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【举一反三练】一阅读下面的文字完成1～3题剃刀侠木 桦清朝嘉庆年间北京正阳门(俗称前门)外已是相当繁华的集贸市场几十丈高的城门楼子威严如皇帝老子注视着熙来攘往的人流这天朗日晴空集市正值繁华热闹时间一匹枣红大马上骑一员佩刀武官后跟几个步行兵卒像一股浪头把人流冲得七零八落门楼下老摊贩认得这是乾这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了小兵卒赶快接过马缰跟在后头那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠他盯上几个剃头挑子就踅过来在一个空位前站住显然这小子是要剃头或刮脸修胡子当然一概是白活儿一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位那蓝翎爷也不搭话将马鞭丢在地上一屁股坐在空木椅上谁知那木椅早已破朽加之这蓝翎爷体肥身重木椅“咔嚓”一声就散了架这家伙一个四仰八叉摔在地上这还了得！蓝翎爷火从天降怒从胆生抓起地上的马鞭劈头盖脸就向小师傅猛抽起来直抽得小师傅满脸淌血爹一声妈一声叫着他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前那挑子一头火正旺铜盆里的净水正冒热气挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好催促老师傅抓紧干活儿到底是老马识途瘦老头儿就小心翼翼轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀被荡得吹直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮苍蝇落上都得打滑蓝翎爷给刮得懒洋洋就有睡意就有小卒子过来用背托着头老人就把刀板儿在睡脸上游动那剃刀在阳光下熠熠闪亮那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡脸刮完瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上这是最后一道工序热巾上脸蓝翎爷就醒了按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛轻松地在下巴和脖子处又找几刀这才把热毛巾在胖脸上一擦撤掉脖子上围的大毛巾把蓝翎爷头一扶小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来瘦老头儿毕恭毕敬把手一张说爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去几个小卒把蓝翎爷扶上马一个小卒问：爷咱还去哪儿？蓝翎爷不出声小卒子就再问还是不出声另一个小卒子就惊恐地说别问了你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷哪来得及人从马上跌下来头咕噜咕噜滚落一边腔子里的血杀猪般喷射出来集市人就窃窃私语围观是剃刀侠……人群里一句话提醒小卒子们哪里还寻得人影有人说见了从城门楼子顶尖儿跳上大栅巷子房上走了小说开头描写的环境有什么特点？对刻画人物有什么作用？【解析】 本题考查鉴赏环境描写的特点和作用环境描写的特点很容易得出这一描写在小说的开头其作用一般有渲染气氛烘托人物为下文作铺垫【答案】 特点：繁华热闹作用：渲染气氛为人物的出场作铺垫；烘托人物形象突出剃刀侠艺高胆大小说中蓝翎爷和剃刀请分条概括【解析】 本题考查鉴赏作品的艺术手法的能力找出文中对比分类归纳概括【答案】 (1)形体上：蓝翎爷体肥身重剃刀侠却是年老体瘦(2)身份地位上：蓝翎爷前呼后拥剃刀侠势单力薄(3)处世态度上：蓝翎爷暴虐成性欺行霸市耀武扬威剃刀侠淡泊名利处变不惊自甘寂寞小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事请探究其深刻意蕴___________________________ 【解析】 本题考查探究作品主题的能力结合剃刀侠这一形象特征作答【答案】 (1)歌颂了杀富济贫扶危济困的侠义精神(2)寄托了人们惩处邪恶彰显正义的善良愿望和朴素理想(3)弱小战胜强权正义挫败邪恶反映出民(4)散发出老北京独有的文化气息【滚动提升练】二(2012·潮州质检)阅读下面的文字完成1～3题地球上的王家庄毕飞宇队长把鸭子统统交给了我每天天一亮我就要去放鸭子我把鸭子赶到河里再沿河赶到乌金荡乌金荡是一个好地方水底长满了水韭菜水下的世界是鸭子的天堂它们的屁股对着天脖子伸得很长在水的下面狼吞虎咽？原因就在这里鱼就没有脖子虾也没有我已经八周岁了按理说我应当坐在教室里听老师们讲刘胡兰的故事雷锋的故事可是我不能我们公社有规定孩子们十岁上学十五岁毕业一毕业就是一个壮劳力那些日子父亲突然迷上宇宙了夜深人静的时候他喜欢黑咕隆咚地和那些远方的星星们待在一起父亲站在田埂上一手拿着手电一手拿着那本从县城里带回来的《宇宙里有些什么》整个晚上父亲都要仰着他的脖子独自面对那些看到要紧的地方父亲便低下脑袋打开手电翻几页书父亲的举动充满了神秘性他的行动使我相信宇宙只存在于夜间天一亮东方红太阳升这时候宇宙其实就没了只剩下满世界的猪与猪狗与狗人与人父亲从县城还带回了一张《世界地图》这张地图在王家庄闹起了相当大的动静吃过晚饭之后我的家里挤满了人主要是年轻人一起看世界来了这张《世界地图》验证了我们对这个世界的基本认识：世界是沿着“中国”这个中心辐射开去的四个大洋《世界地图》同时修正了我们关于世界的一个错误看法王家庄的人们一直认为世界是以王家庄作为中心朝着东南西北四个方向纵情延伸现在看起来不对世界的开阔程度远远超出了我们的预知也不呈正方形而是椭圆形的看完了地图我们来到了大队部的门前开始讨论地图上什么都有甚至连美帝苏修都有为什么反而没有我们王家庄？王家庄所有的人都知道王家庄在哪儿地图它凭什么忽视了我们？这个问题我们完全有必要向世界一定有一个基础这个是肯定的可它在哪里呢？如果支撑我们的那个东西没有了我们会掉到什么地方去？这个问题吸引了所有的人人们聚拢在一起显然开始担忧了王爱国又提出了一个令人害怕的问题如果我们出门一直往前走一定会走到世界的尽头白天还好万一是夜里一脚下去我们肯定会掉进无底的深渊我们只能不停地坠落永远坠落王爱国的话深深吸引了我们我们感受到了无边的恐惧我们几个小的紧紧地挨在一起但是王爱贫马上说地图上清清楚楚世界的左边是大西洋右边也是大西洋我们怎么能走到大西洋里去呢？听了他的话我们都松了一口气同时心存感激然而王爱国立即反驳说假如我们坐的是船呢？王爱国的话又把我们甩进了无底的深渊就在这个最紧要的关头还是王爱贫挺身而出了如果船掉下去了那么满世界的水都淌到了哪里？”我们看了看身后的鲤鱼河水依然在河里我们看到了希望心安理得王爱贫挽救了我们同时挽救了全世界但是我还是不我要在父亲那里找到安全找到答案父亲站在田埂上一手拿着书一手拿着手电仰着头我说：“王家庄到底在哪里？”父亲说：“我们在地球上地球也是宇宙里的一颗星我从父亲的手上接过手电到处照到处找星光灿烂我急了说：“地球在哪里？”父亲说：“地球是不能用眼睛去找的要用你的脚父亲对着漆黑的四周看了几眼用手掸了掸身边的萤火虫犹豫了半天说：“我们不说地球上的事我把手电塞到父亲的手上掉头就走走到很远的地方对着父亲的方向我大骂了一声：“都说你是神经病我坐在小舢板上鸭子围绕在我的四周我要带着我的鸭子一起到世界的边缘走一走看一看我把鸭子赶出乌金荡来到了大纵湖大纵湖一望无际我坚信穿过大纵湖只要再越过太平洋我就可以抵达大西洋了我没有能够穿越大纵湖事实上进入大纵湖不久我就彻底迷失了方向我是第二天上午被两位社员用另外一条小舢板拖回来的鸭子没有了这一次不成功的探险损失惨重队长提起我的耳朵把我拽到了大队部大队书记在那儿父亲也在那儿父亲无比谦卑正在给所有的人敬烟给所有的人点烟父亲一看见我立即走了上来厉声问：“鸭子呢？”我用力睁开眼说：“掉下去了掉到哪里去了？”“掉下去了还在往下掉父亲仔细望着我摸了摸我的脑门掴了我一个大嘴巴告诉大队支书说我有神经病神经病”从此成了我的名字我非常高兴它至少说明了一点我八岁的那一年就和我的父亲平起平坐了(选自毕飞宇短篇小说《地球上的王家庄》文字有删改)【注】 ①美帝：来源于冷战时期前苏联对美国的描述在民间美帝”仅指美国本身苏修”一词是上世纪五十年代后期中苏关系恶化的产物意指前苏联对马克思主义的偏离此处指代前苏联美帝”“苏修”经常出现在文革结束前的中国官方宣传中大众耳熟能详概括小说中父亲这一人物形象的特点__________________________________________ 【解析】 本题考查鉴赏小说人物形象的能力找出文中描写父亲的句子加以分类概括作答【答案】 ①父亲是落后年代和愚昧环境里的求知者形象有探索科学和知识的热情有独立思考的品质他是一个孤独的另类不被别他对落后和封闭的现实不满渴望改变现实但在现实中又很卑微谦恭作为父亲他鼓励和支持儿子探索世界是一个启蒙者作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这一情节？请作简要分析_______________________________ 【解析】 本题考查理清作品结构把握作者思路的能力结合上下文语境从内容和结构两方面作答【答案】 ①写出了青年们的愚昧无知和探求未知世界的渴望暗示了以王家庄为代表的愚昧落后的社会环境和时代特征推动情节发展引出下文我这篇小说给人以多方面的启迪抛开小说中“文革”特定的历史背景谈谈这篇小说在今天给你带来什么启示(围绕某一方面谈即可)【解析】 本题考查探究文本的能力联系作品的主题作答【答案】 示例：①教育的缺失将导致科学知识的缺失导致社会的愚昧落后所以要尊重知识尊重人才保持和引是家庭教育学校教育和社会教育的重要原则妄自尊大是我们民族的劣根它往往伴随着愚昧无知我们必须有清醒的认识民族素质的提高任重道远。
45分钟专题能力训练卷(四)[考查范围：专题四分值：100分]一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共计60分)1．杨小凯在《中国政治随想录》中写道：“英国‘光荣革命’(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。
它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制‘控制者’的办法。
”文中“完美的政治设计”指的是()A．建立君主立宪政体B．推翻了封建君主专制制度C．颁布了《权利法案》D．没有发生大规模流血冲突2．1689年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河。
其在世界民主化进程中最为深远的影响是()A．确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受B．以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固了资产阶级革命的成果C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障3．有学者研究表明，18世纪的英国商人在印度经商致富后回国，第一件要做的事便是在乡村购买田地或与土地贵族联姻，比如建立英国在孟加拉霸权的克莱武和创办怡和洋行的马地臣，回国后都变成了地主，但他们还是被传统贵族所排斥。
这一现象后来得到改变的背景应该是()A．责任内阁制确立B．宪章运动展开C．1832年议会改革D．两党政治确立4．汤因比曾这样评价一件史事：“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。
”并认为：“这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当做一种惊人的技艺。
”汤因比所评价的是() A．美国联邦共和国的确立B．法国共和制度战胜君主制度C．近代德国宪法和议会装饰下的皇帝专制D．英国君主立宪制的确立5．某中学历史兴趣小组在研究美国1787年宪法时，采用了右图资料。
对其解读最正确的是()A．体现了人民主权原则B．体现了权力的相互制衡C．体现了三权的分立D．反映了联邦政府权力结构6．近代西方国家机器的运行机制在不断演变。
2013年高考专题复习 导数解答题限时训练1
1.已知函数a ax x x x f +-+-=ln )1(2
1
)(2． （I ）若2
3
=
a ，求函数)(x f 的极值； （II ）若对任意的)3,1(∈x ，都有0)(>x f 成立，求a 的取值范围．
导数解答题限时训练2
2.已知对任意R ∈m ，直线0=++m y x 都不是)(3)(3R ∈-=a ax x x f 的切线． （I ）求a 的取值范围；
（II ）求证在]1,1[-∈x 上至少存在一个0x ，使得4
1
|)(|0≥
x f 成立． 导数解答题限时训练3
3.已知函数x ax ax x f ln 221)(2+-=
有两个极值点1x 、2x ，且2
121>⋅x x ． （I ）求实数a 的取值范围M ；
（II ）若]2,2
2
1[0+∈∃x ，使不等式2ln 2)1()1()1ln()(20++-->++a a b a x f 对M a ∈∀恒
成立，求实数b 的取值范围．
导数解答题限时训练4
4.已知0>a ，设函数a x a x a x f 22ln )(+⋅-=，2)2(2
1
)(a x x g -=． （I ）求函数)()()(x g x f x h -=的最大值；
（II ）若e 是自然对数的底数，当e a =时，是否存在常数k 、b ，使得不等式
)()(x g b kx x f ≤+≤对于任意的正实数x 都成立？若存在，求出k 、b 的值，若不存在，请
说明理由．
导数解答题限时训练5
5.已知函数32
1
sin 34)(23+
-=θx x x f 的极小值大于零，其中R ∈x ，],0[πθ∈． （I ）求θ的取值范围；
（II ）若在θ的取值范围内的任意θ，函数)(x f 在区间),12(a a -内都是增函数，求实数a 的取值范围；
（III ）设2sin 0θ>x ，2
sin )(0θ
>x f ，若00)]([x x f f =，求证：00)(x x f =．
导数解答题限时训练6
6.已知函数()(6)ln f x x x a x =-+在(2,)x ∈+∞上不．具有．．单调性． （I ）求实数a 的取值范围；
（II ）若()f x '是()f x 的导函数，设2
2
()()6g x f x x '=+-，试证明：对任意两个不相等正数12x x 、，不等式121238
|()()|||27
g x g x x x ->-恒成立．
导数解答题限时训练7
7.设曲线C ：()ln f x x ex =-（ 2.71828e =⋅⋅⋅），()f x '表示()f x 导函数． （I ）求函数()f x 的极值；
（II ）数列{}n a 满足1a e =，11
2(
)3n n
a f e a +'=+．求证：数列{}n a 中不存在成等差数列的三项；
（III ）对于曲线C 上的不同两点11(,)A x y ，22(,)B x y ，12x x <，求证：存在唯一的0x 12(,)x x ∈，使直线AB 的斜率等于0()f x '．
导数解答题限时训练8
8.设()ln a
f x x x x
=
+，32()3g x x x =--． （I ）当2a =时，求曲线()y f x =在1x =处的切线方程；
（II ）如果存在12,[0,2]x x ∈，使得12()()g x g x M -≥成立，求满足上述条件的最大整数M ；
（III ）如果对任意的1,[,2]2
s t ∈，都有()()f s g t ≥成立，求实数a 的取值范围．。
