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实验室安全检查表
一、实验室信息
- 实验室名称：
- 负责人：
- 实验室位置：
- 检查日期：
二、实验室安全设施
1. 检查实验室内是否配备了紧急出口标志，并确保标志清晰可见。
2. 检查实验室灭火器是否齐备，并确保其有效期未过。
3. 检查实验室内是否具备消防器材，并确保其有效性。
4. 检查实验室的紧急停电开关是否正常运作。
5. 检查实验室的安全出口是否畅通，并确保疏散路径清晰可见。
三、实验室操作安全
1. 检查实验室内是否设置了实验操作指导标识，并确保操作规
程清晰明确。
2. 检查实验室内是否配备了必要的个人防护设备，并确保其完
好无损。
3. 检查实验室内是否存在易燃、易爆、有毒等危险品，并确保
其储存和处置符合规范。
4. 检查实验室内的电气设备是否正常运行，并确保维护保养工
作到位。
5. 检查实验室内的化学品储存是否有序，并确保标识清晰可见。
四、实验室通风与废物处理
1. 检查实验室通风设备是否正常运行，并确保通风效果良好。
2. 检查实验室内是否存在废弃物，请合理处理废弃物，确保环
境卫生。
3. 检查实验室内是否配备了充足的洗眼器、洗濯器等急救设施，并确保其功能正常。
五、其他安全检查
1. 检查实验室内是否存在滑倒、绊倒等安全隐患，并及时消除。
2. 检查实验室内是否设置了应急电话，并提供相关联系人信息。
备注：
请在检查中发现的问题上进行备注，以便及时采取相应措施进行整改和纠正。
以上内容仅供参考，具体安全检查内容还需根据实验室的具体情况和相关法规进行确认。
实验室工作自查报告引言概述：实验室工作自查报告是对实验室工作进行全面自我评估和总结的一种方式。
通过自查报告，可以及时发现实验室工作中存在的问题和不足，为进一步提升实验室工作质量和效率提供指导和依据。
本报告将从以下五个方面对实验室工作进行自查，包括实验室设备、实验室安全、实验室管理、实验室文档和实验室团队。
一、实验室设备：1.1 检查实验室设备是否正常运行，如实验仪器是否能够正常启动、测量结果是否准确等。
1.2 检查实验室设备的维护情况，包括定期保养、维修记录等，确保设备的长期可靠性和稳定性。
1.3 检查实验室设备的使用情况，包括设备的使用频率、使用人员的培训情况等，确保设备的充分利用和安全使用。
二、实验室安全：2.1 检查实验室的安全设施是否完善，如消防设备、应急处理措施等，确保实验室人员的人身安全。
2.2 检查实验室的化学品储存和管理情况，包括化学品的分类、标识、储存条件等，确保化学品的安全使用。
2.3 检查实验室的实验操作规范是否得到遵守，如佩戴个人防护装备、正确操作实验仪器等，确保实验操作的安全性。
三、实验室管理：3.1 检查实验室的工作流程和标准操作规程是否得到贯彻执行，如实验前的准备工作、实验过程的记录等，确保实验工作的规范性和可追溯性。
3.2 检查实验室的样品管理情况，包括样品的接收、储存、处理等，确保样品的可靠性和一致性。
3.3 检查实验室的实验数据管理情况，包括数据的记录、存储、备份等，确保数据的完整性和可靠性。
四、实验室文档：4.1 检查实验室的各类文档是否完整和规范，如实验操作手册、设备维护记录、实验数据记录表等，确保文档的准确性和可查性。
4.2 检查实验室的文档管理制度是否得到遵守，如文档的归档、更新、审查等，确保文档的及时性和有效性。
4.3 检查实验室的文档传递和交流情况，包括文档的传递方式、接收方的确认等，确保文档的传递和交流的准确性和及时性。
五、实验室团队：5.1 检查实验室团队的组织结构和人员配备是否合理，如实验室主管人员的职责分工、实验人员的专业背景等，确保实验室团队的高效运作。
2009年度教学实验室及仪器设备检查评估自评表系（院）：（盖章）
说明：1.实验技术人员指一年中2/3以上时间在实验室从事实验室管理的人员（正式建制的实验室至少达到3人）。
说明：1、记分：对4个一级指标，23个二级指标中某些实验室没有的项目，系院自评时不记分，学校检查时有此项目按实际检查记分，无此项目的按有项目实验室平均分记分。
2、检查标准详见《2009年教学实验室及仪器设备检查评估指标体系》
3、评分依据中每项得分为该项最高得分，自评时根据工作质量在计分范围内打分。
实验室负责人（签字）：系主任（签字）：。
附件1：实验室安全检查自查表（各实验室填写）
所在单位：实验室：房间号：检查人（签字）：实验室安全责任人（签字）：
（十）附表
2.易制爆危险化学品参见公安部公布的《易制爆危险化学品名录》
3. 易制毒品参见国务院公布的《易制毒化学品管理条例》
4. 危险化学品参见国家安全生产监督管理局公布的《危险化学品名录》
1. 参见国务院《
（十一）问题与改进
10-1.实验室还有哪些安全隐患？
10-2. 实验室增加哪些设施及措施将有助于提高实验安全？
10-3.您对实验室安全管理工作有什么意见、建议？。
