智慧校园3D校园可视化管理平台建设方案

智慧校园三维实景平台设计目录第一章概述 (2)第二章核心技术 (2)2.1 倾斜摄影技术 (2)2.2 地理信息系统技术 (2)2.3 LOD技术 (2)第三章系统架构 (3)3.1 系统功能 (3)3.2 实景功能 (3)3.3 分析功能 (5)3.4 应用功能 (7)第一章概述三维实景平台（以下简称“平台”）为用户提供一种身临其境的现场信息体验模式。

通过实景拍摄制作模型，直观且真实地还原现场风貌；通过模型加载和漫游，使用户沉浸于现场体验；同时，通过开发集成业务数据和流程，可实现在真实场景下的规划、建设及精细化管理。

第二章核心技术2.1倾斜摄影技术倾斜摄影是指由一定倾斜角的航摄相机所获取的影像。

倾斜摄影技术是国际测绘遥感领域近年发展起来的一项高新技术，通过在同一飞行平台上搭载多台传感器，同时从垂直、倾斜等不同角度采集影像，获取地面物体更为完整准确的信息。

并通过倾斜摄影建模技术生成倾斜摄影模型，以此生成基于真实影像纹理的高分辨率实景三维模型。

2.2地理信息系统技术地理信息系统是以采集、储存、管理、显示和分析地球表面与空间、地理分布有关的数据的综合计算机信息系统，是一种分析和处理海量空间数据的技术。

地理信息系统与地图学、测绘学、地理学、信息系统、遥感技术以及全球定位系统（GNSS）等相关技术领域结合在一起，形成了现代技术与传统科学结合一门多方向、跨学科的研究领域。

这些学科的发展为GIS产业的进步注入了新的元素，提供了更好的方法和可行性技术。

2.3LOD技术细节层次模型，LOD技术在不影响画面视觉效果的条件下，通过逐次简化景物的表面细节来减少场景的几何复杂性，从而提高绘制算法的效率。

该技术通常对每一原始多面体模型建立几个不同逼近精度的几何模型。

与原模型相比，每个模型均保留了一定层次的细节。

在绘制时，根据不同的表准选择适当的层次模型来表示物体。

LOD技术具有广泛的应用领域。

目前在实时图像通信、交互式可视化、虚拟现实、地形表示、飞行模拟、碰撞检测、限时图形绘制等领域都得到了应用，已经成为一项要害技术。

2023智慧校园系统平台建设方案contents •建设背景与目标•智慧校园系统平台概述•智慧校园系统平台建设方案•系统平台运营与维护•效益分析目录01建设背景与目标背景介绍社会信息化进程加速随着信息技术和网络技术的发展，社会信息化进程不断加速，智慧城市建设、智慧校园建设等成为趋势。

学校信息化水平提高随着学校教育信息化的不断推进，学校师生对于更智能化、更高效化的教育环境的需求越来越高。

信息化教育资源整合学校各部门之间的信息孤岛现象较为严重，亟需整合信息化教育资源，提高教育管理效率。

建设目标提升校园信息化水平通过建设智慧校园系统平台，提高校园信息化水平，实现各部门之间的信息互通与数据共享，优化资源配置。

要点一要点二提高教育教学质量通过智能化管理、智能化教学等手段，提高教学质量和效率，提升学生综合素质和创新能力。

增强学校服务能力通过智慧校园系统平台建设，增强学校服务师生的能力，提高师生满意度。

要点三方案实施范围包括校园网络、数据中心、终端设备、安全保障等方面的建设。

智慧校园基础设施建设智慧管理平台建设智慧教学平台建设智慧公共服务体系建设包括教务管理、科研管理、学生管理、后勤管理等方面的建设。

包括教学资源、教学应用、在线学习等方面的建设。

包括公共服务平台、校园一卡通、信息发布等方面的建设。

02智慧校园系统平台概述系统架构与组成包括网络、服务器、存储等基础设备，提供稳定的硬件支持；基础设施层实现数据存储、处理、查询等功能的模块，为上层应用提供数据支持；数据层根据校园业务需求，开发各类应用软件和工具，提升校园管理效率和教学质量；应用层将各类数据和信息呈现给用户，为用户提供直观便捷的操作界面。

表现层主要功能模块学生管理涉及学生个人信息、学籍信息、综合素质评价等；教务管理包括课程安排、选课、考试、成绩管理等；教职工管理提供教职工个人信息、职称评定、岗位评估等功能；一卡通服务提供身份认证、消费支付、门禁管理等。

智慧校园三维可视化管控平台一、建设背景高等学校是一个大型建设区域，人、财、物及校园环境都在不断的变化之中，各类信息广泛且在动态变化。

近年来，为适应社会发展需要，各高校都加大改革力度,开展大规模校园建设、购置设备、引进教师、扩大招生等，所有这些都给学校的运维管理工作带来很大困难，管理工作非常复杂。

并且,学校各个机构、建筑等情况的介绍仍停留在传统的文字与图片结合的模式中，忽略了其空间属性及意义，表现方式单一。

二、建设目标（1）将整个天华学院校区的建筑模型、地形地貌、道路、水系、运动场、树木、路标、路灯、苗圃绿化等“搬迁”到三维虚拟现实场景中,并进行适化的修饰美化，制作成可操作互动的电子沙盘，直观表达校园地理位置、内部功能分区、建筑设施用途，利用直观、可视、互动的三维信息化平台描绘天华学院富有特色的校园风貌。

(2)能够在三维虚拟场景中集成安防摄像头、机房设备、校车位置、智能设施的运行状态集，为实际的全局管控工作提供直观、友好的可视化界面。

（3）系统全面介绍学校情况、教学情况、专业情况,能够在IPAD上流畅运行,成为对外宣传的亮点窗口。

三、建设内容3。

1 校园三维数虚拟现实场景制作按照校园实际情况，制作天华学院校区所有建筑、地形地貌、道路、水系、运动场、树木、路标、路灯、花圃绿化等三维模型，构建三维数字化场景。

3。

2 重要建筑内部精细化模型制作对校园内需要重点突出的展示馆、实训室、智能化展厅等重要建筑，按楼层和区块精细制作其内部结构、功能分区、办公家俱、智能设备的三维模型。

3.3 三维可视化管控平台定制开发系统以三维地理信息技术为基础，按照校园“一张图”的设计理念，在IPAD移动平台上，真实再现天华学院校园各类设施，并实时集成安防系统、机房系统、环控系统、电力系统、校车定位等实时数据,为校园智能化管控工作提供信息支撑、手段支持。

四、项目预算智慧校园三维可视化管控平台建设费用主要由三维场景制作、设备运行数据采集与转换、三维可视管理平台定制开发以及IPAD设备采购组，合计142万元.（实际费用可根据需要开发的模块数量进行调整）五、效果图例。

可视化智慧校园综合信息管理平台项目建设解决方案（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）目录第一章概述 (4)1.1智慧校园建设内容 (4)第二章需求分析 (6)2.1总体需求 (6)2.1.1一站式服务需求 (6)2.1.2.标准化需求 (6)2.1.3.开放性需求 (7)2.1.4.数据共享需求 (7)2.2具体需求 (8)第三章解决方案 (11)3.1总体设计 (11)3.1.1设计原则 (11)3.1.2设计思路 (12)3.1.3系统架构 (16)3.1.4.系统特点 (16)3.2建设内容 (25)3.2.1多媒体教学环境管理、远程监控子系统 (25)3.2.3嵌入式高清全自动录播子系统 (43)3.2.4媒体资源中心子系统 (53)3.2.5数字媒体信息发布子系统 (68)3.2.6数字音频广播子系统 (77)3.2.7校园IPTV子系统 (85)3.2.8资源预约管理系统 (97)第四章项目预期效益 (128)4.1微观效益 (128)4.2宏观效益 (128)第一章概述1.1智慧校园建设内容智慧校园建设应首先提出总体解决方案，确定智慧校园的体系结构，制定智慧校园的信息标准，以及各系统之间的接口标准。

智慧校园体系架构△网络安全体系建设：建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全，保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。

△校园信息管理系统建设：建设一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。

△数据中心建设：建设一个为全校服务的数据中心，保证数据实时更新和高度一致。

△建立统一信息门户：建立一个信息的集成平台，将分散、异构的应用和信息资源进行聚合，通过统一的访问入口，实现结构化数据资源、非结构化文档和互联网资源、各种应用系统跨数据库、跨系统平台的无缝接入和集成。

△建立统一身份认证系统：建立统一的身份认证中心。