歌溪的阅读答案

2021年统编版小学语文四年级上册第3课阅读理解训练专项题一、现代文阅读南山春色阳春三月，我和外婆到南山去游玩。

________在山脚上就看见满山坡粉红的茶花在微微的春风中绽开笑脸，迎接来自各地的客人。

________这儿的茶花不仅数目多，种类也很多，让人感到心旷神怡。

有的茶花早就盛开了，有大红的、粉白的、桃红的、纯白的；有的茶花才长出花骨朵儿，小小的，可爱极了！无数的茶花像一个个小仙女在花枝上尽情嬉戏玩耍。

路边长着许多翠绿的小草。

空气中不时飘荡着茶花和小草的芳香。

________我们来到了观景台脚下，啊，真是雄伟！我们顺着石阶爬到了观景台顶——群山的最高点。

真是太高了！我慢慢伸出手，拉住前面的栏杆，眼前豁然开朗，茂盛的林海被一层轻纱似的薄雾笼罩着，真是美丽极了！随着人流走下观景台，我的心还在怦怦直跳呢！1．联系上下文，把下面三句话分别放在文中的横线上。

①过了一会儿，我和外婆顺着山路终于爬上了山顶。

②走在山路上，我们不停地欣赏着路旁的茶花。

③我和外婆下了车，来到山脚下。

2．按游览顺序，在括号里填上合适的词语。

山脚下→（______）→（______）→（______）→走下观景台3．第3自然段是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。

4．按要求摘抄句子。

(1)描写“我”观赏茶花时的感受：_________________________________(2)描写“我”登上观景台时的感受：__________________________________二、课外阅读。

歌溪这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山间流出来，它的两岸，是浓密的树林。

有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬莲亮晶晶的水花。

它在那里积了很深的水潭。

歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点儿粗野。

顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。

石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。

歌溪阅读答案秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈讨厌圆胖我，在洒落月光的小路上跑着。

走啊走，啊，我和阿妈跑月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈跑月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的`甜香。

是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，旁边就是它浇灌过的田地。

在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。

我在豆田里找过兔草。

我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。

收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。

现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈跑月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈跑月亮！练习题：1、下面的话你就是怎么认知的？...，写下下来。

（1）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。

（写景类阅读理解练习）篇目一：歌溪这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”。

歌溪的水多么清,多么凉啊!它从很远的山涧里流出来,它的两岸,是浓密的树林.。

有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花.它在那里积了很深的水潭。

歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子,它的歌声有点粗野。

顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌。

石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发。

歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌充满了欢乐。

慢慢地,歌溪变得文静起来.它静静地流着,流着.啊!它的水变得绿莹莹的了,是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙.那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱。

金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟,这些有名的鸟中歌手,自然是最活跃的。

无数的鸟的叫声在鸣啭,这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁,也少不了要表演一番低音独唱,把“咕嘟噜,咕嘟噜”的叫声,拖得老长老长的.找工雀、布谷鸟的歌声,有时会盖过许多鸟儿的合唱.不过,谁也不会说它们骄傲.。

更快乐的日子,是在夏天。

歌溪这时涨水了,可还是那么清!它打着漩儿,在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹.脱光衣服,大声笑着,叫着,我们跳进水里去了,水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪,响起一片打水声,笑声,喷鼻子声,以及故意的乱喊乱叫声,整个歌溪越发欢腾了。

我们比赛着游到对面,爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上,平躺着,翻扑着身子,让太阳猛晒!晒够了,或一个跟着一个,或争先恐后地直向水里跳.扑通,扑通,歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。

我们一任自己高兴,在水里翻筋斗,侧身游,仰面游,高声叫,欢声笑,虽然被水呛得咳嗽,却还是撒欢地打水仗,水花在阳光下闪耀!有时候，我喜欢一个人仰面朝天,躺在水上,任凭歌溪载着,随意漂流。

我穿过浓密的树阴,柔软的柳条拂着我的脸,无比的凉爽使我有些害怕。

稍稍闭一下眼睛,穿过树阴,我看着湛蓝的天空,一团一团的云朵,白得耀眼,在慢慢地移动。

阅读理解歌溪（节选）这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。

歌溪的水多么清凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。

有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。

它在那里积了很深的水潭。

歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。

顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。

石板上披覆着长长的青苔，像嫩绿的丝线，又像姐姐的长发。

歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌声里充满了欢乐。

慢慢地，歌溪变得文静起来。

它静静地流着。

啊！它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。

那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。

金丝雀、杜鹃、画眉，这些有名的鸟中歌星，是最活跃的。

无数的鸟儿在鸣啭，这里“咕咕”。

那里“咕咕”，一片喜歌！（1）用音序查字法查“嫩绿”的“嫩”字，先查音序，再查音节。

“嫩”在字典中的解释为：①初生而柔弱，跟“老”相对；②淡，浅。

请分别用这两种意思各组一个词：、。

（2）村里的人们之所以叫它“歌溪”，是因为，它是从流出来的。

（3）“粗野”在本文中的意思是。

（4）这篇文章，作者从头至尾把歌溪当作了一个孩子，当它从山崖上跳下来时，像一个的孩子，歌声；当它顺着石板急速流淌时，像一个的孩子，歌声；当它在绿树林里静静地流着时，像个的孩子，歌声。

（5）品读句子，回答问题。

石板上披覆着长长的青苔，像嫩绿的丝线，又像姐姐的长发。

这个句子运用了的修辞手法。

读完这个句子，我仿佛看到了的面面。

【答案】1. 本题考查了查字典和根据意思组词能力。

用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。

“嫩绿”的“嫩”字，先查音序N，再查音节nèn。

解释一“初生而柔弱，跟‘老’相对”可以组词嫩叶、嫩芽等。

解释二“淡，浅。

”一般形容颜色，所以可组“嫩红”“嫩黄”等。

故答案为：N、nèn、嫩叶、嫩红2.本题考查了关键句子的理解能力。

《小溪流的歌》阅读理解及答案《小溪流的歌》阅读理解及答案「篇一」严文井小溪流有一个歌，是永远唱不完的。

于是，由小溪流长成的一条小河，欢声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。

他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。

他翻腾起水底沉甸甸的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。

他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。

什么也阻止不住他的前进。

前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。

小河就这样奔流，不断向前奔流。

有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。

乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”小河回答：“到前面去呀。

”乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意。

”小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫：“呀！呀！呀！”小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。

前面出现了水闸，等着他去推动发电机。

小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。

再前面又出现了城市。

小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。

于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。

他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。

月亮出来了，月亮向着他微笑。

太阳出来了，太阳也向着他微笑。

海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

海洋更加激起了自己的热情。

他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。

无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。

第一段：介绍歌溪的基本信息歌溪是我国浙江杭州市境内的一处风景秀丽的山水胜地。

坐落在天目山南麓，地处武林源头，是一处充满灵气的自然景观。

歌溪上游是清澈见底的小溪，下游则有层层叠瀑，宛若玉带般环绕在裙山之间。

第二段：歌溪的历史和文化价值歌溪自古以来就是文人墨客钟爱的胜地，历代名士留下了大量的诗词、书画，赞美了这里的景色。

据史料记载，南唐杨师道曾在此醉酒吟诗，还有宋代许幻就曾在此山水间修炼，亦留下了许多精美的书法作品。

歌溪在文化上具有非常深厚的底蕴，是我国文化的一部分。

第三段：歌溪的自然风光及生态环境歌溪以其独特的小溪和瀑布构成的景色，被称为“天然的风景画”。

溪水清澈见底，瀑布飞流直下，山林葱茏，空气清新。

这里的生态环境保持得比较良好，古木参天，野花遍地，各种野生动物也在这里栖息繁衍。

歌溪的自然景观为游客提供了极佳的旅游观赏体验。

第四段：人文景观除了自然风光外，歌溪还有一些人文景观值得游客探寻。

山谷中的古庙、古寺，以及一些保存完好的古建筑，这些古老的建筑物都展示着歌溪悠久的历史和文化传承。

还可领略到当地人的民俗风情，并品尝到地道的湖州菜。

第五段：游掌柜务和发展建设随着旅游业的发展，歌溪所在地也逐渐建立了一套完善的游掌柜务设施。

包括交通便利、住宿餐饮、娱乐设施等方面都得到了较好的发展，游客可以在这里尽情享受到美景之外的舒适体验。

当地政府也加大了对歌溪的保护力度，保护和开发相结合，使得歌溪的风景和环境保持了相对完好的状态。

第六段：文化旅游资源的挖掘和开发随着旅游业的不断发展，歌溪的文化旅游资源也得到了更加深入的挖掘和开发。

这里有着丰富的历史文化底蕴，不仅有古老的建筑、碑刻、寺庙等人文遗迹，还有着许多与文人雅士相关的历史故事和传说。

为了更好地展示这些文化资源，当地政府和旅游部门制定了多项措施，如修复保护古迹、举办文化活动、设立文化展示馆等，以期让游客更全面地了解歌溪的历史和文化价值。

第七段：生态保护与可持续发展歌溪的另一个特点就是其优美的生态环境，为了更好地保护这片净土，相关部门加大了生态环境保护力度。

部编版语文六年级上学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、积累运用(30分)1.看拼音,写汉字.(3分)1)虽然我用衣jīn( )盖住了书包,zāo( )糕的是,大雨还是把它淋湿了.2)少先队员们kāng kǎi( )( )激昂的宣誓声,引来同学们的阵阵掌声.3)刚才还是晴空万里,shùn( )间天气zhòu( )变,狂风大作,海水咆哮起来.2.选择题(8分)1)下列词语的读音与字形完全正确的一组是( ).A.渲．染(xuàn) 瞻．仰(zhān) 崭钉截铁天籁之音B.鸣啭．(zhuàn) 蟠．桃(fān) 别出心栽千钧一发C.璀．璨(cuǐ) 伽．蓝(qié) 轻歌蔓舞心惊肉跳D.黑魆．魆(xū) 菜畦．(qí) 技高一筹笔走龙蛇2)下列句子有语病的一项是( ).A.书,该读而未读,对读书人来说,这不能不说是一种遗憾.B.改革开放四十年来,中国人的生活水平有了明显的增强.C.黄山美景不仅闻名全国,而且享誉世界.D.关注野生动物的生存权,是很多国家动物保护法中的重要内容.3)下列句子中省略号的作用是( ).“我？”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续D.表示语意的跳跃4)下列句子朗读停顿不恰当的一项是( ).A.伯牙/鼓琴,钟子期/听之.B.蜀中/有杜处士,好/书画,所宝/以百数.C.钟子期曰：“善哉乎/鼓琴,汤汤/乎若/流水.”3.按要求完成练习.(6分)1)那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持.(仿写排比句)(2分) 2)先给下面四句话排序,再完成练习.(4分)A.把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了.B.用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了.C.再锯八截短的,分别当四肢.D.在上面钻一对小眼,供装手臂用.①这段话正确的排列顺序是 .(1分)②请你仿照这段话也写一个物品的制作过程：(3分) 4.日积月累.(7分)1)黑云翻墨未遮山, .2) ,万水千山只等闲.3)一水护田将绿绕, .4) ,怜子如何不丈夫.—鲁迅《答客诮》5)钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴, .6)《童年》是苏联作家的小说,故事的主人公叫 .5.阅读下面的公交站牌,完成题目.(3分)小芳家住永兴镇.周日,她和同学们约好7:30出发去百花山,她们希望尽可能地多玩一会儿.请你帮她选择最恰当的公交车.1)小芳最好乘坐路公交车.(1分)2)选择这路公交车的原因是 .(2分)6、口语交际.(3分)1)这是发生在2019年10月1日的一件大事,根据上面三幅图片展示的几个画面,请你说出这是一件什么事呢？(1分)2)看了上面这组图片,把你内心的想法说一说,写一写吧！(2分)892路广宁村→杜家村首班车时间：06:00末班车时间：21:00⑦杜家村⑥百花山⑤青白口④龙泉营③永兴镇②天城花园①广宁村⑦百花山⑥青白口⑤齐家庄④上坪坝③火村口②安家庄①永兴镇91路永兴镇→百花山首班车时间：06:00末班车时间：21:00653路金安桥→百花山首班车时间：09:00末班车时间：21:00⑦百花山⑥齐家庄⑤小虎门④石古城③丁家滩②永兴镇①金安桥77路红山口→杨家庄首班车时间：06:00末班车时间：21:00⑦杨家庄⑥梦泉村⑤西小营④永兴镇③永远亭②西北旺①红山口二、阅读理解(25分)(一)古诗鉴赏(6分)西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.7.解释下列词语的意思.(2分)别枝: 社林:8.画“”的句子从觉和觉两个方面描写了农村的丰收景象.(2分)9.《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面?请用自己的话来说说.(2分)(二)课内阅读只有一个地球(节选)(6分)①有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗？②科学家已经证明,至少．．在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去.③不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情.再说,又有多少人能够去居住呢?10.选文的主要观点是: (2分)11.选文是从和两方面表达出这个观点的.(2分)12.第②段的“至少”可以删去吗?说说理由.(2分)(三)课外阅读歌溪(13分)这是一条爱唱的溪流,村里的人们叫它“歌溪”.歌溪的水多么清、多么凉啊!它从很远的山里流出来,它的两岸,是浓密的树林.有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上 A. 下来,B. 起一蓬一蓬亮晶晶的水花.它在那里积了很深的水潭.歌溪的这一段像一个调度的、不懂事的孩子,它的歌声有点粗野.顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流满.石板上覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发.歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌充满了欢乐.慢慢地,歌溪变得文静起来,它静静地流着、流着.啊!它的水变得绿莹莹的了,是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧!歌溪的歌声变得非常美妙.那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱.金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟,这些有名的鸟中歌手,自然是最活跃的.无数的鸟叫声在鸣啭,这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌!就是噪音很粗的大山雀、白头翁,也少不了要表演一番低音独唱,把“咕嘟噜,咕嘟噜”的叫声,拖得老长老长的.找工雀、布谷鸟的歌声,有时会盖过许多鸟儿的合唱.不过,谁也不会说它们骄傲.更快乐的日子,是在夏天.歌溪这时涨水了,可还是那么清!它 C. 着漩儿,在水面上D. 起一圈一圈浮雕一般的花纹.脱光衣服,大声笑着叫着,我们跳进水里去了,水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪,响起一片打水声笑声、喷鼻子声,以及故意的乱喊乱叫声,歌溪整个越发欢腾了.有时候,我喜欢一个人仰面朝天,躺在水上,任凭歌溪载着,随意漂流.我 E. 过浓密的树荫,柔软的柳条 F. 着我的脸,无比的凉爽使我有些害怕.稍稍闭一下眼睛,穿过树荫,我看着湛蓝的天空,一团团的云朵,白得耀眼,在慢慢地移动.两岸闪着太阳的金光,鸟儿唱着,知了叫着,同伴们欢笑着.我不由得一个翻身,想一把抱住歌溪……歌溪啊,你给了我们多少欢乐!13.把这些动词填入文中的横线处,并体会这些动词的妙处.(3分)穿打跳拂溅泛A B C D E F14.根据文章内容填写表格.(6分)15.以生活中的事物、景物为描写对象,仿照文中画线句子的样式写一写.(2分),像 ,又像 .16.联系全文说说,歌溪给我们带来哪些快乐?请用简洁的语言归纳.(2分)三、习作(两题任选一题)(40分)题目一：忙碌的早晨题目二：亲情像春日微风,轻柔不张扬；亲情像夏日小雨,丝丝添凉爽；亲情像秋日枫叶,红火满心房；亲情像冬日暖阳,温暖散光芒.请你围绕亲情,以“ ,有你真好”为题目写一篇作文,要主题鲜明,中心突出.参考答案一、积累运用(30分)1、共3分,每空0.5分：1)襟糟 2)慷慨 3)瞬骤2、共8分,每小题2分：1)D 2)B 3)C 4) C3、共6分,1)略 2)○1ADCB4、共7分,每空1分.1)白雨跳珠乱入船 2)红军不怕远征难 3)两山排闼送青来 4)无情未必真豪杰 5)以为世无足复为鼓琴者 6)高尔基阿廖沙5、共3分；1)892 2)首班车在7：30前出发,途经的站最少,只有3个站.6、共3分；1)国庆70周年大阅兵二、阅读理解(25分)(一)7、横斜的树枝社庙丛林 8、嗅听 9、略(二)10、我们很难移居到别的星球11、在很大范围内没有第二个适宜居住的星球科学家们的移居设想很难实现12、不可以.“至少”限定了范围,删去之后就会破坏说明文语言的严谨性与科学性.(三)13、A、跳 B、溅 C、打 D、泛 E、穿 F、拂趣.三、习作(40分)一类文(36-40)：立意新颖,内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,书写规范、整洁,正确使用常用的标点符号.二类文(31-35)：内容较具体,感情较真实,语句较通顺,行款较正确,书写较规范、整洁,较正确使用常用的标点符号.三类文(26-30)：内容欠具体,感情欠真实,语句欠通顺,行款欠正确,书写欠规范、整洁,标点符号基本正确.四类文(21-25)：内容不够具体,感情不够真实,语句不够通顺,行款不够正确,书写不够规范、整洁,标点符号不够正确.五类文(20分以下)：内容很不具体,感情不真实,语句不通顺,行款不正确,书写不规范、整洁,标点符号不正确.。

歌溪阅读理解
嘿，朋友们！今天咱就来聊聊《歌溪》的阅读理解呀！
你知道吗，歌溪就像是一条欢乐的小飞龙！比如说，当你读到歌溪“丁丁冬冬”地流淌时，那不就像小飞龙欢快地飞舞吗？
《歌溪》里描写的那些场景，哎呀呀，简直太生动啦！读着文字，就仿佛能听到歌溪那清脆悦耳的歌声，“叮叮咚咚”，像不像在你的耳边轻轻哼唱？再看看那溪边的花草树木，它们不也像是歌溪的好朋友，一起欢闹着吗！“歌溪啊，你给了我们多少欢乐啊！”这是多么直白的感叹呀！
我记得文中有一段描写歌溪里的小鱼，哇塞，就好像能看到它们在水里面自由自在地游来游去，还调皮地吐着泡泡呢！这场景，不就像咱小时候和小伙伴们在外面疯玩一样吗？多有意思呀！想象一下，如果你站在歌溪边，是不是也会被那清澈的溪水和欢快的氛围所感染呢？“我要是能像小鱼一样在歌溪里畅游该多好啊！”
还有歌溪旁边的孩子们，他们的笑声，他们的嬉戏，哇，那是多么充满活力的画面啊！这就像我们和朋友们在一起玩耍，那无拘无束的感觉，真的太棒了！难道你不想和歌溪也来一场亲密的接触吗？
总的来说，《歌溪》这篇文章真的太精彩啦！它让我们感受到了大自然的美好和欢乐，让我们好像也置身于那美妙的歌溪之畔。

我们真应该多去欣赏这样的好作品，去感受其中的魅力呀！你说是不是呢？。

部编版四年级上学期语文期中考试试卷一、积累与运用（47分）1．书法秀。

默写《雪梅》的后两句诗，比一比谁的字写得最漂亮。

2．看拼音写词语。

zhù míng jià shǐkuān kuòào mìkòng xìcéng jīng zhé xuébēi cǎn zī rùn mào shèng3．下列加点字的读音不正确的一组是（）。

A．下降．（jiàng）悄．（qiǎo）无声息B．少．（shào）女系．（jì）绳子C．薄．（báo）雾弯弯曲．（qū）曲D．肮脏．（zāng）家雀．（qiǎo）儿4．补充成语，再填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

力竭耳欲聋腾云雾雀无声而安山崩地三头六横七八（2）其中，和是一对反义词；一词让我想到了神话故事中的哪吒；蟋蟀常常慎重地选择住址，不肯。

5．按要求写句子。

（1）仿写句子，用上相同的修辞手法。

①稻田像一块月光镀亮的银毯。

②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（2）天空里悬着星。

（扩句）（3）京山是个美丽的季节，既然是冬天，也有迷人的景色。

（用修改符号修改病句）6．根据学过的内容填空。

（1）浪潮越来越近，白色战马，浩浩荡荡地。

（2）哟，有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘！（3）女娃游于东海，，故为，常，以堙于东海。

（4）“，”这两句诗道出了一个朴素的道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌。

（5）《暮江吟》中写日暮时分，夕阳与江水相映成趣的句子是：，。

（6）人非者，孰能？二、阅读与理解（23分）课内阅读。

得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯______________，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

五年级语文下课外阅读卷（四）（七）歌溪（21分）这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。

歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。

有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上（）下来，（）起一蓬一蓬亮晶晶的水花。

它在那里积了很深的水潭。

歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。

顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。

石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。

歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。

慢慢地，歌溪变得文静起来。

它静静地流着，流着。

啊！它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。

那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。

金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。

无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。

找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。

不过，谁也不会说它们骄傲。

更快乐的日子，是在夏天。

歌溪这时涨水了，可还是那么清！它（）着漩，在水面上（）起一圈一圈浮雕一般的花纹。

脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。

我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直往水里跳。

扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。

我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，吼声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀！有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。

我（）过浓密的树阴，柔软的柳条（）着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。

歌溪这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。

歌溪的水真清啊，清得可以看见鱼儿的脊背；歌溪的水真急啊，急得让你追不上它的脚步；歌溪的水真甜啊，甜得让你觉得心里乐开了花。

村里的孩子们最喜欢歌溪了。

夏天，天气真热，放学后，他们就带着饮料瓶，来到歌溪边。

歌溪的水真凉啊，他们脱下鞋子，光着小脚丫，踩着水，嬉笑着，追逐着。

他们玩得那么开心，把所有的烦恼都扔到了九霄云外。

等到玩够了，他们才坐在岸边，把饮料瓶在裤子上擦得干干净净的，装起清凉的溪水来。

这时，有几个孩子唱起了悦耳动听的歌曲。

歌声在清粼粼的溪水上荡漾，好像冒出一串串动人的音符，也像是浮现出孩子们愉快的笑脸。

夕阳的余晖洒落在静静的村庄上。

夕阳掩映下的歌溪更加美丽了。

孩子们的歌声也更加甜美了。

他们带着美好的心情，踏着一路的欢歌，蹦蹦跳跳地回家了。

1. 短文第3自然段中，“他们把所有的烦恼都扔到了九霄云外”中的“九霄云外”一词可以用四字词语代替：______。

“九霄云外”可以解释为：______。

2. “村里的孩子们最喜欢歌溪了。

”这句话在短文中的作用是：______。

A. 承上启下B. 开头点题C. 结尾总结3. 短文第3自然段中，“他们带着美好的心情”中的“美好的心情”指的是什么？4. 短文第4自然段中，“夕阳的余晖洒落在静静的村庄上”这句话运用了什么修辞手法？请你也用同样的修辞手法写一句话。

5. 短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1. “九霄云外”可以用四字词语“无影无踪”代替。

“九霄云外”可以解释为：形容某个地方非常遥远。

2. B 开头点题3.“美好的心情”指的是孩子们在歌溪玩耍时感到快乐、愉悦的心情。

4. 短文第4自然段中，“夕阳的余晖洒落在静静的村庄上”这句话运用了拟人的修辞手法。

仿写句子为：微风拂过脸颊，好像妈妈的手抚摸着我。

篇一：歌溪阅读答案读了文章这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”. 歌溪的水多么清,多么凉啊!它从很远的山涧里流出来,它的两岸,是浓密的树林. 有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花.它在那里积了很深的水潭.歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子,它的歌声有点粗野.顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌.石板上披覆着长长的青苔,像鲜绿的丝线,又像姐姐的长发.歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌充满了欢乐. 慢慢地,歌溪变得文静起来.它静静地流着,流着.啊!它的水变得绿莹莹的了,是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙.那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱.金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟,这些有名的鸟中歌手,自然是最活跃的.无数的鸟的叫声在鸣啭,这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁,也少不了要表演一番低音独唱,把“咕嘟噜,咕嘟噜”的叫声,拖得老长老长的.找工雀、布谷鸟的歌声,有时会盖过许多鸟儿的合唱.不过,谁也不会说它们骄傲. 更快乐的日子,是在夏天.歌溪这时涨水了,可还是那么清!它打着漩儿,在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹.脱光衣服,大声笑着,叫着,我们跳进水里去了,水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪,响起一片打水声,笑声,喷鼻子声,以及故意的乱喊乱叫声,整个歌溪越发欢腾了. 我们比赛着游到对面,爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上,平躺着,翻扑着身子,让太阳猛晒!晒够了,或一个跟着一个,或争先恐后地直向水里跳.扑通,扑通,歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋.我们一任自己高兴,在水里翻筋斗,侧身游,仰面游,高声叫,欢声笑,虽然被水呛得咳嗽,却还是撒欢地打水仗,水花在阳光下闪耀!有时候,我喜欢一个人仰面朝天,躺在水上,任凭歌溪载着,随意漂流.我穿过浓密的树阴,柔软的柳条拂着我的脸,无比的凉爽使我有些害怕.稍稍闭一下眼睛,穿过树阴,我看着湛蓝的天空,一团一团的云朵,白得耀眼,在慢慢地移动.两岸闪着太阳的金光,鸟儿唱着,知了叫着,同伴们欢笑着.我不由得一个翻身,想一把抱住歌溪……歌溪啊,你给了我们多少欢乐! 1．选择正确的读音. 苔藓(xiān xiǎn) 涨水(zhǎng zhàng) 立即(jí jì) 树阴(yīn y ìn) 2．区别字组词. 即( ) 拖( ) 载( ) 湛( ) 既( ) 脱( ) 栽( ) 甚( )3．为什么称溪流为“歌溪”?__________________________________________________________________________4．请你找出文章的中心句写在下面横线上.___________________________________________________________________________5．“我不由得一个翻身,想一把抱住歌溪,这句话表达了作者怎样的情感?___________________________________________________________________________6．歌溪带给了我们哪些欢乐?___________________________________________________________________________1. jiàn fù xuán sîu2.xiān 新鲜 xiǎn 鲜为人知 zhǎng 涨水 zhàng 高涨 piāo 漂浮 piǎo 漂白(以上仅供参考)3.粗野欢乐美妙4.比喻和拟人先把歌溪比作活泼的孩子（这是比喻写法）又说它的“歌”充满欢乐,这是把它当做人来写.（这又是拟人写法）5.参考第一自然段.6.参考第6自然段第3句及第7自然段第4句.篇二：歌溪阅读答案读了文章2.xiān 新鲜 xiǎn 鲜为人知piāo 漂浮 piǎo 漂白(以上仅供参考)3.粗野欢乐美妙4.比喻和拟人先把歌溪比作活泼的孩子（这是比喻写法）又说它的“歌”充满欢乐,这是把它当做人来写.（这又是拟人写法）5.参考第一自然段.6.参考第6自然段第3句及第7自然段第4句.篇三：歌溪阅读答案读了文章《歌溪》读了短文后,你对题目"歌溪"一定会有更深入的理解,请你把理解写下来语文坏坏zpfp37iy372014-11-14 因为这条溪流快乐的奔跑跳跃着,叮叮咚咚发出悦耳的响声好似在欢快的唱歌一样,溪流从山间石洞中欢腾而出又像一个活泼的孩子歌声有点狂野又有点欢乐,扑通扑通的水花与山间叽叽喳喳的鸟叫声汇成了一首快乐的歌谣.所以说,这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”.希望可以帮到你!篇四：歌溪阅读答案读了文章1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?答：这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面.表现了作者对琅玡山美景的喜爱之情,体现了作者寄情山水的悠然情怀.2.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析.答：实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意,以及溪源之远、溪流的曲折.虚实结合,激发了读者的想象,丰富了画面的内涵.高考的古诗答案~篇五：歌溪阅读答案读了文章课外阅读题_四年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|。

统编版语文三年级下册暑假专项练习——阅读理解（一）（一）甜藤儿1．在文中“”里填上合适的标点符号。

2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是__________________，后来吸气的时候嘴里是__________________。

3．作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。

4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。

______________________________________________________________________________________ （二）额头上的温暖1．从文中找出下列词语的反义词。

冷漠——干燥——狭小——2．用“______”画出第三自然段的中心句。

3．文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？______________________________________________________________________________________ 4．本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________（三）钻石般的心老鼠过街人人喊打嘛。

不一会儿，又有人喊起来：“老鼠！老鼠！快看那两只老鼠！”这声音与前面喊打的声音明显不同，人们顺着那人手指的方向看去，不由得惊呆了：只见两只老鼠一前一后慢慢地走来，前面的那只老鼠很健康，后面的那只老鼠很奇怪，它用嘴巴叼着前面那只老鼠的尾巴，仔细一看，后面那只老鼠两眼之间长了个大溜子，将自己的双眼遮了个严严实实。

部编版语文六年级上册第一单元测试卷部编版语文六年级上册第一单元检测卷题号得分评卷人一二三四五六总分得分一、选择题1．下列加点字的读音及含义完全相同的一项是（）A．明月别枝惊鹊萋萋满别情．．C．还来就菊花春去花还在．．B．路转溪桥忽见风吹草低见牛羊．．D．日暮客愁新客舍青青柳色新．．2．春天到了，万物生长，花园中生机勃勃。

下列词语中与这个情景最没有关系的一项是（）A．芬芳馥郁B．翠色欲流C．顾影自怜D．争奇斗艳3．下列朗读节奏划分有误的一项是（）A．野旷/天低树，江清/月近人。

B．黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。

C．七八个/星天外，两三点/雨山前。

评卷人D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。

得分二、填空题4．结合语境和拼音，写词语。

（1）草原上人们如cǎihóng（________）一般色彩斑斓的yīshang（________）是大自然美丽的diǎn zhuì（________）。

(2)当代小学生要培养自己博大的xingjn(_________)，努力成为pnd(_________)中的贵人。

（3）春风得意mǎtí（________）疾，一日看尽长安花。

5．查字典填空。

“薄”字用部首查字法，应先查部首______，再查_______画。

“薄”有三个读音，分别是_______、_______和bò。

在“单薄”一词中，“薄”应读______。

“薄”是指：一个扁平物体的上下两侧距离小；轻微，较少；不强，不强；不厚道，不庄重；(5)土地不肥沃。

在下列单词中选择对“瘦”的适当解释。

_______________________________________．．．．6．根据课文内容和积累填空。

（1）《丁香结》一文主要从颜色、________和_________等多个角度细致地描写了丁香花，写出了丁香花____________________的特点。

作者以“丁香结”象征__________试卷第1页，共6页______________________________________________（2）移舟泊烟渚，日暮客愁新。

统编版语文六年级上册第一单元阅读理解拓展训练-（含答案）第一单元阅读理解拓展训练-语文六年级上册统编版阅读选文，回答问题这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色泻染，不用墨线匀勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊吧，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．这段话选自( )写的《》。

2．用小标题概括这段话的画面是( ) ，这段话写出了草原( )的特点。

3．文中画直线的句子是( )句，句中“无边的绿毯"指( )，“白色的大花”指( )。

4．文中画虚线的句子中，直接写草原景色的句子是_________________。

（写开头句和结尾句即可）写作者感受的句子是_________________。

（写开头句和结尾句即可）在写景中融入感受这样写的好处是___ 。

歌溪吴然①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪"。

②歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。

③有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起亮晶晶的水花。

它在那里积了很深的水潭。

歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。

④顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。

石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。

歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌声充满了欢乐。

⑤更快乐的日子，是在夏天。

歌溪这时涨水了，可还是那么清!它打着旋儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。

我们笑着，叫着，跳进水里去，水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声、笑声、喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。

2015～2016年第二学期五年级语文阅读能力检测卷（北师大版）(满分：40分； 答卷时间：60分钟) 成绩_______ 歌溪这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。

歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。

有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上（ ）下来，（ ）起一蓬一蓬亮晶晶的水花。

它在那里积了很深的水潭。

歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。

顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。

石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。

歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。

慢慢地，歌溪变得文静起来。

它静静地流着，流着。

啊！它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。

那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。

金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。

无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。

找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。

不过，谁也不会说它们骄傲。

更快乐的日子，是在夏天。

歌溪这时涨水了，可还是那么清！它（ ）着漩，在水面上（ ）起一圈一圈浮雕一般的花纹。

脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。

我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直往水里跳。

扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。

学校___________________ 班级_____________ 姓名_________ 座号_______我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，吼声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀！有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。

小学六年级语文阅读练习题：歌溪（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!小学六年级语文阅读练习题：歌溪这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它"歌溪"。

2023-2024年秋部编版六年级语文上册第一单元测试卷（含答案）2023年秋部编版六年级语文上册第一单元测试卷1学校:______姓名:______班级:______考号:______一、书写题(共2小题,满分7分)1.请用正楷字在横线上抄写语句，要求书写规范、端正、整洁。

（2分）背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。

____________2.读拼音，结合语境写词语。

（5分）bówù( )又shāo wēi( )变淡了一些，我能móhu( )地看到几朵小小的huālěi( )diǎn zhuì( )在葱绿的草地上。

二、填空题(共2小题,每小题2分,满分4分)3.选出加点字读音错误的一项。

(1)A.勾勒（lè） B. 渲染（xuàn） C.孕育（yùn） D.蒙古包（méng）( )(2)A.迂回（yū） B.参差（cī） C.胸襟（jīn） D.笨拙（zhuó）( )4.下面每组词语中都有一个错别字，请用“"圈出来，并在括号里改正。

(1)A.玻璃 B.马蹄 C.迷蒙 D.晃然( )(2)A.幽雅 B.愁怨 C.洒拖 D.衣襟( )三、默写题(共1小题,每小题6分,满分6分)5.积累与运用。

四时风物，亦景亦情。

“，___”是秋天江边日暮时分的景色；“卷地风来忽吹散，___"是西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色；“___，___ ”是夏天月夜的诗情画意；“绿树村边合，___ "是秋天田园的恬静闲适。

四、综合题(共2小题,满分15分)6.按要求完成词语练习。

(1)《草原》一课中，“一碧千里”形容绿的范围；“"形容绿的程度深。

我还知道四字词语“”形容绿的时间长。

（3分）(2)下列句子中，“见"字的读音和意思与其他三项不同的一项是( )。

（2分）A.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见B.江畔何人初见月？江月何年初照人C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊D.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足(3)下列句子中加点词语运用有误的是哪一项？( )（2分）A.盛大的节日到了，广场上的人们个个襟飘带舞，欢聚在一起庆祝。

歌溪参考答案歌溪参考答案在我们的学习过程中，参考答案是一种非常重要的资源。

它们为我们提供了一种对照和验证自己答案的方式，帮助我们更好地理解和掌握知识。

而在众多的参考答案中，歌溪参考答案以其独特的特点和优势，备受学生们的喜爱和信赖。

歌溪参考答案是一家专门提供教育辅助资料的机构，其参考答案以其准确性和全面性而闻名。

无论是高中阶段的各类课程，还是大学考试和职业资格认证考试，歌溪参考答案都能提供相应科目的参考答案。

这些答案不仅仅是简单地给出正确的答案，更是通过详细的解析和推理，帮助学生们理解问题的本质和解题的思路。

首先，歌溪参考答案的准确性是其最大的优势之一。

在编写参考答案的过程中，歌溪参考答案的团队经过精心的筛选和校对，确保答案的正确性。

他们深入研究各种教材和题目，对于每一个问题都进行了详细的分析和解答。

这使得歌溪参考答案的答案无论是在基础知识还是在高难度题目上都非常准确，能够满足学生们对于正确答案的需求。

其次，歌溪参考答案的全面性也是其独特之处。

在编写参考答案的过程中，歌溪参考答案的团队不仅仅提供了正确答案，还对每一个问题进行了详细的解析和推理。

他们通过列举不同的解题思路和方法，帮助学生们更好地理解问题的本质和解题的思路。

这种全面性的参考答案不仅仅满足了学生们对于正确答案的需求，更为他们提供了一个拓展思维和提高解题能力的机会。

除了准确性和全面性，歌溪参考答案还注重对于学生学习过程的引导和指导。

他们提供了一系列的学习资源，包括教材、习题和解析，帮助学生们更好地掌握知识和提高解题能力。

他们还定期举办各类学习活动和讲座，为学生们提供学习交流的机会。

这种引导和指导的方式，使得学生们能够更加主动地参与到学习中，提高学习效果。

然而，我们也要注意到，参考答案只是学习过程中的一种辅助工具。

在使用参考答案的过程中，我们应该保持一种积极的态度，不仅仅是简单地依赖参考答案给出的答案，更要通过参考答案的解析和推理，理解问题的本质和解题的思路。