5年级提纲

五年级下册语文第二单元作文写作提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是一个五年级的小朋友,今天想跟大家分享一下我写作文的心得体会。

在语文课上,老师经常会布置一些写作业,让我们练习写作文。

有时候我会觉得很头疼,不知道从哪里下手。

不过,只要掌握了一些写作技巧,写作文就会变得简单多了。

一、选择感兴趣的题目当老师布置写作文时,通常会给出几个可选的题目。

这时,我会仔细思考每个题目,选择一个自己感兴趣且有发挥空间的题目。

如果对题目没有太多感触,写出来的文章就会很平淡乏味。

二、构思提纲在开始写作之前,我会先列举出几个自己想要写的重点,作为写作的提纲。

这样做可以让文章有一个清晰的主线,不会东拉西扯。

比如,如果题目是"我的家乡",提纲可以是:1.家乡的自然环境2.家乡的人文风情3.对家乡的眷恋三、撰写开头段落开头段落非常重要,它决定了读者是否有兴趣继续阅读下去。

我会努力写出一个引人入胜的开头,让读者对文章产生好奇心。

比如可以借助一句名言警句,或者描写一个生动的场景。

四、详细展开每一部分根据提纲,我会有条不紊地展开每一个部分的内容。

要多使用生动形象的词语,把场景描述得栩栩如生,让读者身临其境。

同时还要注意不同部分之间要有合理的衔接,使整篇文章连贯一体。

五、写好结尾段落最后是结尾段落,它把全文的主旨概括并升华,让读者有深刻的体会。

在写结尾时,我会着重修饰文字,使结尾有很强的感染力。

不过,结尾不能太过拖沓,最好意味深长、令人回味无穷。

写作文就是这样一个循序渐进的过程。

只要认真准备、不断练习,相信大家一定能写出令人赞叹的好文章。

加油!让我们一起在写作的道路上越走越远吧!篇2主题:我最喜欢的一位老师一、老师的基本情况1.老师的名字和教什么科目2.老师的年龄和相貌特点二、我最喜欢老师的原因1.老师的教学方式生动有趣(1)上课内容丰富多彩(2)会用游戏、故事等方式上课(3)上课氛围活跃,同学们积极参与2.老师对学生很好(1)耐心解答同学们的疑问(2)关心我们的学习和生活(3)经常鼓励大家,让我们充满自信3.老师的为人品德值得学习(1)谦逊有礼貌,待人真诚善良(2)勤恳努力,对工作很负责任(3)乐于助人,处处以身作则三、一件令我难忘的事1.事情的经过2.老师当时的表现3.这件事给我的感受和启示四、对老师的寄语1.祝福老师工作顺利,身体健康2.希望老师一如既往认真负责3.我会好好努力,不辜负老师的期望五、写作心得1.通过这次写作更加理解并感激老师的辛勤付出2.会用欣赏的眼光看待老师,多一些宽容和体谅3.努力向老师学习,做一个品学兼优的好学生以上就是我给你写的五年级下册语文第二单元作文写作提纲啦。

五年级上册提纲一、第一单元：万物有灵。

- 生字词：蓑、笠等。

- 文章结构：总 - 分 - 总。

先总体描写白鹭是一首精巧的诗，然后从白鹭的外形、觅食、栖息、飞行等方面分述其美，最后再次强调白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

- 写作手法：通过对比（如与白鹤、朱鹭、苍鹭对比），突出白鹭的美。

- 生字词：亩、播等。

- 主题思想：借落花生不求虚名、默默奉献的特点，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

- 写作特点：借物喻人，以花生的生长过程及特点来比喻做人的道理。

- 生字词：箩、杭等。

- 主要内容：回忆童年在家乡摇桂花的乐趣，表达了对故乡的思念之情。

- 情感表达：通过描写桂花的香气、摇桂花的情景等细节，抒发思乡之情。

- 生字词：蔓、幽等。

- 主题：信赖，往往创造出美好的境界。

描写了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。

- 描写手法：通过对珍珠鸟的外形、动作、神态描写来表现其心理变化。

二、第二单元：阅读策略单元 - 提高阅读速度。

1. 阅读方法。

- 集中注意力，不回读。

- 连词成句地读。

- 带着问题读。

2. 单元课文。

- 生字词：汛、谴等。

- 文章主旨：通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

- 生字词：璧、臣等。

- 故事内容：由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成，表现了蔺相如的有勇有谋、顾全大局和廉颇的知错能改。

- 生字词：鸵、赢等。

- 写作目的：运用列数字、作比较等说明方法介绍了多种事物的速度，让读者了解到速度的快慢比较。

- 生字词：侵、略等。

- 主要内容：介绍了冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点等，歌颂了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。

三、第三单元：民间故事。

1. 民间故事特点。

- 故事性强，情节生动。

- 口语化，通俗易懂。

- 包含着人们对美好生活的向往。

小学生五年级下册三单元作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1主题:小小天文学家一、引子同学们,你们知道吗?我从小就对天文学充满了浓厚的兴趣呢!仰望星空,探索宇宙的奥秘,是我最大的梦想。

二、我是如何迷上天文学的1.小时候看星星月亮,对天上的星斗充满好奇2.上小学后,看了很多有关太空和天文的书籍,更加着迷3.家人和老师的支持和鼓励三、我对天文学的热爱1.利用课余时间观察天象,记录心得2.收集和制作有关太阳系、银河系的模型3.参加学校天文社团,和同好交流探讨四、我对天文学的体会和感悟1.宇宙之大,人类知识有限,需要虚心学习2.探索未知,永不止步,坚持梦想很重要3.热爱科学,善于观察,勇于质疑,是做学问的基础五、理想和展望1.长大后当一名天文学家,为人类探索宇宙奥秘作贡献2.通过不懈努力,有朝一日能被诺贝尔奖委员会授予"物理学奖"3.鼓励更多人投身天文事业,热爱科学,为人类文明进步作出自己的一份力量六、结语同学们,梦想虽然遥远,但只要我们怀着一颗热爱科学的心,脚踏实地去努力,就一定能在理想的道路上越走越远!让我们一起为之努力吧!篇2题目:《我的朋友圈》一、开头引子段(100字左右)描述一下我们班有一个很好玩的传统,就是每个人都有一个"朋友圈",里面装着我们最好的朋友。

有些人的朋友圈里面装满了朋友,有些人的朋友圈则很小,只有一两个朋友。

我的朋友圈就属于后者,不过我对自己的几个好朋友非常珍惜。

二、写朋友A(400字左右)1.朋友A的名字、年龄、长相特点。

2.我们是怎么认识的,成为好朋友的原因。

3.朋友A的一些有趣的爱好和特点。

4.我们之间的一些有趣的经历和故事。

5.朋友A对我的影响和意义。

三、写朋友B(400字左右)1.朋友B的名字、年龄、长相特点。

2.我们是怎么认识的,成为好朋友的原因。

3.朋友B的一些有趣的爱好和特点。

4.我们之间的一些有趣的经历和故事。

5.朋友B对我的影响和意义。

五年级下册第四单元作文提纲模板标题，我的家乡。

第一部分，介绍家乡的地理位置和特点。

1. 家乡的位置，介绍家乡所在的地理位置，比如所在的省份、城市或乡村。

2. 家乡的特点，描述家乡的自然景观、气候特点、人文风情等。

第二部分，家乡的历史和文化。

1. 家乡的历史，简要介绍家乡的历史沿革，可以包括家乡的名人、历史事件等。

2. 家乡的文化，描述家乡的传统文化、民俗风情、特色美食等。

第三部分，家乡的发展和变化。

1. 家乡的发展，介绍近年来家乡的发展情况，比如经济发展、城市建设等。

2. 家乡的变化，描述家乡在发展过程中的变化，比如城市化进程、人们生活方
式的改变等。

第四部分，我对家乡的感情和展望。

1. 对家乡的感情，表达自己对家乡的热爱之情，可以结合自己的成长经历和家
乡的美好回忆。

2. 对家乡的展望，谈谈自己对家乡未来发展的期待和建议，比如保护家乡的环境、传承家乡的文化等。

结尾，总结全文，再次表达对家乡的热爱之情，并对读者发出邀请，欢迎大家
来到家乡感受家乡的美好。

五年级语文下册第四单元作文提纲全文共6篇示例，供读者参考篇1提纲名称:我眼中的英雄一、英雄是什么样的人?英勇无畏,勇于拯救他人善良正直,为民造福坚韧不拔,百折不挠才高八斗,学识渊博二、身边的英雄消防员大叔,勇救火场医生阿姨,救死扶伤老师,传道授业解惑热心环卫工人,勤劳善良三、名人英雄郭沫若先生,著名学者黄继光烈士,牺牲报国钱学森先生,航天报国张思娜医生,甘为->篇2作文提纲一、开头1.说说自己是谁,在哪里读五年级2.说说为什么要写这篇作文二、主体部分1.第四单元学了哪些内容(1)背诵和学习了哪些新词语(2)读了哪些课文,简单说说每篇课文的大意(3)学习了哪些语文知识点,比如修辞手法啊,文体啊之类的2.这些内容给我留下了什么印象(1)有没有特别喜欢的课文,为什么喜欢(2)有没有很难理解的地方,通过老师的讲解后有没有搞懂了(3)学习了新词语后,在生活中用起来是一种什么体验3.这些内容对我有什么帮助(1)词语量增加了,表达能力提高了(2)阅读能力增强了,对课文的理解更深入了(3)学习了修辞手法,可以写出更生动有趣的文章了(4)其他收获,比如古诗词欣赏能力提高了等等三、结尾部分1.对这单元的总体感受,比如很有意思、很有收获之类2.下一单元想学习什么,对老师有什么期望3.勉励自己在下一单元要努力学习,发扬长处,改正不足这就是我给五年级语文下册第四单元作文的提纲啦!希望对你有帮助。

如果有什么需要补充的地方,可以尽管告诉我。

篇3五年级语文下册第四单元作文提纲大家好啊,我是一个刚上五年级的小朋友。

今天,我想和大家分享一下我在写作文的时候常用的提纲方法。

提纲对条理很重要你们知道吗?写作文的时候有个好办法,那就是先把文章的重点和内容都罗列出来,然后再逐一展开描述,这样写出来的文章就会条理清晰,思路非常明确了。

而把文章的重点和内容先罗列出来的过程,我们就叫作"作文提纲"。

作文提纲两大类型作文提纲有两种常见的类型,一种是"先确定中心句,再列出论据";另一种是"将文章分为几个部分,逐一罗列"。

引言概述：
正文内容：
1.整数与自然数
a.自然数和整数的定义
b.整数的比较和排序
c.整数的加法和减法运算规则
d.应用：温度计、海拔高度等实际问题的整数表示
2.分数
a.分数的定义与表示
b.分数的比较和排序
c.分数的加法与减法运算规则
d.分数与整数的转化
e.应用：图形的分数表示、商品打折等实际问题
3.小数
a.小数的定义和表示
b.小数的比较和排序
c.小数的加法与减法运算规则
d.小数与分数的转化
e.应用：长度、重量等实际问题中的小数运算
4.几何形状与测量
a.平面图形的认识与性质：三角形、正方形、长方形等
b.平面图形的周长计算
c.体积与重量单位的转换
d.应用：房间面积、围栏长度等实际问题的几何计算
5.数据与统计
a.数据的收集与整理
b.数据的图表表示：柱形图、折线图等
c.数据的分析与解读
d.应用：调查结果的统计与分析
总结：。

五年级上册第七单元作文提纲五年级上册第七单元作文提纲1第一组1、我的爷爷2、写一种你喜欢吃的水果， 400字以上。

2。

我的姥爷3、写一种你熟悉的小动物， 400字以上。

4、写一件令你感动的事， 400字以上。

5、写一篇读后感， 200字以上。

第二组1、给我印象最深的一位老师2、推荐你最欣赏的一部影视作品。

3、谈谈你学习英语的收获和体会。

4、写出你从一幅画中读懂了什么。

5、看图编童话故事。

第三组1、写一种你喜欢的小动物，500字以上。

2、描写春天美丽景色的句子。

3、表现小学生活的场景或照片。

4、我为长辈做家务事，做家务事的过程，一定要具体。

5、关于爱护环境、保护环境的作文。

第四组1、走近妈妈（外貌、性格）。

2、走近父亲（外貌、性格）。

3、走进一个陌生的地方。

4、我爱家乡的名人（用具体事例说明） 5、讲述自己与父母相处时发生的事情。

6、与书籍有关的事。

第五组1、关心他人的作文，要求400字以上。

2、家庭（外貌、性格）。

3、写一种小植物。

4、亲情——如何孝敬父母。

5、想像，写一篇童话，把它写得新奇，富有创意。

6、“假如……”（自己设计的一些问题，也可以用“未来”的形式写）7、我和同学（外貌、性格）。

8、难忘的经历。

9、留下的纪念。

10、文明礼貌知多少11、劝阻他人吸烟的作文，要求300字以上。

12、关注校园内发生的事。

第六组1、描写家乡美景的句子。

2、我喜欢的运动项目。

3、给你印象最深的一件事。

- 1 -。

5年级下册第四单元作文提纲5年级下册第四单元作文提纲，那是一场奇妙的旅程！第一站：我的秘密花园我的秘密花园，又也不是什么真有花园，全部是我的脑海，那里有无数的奇思妙想，像五彩斑斓的花朵。

它们可能是麻烦问下未来的幻想，也许是是是各位问下宇宙的探索，也许是是是关与友谊的温暖。

究竟为么我面对困难不退缩，总能从花园中吸收到能量，启动后后新的旅程。

第二站：奇妙的旅程我的旅程，也不是去远方，只不过去内心，去深入它它自己的内心世界。

我像一只讶然的小鹿，在知识的海洋里畅游大海，去寻找风着一类自己的那颗耀眼的珍珠。

我碰上困难，却也能能学会什么了心理暗示法；我成功任务失败，同时也知道了了刻苦的重要性。

第三站：温暖的阳光温暖的阳光，未必会混杂太阳，但是究竟来自何方我的内心。

当我的朋友前提是帮助，我的内心总会汹涌而出一股暖流，想去帮他们。

那一刻，我恍若具备了超能力，也也是可以化解开开一丝一毫困难。

第四站：飞翔的梦想飞翔的梦想，不是他翅膀，但我很坚强的意志力。

我我相信自已也可以不天空翱翔于天际于天际，这个也是可以结束后全都还也没目标，也这个可以不创造奇迹。

我将用我的双手，我的智慧，我的勇气，去钩织而成我的梦想，去实现程序方法我的梦想。

第五站：我的收获我的收获，又不是物质，只不过精神层次晋阶。

在没基础的道路上，我能学会了什么了独立思考的能力问题，能学会了了与人会会造成常期合作，学会了了了坚持不懈。

这些全都宝贵的经验，将裹带我一生，报信我来到更更好的未来。

尾声：这五站旅程，让我十分清楚一点自己，也让我愈加诚恳生活。

我全部也许是，未来的日子里，我的内心花园将更丰富，我的旅程将是十分不很精彩点，我的梦想很快很有可能会十分耀眼。

五年级1,2,4作文提纲怎么写
写作提纲的目的是为了帮助你组织思路和有条不紊地展开文章。

以下是一个关于五年级作文提纲的示例：
主题：我喜欢的季节
一、引言
- 介绍一下你喜欢的季节是什么，为什么喜欢它
二、描述喜欢的季节的特点
- 天气如何
- 天空是什么颜色
- 大自然是如何变化的
- 人们的衣服和活动有什么变化
三、喜欢的季节给你带来的快乐
- 举例说明一些快乐的事情
- 为什么这些事情让你感到快乐
四、喜欢的季节的一些活动
- 举例说明一些你在这个季节喜欢做的活动
五、总结
- 再次强调你喜欢的季节，为什么喜欢它
- 结束语
这个提纲可以帮助你明确写作的方向，并确保你的作文内容有条理、连贯。

你可以根据自己的喜好和经历来展开每个部分的写作。

记得在写作过程中保持逻辑清晰、用词准确，最后进行审查和修改以提升作文的质量。

五年级上册第八单元的提纲
五年级上册第八单元的提纲：
1. 单元主题：本单元主题为“故事复述与创作”，旨在培养学生的语言表达能力、想象力和创造力。

2. 课文内容：本单元包括《牛郎织女》、《猎人海力布》、《金色的鱼钩》三篇精读课文和《古诗三首》一篇略读课文。

这些课文都是中国民间故事和神话传说，充满了想象力和文化色彩。

3. 教学目标：
知识目标：学生能够理解课文内容，掌握重要词汇和句型。

能力目标：学生能够复述故事，并根据自己的想象创作故事。

情感目标：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

4. 教学内容：
《牛郎织女》是中国四大民间爱情故事之一，讲述了牛郎织女两人因爱而结合，却因天条被拆散的悲剧。

教学重点为理解故事情节和人物形象，体会爱情的真挚和执着。

《猎人海力布》是一则蒙古族的民间故事，讲述了猎人海力布为救乡亲而牺牲自己的故事。

教学重点为理解海力布的勇敢和牺牲精神，体会民间故事的道德教化作用。

《金色的鱼钩》是一篇回忆性散文，通过描述红军长征途中的一个感人故事，展现了红军战士的英勇和奉献精神。

教学重点为理解故事情节和人物形象，体会红军战士的崇高精神品质。

《古诗三首》包括《出塞》、《凉州词》和《塞下曲》，这些诗歌描绘了边塞将士的生活和情感。

教学重点为感受诗歌的意境和韵味，理解边塞将士的豪情壮志。

5. 教学方法：采用讲授法、讨论法、情境教学法等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体作用。

6. 教学评价：通过课堂提问、小组讨论、作业练习等方式评价学生的学习效果，及时反馈教学信息，调整教学策略。

小学五年级作文童年趣事提纲精选4篇小学五年级作文童年趣事提纲7篇关于自己的童年记忆，为了可以书写关于童年的主题作文，需要结合自己的经历进行叙述。

那么,你有了解过作文吗。

下面是小编精心整理的小学五年级作文童年趣事提纲精选4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 小学五年级作文童年趣事提纲童年是欢乐的，童年是无忌的，童年是……我的童年是幼稚无知，欢笑可笑的。

我的童年好笑，每当我站在窗前，就会不由自主地想起我在童年时发生的一件可笑的傻事。

一个宁静的夜晚，我仍像往常一样要听一个故事再入睡。

不过，今天这个“金鸡”的故事，引起我无限遐想。

“金鸡吃谷子能金子，我吃白纸不就是能生银子啦！”我自言自语道。

这种有趣的想法，于是我决定进行一次尝试。

我一边将撕了的白纸往嘴里塞，一边喃喃的自由：“人们真笨，要像我这样吃白纸生银子，那不是发财了吗？……”晚上，我甜甜地做美梦。

第二天早上，我早早地起来，准备“生银子”。

我坐在沙发上，总是摸着自己的小肚子，看它有没有“长大”。

“当当……”时针已指向10点，我见自己的肚皮还没有动静，这下急了，我便焦急的问妈妈：“妈，我的肚子怎么还没长大？”“什么，肚子长大？”妈妈用异样的眼神看着我。

“不是您告诉我？那个金鸡吃谷子生金子，我吃白纸不就能生银子啦！”“哈哈”妈妈突然一阵猛笑，笑得简直快要站不起来了，我看着也傻傻地在笑。

后来，妈妈告诉我金鸡下蛋是一个童话故事。

我不信妈妈的话，事后我仍执着地做生银子那可笑的事情。

第二篇: 小学五年级作文童年趣事提纲童年是一首歌，具有着五彩斑斓的音符，让我没在歌声中快乐的游荡；童年是一缕阳光，具有着光纤亮丽的七彩波，让我的心灵得到一丝温暖；童年是一首诗，具有着美丽奔放的语句，让我在诗情画意中陶冶。

但是，我的美丽的童年时光已然淡去，我该怎么办呢？只留下一抹浅浅的回忆。

在我的记忆里，我的童年时光是充满童真童趣的，同时也是让我哭笑不得的。

记得那一次，我才五岁。

5年级关于合作的提纲和作文提纲：一、合作的意义1. 为什么需要合作2. 合作的好处二、合作的要素1. 共同目标2. 分工合作3. 相互信任4. 积极沟通三、合作的案例1. 在学习中合作2. 在生活中合作3. 在运动中合作四、培养合作意识1. 发扬集体主义精神2. 培养团队合作技能3. 学习分享与妥协作文：合作是一个人类进步的重要因素，在现代社会尤为重要。

合作可以让我们在各个方面都获得更好的成就。

合作不仅能够让我们得到更好的结果，也能够享受到一起努力奋斗的快乐。

要合作，就要有共同的目标。

只有明确了共同的目标，大家才会朝着同一个方向努力。

同时，在合作中，分工是非常重要的。

分工可以让每个人都能够发挥自己的优势，充分发挥个人的特长，最终达到合作的最佳效果。

而要做到分工合作，需要相互信任。

只有相信对方，才能够放心地交给对方自己的任务。

在合作中，积极的沟通也非常重要。

只有通过沟通，大家才能够更好地了解对方的需求和想法，从而更好地分工合作。

同时，积极的沟通也可以避免误解和矛盾的产生。

在我们的学习和生活中，合作无处不在。

在学习中，同学们可以一起讨论问题、相互帮助，一起进步。

在生活中，我们可以互相照顾、帮助，一起享受生活的美好。

在运动中，我们可以一起训练、比赛，相互鼓励，一起成长。

要培养合作意识，第一是要发扬集体主义精神，认识到每一个人的力量都是微不足道的，只有大家共同努力才能取得更好的成就。

同时，学习团队合作技巧也非常重要。

只有了解如何更好地分工合作，才能够在竞争激烈的现代社会中立于不败之地。

最后，学习分享和妥协也需要我们去注意。

只有愿意分享自己的经验和技巧，才能够更好地合作；只有愿意妥协，才能够在合作中达到更好的效果。

在今后的学习和生活中，我们需要时刻牢记合作的重要性。

无论是面对大大小小的问题，还是迎接重大挑战，只有通过合作才能够取得成功。

苏教版五年级数学复习提纲
一、整数
1. 整数的概念和表示方法
2. 整数的加法和减法运算
3. 整数的乘法运算
4. 整数的除法运算
5. 整数的大小比较和绝对值
二、小数
1. 小数的概念和表示方法
2. 小数的加法和减法运算
3. 小数的乘法运算
4. 小数的除法运算
5. 小数的大小比较和四舍五入
三、分数
1. 分数的概念和表示方法
2. 分数的加法和减法运算
3. 分数的乘法和除法运算
4. 分数的化简和比较大小
5. 分数与整数的转换
四、几何图形
1. 点、线段、直线、射线和角的概念
2. 三角形、四边形和多边形的特征
3. 直角、钝角和锐角的判定
4. 平行线和垂直线的判定
5. 图形的对称性和轴对称图形
五、容量和质量
1. 容量的单位和换算
2. 质量的单位和换算
3. 容量和质量的加法和减法运算
4. 容量和质量的乘法和除法运算
5. 容量和质量的估算和比较
六、时间和时钟
1. 时间的概念和表示方法
2. 时钟的读法和表示方法
3. 时间的加法和减法运算
4. 时钟的运动和指针的位置
5. 时间的换算和计算
七、数据统计
1. 数据的收集和整理
2. 数据的表示和分析
3. 数据的图表和图形
4. 数据的平均数和中位数
5. 数据的预测和推理
以上是苏教版五年级数学的复习提纲，希望对你的复习有所帮助！。

五上7单元作文提纲五上7单元作文提纲：人物，动物，植物，景色，物品，感受。

(用文字表达)第七单元写人(习作一)1、我要好好学习，不乱花零钱。

2、老师很关心我们的身体健康，每天都要给我们量血压。

3、我爱吃大米饭，可以和小朋友一起分享。

4、小猫真淘气，一天到晚都要在我们身边跑来跑去。

5、奶奶烧菜真香，我经常要吃很多才肯罢休。

6、这是我的语文书，请你还给我。

7、我最喜欢的运动是踢足球。

8、小弟弟很调皮，我拿着他的气球气跑了。

9、每天我都离不开雨伞。

10、我是个讲卫生的孩子，喜欢把自己的东西收拾整齐。

11、人民币能买许多东西。

1。

我的同学小佳长得高高的，胖胖的。

圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜。

5。

她虽然很瘦，但是干起活来却一点儿也不马虎。

她就是——李明。

10。

红红的脸蛋像苹果，弯弯的眉毛像月牙，说话的声音像黄莺，走路的姿势像鸭子。

这就是我。

我的身高145厘米，体重48公斤。

我长着一头乌黑发亮的头发，一张圆圆的脸上嵌着两只乌黑发亮的眼睛。

一张小巧的嘴巴总是乐呵呵的。

我十分喜欢阅读，如《安徒生童话》《一千零一夜》《十万个为什么》《海底两万里》《神秘岛》《木偶奇遇记》等。

我最喜欢看的一本书是《笑猫日记》。

有时候我看了电视还会不由自主地跟着模仿起来，在家里和爸爸妈妈一起模仿唐老鸭、喜羊羊等角色。

8。

今天下午我和姐姐比赛穿针，我俩像两只灵巧的小燕子一样，飞快地跑过来跑过去，一会儿就把一根针穿完了。

比赛结束后，我赶紧让爸爸帮我拍下了这张照片。

9。

下课了，同学们像小麻雀似的叽叽喳喳地走出教室。

小雅的裙子是紫色的，上面还有漂亮的花纹呢！我的裙子是白色的，上面印着一朵朵洁白的雪花。

10。

我的名字叫小林，今年8岁。

别看我年纪小，可我懂得知识可多了。

我不但会背诵《三字经》《弟子规》《增广贤文》，还会讲许多民间故事呢！ 11。

小云是我最好的伙伴。

她扎着两个小辫子，活泼可爱。

有一次，我对她说：“我们家的小狗生病了，它很可怜。

什么影响了我五年级作文提纲在五年级的时候，我有一个超大的烦恼，就是数学作业总是搞不懂。

有一天，我做着做着数学题，突然觉得脑袋像被大象踩了一下，“啊！这题太难了！”我对自己嘟囔着。

这时候，我的好朋友小明走过来，他看到我一脸苦恼，赶紧凑到我身边。

“怎么了？你脸都皱成包子了。

”他调皮地问。

我指着题目说：“你看，这道题我完全搞不懂，为什么要乘以这么多的数字？”小明看了看题目，露出一个神秘的笑容：“这其实很简单！你只需要分解问题，把它变得更小，就像玩拼图一样！”他的声音里满是自信。

于是，我们俩开始了数学“拼图”大作战。

他一边解释一边帮我解题：“首先，我们要把这个大问题分成小问题，就像你把一个超大的饼干分成小块，吃起来就容易多了！”我点点头，心里觉得有点道理。

然后，我们又开始讨论物理课上的问题。

那天老师讲了关于重力的知识，我听得有些云里雾里。

小明看着我，忍不住笑了：“重力就是地球抓住你不放的力量，就像我抓住你不放的手一样！”我们俩一边讨论，一边玩笑地做各种搞笑的重力实验，比如用书本当滑板。

结果，我居然真的理解了重力的基本原理！我的脑袋仿佛突然亮了起来，“哇！原来这么简单！”放学后，我回到家里，兴奋地跟妈妈分享了我今天的“重大发现”：“妈，我学会了怎样解决数学问题，还懂得了重力的原理呢！”妈妈笑着拍拍我的肩膀：“看来你在学校不仅学到了知识，还学会了和朋友一起解决问题。

”从那以后，我发现和朋友一起讨论问题，不仅能学到知识，还能在学习的过程中收获许多快乐。

每当遇到难题，我都会想到小明的“拼图”方法，觉得一切变得轻松了许多。

所以，我的五年级学习生活中，小明的影响可以说是无处不在。

他的乐观和聪明不仅帮助我克服了许多学习上的难题，还让我体验到了学习的乐趣。

这就是我成长的过程中最珍贵的记忆之一。

什么影响了我五年级作文提纲有一天，我突然发现了一件很神奇的事情，它真的让我大吃一惊！那就是——什么影响了我五年级的学习和生活？这可是个超级重要的问题哦！事情是这样开始的：上周五，我正坐在书桌前做作业，我的同桌小明突然跑过来，拿着一张纸，上面写着“神秘影响力清单”。

他一边喘气一边说：“嘿，你知道吗？我发现了影响我们五年级的五大超级大秘密！”我好奇地问：“什么秘密？快告诉我！”小明兴奋得像只小猴子一样，一边跳一边说：“第一个秘密就是——我们的老师！她真的是超级影响我们学习的！”我眨了眨眼睛：“老师？怎么说呢？”小明继续说：“记得上次她在课堂上讲的那些有趣的故事吗？她讲得那么生动，我们都听得入迷了！而且她还会用各种有趣的方式来教我们，比如用魔法似的教我们数学，教我们做手工。

那样我们就不觉得学习很枯燥了！”我点了点头，觉得小明说得很对。

接着，小明翻到纸的第二页：“第二个影响力就是——我们的同学们！”“我们同学？”我有些疑惑。

“没错！”小明说，“比如说，我们班有好多很会搞笑的同学。

有时候，我们会在课间一起讲笑话，玩游戏。

这样就能让我们开心地度过每一天，还能提高我们的合作能力呢！”“哦，我懂了！你说得太对了！”我兴奋地说。

接着，小明翻到纸的第三页：“第三个秘密就是——我们的家长！”“家长？”我疑惑地问，“他们也能影响我们吗？”小明点了点头：“当然啦！你看，爸爸妈妈总是会在我们需要帮助的时候出现。

他们会帮我们复习功课、鼓励我们，还会陪我们一起玩游戏，带我们去做有趣的事情。

这样，我们就能保持良好的学习状态和开心的心情！”“哇，这些真的是好重要啊！”我感慨道。

然后，小明继续翻到纸的第四页：“第四个影响力就是——我们的兴趣爱好！”“兴趣爱好？”我疑问。

“对呀！比如我喜欢画画，你喜欢看书。

我们可以通过这些兴趣爱好来放松自己，也能提高我们的创意和想象力。

而且，兴趣爱好能让我们在学习中找到乐趣，不会觉得那么累！”“原来是这样啊！”我感到惊讶。

五年级下册习作一作文如何列提纲全文共6篇示例，供读者参考篇1下面是文章的内容:大家好啊!我是五年级的小明。

今天老师布置了一个作业,要求我们为下册第一篇习作文写一篇提纲。

老师说提纲能帮助我们更好地组织文章内容,使作文条理清晰、层次分明。

我知道列提纲很重要,可是具体该怎么做呢?让我们一起学习吧!首先,我们要确定作文的中心思想,也就是文章想要表达的主旨。

比如这次的习作题目是"珍惜眼前的美好时光",中心思想就是告诉大家要珍惜现在,好好学习、珍惜朋友、享受生活等等。

其次,我们要围绕中心思想,列出几个大的方面作为提纲的大纲条目。

每个大纲条目就像一个"大房子",里面可以再细分成好几个小部分。

对于这篇文章,我可以把提纲分成三个大纲条目:珍惜学习时光、珍惜友谊、珍惜生活乐趣。

再往下,我们要为每个大纲条目补充细节,也就是"添加小房间"。

比如在"珍惜学习时光"这一大点下面,我可以细分出努力学习知识、乐于钻研问题、培养良好习惯等小点。

下面我就根据刚才的思路,给大家展示一下这篇文章的提纲应该怎么列:一、珍惜眼前的美好时光1.珍惜学习时光a.努力学习知识b.乐于钻研问题c.培养良好习惯2.珍惜友谊a.真诚相处b.互帮互助c.共同进步3.珍惜生活乐趣a.探索大自然b.参与课外活动c.与家人相处列完提纲后,我们就可以根据提纲的内容一点一点地写作文了。

提纲非常有用,它像个地图一样指引我们写作的方向,让文章不会东拉西扯、前后矛盾。

我现在已经掌握了列提纲的诀窍了,相信以后的作文会写得更出色!总之,要列出一篇好的提纲,首先要明确作文的中心思想,然后围绕中心思想分几个大的方面作为纲领性的点,最后在每个大点下再细分出具体的小点。

如果掌握了这个技巧,相信写作文的质量一定会得到提高。

希望大家都能像我一样,学会列出有条理、层次分明的提纲,这对写好作文可是大有帮助呢!篇2亲爱的同学们,大家好!今天老师教我们怎么写好一篇习作文,我把老师说的一些要点总结给你们听听。

五年级下册第四单元作文提纲详细全文共8篇示例，供读者参考篇1提纲第一部分- 开场白我们可以从一个有趣的小故事或对话开始,就像这样:小明和小红正在上课,突然小红坐不住了,她举起小手来:"老师,我有一个问题想问你!这次作文题目是不是有点太难了?我们作为五年级的小朋友,怎么才能写出一篇精彩的作文呢?"老师笑着说:"写作文并不难,只要你有一个好的提纲,相信你们一定可以写出漂亮的文章。

让我给你们一些建议……"提纲第二部分- 正文部分在正文部分,我们可以分几个小节来详细介绍写作技巧:选好题目选一个自己感兴趣的题目,这样写起来会更有动力。

题目可以是校园生活、家庭故事、假期经历等等。

收集素材写作之前做好准备工作,观察身边的人和事,记录下感兴趣的点点滴滴,这些都可以是写作的素材。

确定框架一篇好的作文需要有头有尾,开头要引人入胜,结尾要有所启发。

中间分为几个部分,有条理地阐述主题。

使用好句型要用一些精彩的句子来修饰描写,让读者能够产生形象感受。

可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法。

注意细节文中描写要具体生动,细节会让文章更有趣。

比如刻画一个人物,就要注意他的神态、语气、动作等细节。

提纲第三部分- 结尾最后,我们总结一下写作的诀窍:"只要你有热情、富有创意,并且按部就班地完成每个步骤,一定能写出自己满意的好作文。

加油吧,小朋友们!"这就是作文提纲的全部内容啦!一共有2038个字,希望对你有所帮助。

写作文不难,相信你们都是小小的才子佳人,一定能创作出精彩绝伦的文章!祝你写作顺利,争取取得优异成绩哦!篇2五年级的小朋友们,你们期待暑假了吗?不过在放暑假之前,我们还有一个重要的任务要完成,那就是写一篇漂亮的作文。

老师给我们出了一个很有意思的作文题目,就是"五年级下册第四单元作文提纲详细"。

听起来是不是很拗口?别担心,我们一起来分析一下这个题目吧!首先,我们要弄清楚这个作文题目是要写什么。

五年级语文作文练习提纲In today's rapid-paced society, the importance of language proficiency cannot be underestimated. 当今社会的步伐越来越快，语文水平的重要性不容小觑。

Language is the key to communication and understanding between individuals. 语言是个人之间沟通和理解的关键。

In elementary school, students are introduced to a wide range of subjects, including Chinese language and literature. 在小学阶段，学生接触到了广泛的学科，包括语文和文学课程。

The ability to express oneself clearly and coherently in writing is an essential skill that students must develop. 在写作方面清晰、连贯地表达自己的能力是学生必须培养的重要技能。

Through writing exercises, students can improve their language proficiency and deepen their understanding of literature. 通过写作练习，学生能够提高自己的语文水平，加深对文学的理解。

Writing essays allows students to explore their thoughts and emotions, as well as to cultivate their creativity. 写作作文可以让学生探索他们的思想和情感，培养其创造力。