北羌小学多渠道筹措资金成效显著

阿坝州人民政府办公室关于印发《阿坝州寄宿制学校管理办法》的通知文章属性•【制定机关】阿坝藏族羌族自治州人民政府•【公布日期】2007.12.29•【字号】阿府办发[2007]78号•【施行日期】2007.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文阿坝州人民政府办公室关于印发《阿坝州寄宿制学校管理办法》的通知（阿府办发〔2007〕78号）各县人民政府，州直各部门，卧龙管理局：《阿坝州寄宿制学校管理办法》已经州人民政府同意，现印发，请遵照执行。

二00七年十二月二十九日阿坝州藏族羌族自治州寄宿制学校管理办法第一章总则第一条为推进全州寄宿制中小学标准（规范）化管理，切实提高寄宿制学校的管理水平和教育教学质量，促进学生健康成长，促进基础教育均衡发展，根据国家西部地区“两基”攻坚领导小组办公室《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》（攻坚办〔2006〕6号）和四川省教育厅《四川省民族地区农村义务教育阶段寄宿制学校标准（规范）化管理办法》（川教〔2005〕190号）的规定，结合阿坝州实际，制定本办法。

第二条本办法适用于全州所有全日制寄宿制学校。

第三条本办法中的标准（规范）化管理是指对寄宿制学校实施的学校安全、师生行为、设备设施、校舍、校园环境、小农（牧）场等管理。

第四条寄宿制学校标准（规范）化管理工作目标是：优化配置并充分利用寄宿制学校的办学资源，改善办学条件，规范教学设备设施、学校后勤、学校安全、体育卫生、教育教学、师生行为等方面的管理，提高办学效益。

第五条实施寄宿制中小学标准（规范）化管理工作，应当坚持与新农村建设工作相结合，与落实农村义务教育经费保障机制相结合，与农村寄宿制学校标准化建设相结合，与“易地育人”相结合，与县域内义务教育均衡发展相结合。

第六条寄宿制学校要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真执行有关教育法律法规，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益。

人才团队建设方案人才团队建设方案为适应社会发展对教育提出的新要求，进一步提高我校的整体素质，促进教育内涵发展，根据《太和县中小学教育人才队伍建设工程实施方案) ，结合我校教师队伍的实际情况，特制订本计划。

一、指导思想以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以科学发展观统领全镇教育优秀人才队伍建设，把"为学生健康成长培养优秀的引路人"作为教育优秀人才队伍建设的方向，关注教育优秀人才全面、主动、个性化的发展，为打造我镇教育品牌，实现教育现代化提供智力支持和优秀人才保障。

二、总体目标为适应我镇教育发展的要求，进一步完善优秀人才队伍建设的制度机制，以带动全镇教师专业化发展为主线，以高端教育优秀人才的培养为重点，以体制、机制的创新为抓手，努力打造一支富有教育家精神、师德高尚、业务精湛、善于创新、结构合理，让我何庄片人民满意的高素质专业化教育优秀人才队伍。

三、年度行动计划(一〉提升以立德树人能力为核心的师德建设计划强化立德树人理念，提高教育能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

深化对教书育人模范教师的宣传，引导教师践行职业道德，潜心教书育人，自觉地把师德规范融入教育教学实践。

在各级教师培训师德师风作为重要内容，探索以案例分析和讨论为主要形式的师德培训方式，开展教师心理辅 1导的职业生涯发展指导，引导广大教师在教育教学实践中不断提升德师水平。

(二)关注教师个性化需求的培训计划以提升教师专业素养为核心，根据教师个性化需求，按照"统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效"原则，完善培训模式、培训制度、增强教师全员培训的针对性和实效性，全面提升教育优秀人才队伍的整体素质和专业化水平。

采取集中培训、校本培训及远程培训有机结合的方式，根据各学校，各学科和不同年龄段、学段教师、不同层次学校的不同要求。

精心制定培训方案，通过理论学习和实践研修相结合的方式，不断提高教师专业化发展水平和教育实践能力。

邵武市教育局邵政刊—邵武市一九九三年教育工作总结一九九三年是全面贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，建立起与社会主义市场经济体制相适应的符合教育自身规律的教育运行机构的重要一年。

一年来，全市教育工作在市委、市政府的领导和省、地教育行政部门的指导下，以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为导向，以全面提高教育质量和办学效益为目标，努力加快九年义务教育实施步伐，大力发展职业教育和成人教育，有效地促进全市教育改革向纵深发展，为我市两个文明建设发挥了重要作用。

九三年，全市教育工作主要成绩表现在：1、教育改革取得突破性进展。

一是实施了农村教育综合改革。

市委、市政府成立了农村教育综合改革领导小组，确定了水北镇为农村教育综合改革试点，建立了农科教统筹机构，以奔小康为目标确定了农户电教培训项目，并实行“初二后”分流和初三后实用技术培训，农科教结合有效地促进了经济发展；二是“普九”工作又有新进展。

在市区和卫闽、张厝、大竹、拿口四个乡（镇）宣布实施初级中等义务教育的基础上，今年又有屯上、水北、和平三个乡（镇）宣布实施，人口覆盖率达65%；二是完善了教育督导工作制度。

地、市两级定期深入乡（镇）、学校检查督促教育工作，通过教育六项督导，办学水平评估，文明学校验收，及时总结全市教育工作成绩，找出薄弱环节，有效促进了市、乡两级政府为教育办实事，解决实际困难，为加快教育发展，提高办学效益发挥了重要作用；四是推行寄宿制，压缩教学点。

经调查摸底，撤并了不具备办学条件的13所完小和一所初中，建立了26所寄宿制学校，避免了人、财、物的浪费；五是小学取消升学考试，实行毕业会考，初中禁办初三复读班和插班复读，高中课程改革和会考工作走上正轨，成效显著；六是改革了教学内容和方法。

各校把“两史一情”教育贯穿在中小学教育教学全过程，实行课内思想政治工作与课外社会实践活动相结合，中学“大、小、个”改革实验和小学推行的“愉快教学”在全市已产生广泛的效应，有力地提高了教学质量。

全局“三线”建设检查验收情况报告9月13日至23日，局工会组成了9个检查验收组，利用10天的时间，对89个单位上报的6918个“四小”站点和全局“三线”建设情况进行了检查验收。

通过检查验收，我们认为，今年全局“三线”建设标准高、力度大、覆盖广、成效好，大幅度超额完成了建线目标。

全局新建小食堂、小浴池、小宿舍、小活动（学习）室1143个，改扩建小食堂、小浴池、小宿舍、小活动（学习）室1365个。

通过验收达到示范标准的753个，占验收总数的10.9%；达到优秀标准的1357个，占验收总数的19.6%；达到达标标准的4808个，占验收总数的69.5%。

通过新建和改扩建“四小”设施，受惠职工达99945人。

一、主要特点年初以来，各单位把“三线”建设作为安心工程的基础工程，作为为一线职工办实事、解难事、做好事的重点工作来抓。

按照“党委领导、行政主体、工会组织、共青团配合”的建线工作机制，从实际出发，选准角度，特别是各级领导干部认真落实局党委“六有”和王局长“抓不抓是领导干部人品人格问题”的要求，把“三线”建设作为各级组织的重要任务，全面推进了“三线”建设的强基达标。

三线””建设新高潮。

冬运结束1、召开现场会，掀起、召开现场会，掀起““三线后，路局根据建线任务十分紧迫的形势，于4月16日召开了规模大、层次高的全局深化“三线”建设现场会议。

局党政主要领导对这次会议高度重视，亲自签发电报，要求运输站段的站段长、工会主席和局机关运输处室的负责同志参加。

开行路用专列组织参加会议同志参观了5个站段新建、改扩建的21处小食堂、小浴池、小宿舍、小活动室“四小”设施。

这次现场会是全局“三线”建设动员会、誓师会，在全局迅速形成了千军万马强力建线的高潮。

沈阳工务段在路局现场会后，认真分析研究与先进单位的差距和不足，叫响了“建线兴家，以家兴段”的口号，段长杨文玉、党委书记张树尧提出了“高标准建，建就建好，一步建到位”要求。

段长主动督促工会主席抓好建线工作。

农民素质教育工作总结5篇篇1一、引言近年来，随着农村经济的快速发展和农业现代化的推进，农民素质教育的重要性日益凸显。

本报告旨在总结近期农民素质教育工作的成果与经验，分析存在的问题，并提出相应的改进建议，为未来的农民素质教育工作提供参考。

1. 素质教育内容丰富多样各地根据农民的实际需求，开展了丰富多彩的素质教育活动。

包括农业技术培训、职业技能培训、安全生产培训等，涵盖了种植、养殖、加工等多个领域。

这些培训活动不仅提高了农民的专业技能，也增强了他们的综合素质。

2. 培训方式不断创新随着科技的发展，农民素质教育的培训方式也不断创新。

线上培训、远程教育、实训基地建设等方式的应用，使得农民可以更加便捷地接受教育，提高了培训效果。

同时，也激发了农民的学习热情和积极性。

3. 政策支持力度加大政府对农民素质教育的支持力度不断加大，出台了一系列相关政策。

包括资金扶持、项目支持、人才培养等，为农民素质教育提供了有力的保障。

这些政策的实施，极大地推动了农民素质教育的发展。

三、存在的问题1. 素质教育不平衡尽管农民素质教育取得了显著成果，但仍然存在不平衡的问题。

一些地区由于经济条件、地理位置等因素的影响，素质教育资源相对匮乏，教育培训质量有待提高。

因此，需要进一步加强区域间的合作与交流，实现资源共享，促进素质教育均衡发展。

2. 培训内容与实际需求脱节在实际工作中，部分培训内容与农民的实际需求存在脱节现象。

一些培训课程过于理论化，缺乏实用性；一些培训内容过于陈旧，无法满足当前市场需求。

因此，需要进一步加强对农民实际需求的调研与分析，制定更加贴近实际的培训计划。

3. 师资力量薄弱当前，农民素质教育的师资力量相对薄弱。

一些教师缺乏实践经验和对农业生产的深入了解，导致教学质量不高。

因此，需要进一步加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和实践能力。

可以通过引进优秀人才、加强教师培训等方式来实现。

四、改进建议1. 强化政策引导和资金支持政府应继续加大对农民素质教育的政策引导和资金支持力度。

防止返贫致贫工作实施方案例文1300字(三）防止返贫致贫工作实施方案范文 0 1300 字防止返贫致贫工作实施方案范文 1300 字为认真落实中央、省、市、县各级关于坚决打赢脱贫攻坚战的战略部署和总体要求，建立健全脱贫防贫长效机制，根据中共**市委办公室**市人民政府办公室《关于建立健全脱贫防贫长效机制的实施方案》（迁办〔**〕16 号）文件精神，结合财政资金保障工作实际，特制定本实施方案。

一、总体要求紧紧围绕市委、市政政府脱贫攻坚行动计划，聚焦解决“两不愁、三保障”突出问题，确保全市现有 117 户 308 人贫困人口稳定脱贫不返贫；紧盯年度脱贫攻坚目标任务和工作重点，不断加大脱贫攻坚财政投入，实化细化工作措施，坚决把脱贫防贫长效机制落到实处，持续推动全市脱贫攻坚工作向纵深发展。

二、工作计划（一）加大本级财政扶贫投入。

按照每年上级确定的投入目标数，结合我市实际，不断增加财政专项扶贫投入，增加专项扶贫资金预算，足额保障我市脱贫攻坚任务需要。

（二）积极争取上级投入。

吃透政策精神，主动与省市财政部门对接，及时掌握相关信息，积极争取上级资金和政策支持，做大扶贫资金总量。

（三）加大财政存量资金对扶贫投入。

及时清理收回财政存量资金，在符合规定的前提下，优先用于脱贫攻坚。

（四）全面做好脱贫攻坚资金需求保障。

统筹财政专项扶贫资金和教育、卫生健康、医疗保障、住房和城乡建设、水利、民政、农业等各类扶贫资金的使用，加大对脱贫防贫工作的投入力度。

多渠道筹措防贫救助资金，鼓励采取政府引导社会参与的方式，切实保障救助对象阻断“病根”。

（五）协调保险机构开设脱贫防贫险种。

脱贫防贫险在我省已有试点且成效显著，近年我局将积极协调相关保险公司开设脱贫防贫险种。

（六）全面做好脱贫攻坚资金需求保障。

统筹财政专项扶贫资金和教育、卫生健康、医疗保障、住房和城乡建设、水利、民政、农业等各类扶贫资金的使用，加大对脱贫防贫工作的投入力度。

（七）做好农村危房改造资金保障工作。

2024年学校贫困生补助工作总结范本随着社会的发展，我校贫困生群体逐渐增多。

为了帮助这些学生顺利完成学业，提高他们的生活质量和自我发展能力，我校积极开展了贫困生补助工作。

在这一年的工作中，我们注重落实各项政策，关注贫困生的精神和物质生活，不断创新工作模式，使贫困生补助工作取得了一定的成效。

现对此进行总结如下：一、政策落地落实，确保资金的有效使用在贫困生补助工作中，我们严格按照国家和学校相关政策规定，完善了申请、审核、发放等各项流程。

我们建立了贫困生档案，对符合条件的贫困生进行认定，并及时进行资金发放。

同时，我们注重贫困生资助资金的合理使用和监督，确保每一分钱都用在切实需要的学生身上，做到了针对性和精确化。

二、关心贫困生的精神生活，提供心理支持在贫困生补助工作中，我们也注重关心贫困生的精神生活。

我们设立了心理咨询师团队，为贫困生提供免费的心理咨询服务。

通过定期的心理讲座和个别咨询，帮助贫困生树立正确的人生观和价值观，增强他们的自信心和自尊心。

同时，我们鼓励贫困生参加各种社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

三、开展扶贫助学活动，提供物质帮助为了满足贫困生的基本物质需求，我们积极开展了扶贫助学活动。

我们联合社会各界力量，筹集到了一定数量的物资，包括衣物、学习用品、生活用品等。

我们定期组织物资发放活动，将这些物资真正送到贫困生手中。

同时，我们也注重贫困生的营养和健康状况，每学期进行一次体检活动，发现问题及时解决。

四、注重培养贫困生的自立能力在贫困生补助工作中，我们注重培养贫困生的自立能力。

除了提供物质帮助外，我们还会通过开展就业技能培训和实践活动，提高贫困生的就业竞争力。

同时，我们鼓励贫困生积极参与社团活动和奖学金评选等，培养他们的领导才能和综合素养。

五、加大督导力度，确保工作的质量和效果为了确保贫困生补助工作的质量和效果，我们加大了督导力度。

我们组织定期检查和评估，对工作中存在的问题及时发现并进行整改。

邵教[2005]24号邵武市2005年教育工作总结一年来，我市教育工作在市委、市政府领导及上级教育行政部门的指导下，坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，深化教育改革，推进教育创新，加强教师队伍建设，多渠道筹措教育资金，不断改善办学条件，全面实施素质教育，教育教学质量大幅度提高，党员先进性教育、未成年人思想道德教育和学校精神文明建设成效显著，全市教育工作持续快速协调发展。

我市连续9年被南平市评为教育工作先进市，‚双高普九‛顺利通过省级回访督查，家教工作被省评为先进单位，教育信息宣传工作被南平市评为先进单位，创建学习型组织、人大建议案、政协提案的办理分别受到市委、市人大、市政协的表彰。

主要成绩表现在：1、先进性教育扎实开展。

根据市委先进性教育活动的统一安排部署，教育局党委所属城区学校属于第一批先进性教育单位，共有25个支部815名党员参加了教育活动。

局领导高度重视，始终严格标准，不变通、不走样，保质保量完成了先进性教育三个阶段的各项任务。

常务副省长刘德章、省委及南平市委先进性教育督导组多次亲临我局检查指导，对我局先进性教育工作给予了高度评价。

2、‚双高普九‛进一步巩固提高。

我市于2004年5月通过省级‚双高普九‛验收。

验收后，全市上下狠抓巩固提高工作，取得了明显的成效。

今年3月14日，省教育厅委托南平市教育督导室对我市‚双高普九‛验收后的巩固提高工作进行回访督察。

通过检查，省和南平市对我市‚双高普九‛验收后在普及程度、师资队伍建设、教育经费投入、改善办学条件、提高教育质量等方面的工作所取得的成效给予了充分的肯定。

3、各项招生计划全面完成。

幼儿园入园人数3301人，适龄幼儿入园率达86.62%；小学招生2793人,适龄儿童入学率达99.98%；初中招生3876人,升学率达99.84%;普高招生2629人，完成计划的109.5 %;职业中专、技校招生1745人,完成计划的109%;特教随班就读招生35人,完成计划的100%。

校长廉洁自律鉴定模版尊敬的各位领导、老师们：____年度，____小学在____镇中心学校的正确领导下，在学校全体教职工的共同努力下，抓住今年是开发区教育质量年的重大机遇，紧紧围绕教育教学这个中心，抓管理、抓教学、抓建设，使我校各项工作逐步向科学化、规范化、特色化迈进，现就一年来的工作情况总结汇报如下：一、学校思想政治工作成效显著，德育工作途径进一步拓宽，师生思想素质不断提高诸育德为首，搞好学校各项工作，圆满顺利地完成教育教学任务，抓好教师队伍建设，提高学生综合素质的前提必须要用坚强有力的思想政治基础做保证，尤其是在学校的育人工作中，广大教师要树立求真务实的，奉献进取的师风，培养爱国、团结、博学，创新、勤奋、上进的校风。

为落实德育为首的育人原则，一年来，我校着重做了以下几个方面的工作。

1、做到了与时俱进，进取奉献。

一年来，我校认真落实教师政治业务学习制度，采用集体学习和个人学习相结合的方式，通过收看新闻，阅读报刊，小组讨论，集体交流等形式，认真学习党的教育方针、政策，学校全体教师每学期一篇学习心得体会。

政治学习制度的落实，有力的指导了我校的教育教学工作。

强有力的思想政治工作，增强了教师队伍的凝聚力，调动了教师的工作积极性，学校内部形成了一种求真务实，奉献进取的工作做风，人人讲奉献，个个比实干，使学校教育教学工作得以有条不紊，井然有序的开展。

2、抓学校领导班子建设。

树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。

学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。

一年来，我校领导班子成员不断学习党的教育方针、政策，加强工作研究，充分发挥领导班子的整体效能，强化管理育人，服务育人的意识，坚持依法治校。

推行以法执教。

自觉接受广大家长、学生及教师的监督和批评。

班子成员分工明确，各负其责，协调配合，互相勾通。

由于学校领导班子之间的团结协作，学校教育教学工作有了新的进展。

3、以新《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为准绳，落实开发区教育系统“六条禁令”的要求，致力于良好师德师风的建设，不断提高教师思想道德素养。

国家教委关于多渠道筹措教育经费改善办学条件的公告文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1992.09.08•【文号】•【施行日期】1992.09.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文国家教委关于多渠道筹措教育经费改善办学条件的公告（１９９２年９月８日）党的十一届三中全会以来，特别是１９８５年发布《中共中央关于教育体制改革的决定》后，各级党委和政府高度重视教育工作，把改革和发展教育事业放在重要战略地位，认真贯彻“人民教育人民办，办好教育为人民”的方针，坚持多渠道筹措教育经费，使我国中小学校面貌发生显著变化，办学条件得到很大改善。

现在，我国绝大部分地区的中小学校已基本实现了“一无两有”（即校校无危房，班班有教室，学生人人有课桌凳）。

据不完全统计：１９８１年至１９９１年，多渠道筹措用于改善中小学办学条件的经费共１０６６亿元，其中国家财政拨款为３５７．５亿元，社会集资、捐资等各种渠道筹措教育经费为７０８．５亿元，共修缮、新建、改建中小学校舍总面积６．７２亿平方米，使全国中小学危房占校舍面积的比例由１９８１年的１５．９１下降到１９９１年的１．６％。

其中有１３个省（区、市）降到１％以下。

添置课桌凳１．１６亿套；并使我国八十万所中小学校的教学仪器、图书资料、文化器材和校园设施等也有了不同程度充实。

我国中小学面貌改观，办学条件的改善，“一无两有”历史任务的实现，是各级党委、政府从战略高度重视教育做出的巨大努力，是社会各界、广大人民群众以及港澳台胞、海外侨胞支持教育做出的巨大贡献。

这项伟大将永载我国教育发展的史册。

九十年代，我国基础教育面临着基本实现九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量的艰巨任务。

目前我国基础教育的办学条件还不能适应完成上述任务的要求。

为此必须认真贯彻小平同志南巡讲话精神，继续加快教育的改革和发展，继续完善筹措教育经费的机制，进一步改善办学条件。

小学学校资助工作总结范文一、前言在过去的一年里，我校在党和政府的关怀下，秉持“关爱学生，助力成长”的宗旨，紧紧围绕学生资助工作，全面贯彻落实国家资助政策，积极推动学生资助工作的深入开展。

在此，我代表学校对过去一年的资助工作进行总结，旨在梳理经验，查找不足，为今后学生资助工作的优化和改进提供借鉴。

二、工作回顾1. 完善组织架构，加强工作领导为确保资助工作的顺利开展，我校成立了以校长为组长的资助工作领导小组，明确了分管领导、资助工作人员和班主任的职责。

领导小组定期召开会议，研究解决资助工作中的问题，确保资助政策得到有效落实。

2. 制定资助方案，确保政策落地根据国家和地方资助政策，结合我校实际情况，我们制定了详细的资助方案。

方案明确了资助对象、资助标准、资助程序、资助资金发放等方面的事项，确保资助政策在我校得到全面贯彻落实。

3. 加强政策宣传，提高资助知晓率为了让家长和学生充分了解资助政策，我校通过多种渠道加强政策宣传。

我们利用家长会、班会、学校网站、微信公众号等平台，广泛宣传资助政策，提高家长和学生的知晓率。

4. 严格审核程序，确保资助公平公正在资助工作中，我们严格执行审核程序，确保资助对象的准确性。

学校成立了审核小组，对申请资助的学生进行严格审查，确保资助资金发放到真正需要帮助的学生手中。

5. 落实资助资金，保障学生基本生活在资助资金的发放过程中，我们严格按照国家要求，确保资助资金及时、足额发放到学生手中。

同时，我们还积极与家长沟通，了解学生的实际需求，确保资助资金用于学生的基本生活和学习。

6. 开展关爱活动，助力学生成长在资助工作的基础上，我校还开展了丰富多彩的关爱活动，如心理咨询、学业辅导、亲子活动等。

这些活动旨在帮助受助学生解决心理、学业等方面的问题，助力他们健康成长。

三、工作成效1. 资助覆盖面不断扩大过去一年，我校共资助学生XX人，资助金额XX万元。

资助范围涵盖了贫困家庭学生、残疾学生、留守儿童等特殊群体，资助覆盖面不断扩大。

王海福同志在在2010年全市工商系统中期工作指导会议上的讲话（2010年7月17日）同志们：这次中期工作指导会议的主要任务是，贯彻落实全国工商行政管理局长座谈会精神，简要回顾上半年亮点工作，指导下半年重点工作开展，在更高的起点上继续推进五大体系建设。

津渡副市长对工商行政管理工作很重视，7月14上午到市局专门听取了上半年工作情况和下半年工作思路的汇报，对工商工作给予了充分肯定，提出了新的要求。

这次会议，我们利用一整天的时间，观摩了东丽分局程林、开发区两个工商所，考察了小城镇建设的示范华明镇和一些重大项目，实地感受了滨海新区的沧桑巨变。

今天上午，东丽、北辰等七个分局就加强五大体系建设进行了工作交流，希望各分局互相学习，取长补短，共同进步。

下面，我首先传达全国工商行政管理局长座谈会精神。

7月8日、9日，国家工商总局在长春召开了全国工商行政管理局长座谈会。

周伯华局长在讲话中总结了上半年工作，对下半年工作提出了如下要求：（一）坚持以落实促进经济发展方式加快转变的政策措施为重点，努力在服务经济平稳较快发展上取得新成效。

（二）坚持以落实流通环节食品安全监管制度为重点，努力在构建市场监管长效机制上实现新突破。

（三）坚持以注重调解服务效果为重点，努力在提升消费维权水平上迈出新步伐。

（四）坚持以建立内和外顺的工作机制为重点，努力在维护社会和谐稳定上作出新贡献。

（五）坚持以落实教育培训工作为重点，努力在提高队伍素质上再上新台阶。

结合贯彻全国局长座谈会议精神，下面我就今年上半年工作情况及下一步工作重点，讲三个问题：一、关于上半年亮点工作的简要回顾今年上半年，全市工商系统坚持“四个只有”，紧紧围绕“三个高地”、“五个攻坚战”中心任务，以大服务、大监管、大消保、大执法、大保障五大体系建设为重点，坚定不移地推进服务经济发展和加强监管维权两大基本任务，取得了显著成绩。

就全系统而言，比较突出的有以下十五个方面：——支持滨海新区开发开放取得重大进展。

内蒙古自治区教育厅关于印发《构建优质均衡的基本公共教育服务体系主要任务分工》的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2023.09.09•【字号】内教发展〔2023〕208号•【施行日期】2023.09.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文内蒙古自治区教育厅关于印发《构建优质均衡的基本公共教育服务体系主要任务分工》的通知厅机关有关处室、有关直属事业单位：为贯彻落实《内蒙古自治区党委教育工作领导小组秘书组关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的指导意见》精神，现将《构建优质均衡的基本公共教育服务体系主要任务分工》印发给你们，有关处室、直属事业单位要主动对接相关部门，督促盟市教育部门，细化工作举措，抓好任务落实。

内蒙古自治区教育厅2023年9月9日构建优质均衡的基本公共教育服务体系主要任务分工一、优化义务教育学校布局深刻认识人口和社会结构变化对教育布局结构和资源配置调整的紧迫要求，适应国家人口发展战略和服务乡村振兴战略、新型城镇化战略，以城带乡、整体推进城乡义务教育发展，切实解决城镇挤、乡村弱的问题。

科学制定城乡学校布局规划，建立与常住人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，按实际服务人口规模配置教育资源。

原则上小学1-3年级学生不寄宿，就近走读上学，路途时间一般不超过半小时；4-6年级学生以走读为主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可适当寄宿，具体由县级人民政府根据当地实际确定。

自治区制定城镇义务教育学位配置标准，盟市、旗县（市、区）合理规划并保障足够建设用地，进一步加强寄宿制学校建设，严格落实新建住宅小区配建学校规定，加快城镇学校扩容增位，切实解决人口集中流入地区教育资源供需矛盾。

将学生上学路径和校园周边交通环境改造作为城市规划建设重要任务，2025年底前改造到位。

（发展规划处牵头，基础教育处、财务处配合）二、推动学校标准化建设自治区通过教育转移支付继续加大对学位严重不足的中心城区和办学水平较低地区的支持力度。

学校教育信息化发展规划在当今数字化时代，教育信息化已成为推动学校教育现代化、提高教育质量、促进教育公平的重要手段。

为了适应时代发展的需求，提升学校的教育教学水平，特制定本学校教育信息化发展规划。

一、现状分析目前，我校在教育信息化方面已经取得了一定的成绩。

学校已经建成了校园网络，实现了教室、办公室的网络全覆盖。

多媒体教学设备也逐渐普及，教师能够运用多媒体进行教学。

但同时，也存在一些问题和不足。

首先，信息化基础设施仍需完善。

部分教学设备老化，运行速度慢，影响教学效果。

其次，教师的信息化素养有待提高。

虽然大部分教师能够使用基本的教学软件，但在信息化教学方法的创新和应用上还存在不足。

再者，教学资源的整合和共享不够充分，存在资源重复建设和浪费的现象。

最后，信息化管理水平有待提升，缺乏有效的信息化教学评价体系。

二、发展目标（一）总体目标在未来几年内，将学校建设成为教育信息化先进学校，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，培养适应信息社会的创新人才。

（二）具体目标1、完善信息化基础设施更新和升级校园网络设备，提高网络速度和稳定性。

为每间教室配备先进的多媒体教学设备，如交互式电子白板、智能投影仪等。

建设数字化实验室、多媒体图书馆等特色信息化教学场所。

2、提升教师信息化素养开展全员信息化培训，使教师熟练掌握常用教学软件和工具的使用方法。

鼓励教师参加信息化教学竞赛和课题研究，培养一批信息化教学骨干教师。

3、丰富信息化教学资源整合校内校外优质教学资源，建立校本资源库。

开发具有本校特色的数字化课程资源，满足学生个性化学习需求。

4、推进信息化教学应用推广在线教学、混合式教学等新型教学模式，提高课堂教学效率。

利用信息技术开展个性化学习指导，关注学生的个体差异。

5、加强信息化管理建立完善的信息化管理平台，实现教学、科研、行政等各项工作的信息化管理。

通过数据分析，为学校决策提供科学依据。

三、主要措施（一）加强组织领导成立学校教育信息化工作领导小组，由校长担任组长，各部门负责人为成员。

罗定市中小学校舍安全工程和“五无”学校改造工程工作简报（第10期）罗定市人民政府教育督导室编 2011年3月14日加温鼓劲，全力推进校安工程和“五无”学校改造工程3月11日，市教育局召开中小学校舍安全工程和“五无”学校改造工程工作加温鼓劲大会，要求各学校从促进教育科学和谐发展的高度，认真分析形势，明确工作任务，采取有效措施，争分夺秒，真抓实干，确保今年年底全面完成校安工程目标任务和基本完成“五无”学校改造工程。

会议提出，中小学校安工程和对“五无”学校进行改造工作已进入攻坚阶段，各学校要更加重视，更加努力，将这两项工程有机结合起来，摆在更加突出的位置，共同推进。

会议要求，各学校一要提高认识，进一步增强责任感和使命感，做到领导、责任、机制“三到位”。

要认认真真研究解决推进校安工程和“五无”学校改造工程中遇到的困难和问题。

二要创新机制，多渠道筹措建设资金。

充分发挥学校自筹积极性，充分挖掘乡贤捐资、社会各界支持等社会资源，为顺利实施工程提供资金保障。

三要多级联动，形成有利于工作开展的合力。

要强化镇（街）政府、学校、村委三级联动，形成教育、财政、计划、建设、国土、规划等部门协调的工作机制，打好工作“组合拳”。

各部门朝着一个目标，紧密配合，形成合力。

四要本着先易后难、特事特办的原则，为推进校安工程和“五无”学校改造工作提供便捷、优质的服务。

五要继续营造浓厚的社会氛围，形成人人关心、支持、重视校安工程和“五无”学校改造工作的良好氛围。

会议强调，各学校要发扬艰苦创业，勤俭办事的优良传统，本着经济、实用原则，精打细算，用好每一分钱，把校安工程和“五无”学校改造工程建设好。

要严格规划、设计、报建、建设程序，加强对项目建设和资金使用的检查监督，努力把校安工程和“五无”学校改造工程建成“民心工程”、“阳光工程”。

多方“给力”促发展克难奋进展宏图——泗纶镇迎难而上加快“五无”学校改造成效明显为早日完成“五无”学校改造任务，泗纶镇找准突破口，争上项目，协调联动，凝聚各方力量，努力加快“五无”学校改造工程建设，并取得了显著成效。

改革开放30年：甘肃省少数民族地区基础教育的成就与经验关键词少数民族地区；基础教育；成就；经验；机遇改革开放30年来，甘肃省少数民族地区基础教育取得了举世瞩目的巨大成就，为少数民族和民族地区社会经济发展提供了有力的智力支持，为少数民族地区经济的跨越式发展和社会的文明进步作出了重要贡献。

回顾30年来全省少数民族地区基础教育取得的成就，总结实践经验，对于推动少数民族地区基础教育事业迈上新的台阶，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进各民族团结进步、共同繁荣发展。

具有重要的现实意义。

一、80年来甘肃省少数民族地区基础教育取得的主要成就改革开放30年，由于各级党委和政府的高度重视，全省少数民族地区基础教育事业成为发展最快、改革力度最大、质量和效益提高最明显的时期。

并初步形成了从学前教育、义务教育、高中阶段教育为主的比较完整的民族基础教育体系。

1义务教育普及程度迅速提高，“两基”攻坚成效显著。

30年来，甘肃省少数民族地区发扬甘肃“两基”攻坚精神，始终坚持把普及九年义务教育作为教育改革与发展的重中之重，由省、州、县、乡四级主要领导总负责、相关部门参加的“两基”攻坚领导小组，按照全省“两基”攻坚规划，分区规划、分类指导、分步实施，不断调整完善“两基”攻坚措施，采取“软件硬抓、硬件强攻”的工作思路，使少数民族地区普及九年义务教育工作取得了突破性进展。

1984年，肃北、阿克塞两个民族自治县在少数民族地区率先普及初等义务教育；到2003年，全省21个少数民族县全部普及了初等义务教育。

1997年，肃北、阿克塞、肃南3个民族自治县“两基”达标，实现了少数民族地区普及九年义务教育的新突破。

截至2007年底，全省少数民族地区幼儿园达到91所、小学2018所、中学155所、职业技术学校31所、大学1所，在校(园)学生分别达到20636人、40.67万人、19.10万人、13700人和22170人。

全省21个少数民族县中17个县实现“两基”。

小学生学校扶贫助学工作总结6篇篇1一、背景与目标本学期，我校紧密围绕国家精准扶贫的战略部署，深入开展扶贫助学工作，以提高学生的综合素质，减轻家庭经济负担，确保每一个学生不因贫困而失学为工作目标。

通过一系列的措施和行动，我校扶贫助学工作取得了显著的成效。

二、扶贫助学工作实施情况1. 调研摸底，确定帮扶对象本学期初，我校组织班主任和任课老师对学生家庭情况进行调研摸底，确定了家庭经济困难的学生名单，并为每位学生建立了详细的档案，为后续帮扶工作提供了精准的数据支持。

2. 多元筹措，筹集扶贫资金（1）学校积极争取政府和社会各界的支持，筹集扶贫资金。

本学期，共获得政府及社会捐助的扶贫资金达XX万元。

（2）开展“爱心捐助”活动，鼓励教职工、学生家长及社会各界人士参与捐助，共募集善款XX余万元。

3. 精准帮扶，落实扶贫措施（1）为困难学生提供生活费补助，确保他们能够正常完成学业。

本学期共资助困难学生XX人次，发放生活补助XX万元。

（2）设立奖学金，对品学兼优的困难学生给予额外奖励，激励他们努力学习。

本学期共奖励XX名学生，发放奖学金XX万元。

（3）提供教育物资支持，如课本、学习用品等，保障学生的学习需求。

本学期共发放教育物资价值XX万元。

（4）开展心理辅导和关爱行动，组织老师对困难学生进行心理疏导和关爱，帮助他们树立信心，增强自尊、自信、自强意识。

4. 加强监督，确保扶贫效果学校建立扶贫助学工作监督机制，对扶贫资金的使用、帮扶措施的落实情况进行定期检查和评估，确保扶贫助学工作的公开、透明和有效。

三、工作成效1. 困难学生得到及时资助，保障了他们的受教育权利。

本学期共有XX名困难学生得到资助，实现了无一人因贫困而失学的目标。

2. 受助学生的学业成绩显著提升。

在最近一次期末考试中，受助学生的平均成绩比去年同期提高了XX%。

3. 受助学生的心理素质得到显著改善。

通过心理辅导和关爱行动，受助学生的自信心和自尊心得到增强，心态更加积极、乐观。

xx小学贫困生救助工作在上级领导的高度重视和大力支持下，我们认真贯彻党和国家“两免一补”、学杂费免除等政策，积极向外争取救助，在保证义务教育阶段家庭经济困难生享受到救助并完成义务教育阶段的学业上做了大量的工作，取得了一定的实效。

现将有关成效做法作如下汇报：一、领导重视，机构健全xx小学十分重视贫困生资助工作，组建了由校长杨令振任组长、后勤主任徐建刚、教导主任沈英川为副组长、班主任为成员的救助工作领导小组。

在此基础上xx小学进一步完善了贫困生救助工作制度，出台了《xx小学贫困生救助委员会工作职责》、《xx小学家庭经济困难学生评审委员会评审制度》等规章制度，并层层签定责任状，不断完善xx小学就读保障体系的建设。

与各村委会建立了完善的联系渠道确保救助工作的顺利完成。

二、加大宣传，多渠道开拓救助资源为了增强各项贫困生救助工作的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，我们注意通过多种渠道，采用多种形式加强救助宣传工作。

一是悬挂助学横幅，制作助学政策标语横幅每次开学期间，均张贴标语进行宣传；二是建立助学宣传栏和救助公示栏，救助政策、文件、机构人员名单、救助程序和免费教科书、免杂费、补助寄宿生生活费的标准及监督办法、受助名单及时与师生、家长直接见面；三是借助教师会、学生会、家长会等形式宣传救助政策。

宣传工作的到位，使得xx小学师生、家长对救助政策的知晓率大幅上升。

三、工作规范、管理科学经过对救助工作的探索，xx小学救助工作管理逐步走上了规范化的道路。

首先，救助严格按照程序进行，每项救助均有申请、审核、公示、造册、签名发放步骤。

且表表相符并装订成册便于查阅核对。

其次，管理责任分明，建立了良好的反馈机制，为调研、总结工作经验提供了素材。

再次，救助及时迅速，对学生情况掌握细致详细，组织四、成效显著、效果明显1.各类救助资金的发放使xx小学的保学控流工作出现了稳中有序的良好态势，为贫困学生营造了一个平等的学习环境，减轻了农村贫困家庭的沉重负担。