秋思阅读答案

阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

秋思
陆游
雁阵横空送早寒，白头病叟住江干。

风林脱叶山容瘦，霜稻登场野色宽。

万里关河惊契阔，一尊邻曲话悲欢。

书生饿死寻常事，那得重弹贡禹冠。

【注】这首诗作于陆游因不得重用辞官闲居山阴期间。

霜稻登场：即晚稻收割后都堆到了晒场上。

贡禹冠:即贡禹弹冠。

贡禹与王吉友善，汉元帝时,王吉被召任谏议大夫，贡禹听到这个消息，就把自己的官帽取出，弹去灰尘，准备戴用，果然没多久贡禹也被任命为谏议大夫。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A. 诗歌前两联写“秋”，境界苍凉，后两联写“思”，感情深沉。

写景抒情，妙合无垠。

B. 颈联写诗人惊觉与沦陷的国土阔别已久，无奈中只能自斟自饮唱歌解忧。

一个“惊”字, 把对别离的感慨写得淋漓尽致。

C. 诗歌借用贡禹弹冠的典故,感叹自己没有机会像贡禹那样重回官场为国效力，含蓄地表现了诗人郁闷和不得志的心境。

D. 全诗首句入韵，中间两联对仗工稳;语言苍劲生动，彰显清旷淡远的诗歌风格，充满苍凉的人生感慨。

15. 请结合全诗，赏析颔联中“瘦”和“宽”二字的表达效果。

（6分）
参考答案：
14．B(“自斟自饮”错，而是跟“邻曲”即邻居一起。

)
15．“瘦”用比拟手法写秋山景象。

秋风起，树叶落，秋山萧条，较之夏季像是瘦了；“宽”是写原野的空阔。

晚稻收割，堆到了晒场，整个原野变得空荡荡的；两个词共同表现了秋天充斥整个空间的萧条衰败感，渲染了心忧国事的诗人沉重苍凉的内心世界。

(每点2分)。

陆游《秋思》阅读答案
【阅读理解题目】:
秋思
陆游
乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。

诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来。

[注]并刀：并州出产的剪刀。

并州，东汉州名，古时并州以产剪刀著名。

1．本诗作者描绘了何种意境？表达了怎样的思想感情？
2．从炼字炼句角度，点评“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”的妙处。

【参考答案】:
1．作者借物写景，以富有代表性的典型景物，如乌桕、菊花、鸿雁、天空等，生动明快地描绘出一幅有声有色、形象鲜艳的秋景图。

表达了作者轻松愉悦之情。

2．作者以“并刀”比喻“诗情”的敏锐，新颖别致，给人以清新的感觉；一个“剪”字，锤炼精当，化无形为有形，形象逼真，充分表现了诗人构思的敏捷和技巧的娴熟。

（意对即可）。

《秋思》阅读答案《秋思》阅读答案15篇无论是在学习还是在工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。

那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《秋思》阅读答案，希望对大家有所帮助。

《秋思》阅读答案1渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪！22.下列各项中对这首词的理解，不恰当的一项是（）（2分）A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了边塞秋天的景象与江南一带的不同。

B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”中的“千嶂”是指很多像屏障一样并列的山峰。

C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍边将士对家乡的.思念之情。

D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽然寒冷，但有羌管奏鸣，生活很有情趣并不艰苦。

23.“人不寐，将军白发征夫泪”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”都是范仲淹的名句，说说你更喜欢哪一句，并简析理由。

（2分）参考答案：22. D （2分）23. 答案示例一：喜欢前一句。

这个词句通过细节描写，生动形象的表现了将士们戍边的艰辛和他们因为功业未立，归期无计又非常思念家乡的复杂感情。

示例二：喜欢后一句。

这一句运用对偶的修辞手法，抒写了作者以天下为己任的忧乐观，千百年来，激励了无数的仁人志士为国家效命，为人民效力。

（符合文意即可）（2分）《秋思》阅读答案2洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

8.《碛砂唐诗》云：一倍笔墨便写出十倍精彩。

秋风无形，何以见得？请谈谈你的理解。

（5分）9.王安石评张籍的诗云：看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

请鉴赏诗的三四句。

（6分）阅读答案:8.第一句说客居洛阳，又见秋风。

平平叙事，不事渲染，却有含蕴。

（1分）秋风无形，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。

但正如春风可以染绿大地一样，秋风可使木叶黄落，百卉凋零，它无形可见，却处处可见。

高考语文诗歌读理解《秋思》含答案阅读下面这首宋诗，完成1-2题。

秋思陆游人生四十叹头颅，久矣心知负壮图。

未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫。

风凋木叶流年晚，秋入窗扉病骨苏。

信步出门湖万顷，季鹰不用忆莼鲈[注]。

[注]季鹰，张翰，字季鹰，西晋文学家。

张翰躲避乱世，因想念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍而辞官还乡。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联诗人感叹自己年龄已到四十岁，内心也早知道辜负了一生的抱负。

B．颔联中的“闲日月”“醉工夫”，蕴含着诗人此时此刻闲适自在的心情。

C．颈联写落叶和透过门窗的寒气，点明了深秋的时节和诗人的身体状况。

D．闲居的诗人面对着秋色秋景，思绪万千，全诗表达了诗人秋日所感。

2．请简要分析诗歌尾联的含意及其蕴含的思想情感。

【答案】1．B2．含意：诗人随意漫步，推门出去，只见碧波万顷，湖光秋色扑面而来。

不禁想起西晋的张翰，为了家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味竟辞官还乡；而自己连官都不用辞，眼前这湖中多的是莼菜和鲈鱼。

（意思答对即可）思想情感：借张翰“莼鲈之思”的典故，反用其意，体现了诗人对闲居的不甘心，表达了诗人渴望建功立业、收复中原的理想。

【分析】1．本题考查学生评价诗歌思想内容、语言和情感的能力。

B．“闲适自在”错误，颔联“未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫”，表达的是不甘心闲居，再从知人论世的角度思考，陆游是爱国诗人和民族英雄，句中“闲日月”“醉工夫”，蕴含着诗人此时此刻无可奈何的心情。

故选B。

2．本题考查学生理解分析诗歌内容和思想情感的能力。

尾联“信步出门湖万顷，季鹰不用忆莼鲈”的意思是诗人随意漫步，推门出去，只见碧波万顷，湖光秋色扑面而来。

不禁想起西晋的张翰，为了家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味竟辞官还乡；而自己连官都不用辞，眼前这湖中多的是莼菜和鲈鱼。

注释是说“季鹰，张翰，字季鹰，西晋文学家。

张翰躲避乱世，因想念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍而辞官还乡”，据此可知，“季鹰不用忆莼鲈”是用典，运用“莼鲈之思”的典故，张翰的“莼鲈之思”是躲避乱世；而陆游心里想的却是在天下纷乱之际，如何建功立业、收复中原。

秋思阅读答案引言《秋思》是唐代诗人杜牧创作的一首抒发对故乡思念之情的诗歌。

杜牧以细腻的笔触描绘了秋天的景色，并通过富有感情的词句表达了离乡别井的忧思之情。

本文将从诗歌的情感表达、意象的使用以及主题的延展等方面进行阅读答案的解读，帮助读者更好地理解《秋思》这首诗歌。

诗歌的情感表达杜牧通过《秋思》这首诗歌抒发了对故乡的深深思念之情。

首先，诗歌的题目即是“秋思”，“思”字体现了诗人对故乡的怀念。

其次，在整首诗中，杜牧运用了大量描绘秋天景色的词句，其中包含了对乡村的描绘。

例如，诗中提到了隆冬时节的寒风，“北风卷地白草折”，深秋时的落叶，“秋草独寻人去后”，这些描绘深秋景色的词句无疑引起了杜牧对故乡的怀念之情。

另外，诗中运用了对比的手法，进一步表达了离乡别井的忧思之情。

杜牧写道：“年年阁亭相对下，卷尽残杯独自眠。

”这里通过描述年年都在亭子里饮酒眠息的情景，与现在独自离乡的状态形成鲜明的对比。

杜牧通过这种对比，更加强调了他对故乡的思念之情。

意象的使用《秋思》中运用了丰富的意象，进一步增强了诗歌的表现力。

首先，杜牧使用了秋天的景象来象征乡愁。

例如，“北风卷地白草折”，“秋草独寻人去后”等等，这些描绘了秋天景色的意象，与诗人的离乡之情相互呼应，使读者更能体会到诗人的忧思之情。

其次，诗中还运用了酒的意象来表达对故乡的思念。

杜牧写道：“年年阁亭相对下，卷尽残杯独自眠。

”这里的“阁亭”与“残杯”都是与饮酒相关的意象，通过描述常年在故乡饮酒眠息的情景，表达了诗人对故乡的思念之情。

主题的延展《秋思》以思乡之情为主题，但也蕴含了对人生的思考以及对时光流转的感慨。

诗中写道：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

”这里通过描述塞上长城的孤独与镜中衰老的情景，反映出诗人对人生的思考。

诗人意识到时光的流转，自己已经步入中年，同时也在思考离乡之后的人生轨迹。

除此之外，诗人还通过运用一些描写乡愁景物的手法，展现了对社会动态的关注。

诗中写道：“人间四月芳菲尽，红颜白发两相催。

重庆市名校联盟2022-2023学年高三12月联考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋思陆游南郑归来①二十霜，背人岁月去堂堂。

破裘不补知寒早，倦枕无憀②厌夜长。

年少若为评宿士？狂生曾是说高皇。

慨然此夕江湖梦，犹绕天山古战场。

[注]①南郑归来：这里指从战场上回来。

②无憀：无所依赖，空闲而烦闷。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 CA．首联中的“二十霜”指时间二十载，“背人岁月”写出时间在不知不觉中流失。

B．颔联中的“破裘不补”“厌夜长”体现了诗人十分“无憀”的心绪，真切动人。

C．颈联运用设问手法，自问自答，从而写出了诗人对少不更事、狂妄无知的后悔。

D．诗人将叙述与议论、抒情相融，能够做到情由事出，情至论随，流畅自然。

（2）本诗表达了诗人什么样的情感？请简要分析。

【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对诗人思想感情的理解和分析能力。

答题时要读懂诗歌，从不同角度分析，把握作者的感情。

【解答】（1）C.“从而写出了诗人对少不更事、狂妄无知的后悔”分析错误，这里通过设问手法，表明了自已年少时志向远大，而不是“少不更事、狂妄无知”，更没有后悔之意。

故选：C。

（2）“南郑归来二十霜，背人岁月去堂堂”首联写作者南渡归来已经二十多年，但岁月无情，光阴易逝，抒发了对光阴逝去的感慨。

对现实无奈的感叹。

“破裘不补知寒早，倦枕无憀厌夜长”，写出了疲倦无聊，夜不成寐但又无可奈何之态，抒发了对现实的无奈。

“慨然此夕江湖梦，犹绕天山古战场”，尾联写自己虽然身在江湖，但做梦依然是想着上战场，能够报效国家，抒发了作者报效祖国之志。

答案：（1）C（2）①对光阴逝去的感慨。

首联写南渡归来二十多年，但岁月无情，任由光阴逝去，有着无尽的感叹。

②对现实无奈的感叹。

现实中只能是无所依赖，十分烦闷，但又无可奈何。

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

秋思陆游半年闭户废登临，直自春残病至今。

帐外昏灯伴孤梦，檐前寒雨滴愁心。

中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。

遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧。

【注】①列圣：指历代帝王。

②大梁：北宋都城开封的古称。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分）A.这首诗围绕“秋思”二字展开，塑造了一个体弱多病却依然心忧国家、情系天下的爱国诗人形象。

B.诗人久病缠身，闭门谢客，“昏灯”“寒雨＂渲染了凄清的意境氛围，也影射出人世间的世态炎凉。

C.诗人心念山川壮美、关河依旧的中原，期盼南宋统治者如历代圣明君主一般忧心国事，泽被天下。

D.诗人最后以“秋帖＂萦绕都城开封之景收束全诗，流露出挥之不去的浓浓愁绪，言有尽而意无穷。

16.本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中均出现了“遗民”形象，两首诗中的“遗民”形象及塑造“遗民”的用意有何不同？请结合诗句进行分析。

(6分）参考答案：15．B（“影射出人世间的世态炎凉”错。

）16．（1）本诗中“遗民”形象：（身在旧都故土），但被外敌统治，痛苦垂泪，（1分）思念流离失所的亲人（1分）。

诗人通过这一形象，表达了对遗民的同情，以及对故国的思念。

（2分）（2）辛词中的“遗民”形象：在佛狸祠前擂鼓祭祀，欢度社日，已经安于异族统治，不思收复（1分）。

诗人通过这一形象地塑造，告诫南宋统治者，收复失土，刻不容缓；讽刺南宋统治者偏安一隅，不思收复；警醒百姓不忘国耻家恨。

（三个方面答出任意一点即可得1分）（如有其他答案，只要合理，即可酌情给分。

）。

12．阅读下边这首宋诗，回答下列问题。

秋思①陆游
利欲驱人万火牛②，江湖浪迹一沙鸥。

日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。

砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。

欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼③。

【注】：①本诗写于嘉泰三年，这年陆游七十九岁，居住在山阴故土。

②火牛：古代火攻的一种战具，双角绑上利刃，尾巴绑上易燃物点燃
令其冲向敌军，最初春秋时齐将田单破燕军时用了火牛。

③元龙百尺楼：汉末许汜去下邳探望陈登( 字元龙 ) ，陈不搭理他，自卧高处的大床上，让许卧下床。

以后刘备对许氾说：“我假如陈登，当卧百尺楼上，让你以地为床。

”以后便用“元龙百尺楼”形容崇敬的形式，或
表示高低悬殊。

(1)请从景与情的角度说说你对颈联的理解？ (4 分)
(2)尾联表达了作者什么样的感情？ (6 分)
12．(1) 参照答案：经过西沉的残月、凋落的井梧 ( 上下句各写出一个典型光景并归纳出特色，得 1 分，单单写出“月”“井梧”不得分 ) 等肃杀冷清之景 ( 归纳出境界得 1 分，其余如凄清、悲凉等亦可 ) 表达了作者的寥寂悲凉之情( 归纳出感情得 1 分，其余如沉痛无奈、孤单
凄凉等亦可 ) ，融情于景 ( 点出成效 1 分，情形交融亦可 ) 。

(2)参照答案：诗人对国家前程的担忧之情 2 分；不服年迈，壮怀强烈的情怀 2 分；已入晚年的无奈 2 分；报国无门的难过 2 分。

( 四点中的随意三点即可 )。

张籍《秋思》阅读鉴赏及答案张籍《秋思》阅读鉴赏及答案秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

译诗：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。

捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。

鉴赏：盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分；到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活情事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。

张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

第一句说客居洛阳，又见秋风。

平平叙事，不事渲染，却有含蕴。

秋风是无形的，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。

但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的肃杀之气，也可使木叶黄落，百卉凋零，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。

它无形可见，却处处可见。

羁留异乡的游子，见到这一派凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。

这平淡而富于含蕴的"见"字，所给予读者的暗示和联想，是异常丰富的。

第二句紧承"见秋风"，正面写"思"字。

晋代张翰"因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里，以要名爵乎？'遂命驾而归"（《晋书·张翰传》）。

张籍祖籍吴郡，此时客居洛阳，情况与当年的张翰相仿佛，当他"见秋风"而起乡思的时候，也许曾经联想到张翰的这段故事。

但由于种种没有明言的原因，竟不能效张翰的"命驾而归"，只好修一封家书来寄托思家怀乡的感情。

这就使本来已经很深切强烈的乡思中又平添了欲归不得的惆怅，思绪变得愈加复杂多端了。

"欲作家书意万重"，这"欲"字颇可玩味。

《秋思》阅读答案导读：①十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。

长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。

这山，原该是披着一件绿衣裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。

②这花毯中最耀眼的就是红色。

坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。

你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。

最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。

此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。

山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。

镜中文映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。

金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。

登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。

③我奇怪，这秋色为什么红得这样深浓。

林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。

以后栉风沐雨，承受大阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。

就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂彩蝶传，才得收获那由绿而红。

一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了造物者多少的心血。

那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。

这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。

④本来，四时不同，爱者各异。

人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。

所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。

其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。

芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望：天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。

一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。

秋思二首（其一）
陆游
门巷萧条秋色深，黄花始欲慰孤斟。

久贫自笑不妨乐，过足固知非所钦。

琴调已忘还渐省，诗联未稳更长吟。

吾儿西上无多日，安得相从老故林？
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联中，萧条的门巷说明居所简陋，少有人至，又是深秋时节，更渲染了一种清冷的气氛。

B.第二句将菊花拟人化，与刘克庄的“若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂”有异曲同工之妙。

C.颈联中，诗人表示自己弄琴弹唱、炼字作诗的技艺都不够精湛，最后放下古琴练习，专注吟诗。

D.本诗作为秋思诗却有不同于寻常秋思诗的丰富内涵，情感层层深入，语言明白流畅，堪称佳作。

16．本诗富含人生智慧，请结合诗句简要分析。

（6分）
参考答案：
15.C“琴调已忘还渐省”是说诗人在逐渐回忆、识记过去被遗忘的曲调，并非放下练琴。

故选 C。

16.①安于贫穷，乐观知足。

诗人生活清贫，但这不影响自己寻得生活的乐趣，过于富足的生活并不是诗人的人生追求。

②有生活雅趣。

诗人喜欢抚琴、作诗，认为自己技艺不够精湛，却依然不断练习、吟咏，以求精进。

③积极进取。

诗人激励儿子不要安于现有生活，在仕途上积极进取。

（评分标准：每条 2 分。

人物形象特征的正确概括 1 分，结合诗句内容的具体、合理分析 1 分。

）。

秋思梁衡阅读答案【标题】秋思——梁衡阅读答案【正文】一、梁衡的背景梁衡是中国南宋时期的一位文学家和政治家。

他在1151年出生于今天的浙江省，其父是一位县尉。

梁衡年幼时聪明过人，文才出众，因此得到了良好的教育。

他曾在临安的官方学校就读，并与一些文学家和政治家建立了密切的联系。

梁衡成年后，进入了朝廷，担任了几个高级官职。

他一直致力于政治改革和文化复兴，并通过他的著作和口头演讲来影响人们的思想。

二、梁衡的作品梁衡是一位多产的作家，他的作品涉及多个领域，包括文学、历史、政治等。

他的作品常常以婉约的语言和深刻的思想引人注目。

其中最著名的作品之一就是《秋思》。

《秋思》是梁衡的一首诗歌作品，描述了作者对秋天的思考和感受。

诗歌以悲伤和思考的氛围展开，揭示了作者对时光流逝和生命短暂的感慨。

诗中描绘的秋天景色与作者的内心感受相呼应，形成了一种强烈的情感共鸣。

三、《秋思》的分析与解读1. 描述自然景观《秋思》的前三句描述了秋天的景色，描绘了树叶变黄、霜叶红于二月花的景象，以及窗外的秋雨声。

这些描写意味着秋天的凋零，暗示了生命的短暂和无常。

2. 体现个人情感从第四句开始，诗歌转向了作者的情感表达。

诗人通过描述寂寞的心情和思考自己的行为，表达了对光阴流逝的忧虑和对懒散无为的自责。

他意识到自己的无所作为和虚度年华，反思生命的意义和价值。

3. 展现哲学思考最后两句诗描绘了秋天的天空和夜晚的星空，以及星星的繁星和茫茫的天际。

这种描写意味着作者对宇宙的思考和对生命的终极意义的追问。

通过诗歌中的自然景观和哲思思考，诗人引发了读者的思考，并引发了关于人生和宇宙的深入思考。

四、《秋思》的启示和意义《秋思》所传达的主题并不仅限于梁衡自己的思考，而是普遍适用于人们的日常生活和思考。

诗中的秋天景象和诗人的情感表达都是可以被广泛理解和共鸣的。

首先，诗歌表达了时间的流逝和生命的短暂。

秋天作为一个象征着衰落和收获的季节，提醒着人们珍惜时间，充实自己的生活。

张籍《秋思》阅读练习及答案
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张籍《秋思》阅读练习及答案
阅读下面这首唐诗，完成8——9题。

秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

8.《碛砂唐诗》云：“一倍笔墨便写出十倍精彩。

”秋风无形，何以“见”得？请谈谈你的理解。

（5分）
9.王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

”请鉴赏诗的三四句。

（6分）
答案：
8. 第一句说客居洛阳，又见秋风。

平平叙事，不事渲染，却有含蕴。

（1分）秋风无形，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。

但正如春风可以染绿大地一样，秋风可使木叶黄落，百卉凋零，它无形可见，却处处可见。

（2分）作客他乡的游子，见凄凉 九象， 摇落之景，生羁旅、凄寂、思乡之情。

这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者的暗示和联想，是很丰富的。

（2分） 9. 三、四两句突出心理和细节描写——“复恐”，“又开封”。

“行人临发又开封”既照应了“意万重”，又紧承“复恐”和“匆匆”。

“复恐”二字 ，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理；“ 临发又开封”的细节，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。

与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。

作品寓情于事，极本色、极平淡，像生活本身一样自然而又高于生活，这正印证了王安石精到的评论。

（心理描写和细节描写分析各3分）。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

秋思①陆游人生四十叹头颅，久矣心知负壮图。

未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫。

风凋木叶流年晚，秋入窗扉病骨苏。

信步出门湖万顷，季鹰不用忆莼鲈②.【注】①本诗作于诗人41岁被免职回老家绍兴时。

②西晋张翰（字季鹰）辟齐王东曹掾，为避乱，见秋风起，因思吴中莼菜羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵！”遂命驾便归。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联直抒胸臆，慨叹韶华易逝、青春不再，觉得辜负自己年轻时的雄心壮志已经很久了。

B.颈联寓情于景，秋风落叶而觉流年似水，寒流入室而感老病复发，诗人的内心满是悲凉。

C.尾联写诗人陶醉于自己家乡的湖光秋色，嘲笑西晋张翰因为思念家乡的美味而辞官回乡。

D.这首诗即事抒情，触景伤情，融叙事、写景、抒情、议论于一炉，感情真挚，动人肺腑。

15.有人说本诗颔联表达了不必为国事操劳的闲适情怀。

你是否同意这种说法？请结合本诗，并联系你学过的陆游诗歌，简述你的理由。

（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1)屈原《离骚》中的“，”两句，用反问句的形式表明诗人坚持理想，即使遭受酷刑也不会改变的决心和意志。

（2)荀子《劝学》中“”一句点明了君子跟一般人的天赋没什么区别，但君子的学识和修养却能超过普通人，这是因为君子能“”。

（3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达诗人的报国情怀和人生追求的两句是：“，”。

14.C(“陶醉”“嘲笑”错。

诗人并不甘心过着无所事事的日子，而是心系朝廷，渴望在天下纷乱之际报效国家、收复失地。

尾联中反用西晋张季鹰的典故，说自己都不用找借口回家乡了，给朝廷上书献策却被免职回乡，内心充满了愤懑和无奈。

）15.示例：不同意。

理由如下：①陆游一贯主张保家卫国、收复河山，内心里总有一种神圣的使命感，那就是北伐中原，收复失地，所以，他任何时候都不会放下国事的。

《秋思》阅读答案秋思/梁衡⑴十月里有机会到吕梁山中去。

一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。

长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。

这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇.如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。

⑵这花毯中最耀眼的就是红色。

坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。

你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似地闪着红光。

最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。

此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。

山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。

镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽的秋色。

金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。

登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。

⑶我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。

林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。

以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨;再渐黄而红，如火如丹。

就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。

那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。

这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。

⑷本来，四时不同，爱者各异。

人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。

所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。

其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。

芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望;天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。

一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。

张籍秋思阅读练习及答案
导语：张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中的一个片断寄家书时的思想活动和行动细节，以下是为大家分享的张籍秋思阅读练习及答案，欢送阅读！
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

8.《碛砂唐诗》云：“一倍笔墨便写出十倍精彩。

”秋风无形，何以“见”得?请谈谈你的理解。

(5分)
9.王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

”请鉴赏诗的三四句。

(6分)
8. 第一句说客居洛阳，又见秋风。

平平叙事，不事渲染，却有含蕴。

(1分)秋风无形，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。

但正如春风可以染绿大地一样，秋风可使木叶黄落，百卉凋零，它无形可见，却处处可见。

(2分)作客他乡的游子，见凄凉摇落之景，生羁旅、凄寂、思乡之情。

这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者的暗示和联想，是很丰富的。

(2分)
9. 三、四两句突出心理和细节描写——“复恐”，“又开封”。

“行人临发又开封”既照应了“意万重”，又紧承“复恐”和“匆匆”。

“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理;“ 临发又开封”的细节，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。

与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担忧。

作品寓情于事，极本色、极平淡，像生活本身一样自然而又高于生
活，这正印证了王安石精到的评论。

(心理描写和细节描写分析各3分)。