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9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
春游去哪儿玩
学习目标
1.能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商 讨，培养学生的自主和合作意识。
2.在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就 不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨， 合作设计出春游方案。
3.发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热 爱自然的情感。
交际指导
本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”，活动 目的是激发我们赞美祖国壮丽河山的热情，启发我们 走向大自然去领略美丽的自然风光，提高自己的口头 表达能力。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
交流时，要说请自己想到哪儿春游，为什么想去 这个地方春游，比如这个地方有什么美丽的景色，可 以开展哪些活动。要讲得细致、有条理。
1．交流之前，可以先进行问卷调查或者实地考 察，了解自己所在的城乡情况，搜集同学们平时喜 欢的户外活动地点，做到心中有数，再考虑如何向 同学们阐述自己的观点。
2．先分小组商量商量。分组交流中，要能主动 发言，认真表达自己的理念和相关观点。陈述自己 的意见或建议时，可以引用自己的调查结论或亲身 体验，这样更有说服力。还应该做到主动征求大家 的意见。
