(2019新版)教科版小学科学三年级上册科学知识点汇总

2019版教科版小学科学三年级上第一单元《水》知识点汇总第一课、水到哪里去了1.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体表面发生。

2.水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。

3.水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、透明。

4.水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。

水是液体、空气是气体。

第二课、水沸腾了1.沸腾: 液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。

气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。

2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的表现。

3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。

第三课、水结冰了1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。

2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量。

3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。

4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。

5.水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。

第四课、冰融化了1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。

2.冰融化成水后，体积变小。

3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。

冬季下的雪也是固态的水。

水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。

水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

4.水的三态变化第五课、水能溶解多少物质1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离出来。

2.水能够溶解的物质的数量是有限的。

3.不同物质的溶解能力是不同的。

第六课、加快溶解1.食盐在热水中溶解的更快。

2.搅拌能加快食盐溶解的速度。

3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小。

第七课、混合与分离1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。

2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。

3.蒸发结晶:加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。

教科版三年级上册科学期末复习知识要点2019教科版)小学科学三年级上册期末复知识要点第一单元水1、水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。

水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气之中。

冰是一种固态的水，有一定的形状和体积。

冬季的雪也是固态的冰。

2、测量水温的方法:手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到的底与壁，视线与温度计液面持平，在液面不再上升或下降时读数，读数时温度计不能离开被测的水。

3、水沸腾的温度是100℃，沸腾过程中水温保持在100℃不变。

水变成水蒸气体积会增加。

4、使用酒精灯不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。

加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。

5、水温在℃或℃以下，水就会结冰，体积增大。

同样，当温度上升到℃以上，冰就会融化成水，体积减少。

6、固态的冰、液态的水、气态的水蒸气，是水的三种存在形态，都是无色、无味、透明的。

在一定条件下，冰、水、水蒸气可以互相转化。

7、能够溶解于水中的物质有很多，如白糖、红糖、食盐、小苏打、碱、味精等，分歧物质的溶解本领分歧，经由过程对比实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要多。

8、为了加快物质的溶解，我们经常使用的方法有搅拌、加热、碾碎。

9、食盐和沙混合在一起，我们利用水，通过过滤和蒸发的方法能将食盐与沙分离。

10、与水一样，生活中很多物质的大小、形状、颜色改变后，还是原来的物质。

11、生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。

压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的空气受热膨胀会把乒乓球顶回原形。

水、水蒸气、冰的互相转化第二单元空气1、空气是一种无色无味透明的气体，占据一定空间，有质量，可以流动。

空气是由微粒组成的，能被紧缩和扩张。

紧缩的空气会有弹性。

2、冷热不同的空气会流动，就形成风。

3、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。

4、空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，动植物需要呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴燃烧，轮胎充气、风力发电也离不开空气。

教科版三年级上册科学全册知识点整理第一单元水1.1水到哪里去了1、水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。

2、水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。

3、蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。

4、凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。

（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）5、水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。

6、生活中水的蒸发现象：①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。

7、水蒸发的规律：①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快；③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。

8、水汽是气态的水和液态的水的混合物。

（加湿器喷出的就是水汽）白汽或者白烟不是水蒸气，而是水汽。

9、水和水蒸气的相同点和不同点：1.2水沸腾了1、沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快；2、沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；①水沸腾时温度为100摄氏度，即水的沸点是100摄氏度（一个大气压下）；②很深的矿井里，深度每增加一千米，水的沸点就提高3℃；③在高原地区，海拔越高，空气越稀薄，气压也越低，水的沸点也降低；所以在高原地区，都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟（高压下沸点升高原理）；④家用高压锅正常使用的情况下，锅内气压是1、3个大气压，沸点一般在125℃左右。

3、水变成水蒸气后，体积大大增加。

4、水加热实验现象：①加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生；②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。

教科版小学三年级科学上册知识点归纳总结小学三年级科学（教科版）上册复教学知识点归纳总结第一单元植物科学观察的基本方法包括看、听、摸、问、量等。

在观察活动中，学生需要学会小组合作研究、交流、表达、讨论、记录等研究方法。

大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。

小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

但是它们都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气，这是它能浮在水面上的原因。

水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

水生植物包括水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。

水葫芦和狗尾草的相同点是：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。

树叶是多种多样的，但同一种树的叶具有共同的基本特性。

植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

我们可以用测量的方法比较树叶的大小，用数据记录植物的变化。

植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

每种植物都有一定的寿命，它们的共同特征是生长在一定的环境里，需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

向日葵一生的典型生长阶段是发芽、生长、开花、结果。

第二单元动物动物具有多样性，它们的生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。

我们观察蜗牛时，需要注意它的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等方面。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。

4、蜗牛能通过触角伸缩和身体缩进壳内等方式对外界刺激做出相应反应。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。

6、蚯蚓的身体由许多环节构成，包括口、环带和肛门等部位。

新教科版小学三年级科学上册知识点(完整版2019)第一单元植物1．眼睛（看）、耳朵（听）、手（摸）、鼻子（闻）和（测量）等方法都是科学观察的基本方法。

2．大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

3．大树与小草一样；具有（生命体）的共同特征。

4．大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中；都有（绿色）的叶；都会（开花结果）；都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

5．大树和小草的不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同；树是（木本植物）；草是（草本植物）。

6.像樟树茎一样的茎叫（木质茎）；像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。

拓印树皮图案的方法是把（白纸）紧压在（树干）上；先用手指在纸上反复（按压）；再平捏蜡笔在纸上（涂擦）；使凸起的部分染上颜色。

7.(水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气)是浮在水面上的原因。

8．常见的水生植物有（水葫芦）、（金鱼藻）、（水花生）、（浮萍）等。

9.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

10．植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。

11．树叶是（多种多样）的；同一种树的叶具有（共同）的基本特性。

12．植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成；叶片上有（叶脉）。

13．树叶是有（生命）的；叶从叶芽开始（生长）；到最后（衰老）、（死亡）完成了一生。

14．能用（测量）的方法比较树叶的大小；能用（数据）记录植物的变化。

15．植物按生存的环境不同；可以分为（陆生）植物和（水生）植物。

16．植物的一生是有（生命周期）的；每种植物都有一定的（寿命）。

17．植物的生存需要（水分）；（阳光）；（空气）和（营养）。

18．植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分）；（阳光）；（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

三年级科学知识点大全（上册教科版）_第一单元植物复习提纲1、（看）（听）（摸）（问）（测量）（闻）等方法都是科学观察的基本方法。

2、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。

3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

5、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。

6、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。

7、像樟树茎一样的茎叫木质茎像狗尾草一样的茎叫草质茎树是木本植物，草是草本植物8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。

10、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。

11、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

12、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。

13、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。

14、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。

许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。

15、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。

16、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

17、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

植物的叶由叶片和叶柄组成。

叶片上有叶脉。

树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。

新鲜的叶是有生命的;落叶是死的。

18、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。

19、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养20、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养21、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。

2019年教科版小学三年级上册科学全册知识点归纳整理第一单元植物1（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2在观察活动的过程中,让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。

3全面的观察一棵大树或一个物体,我们可以用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,用耳朵听,用笔记录,还可以用测量工具来测量。

4在写观察记录时,要注意写清：1.要写出观察的时间、地点、小组成员。

2.要按观察的顺序来记录。

3.最好贴上收集到的实物标本5拓印树皮的方法是：1把白纸紧压在树干上,2先用手指在纸上反复按压3再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起部分染上颜色。

6科学家的工作顺序。

（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论大对和小草1大树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成,器官包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。

2大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的像松树茎一样的茎叫木质茎。

5草质茎：木质部不发达,支持力弱的茎。

像狗尾草一样的茎叫草质茎6一年生：一个生长季节内完成生活周期的,即当年开花、结果后枯死的植物。

7多年生：能生活两年以上的植物。

8小草与大树一样,具有（生命体）的共同特征。

9大树和小草之间的不同点是：1植株的高矮不同,大树高、小草矮2茎的粗细不同,大树粗、小草细；3茎的质地不同,大树是木质茎、小草是草质茎；4大树是木本植物,小草是草本植物；5寿命不同,大树多年生寿命长、小草寿命短。

10大树和小草的共同点是：1都生长在（土壤）中,2都有（绿色）的叶,3都会（开花结果）,4都需要（水分）、（阳光）、（空气）。

和（营养）草本植物和木本植物1草本植物：植物体木质部较不发达至不发达,茎多汁,较柔软的植物。

2木本植物：植物体木质部较发达,茎坚硬,多年生的植物。

3草本植物有：狗尾草、三叶草、车前草、玉米、小麦、向日葵。

教科版三年级上册科学全册知识点整理以下是《教科版三年级上册科学全册知识点整理》的大致内容：
1. 科学与日常生活：认识科学、科学的特点、探究科学问题的方法。

2. 科学实验：通过实验观察现象、提出问题、进行实验和总结实验结果。

3. 物体的重量：认识物体的重量，了解称量物体的方法。

4. 斜面：认识斜面的特点，了解物体在斜面上的运动。

5. 物体的浮力：认识物体的浮力，了解物体在液体中的浮沉。

6. 太阳的活动：了解太阳是地球的能源来源，认识太阳的活动现象。

7. 种子的发芽：了解种子的组成和发芽的必要条件。

8. 种子的传播：认识种子的传播方式及其特点。

9. 蒲公英的传播：了解蒲公英的传播方式和结构特点。

10. 石头的形成：了解石头的形成过程和分类。

11. 铁的特点：认识铁的特点和用途。

12. 金属的特点：认识金属的特点和分类。

13. 改变物体的形状：了解力对物体形状的影响，探究物体形状的变化。

14. 物体的软硬：认识物体的软硬程度，了解硬币的材质。

15. 空气的存在：认识空气的存在和重要性。

16. 空气的压力：了解空气对物体的压力和运用。

以上是《教科版三年级上册科学全册知识点整理》的主要内容，具体可根据教材的章节进行详细的学习和整理。

第一单元水一.水到哪里去了1.水在一定条件下会变成水蒸气。

2.水变成水蒸气的过程就叫做蒸发。

3.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。

4.水壶烧水时冒出来的白汽不是水蒸气。

因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到,所以它不是水蒸气,而是水蒸气液化后形成的雾状的小水滴。

5.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。

6.湿抹布擦黑板过一会儿干了，湿的手干了，是由于水蒸发了。

7.常见的蒸发现象有：水洼干了、衣服晾干了、煮食物的水烧干了等等。

8.杯子装水后，加上盖子和不加盖子相比，加盖子的蒸发慢，不加盖子的蒸发快；放在通风处和不放在通风处的比，放在通风处的蒸发快，不放在通风处的蒸发慢。

9.水蒸气是气体，也是水的一种形态，它也是水。

水蒸气是无色无味、透明的、看不见、摸不着的。

10.我们洗澡后，看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气，水蒸气是看不见的。

11.一杯热开水放在桌上，看到上面的“白烟”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。

12.冬天开空调的时候，人们用加湿器加快水的蒸发，增加房间的湿度。

实验一：观察两杯水一段时间后的水位变化实验过程:准备两个大小、形状一致的透明水杯，向两杯水中加入相同量的水，并做好起始水位的标记，其中一个杯子用塑料薄膜盖好并用皮筋扎紧，另一个敞口。

两个杯子同时放置在同一个通风、向阳的位置一段时间（注意不能去碰，以免影响实验效果），观察并记录下实验现象。

温馨提示：两杯水的水量相同;起始水位做好标记; 同时放在同一位置.实验现象：没有盖塑料薄膜的杯子里的水变少了,蒸发到到空气中了;而盖了塑料薄膜的杯子里的水没有减少,在蒸发的过程中被塑料薄膜拦住了,遇冷液化成了小水珠附着在塑料薄膜上.实验二：将一只塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察现象。

实验现象： 塑料盒内表面有小水珠.土壤中的水蒸发成水蒸气, 这是空气中的水蒸气遇到冷液化形成的小水滴。

水水蒸气二. 水沸腾了水在正常压强下达到100℃时沸腾，在沸腾过程中一直保持100℃测量水温的方法1.手拿温度计上端。

【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲第一单元：我们周围的物体1.1 物体的形状- 定义常见形状：圆形、正方形、长方形、三角形等。

- 描述物体的特征：大小、颜色、形状等。

1.2 物体的比较- 比较物体的重量、体积、高度等。

- 排序物体：按照重量、大小、高度等。

第二单元：我们生活中的科学2.1 食物与营养- 认识常见食物：蔬菜、水果、肉类、粮食等。

- 了解食物的营养价值：蛋白质、碳水化合物、脂肪等。

2.2 生活中的能量- 理解能量的概念：动能、势能、热能等。

- 探索能量的转化：摩擦生热、水力发电等。

第三单元：我们周围的环境3.1 天气与季节- 认识天气现象：晴、雨、风、雪等。

- 了解季节变化：春、夏、秋、冬的特点。

3.2 保护环境- 了解环境问题：污染、资源浪费等。

- 研究环保知识：垃圾分类、节能减排等。

第四单元：科学探索4.1 观察与实验- 研究观察方法：仔细观察、记录数据等。

- 进行简单实验：光的折射、水的沸腾等。

4.2 科学思维- 培养逻辑思维：分析问题、解决问题等。

- 研究创新思维：提出新想法、尝试新方法等。

第五单元：我们与自然5.1 动植物的世界- 认识常见动植物：动物、植物的特点。

- 了解食物链：生产者、消费者、分解者等。

5.2 自然界的规律- 研究自然规律：地球自转、季节变化等。

- 探索自然现象：彩虹、地震等。

希望这份复提纲能帮助学生更好地复和掌握本学期的科学知识。

祝研究进步！。

教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学察看的基本方法。

2、 ( 放大镜 ) 是用来进行科学察看的一种工具。

2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有（阳光）、（水）、（空气）。

2、大树的特色能够用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的样子等来描绘。

3、一棵大树能够分红三部分( 树冠 ) 、 ( 树干 ) 和 ( 树根 ) ，树冠的形状能够分为：( 三角形 )、( 圆形 ) 、( 半圆形 ) 和( 扇形 ) 等几种。

4.用(图画)，(拓印作记录)，(收集一些实物标本)，都是我们察看、描绘树木时能够使用的方法。

6、不同的树有什么相同和不同之处？答：树的相同之处：（1）他们都长在泥土里；（2）生长都需要阳光、水、空气；（ 3）都有树干、树冠、树叶；树的不同之处：（ 1）树冠有大小；（ 2）树干有粗细；（ 3）有的树皮圆滑，有的粗拙；（4）结的果实不相同；（5）叶片不相同。

7、远远看去，一棵大树的形状是如何的？有哪些部分构成的？答：从远处看树木，看到的树的整体形态，一般树的形状有树冠，树干，树根构成，从近处察看树的各个部分，一般包含根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

8、拓印树皮图案的方法？答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上频频按压，在平捏蜡笔在纸上涂擦，使突出的部分染上颜色。

9、我察看的大树：我察看的大树它有五层楼那么高，树干很粗，用双臂恰好抱住。

树皮是银灰色的，摸上去有些粗拙，树枝上还有几个小鸟在鸣叫。

树叶的形状像个爱心，闻起来没有任何滋味。

这是一棵杨树，已经在学校里生长了十几年了。

3、大树和小草1、像樟树茎相同的茎叫（木质茎）。

像狗尾草相同的茎叫（草质茎）。

2、我知道树是（木本植物），草是（草本植物）。

3、在校园、野外、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。

它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。

【科学】教科版三年级上学期科学复习提
纲
一、生活中的科学
- 描述日常生活中的物体、现象和事件
- 辨别物体的性质和用途
- 了解物体的来源和变化
- 观察和描述天气现象
二、物体的性质
- 分辨物体的颜色、形状、大小、硬度等性质
- 分辨物体的材质和用途
- 了解常见物体的浮沉现象
三、物体的变化
- 了解物体的运动和静止状态
- 观察物体的变形、断裂等变化
- 了解物体的燃烧和融化现象
四、天气现象
- 观察和描述不同天气的特征
- 了解不同天气对人和物的影响- 掌握简单的天气预报方法
五、动物的特征
- 描述动物的外部特征和生活习性- 掌握一些动物的分类和命名方法- 了解动物与人类的关系
六、植物的特征
- 描述植物的外部特征和生长习性- 掌握一些植物的分类和命名方法- 了解植物对人类的重要性
七、健康与生活
- 了解保持健康的重要性
- 掌握个人卫生的基本常识和方法
- 了解常见疾病的预防和治疗方法
以上为【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲，希望能帮助同学们进行科学知识的复习。

教科版三年级上册科学全册知识点整理教科版三年级上册科学全册知识点整理第一单元：水1.1 水的特点和状态水是一种无色、无味、透明的液体，没有固定的形状，但有一定的体积，能够流动。

水有三种状态：液态、固态和气态。

液态是指水的常态，固态是指水变成冰，气态是指水变成水蒸气。

蒸发是指液态的水变成气态的水蒸气的过程。

在蒸发的过程中，水会吸收周围的热量，因此我们洗完澡后会感觉凉爽。

凝结是指看不见的水蒸气冷却成为看得见的水滴的现象，例如锅里冒出的“白气”和叶子上的露水。

水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积。

由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。

在生活中，我们经常会看到水的蒸发现象，例如湿布擦桌子、湿的手变干、雨后路面变干、煮食物锅中的水越来越少、湿衣服变干等。

水蒸发的速度受到温度、空气干燥程度、表面积和风的影响。

水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。

加湿器喷出的就是水蒸汽。

白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。

1.2 水的沸腾沸腾是指液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象。

水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾。

水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快。

沸点是指液体产生沸腾的一定温度。

不同的液体有不同的沸点。

水的沸点是100摄氏度（一个大气压下）。

在深度增加的矿井里，水的沸点会提高。

在高原地区，水的沸点会降低，因为空气稀薄，气压低。

因此，在高原地区，我们需要使用高压锅才能把水烧开。

水变成水蒸气后，体积会增加。

在加热水的实验中，我们可以观察到水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生。

当水沸腾时，杯底会形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。

酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。

酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心。

在使用酒精灯时，灯芯应该平整，添加酒精时不能超过容积的2/3，酒精最少不少于1/3.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、〔看〕、〔听〕、〔摸〕、〔问〕、〔量〕、〔闻〕等方法都是科学观察的根本方法。

2、(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。

2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有〔阳光〕、〔水〕、〔空气〕。

2、大树的特征可以用树的〔高矮〕、树冠的〔形状〕、树干的〔粗细〕、树皮的〔样子〕和树叶的样子等来描述。

3、一棵大树可以分成三局部(树冠)、(树干)和(树根)，树冠的形状可以分为：(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。

4.用(图画)，(拓印作记录)，(搜集一些实物标本)，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。

6、不同的树有什么相同和不同之处？答：树的相同之处：〔1〕他们都长在泥土里；〔2〕生长都需要阳光、水、空气；〔3〕都有树干、树冠、树叶；树的不同之处：〔1〕树冠有大小；〔2〕树干有粗细；〔3〕有的树皮光滑，有的粗糙；〔4〕结的果实不一样；〔5〕叶片不一样。

7、远远看去，一棵大树的形状是怎样的？有哪些局部组成的？答：从远处看树木，看到的树的整体形态，一般树的形状有树冠，树干，树根组成，从近处观察树的各个局部，一般包含根、茎、叶、花、果实和种子六局部。

8、拓印树皮图案的方法？答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，在平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的局部染上颜色。

9、我观察的大树：我观察的大树它有五层楼那么高，树干很粗，用双臂刚好抱住。

树皮是银灰色的，摸上去有些粗糙，树枝上还有几只小鸟在鸣叫。

树叶的形状像个爱心，闻起来没有任何味道。

这是一棵杨树，已经在学校里生长了十几年了。

3、大树和小草1、像X茎一样的茎叫〔木质茎〕。

像狗尾草一样的茎叫〔草质茎〕。

2、我了解树是〔木本植物〕，草是〔草本植物〕。

3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。

它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。

4、你了解哪些小草的名字？答：狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草，指甲草等。