最新秋上海科教版品社四上《主题2-在这危急时刻》教学讲义ppt课件
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四年级上册品德与社会PPT优秀课件-2.3《当危险发生的时候》 ｜人教新课标 (共16张)
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2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
人教新课标 四年级品德与社会上册
图中的哪些做法 对?哪些做法不 对?为什么?
假如遇到这种情况，我们怎么做？
溺 水
Байду номын сангаас
假如遇到这种情况，我们怎么做？
● 救人时最好是拿长竿子或救生 圈救人。救人时最好是拿长竿 子或救生圈救人。
《在这危急时刻》课件2
•据美国地震学联合研究会统计，全球6级以 上的强震平均每年近200次，7级以上的平 均每年近20次，8级以上的平均每年近3次。
学会逃生的本领
当地震发生前，我们要怎么做？
我们要清理楼道，保持畅通。 我们要清理桌边、床边，以便藏身。
我们要清除内易燃易爆物，关好水电。
我们要准备防震包，内装解救工具、药 品、食品等。
汶川地震给灾区人民带来了巨大的灾难。 一座座房子轰然坍塌，一个个鲜活的生命 消失了，呼救声、叫喊声响彻整个华夏大 地，正在上课的孩子措手不及，就这样永 远地留在了这块土地上，他们再也听不到 老师亲切的呼唤，再也看不见母亲慈祥的 面容。这块悲情的土地上到处尸横遍野， 满目疮痍。多么可怕的灾难啊！
•地震是由地球内部的变动引起的地壳的震 动，俗称地动。地震是极其频繁的，全球 每年发生约500万次地震，只不过绝大多数 不被人所察觉。
当被埋在废墟中，我们要怎么做？
我们要设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁 防止周围杂物进一步倒塌。 我们要用硬物敲管道等方法向外传递信息。 我们要保持体力，耐心等待救援。
当地震发生时，我们不能做什么？
我们不能慌张。 我们不能拥向出口逃生。 我们不能从窗口往楼下水泥地上跳。 我们不能乘坐电梯逃生。 我们不能靠近立交桥、电线杆等易倒塌的物 体处避险。
• 镇定 就近躲避 • 选择 科学方法
• 康洁在危急时刻 安全逃生，还营 救同学和老师， 靠的仅仅是勇敢 吗？
• 康洁地震逃生的 经历，给了我们 什么启示？
学会逃生的本领
当地震发生前，我们要怎么做？
我们要清理楼道，保持畅通。 我们要清理桌边、床边，以便藏身。
我们要清除内易燃易爆物，关好水电。
我们要准备防震包，内装解救工具、药 品、食品等。
汶川地震给灾区人民带来了巨大的灾难。 一座座房子轰然坍塌，一个个鲜活的生命 消失了，呼救声、叫喊声响彻整个华夏大 地，正在上课的孩子措手不及，就这样永 远地留在了这块土地上，他们再也听不到 老师亲切的呼唤，再也看不见母亲慈祥的 面容。这块悲情的土地上到处尸横遍野， 满目疮痍。多么可怕的灾难啊！
•地震是由地球内部的变动引起的地壳的震 动，俗称地动。地震是极其频繁的，全球 每年发生约500万次地震，只不过绝大多数 不被人所察觉。
当被埋在废墟中，我们要怎么做？
我们要设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁 防止周围杂物进一步倒塌。 我们要用硬物敲管道等方法向外传递信息。 我们要保持体力，耐心等待救援。
当地震发生时，我们不能做什么？
我们不能慌张。 我们不能拥向出口逃生。 我们不能从窗口往楼下水泥地上跳。 我们不能乘坐电梯逃生。 我们不能靠近立交桥、电线杆等易倒塌的物 体处避险。
• 镇定 就近躲避 • 选择 科学方法
• 康洁在危急时刻 安全逃生，还营 救同学和老师， 靠的仅仅是勇敢 吗？
• 康洁地震逃生的 经历，给了我们 什么启示？
小学品德与社会教科版四年级上册2.在这危急时刻 课件PPT
●气象异常
震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或霪雨绵绵，黄雾四塞， 日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹等等。
●地声异常
地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣， 也有如重车行驶、大风鼓荡等多种多样。
●地光异常
地光异常指地震前来自地下的光亮，其颜色多种多样，可见到 日常生活中罕见的混合色，如银蓝色、白紫色等，但以红色与 白色为主；其形态也各异，有带状、球状、柱状、弥漫状等。
●地动异常
地动异常是指地震前地面出现的晃动。
●地鼓异常
地鼓异常指地震前地面上出现鼓包。与地鼓类似的异常还有地裂缝、 地陷等。
●电磁异常
电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的 异常。
地震演练
灾害无情 人有情
虽然自然灾害有着不可抵挡的一面， 但人类可以运用自己的聪明才智预防它们；
小学品德与社会教科版四年级上册 《2.在这危急时刻》
类型：获奖课件PPT
在地震中 学逃生
地震
危害：危害生命、毁坏家园、 无家可归、衍生疾病……
震前早知道
●地下水异常
地下水包括井水、泉水等。主突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
●生物异常
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦， 但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们 的伤痛。
一方有难，八方支援
谢谢
震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或霪雨绵绵，黄雾四塞， 日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹等等。
●地声异常
地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣， 也有如重车行驶、大风鼓荡等多种多样。
●地光异常
地光异常指地震前来自地下的光亮，其颜色多种多样，可见到 日常生活中罕见的混合色，如银蓝色、白紫色等，但以红色与 白色为主；其形态也各异，有带状、球状、柱状、弥漫状等。
●地动异常
地动异常是指地震前地面出现的晃动。
●地鼓异常
地鼓异常指地震前地面上出现鼓包。与地鼓类似的异常还有地裂缝、 地陷等。
●电磁异常
电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的 异常。
地震演练
灾害无情 人有情
虽然自然灾害有着不可抵挡的一面， 但人类可以运用自己的聪明才智预防它们；
小学品德与社会教科版四年级上册 《2.在这危急时刻》
类型：获奖课件PPT
在地震中 学逃生
地震
危害：危害生命、毁坏家园、 无家可归、衍生疾病……
震前早知道
●地下水异常
地下水包括井水、泉水等。主突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
●生物异常
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦， 但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们 的伤痛。
一方有难，八方支援
谢谢
四年级上册品德与社会课件 2 在这危急时刻 第三课时 我们的生存手册教科版
玻璃上用胶布贴成“米”字图形，以防窗玻璃破碎。
四、冰雹灾害
活动
• 学习了在自然灾害面前自护、互救的方法， 还要进行必要的演练。
来试试吧！
谢谢
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
二、泥石流灾害
泥石流灾害避险方法：
➢发现山洪或泥石流袭来时，要保持冷静，
千万不要沿沟谷往上游或下游跑，应向沟 谷两边的山坡上面爬。
三、台风灾害
台风灾害避险方法：
➢ 尽量不要外出。如果在外面，千万不要在临时的建筑
物、广告牌、铁塔、大树等附近避风避雨。
➢ 如果你已经在结实的房屋里，应小心关好窗户，在窗
四、冰雹灾害
活动
• 学习了在自然灾害面前自护、互救的方法， 还要进行必要的演练。
来试试吧！
谢谢
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
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6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
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8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
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4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
二、泥石流灾害
泥石流灾害避险方法：
➢发现山洪或泥石流袭来时，要保持冷静，
千万不要沿沟谷往上游或下游跑，应向沟 谷两边的山坡上面爬。
三、台风灾害
台风灾害避险方法：
➢ 尽量不要外出。如果在外面，千万不要在临时的建筑
物、广告牌、铁塔、大树等附近避风避雨。
➢ 如果你已经在结实的房屋里，应小心关好窗户，在窗
四年级上品德与社会课件在这危机时刻5科教版
洪水到来时的自救
•
4.如已被卷入洪水中，一定要尽可能>抓住固定的或能漂 浮的东西，寻找机会逃生。 • 5.发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速 远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。 • 6.洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。
•
科学普及
地震时怎样产生的？
地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放引起 的地球表层的振动。当地球内部在运动中积累 的能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承 受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位， 使积累的能量急剧地释放出来，并以地震波的 形式向四面八方传播，就形成了地震。一次强 烈地震过后往往伴随着一系列较小的余震。
四年级上品德与社会课件在这危 机时刻5科教版
水到来时的自救
•
1.洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、 高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房 高层、大树、高墙等高的地方暂避。 2.如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用 准备好的>救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、 木床、大块的泡>沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。 • 3.如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取 得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。 • 注意：千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔， 也不要爬到泥坯房的屋顶。
建筑物倒塌！
制作生存手册
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
四年级上品德与社会课件-在这危机时刻5_科教版
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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洪水到来时的自救
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4.如已被卷入洪水中，一定要尽可能>抓住固定的或能漂 浮的东西，寻找机会逃生。 • 5.发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速 远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。 • 6.洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。
•Leabharlann 科学普及地震时怎样产生的？
地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放引起 的地球表层的振动。当地球内部在运动中积累 的能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承 受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位， 使积累的能量急剧地释放出来，并以地震波的 形式向四面八方传播，就形成了地震。一次强 烈地震过后往往伴随着一系列较小的余震。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
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首先，根据《校车安全管理条例》，学校可以配备校车； 依法设立的道路旅客运输经营企业、城市公共交通企业， 以及根据县级以上地方人民政府规定
设立的校车运营单位，可以提供校车服务。但是，客运线 路属于经营活动，学校作为教学单位，不适合进行客运线 路经营。 其次，原有的松树底小学
被撤销合并到和家小学，那么在客运线的经营权上，由于 客运线路的设置是有附带条件的行政许可，作为附带条件 的客运线路也应一并作出调整。在当
时学校合并时，学校可以请求政府根据合并的现实情况， 重新对客运线路进行规划和调整。当然，政府或者学校也 可以根据校车安全条例，选择合适的
校车经营者。 另外，本案中，有当事人私用学校公章的行
为违反法律规定，其更改线路权属的行为是不合法的，因 其冒用学校公章进行的更改是无效
的，学校可以申请撤销。 再其次，《校车安全管理条例》
者也需要适应法治社会的要求，避免出现管理上的漏洞， 提高法律意识和依法处理纠纷的能力。 本报记者 翁小平 采访整理 政府应合
理规划提供校车服务相关信息：爱孩子就别把他当工具6月 6日下午，部分高考考场向考生开放，供适应性“踩点”， 2015年高考进入最后倒计时
。8日适逢周一早高峰，公安部交管局要求全国公安交管部 门加强高考期间交通指挥疏导。在广州，交警微博平台推 出“微博问路”服务...没做过
2015秋上海科教版品社四上 《主题2-在这危急时刻》
洪灾
洪水会给我们带来哪些灾害？
丁丁历险记 遇险时先冷静
爬上屋顶
抓住木柱 爬上山坡
帮助别人 求救信号
丁丁的自救方法
1、跑上山坡； 2、爬上屋顶； 3、抓住木柱； 4、顺水漂，节省力气。
你学到了什么？
活动
洪水退后，如果不及时采取措施， 可能会引发传染病，发生灾情。丁 丁还会遇上很多麻烦。我们可以接 着编《丁丁历险记》续集！
点，为需要乘车上下学的学生提供方便。对确实难以保障 就近入学，并且公共交通不能满足学生上下学需要的农村 地区，县级以上地方人民政府应当采
取措施，保障接受义务教育的学生获得校车服务。 用给松
树底小学客运线的方式让学生们坐上免费班车，可能是当 时社会经济发展状况下的特殊处理
方式。在学校撤并中，特别是农村学校，政府应一并考虑 学生上学的交通和校车问题。当然，随着社会发展，学校 可能面临各种类型的纠纷，学校管理
义工难上好大学？社团变“第二课堂”？来自慈善组织的 一项调查显示：半数美国人平均每年花在做义工上的时间 约有100小时，每三四天就会去做
1小时的义务社会服务。其实，美国人似乎有一种共识：不 做义工，就得不到社会尊重。在这种氛围下，学生无形中 形成了...英国在线服务网站保
护孩子网络安全据英国教育部网站消息，最近英国政府在 全国发起了一项新的在线服务（online tool），帮助学校为 父母提供建议和技巧
，以便为学生成年后的生活做好准备。 新的在线服务被称
为“父母信息”，帮助父母从儿童日常行为...中国成功发 射第四颗新一代北斗导航卫星
视频：第4颗新一代北斗卫星成功升空 来源：央视新闻 中 新社西昌9月30日电 (王玉磊)9月30日7时13分，中国在西昌 卫星发射中心
用长征三号乙运载火箭成功将一颗新一代北斗导航卫星发 射升空。 该星是中国第四颗新...一元补一科”别只嚷嚷 “价格战”原本需要一两千元的
暑期补习，现在只需花几十元，甚至一科才花一元钱，就 能报名参加暑期班。暑假期间，不只是福州各类传统的线 下培训机构之间展开了激烈的生源抢
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第三条明确规定，县级以上地方人民政府应当根据本行政 区域的学生数量和分布状况等因素
，依法制定、调整学校设置规划，保障学生就近入学或者 在寄宿制学校入学，减少学生上下学的交通风险。实施义 务教育的学校及其教学点的设置、调
整，应当充分听取学生家长等有关方面的意见。县级以上 地方人民政府应当采取措施，发展城市和农村的公共交通， 合理规划、设置公共交通线路和站