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江苏省新闻出版学校出版与发行专业（五年制高职）《信息检索与利用》课程标准一、概述（一）课程性质《信息检索与利用》是新闻出版与发行专业的专业基础课，通过系统的理论讲授与专门的实践操作训练，旨在帮助学生强化科技信息需求与表达，深入掌握科技信息查询与数据分析的知识、方法与技能，提高学生灵活运用信息资源体系、检索工具和方法解决科技类信息问题的能力，进而促进学生在现代信息环境下基于资源的学习和研究能力的增长，以达到全面强化学生的信息素质的目的。
并通过实践技能训练，提高学生的实践能力、创新能力和职业能力，为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。
（二）课程基本理念注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力，把创新意识的培养贯穿于整个教学中。
采用理论与实践相结合的教学方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过理论讲述使学生掌握信息检索与数据分析的基本原理和基本方法；通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握信息检索与利用的基本方法。
（三）课程设计思路以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以情境单元课程为主题，尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。
在具体学习项目的选择和编排中，以情境单元为基础，通过实训、案例分析、情景模拟、实战训练、上机操作等相结合的形式培养学生分析问题、解决问题的实际能力，以及对理论知识的深化了解。
本课各部分具体内容及课时分配如下表：二、课程目标（一）总目标通过对《信息检索与利用》课程学习，使学生学会信息检索与利用的基本概念、基本理论、基本方法，树立良好的信息检索理念，学会运用信息，培养学生发现、分析和解决问题的能力，熟练掌握信息检索与利用的策略和技术，养成良好的职业道德和职业思想。
（二）具体目标1.素质（1）具备较高的信息素养，理解合理合法构建专业信息资源体系在知识创新中的重要作用。
（2）掌握信息检索的基础知识（信息检索方法、信息检索策略、信息检索步骤、信息检索结果的识别）。
（3）掌握一定的统计分析方法。
第六章文献信息检索与利用第一节文献信息检索基础知识随着科学技术日新月异地发展，人类步入了信息时代，人们交流、学习及生活的方式已随之发生了巨大的变化。
在这些变化中，我们时刻感受着文献信息资源的多元化利用及信息的多样化服务。
如今，文献信息资源已同物质资源、能源资源并列成为现代社会资源的三大支柱。
文献信息作为一种资源在社会生产和人类生活中起着越来越重要的作用，特别是对中小学生进一步拓展知识视野，有效地提升自我学习能力方面成为了一项必备的基本素养。
为了更好地掌握这项技能，从小学起就对学生进行信息教育，提高利用信息意识和获取信息技能，掌握文献信息的相关知识是很必要的。
一、文献信息检索概述1．文献信息检索的概念文献信息检索是从文献信息资源集合中找出所需文献信息的过程。
从广义上讲，文献信息检索包括两个过程：一是文献信息的存储过程。
存储是选择文献信息、按规范化语言文本揭示与描述文献信息内、外特征并使其有序化。
即对大量有关信息集中起来，并对信息的外表特征和内容特征进行著录、标引和组织，经过整理、分类、归纳等处理，使其系统化、有序化，并按一定的技术要求建成一个具有检索功能的工具或检索系统，供人们检索和利用。
二是文献信息检索过程。
检索是系统根用户提问按规范化语言进行概念转换，经逻辑匹配输出与提问相关的文献信息。
即是指运用编制好的检索工具或检索系统，查找出满足读者要求的特定信息。
狭义的检索是指依据一定的方法，从已经组织好的大量有关文献集合中，查找并获取特定的相关文献的过程。
综上所述，文献信息检索就是将文献信息按照一定的方式组织和存储起来，并能根据用户的需求，找出其相关文献信息的过程。
2.文献信息检索类型文献信息检索按不同的标准可以划分为不同的类型，下面介绍两种目前比较普遍的划分方法。
（1）按文献信息检索存储和检索内容划分。
按文献信息检索存储和检索内容划分：可分为文献型检索、事实型检索和数据型检索。
①文献型检索：是指利用文摘、题录、索引、目录等二次文献信息，查找文献线索和根据文献线索查找原始文献。
文献信息资源检索与利用第一节信息素养与文献信息检索的关系一、信息素养的定义：信息素养（Information Literacy）由什么构成？为什么在21世纪如此重要？面对信息化社会，怎样提高读者的信息素质？这些问题对于我们来说是非常有必要加以讨论和思考的，因为它们关系到社会信息化水平，也关系到实现国家信息化的战略。
《2006-2020年国家信息化发展战略》――光明日报2006-05-08 网络信息的日益丰富和实用，尤其是文献信息的数字化、网络化，用户的信息需求“一网打尽”成为现实。
另一方面，网络环境下信息“爆炸性”增长，但有许多用户要么无所适从，要么找不到所需求的信息。
他们或因不懂得应用计算机网络，或因没有信息意识和信息知识，缺乏最基本的信息技能，面对海量的信息，却被“信息鸿沟”隔断，成为信息海洋中的“信息穷人”！所谓素养，也叫素质，是指决定一个人行为习惯和思维方式的内在特质，从广义上还可包括技能和知识。
素养是一个人能做什么（技能、知识）、想做什么（角色定位、自我认知）和会怎么做（价值观、品质、动机）的内在特质的组合。
一个人的素养就好比一座冰山，技能和知识只是露在水面上冰山的一小部分，他的自我认知、动机、个人品质以及价值观这些东西，都潜藏在水面以下。
在一个人的素质当中，基础能力、工作能力、专业能力是基本结构，信息素养就是处在基础能力这一范畴。
特别是人类社会进入信息社会以来，信息技术和信息资源的不断发展，信息成为继土地、能源之后的又一种资源时，信息重要性不断提高，人们面临的信息环境日益复杂。
在这种情况之下，如何有效率有效果的获取、利用信息成为一个人或者一个组织立足的基础。
根据美国教育技术CEO 论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质总的方面：1、基本学习技能（指读、写、算）2、信息素养3、创新思维能力4、人际交往与合作精神5、实践能力由此可见信息素养已经成为人们进入信息社会的基本素质之一。
《信息检索技术》（第二版）书后习题及参考答案（部分）第1章绪论【综合练习】一、填空题1．文献是信息的主要载体，根据对信息的加工层次可将文献分为_________文献、__________文献、___________文献和___________文献。
2．追溯法是指利用已经掌握的文献末尾所列的__________，进行逐一地追溯查找_________的一种最简便的扩大情报来源的方法。
3．用规范化词语来表达文献信息__________的词汇叫主题词。
主题途径是按照文献信息的主题内容进行检索的途径，利用能代表文献内容的主题词、关键词、叙词、并按字顺序列实现检索。
4．计算机信息检索过程实际上是将___________与____________进行对比匹配的过程。
5．无论是手工检索还是计算机检索，都是一个经过仔细地思考并通过实践逐步完善查找方法的过程。
检索过程通常包含以下几个步骤_________、__________、__________、__________、_________。
6.检索工具按信息加工的手段可以分文__________、____________、___________。
7.《中国图书馆图书分类法》共分___________个基本部类，下分________个大类。
8.索引包括4个基本要素：索引源、___________、___________、和出处指引系统。
答案1.零次，一次，二次，三次2.参考文献，引文3.内容特征4.检索提问词，文献记录标引词5.分析课题，选择检索工具，确定检索途径及检索式，进行检索，获取原文6.手工检索工具，机械检索工具，计算机检索工具7.五，228.索引款目，编排方法二、判断题1．在检索信息时，使用逻辑符“AND”可以缩小收缩范围。
（）2．逆查法是由近及远地查找，顺着时间的顺序利用检索工具进行文献信息检索的方法。
（）3．按编制方法划分，信息检索工具可以分为：手工检索工具、机械检索工具、计算机检索工具。
信息检索与利用练习题与答案第一章概说综合练习一、填空题1、文献信息资源，在载体形式上，包括纸质文献和电子资源。
2、一次文献是依据作者本人的研究或研制成果创作的文献，即通常所说的“原始文献” 、“第一手资源” 。
一次文献在形态上具有多样性，在内容上具有原创性，在出处上具有分散性。
3、二次文献是按一定的方法对一次文献进行整理加工，以使之有序化而形成的文献，主要包括目录、索引、文摘等。
二次文献通常又被称为“检索性文献”、“线索性文献”。
4、三次文献是对大量相关文献进行综合分析而形成的评述研究性文献，如综述、述评等。
三次文献在内容上具有综合性，在功效上具有参考性。
5、传统的文献检索工具体系由印刷版工具书构成。
6、电子化的检索工具是以数据库的形式出现的，数据库类型有数值型数据库、事实型数据库、文献型数据库。
7、部首法首创于东汉时期著名学者许慎的《说文解字》。
8、在现有的电子版检索工具中，检索词主要有两大类：字段词和任意词以数值型数据库、事实型数据库和书目数据库出现的电子版检索工具，检索词是字段词。
以全文数据库出现的电子版检索工具，检索词可以是“任意词”。
9、“循环衍生法”包括定义衍生法、语素衍生法、语境衍生法。
10、现有的中文电子版检索工具一般都设有高级检索功能，较多地使用的检索技术是布尔逻辑检索、截词检索和位置检索，体现出的检索特点是组配检索、模糊检索和限定检索。
11、逻辑“与”（and）符号表示为“ * ”。
表示“同时包含”关系。
逻辑“或”（ or）符号表示为“+”。
表示“分别包含”关系。
逻辑“非”（not）符号表示为“- ”。
表示“排除其他”关系。
12、中文检索引擎的检索方式主要有两种：一是分类方式，二是关键词方式。
13、文献信息资源的引证标注有3 种情况：注释、引文出处、参考文献。
14、文后参考文献著录的国家标准是1987年5 月《文后参考文献著录规则》15、文后参考文献列表可以采用“顺序编码制”，也可以采用“著者——出版年制”。
第一章1、情报定义:情报室人们用来解决特定问题所需要的，经过激活过程活化了的，具有使用价值的知识或信息。
2、文献定义：文献是记录知识的一切载体，即用文字、图形、符号或者声频等技术手段记录知识的物质载体。
或固化在物质载体上的知识。
文献具有三个属性即文献的知识性、记录性、物质性。
3、信息、知识、情报和文献的关系信息是物质存在的方式、形态和运动规律的表征，人脑对物质属性的感知形成信息，信息是起源，是基础；文献是信息、知识、情报的存储载体和重要的传播工具，信息知识和情报的内容只有记录在物质载体上才能构成文献；文献通过传递、应用于理论和实践又会产生新信息。
4、文献信息源文献信息也称文献资源，是用一定的记录手段将系统化的信息内容存储在各类载体上而形成的一类信息源。
5、文献信息源类型按照信息源的载体类型划分：印刷型缩微型声像型电子型按照信息源的加工程度划分：1）零次文献：零次文献是指尚未经过系统整理形成正式文献的零散资料或最原始的记录，如书信、手稿、笔记等。
2）一次文献：一次文献又称原始文献，是作者对自己研究的成果或创造性活动成果的直接记录。
一般是指公开出版的著作，期刊论文、科技报告、会议文献、学位论文、专利文献等。
3）二次文献：二次文献是将大量分散、无序的一次文献经过筛选、分析、整理，按其内容特征和外部特征进行提炼、浓缩，并按照一定的逻辑顺序和科学体系编制而成的系统化的文献。
二次文献包括目录、文摘、索引等，它们是二次文献的核心。
4）三次文献：三次文献是通过二次文献提供的线索，对某一范围的一次文献进行分析、综合研究、归纳、整理等深加工所生成的文献，包括素萍，百科全书、报告、年鉴、手册、字典等。
6、信息检索：广义上说信息检索是指将信息按照一定的方式组织和储蓄起来。
并根据信息用户的需求查找出相关信息的过程。
7、著录：是根据一定的规则，对文献的内容和形式特征进行分析、选择和记录的过程。
8、标引：1）按照标引的的工作方式分类：分为人工标引、计算机辅助标引、自动标引。
⽂献检索课复习知识点第六章⼀、定义信息p147、知识p1449、⽂献（记录有知识的⼀切载体）p150⼆、知识点1、⽂献的类型按载体形式：印刷型、缩微型、视听型、电⼦型出版或加⼯形式：专著、报纸、期刊、专利⽂献、会议⽂献、产品样本、档案资料、“灰⾊”⽂献和各种⼯具书加⼯深度不同（重点！掌握含义、能区分、能举例）：零次⽂献、⼀次⽂献、⼆次⽂献及三次⽂献2、现代⽂献的特征外表特征（题名、作者、出版社等）；内容特征（⽂献论述主题、观点、见解等）国际标准书号ISBN、国际标准连续出版物编号ISSN、国内统⼀刊号CN号3、信息、知识、⽂献相互间的关系（会分析）4、信息源的四个层次：⼀次信息源（本体论信息源）、⼆次信息源（感知信息源）、三次信息源（再⽣信息源）、四次信息源（集约信息源）（能区分、能举例）5、电⼦信息源（数据库、⽹络信息源）、实物信息源、⼝头信息源6、信息服务业（政府信息系统、⽂献服务系统）第七章⼀、定义信息检索p165、信息检索语⾔p167、⽂献检索⼯具p169、检索系统p176⼆、知识点1、信息检索的类型（按内容、组织⽅式、检索设备）2、信息检索主要⽅法：1）直接法：⼜称常⽤法，是指直接利⽤检索系统（⼯具）检索⽂献信息的⽅法。
它⼜分为顺查法、倒查法和抽查法。
顺查法（时间上，远→近）、逆查法（时间上，近→远）、抽查法（抽查⼀定时期的资料）2）追溯法：追溯法是指不利⽤⼀般的检索⼯具，⽽是利⽤已经掌握的⽂献末尾所列的参考⽂献，进⾏逐⼀地追溯查找“引⽂”的⼀种最简便的扩⼤情报来源的⽅法。
（时间上，查找原⽂以前的⽂章）3）循环法：⼜称分段法或综合法。
它是分期分交替使⽤直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。
3、检索语⾔：按基本属性分为a分类检索语⾔（p167注意什么是类、种、属。
在我国，分类检索语⾔以《中国图书馆分类法》为代表）b主题检索语⾔《中图法》知识：※将所有知识分为五个基本部类：马克思主义、列宁主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论部类；哲学、宗教部类；社会科学部类；⾃然科学部类；综合性图书部类。
