七年级地理上册：发展与合作导学案

人教版地理七年级上册《发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册《发展与合作》一课，主要让学生了解我国各地区的经济发展状况，以及区域合作的重要性。

通过本节课的学习，使学生认识到我国各地区的经济发展不平衡，从而培养学生珍惜现在生活，努力奋斗的精神。

同时，通过区域合作的案例，让学生了解合作的重要性，提高学生的合作意识。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理知识基础，对我国的地理位置、行政区划有一定的了解。

但他们对我国各地区经济发展的认识还不够深入，对区域合作的意义和作用的认识还有待提高。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解我国各地区的经济发展状况，认识区域合作的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国各地区的经济发展状况，掌握区域合作的基本概念和意义。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜现在生活，努力奋斗的精神，提高学生的合作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：我国各地区的经济发展状况，区域合作的基本概念和意义。

2.教学难点：如何引导学生深入理解区域合作的意义和作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，引导学生身临其境，感受各地区的经济发展状况。

2.案例分析法：通过分析典型区域合作案例，使学生深入理解区域合作的意义和作用。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备相关地图和图片，展示我国各地的经济发展状况。

2.收集一些典型的区域合作案例，用于教学分析。

3.准备相关教学道具，如卡片、实物等，增强课堂教学的趣味性。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和地图，引导学生观察我国各地的经济发展状况，引发学生的思考。

2.呈现（10分钟）呈现一些典型的区域合作案例，如长三角、珠三角等，让学生了解区域合作的基本概念和意义。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析这些区域合作案例的特点和作用，引导学生深入理解区域合作的重要性。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展与合作。

本章内容主要包括：世界经济发展、世界贸易、国际金融体系、国际援助与合作、区域合作、中国的发展与改革等。

本章旨在帮助学生了解世界经济发展现状，认识国际合作的重要性，培养学生参与国际合作的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于世界地理有一定的了解。

但学生对于国际经济、金融体系以及国际援助与合作等方面的知识较为匮乏。

因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生分析和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界经济发展现状，认识国际合作的重要性，培养学生参与国际合作的意识。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重差异、包容合作的精神，提高学生的人类命运共同体意识。

四. 教学重难点1.教学重点：世界经济发展现状、国际合作的重要性、国际的作用。

2.教学难点：国际金融体系、国际援助与合作、区域合作。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的环境中感受和理解国际合作的重要性。

2.案例教学法：选取典型的国际合作案例，让学生分析合作的过程和成果，提高学生的分析能力。

3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与课堂，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖本章主要内容的PPT，插入相关图片、案例等，增加课堂的趣味性。

2.教学案例：挑选具有代表性的国际合作案例，以便在课堂上进行分析和讨论。

3.教学视频：准备与本章内容相关的视频资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示世界各国地图，引导学生观察世界各国之间的联系，引出国际合作的重要性。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现世界经济发展现状，让学生了解各国经济发展水平的差异，从而认识到国际合作的重要性。

七年级地理上册第5章发展与合作导学案（2）（无答案）学习目标1.运用数据和实例，说出发展家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外贸易等方面发展水平的差异。

2.通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展家的分布特点。

3.运用与周边国家经济、贸易、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。

4.知道世界主要国际组织，如联合国、合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。

5.通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。

学习重点1、国家和地区的差异。

2、发达国家和发展家的差异。

学习难点发达国家和发展家的分布特点及差异。

学法指导本章知识的学习，要和世界实事政治联系起来，才能更好的理解和掌握。

同时，在学习中，还要多运用世界地图。

相关链接课前准备编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件学案【课前预习及要求】依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。

【学习过程：】【模块一】自主学习一、地域发展差异1、不同地区，自然条件，开发历史，经济水平，也存在显著的差异。

2、每个国家不仅在经济发展水平上，而且在水平、水平、水平等多方面都存在着显著的差异。

根据发展水平，大体可以把这些国家分为国家和国家。

二、发达国家和发展家的分布1、目前，在人类多个国家中，少数是国家，大多数是国家。

2、是发达国家最为集中的地区。

北美洲的美国、加拿大，亚洲的，大洋洲的、也是发达国家。

3、、、的绝大多数国家都是发展家。

是最大的发展家。

三、国际经济合作1、南北对话和南南合作：在国际上，习惯把发达国家与发展家之间的政治、经济商谈称为“”，把发展家之间的互相合作称为“”。

2、国际合作中发展家和发达国家各自的优势⑴发达国家：有雄厚的资金、先进的和先进的。

⑵发展家：有丰富的、丰富而廉价的和广阔的。

3、目前，、、、等问题已成为全球性问题。

【模块二】师生互动，合作探究一. 探究学生提出的疑惑问题（交流展示，你不理解的地方）二、将下列国家同它们所属的经济发展水平和所在的大洲，用直线连接起来：印度欧洲加拿大亚洲意大利发达国家大洋洲伊朗发展中国家北美洲新西兰南美洲埃及非洲巴西三、根据以上连线并联系“世界政治地图”可以知道，发展家主要分布在洲、洲和洲；发达国家主要分布在洲、洲和洲。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教案一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展趋势、我国的国际地位和作用、我国的发展战略以及国际合作等内容。

本章内容对于学生了解世界发展趋势、树立全球观念、提高国际视野具有重要的意义。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界地理格局有一定的了解。

但学生在理解和分析地理现象时，可能还缺乏一定的深度和广度。

此外，学生对于国际合作的概念和意义可能较为模糊，需要通过本章内容的学习进行深化。

三. 教学目标1.知识与技能：理解世界发展趋势，掌握我国的国际地位和作用、发展战略，了解国际合作的重要性。

2.过程与方法：通过读图、讨论、案例分析等方法，提高学生分析地理问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生具有全球观念，提高国际视野，树立合作共赢的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：世界发展趋势、我国的国际地位和作用、发展战略、国际合作的重要性。

2.教学难点：学生对于国际合作在实际生活中的应用和意义的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现相关地理图片、地图、案例等，引导学生直观地了解地理现象。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析、讨论，提高学生解决问题的能力。

3.读图分析法：培养学生读图、析图的能力，提高学生的地理素养。

六. 教学准备1.教具准备：地图、案例资料、多媒体课件等。

2.课前预习：要求学生预习本章内容，了解基本概念。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示世界地图，引导学生观察世界地理格局，引出本章内容。

2.呈现（10分钟）呈现我国的国际地位和作用、发展战略等资料，引导学生了解我国的发展现状。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组分析国际合作在实际生活中的应用，分享心得体会。

4.巩固（10分钟）提问环节：针对本节课的内容，提问学生，检查学生的掌握情况。

5.拓展（10分钟）案例分析：选取具有代表性的国际合作案例，让学生进行分析，提高学生解决问题的能力。

人教版七年级地理上册第五章发展与合作教学设计一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际社会的合作与发展。

本章内容旨在让学生了解世界各国之间的合作与冲突，理解国际合作的重要性，以及如何促进各国之间的和平与发展。

本章内容较为抽象，需要学生具备一定的地理素养和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，但对于国际合作与发展的理解尚浅。

此外，学生对于现实国际形势的了解较为有限，因此在教学中需要引导学生关注现实问题，提高其地理素养。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解国际合作的基本概念，理解国际合作的重要性，掌握促进国际合作与发展的方法。

2.过程与方法：培养学生搜集和处理信息的能力，提高其地理思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生关心国际事务，热爱和平，积极参与国际合作的意识。

四. 教学重难点1.重点：国际合作的基本概念，国际合作的重要性。

2.难点：如何促进国际合作与发展。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生深入了解国际合作的重要性。

2.案例分析法：分析具体的国际合作案例，使学生掌握国际合作的方法。

3.讨论法：引导学生关注现实问题，提高其地理素养。

六. 教学准备1.教材：人教版七年级地理上册。

2.课件：制作与发展与合作相关的课件，包括图片、视频等。

3.案例：收集相关的国际合作案例，以供分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际合作的图片，引导学生关注国际合作的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍国际合作的基本概念，让学生了解国际合作的目的、意义和方法。

3.操练（10分钟）分析具体的国际合作案例，让学生通过思考、讨论，掌握国际合作的方法。

4.巩固（5分钟）通过提问、回答的方式，巩固学生对国际合作知识的理解。

5.拓展（10分钟）引导学生关注现实国际形势，让学生思考如何促进国际合作与发展。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调国际合作的重要性。

预习反馈交流单第五章发展与合作一、学习目标1、掌握划分发达国家和发展中国家的依据。

2、运用地图分析发达国家和发展中国家的分布特点。

3、分析发达与发展中国家合作地位。

4、了解国际经济合作的重要性及必要性。

二、基础学习__________国家1. 按经济发展水平划分__________国家2.发达国家和发展中国家的分布（1）世界上的发达国家最为集中的地区在的西部、北美洲的、，亚洲的，大洋洲的、也是发达国家。

（2）．世界上的发展中国家绝大数分布在洲、洲、亚洲，我国是的发展中国家。

（3）在国际上，习惯上把发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈称为“”；把发展中国家之间的合作称为“”。

3、国际合作（1）全球资源和能源的分布是的。

各国的资金、技术、市场条件也不一样，都具有一定优势，也都存在不足。

（2）很多国家的经济发展与其他国家息息相关，因此一个国家要发展和进步，就要同其他国家开展和，相互，实现。

三、合作探究小组讨论写出至少一个国际组织，以及它的总部所在地。

四、综合检测1、世界各国有发达国家和发展中国家之分，其根据是（）A.地理位置B.居民肤色C.经济发展水平D.历史长短2、同时符合北半球、发达国家两个条件的一组国家是（）。

A．美国、法国、印度 B．美国、俄罗斯、澳大利亚C．巴西、中国、日本D．美国、俄罗斯、日本3、“南北对话”中的“南”和“北”分别指( )A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分．4、发达国家需要从发展中国家进口或引进的是（）A．资金 B．先进的生产技术 C．先进的管理方法 D．原材料。

课题：《发展与合作》学习目标：1、从面积、人口和社会制度三方面了解国家的差异。

2、知道面积前六位的国家，人口过亿的国家的名称及所在大洲。

3、明确国界划分的依据和领土概念。

4、知道发展中国家和发达国家发展水平的差异及分布特点5、了解一些重要的国际组织学习方法：阅读法、讨论法学习过程团队合作1. 在图上找出图5.1、5.2中所有国家并写出所在大洲。

2. 完成书本P87 活动1国界：是地图上一国与________或________之间的界线，它是国家________范围的边界。

3. 国界和领土领土：国界范围以内的________、________和________的总称4. 简述发展中国家经济落后的原因。

5. 书本P91 活动1反馈练习1. 至今没有人类定居的大洲是（）A. 大洋洲 B. 非洲 C. 南极洲 D. 南美洲2. 面积居世界前三位的国家是（）A. 加拿大、中国、俄罗斯B. 美国、巴西、澳大利亚C. 俄罗斯、加拿大、中国D. 俄罗斯、中国、美国3. 俄罗斯地跨（）A. 亚欧两侧 B. 亚欧非三洲 C. 亚非两侧 D. 南北美洲4. 根据政治制度不同，国家可分为（）A. 资本主义国家和社会主义国家B. 发达国家和发展中国家C. 私有制国家和公有制国家5. 亚洲人口超过1亿的国家有（）A. 3个 B. 6个 C. 9个 D. 11个6. 根据书本P86图5.1《世界上面积位于前六位的国家》，填空：（1）六国中发达国家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿发展中国家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）地广人稀的国家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)六国中按人口数量从大到小排序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）从政治制度上看，美国是＿＿＿＿＿＿＿＿＿国家，中国是＿＿＿＿＿国家7. 发达国家和发展中国家的划分依据是（）A. 人口多少B. 面积大小C. 政治制度D. 经济发展水平8. 国家支柱中，发展中国家大量粗口的产品最不可能的是（）A. 石油B. 小汽车C. 农产品D. 纺织品9. 世界上规模最大、最具影响力的全球性组织是（）A. 联合国B. 世界贸易组织C. 欧盟D. 国际奥林匹克委员会10. “和平共处“五项原则是哪个国家或机构倡导的（）A. 中国B. 美国C. 联合国。

本章复习与测试的教案【学情分析】（一）学情分析认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。

但是初一学生基础差，学习积极性不高，教师必须严把课堂，向课堂要质量，最大限度激发学生学习兴趣【教学目标】（一）教学目标1.知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。

2.技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。

3.智能提高与训导：发展中国家和发达国家发展水平的差异。

用实例说明加强国际合作的重要性。

说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

4.情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。

5.观念确认与引导：能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。

【重点难点】（一）重点难点重点：根据地图，描述发展中国家和发达国家的分布特点。

难点：根据实例，说明加强国际合作的重要性。

【新课导入】（一）新课导入人类共同生活的地球家园中，国家是基本单位。

世界上共有194个国家，加上没有独立的地区有200多个。

现在我们查看一下《世界的国家和地区》图，面积最大的国家是哪个？你能找出面积前六位的国家吗？学生找出面积较大的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚……教师：确实，世界上的国家面积差异很大，有的面积很大，而面积很小的，都需要把地图局部放大才能看到。

国家间的面积差异可以从外表看出来，它们的发展水平有没有差异呢？我们本节课先从发展水平差异开始走进不同的国家。

【新课讲解】（一）新课讲解（一）地域发展差异（生活动）读世界政区图，了解主要国家和地区。

找出世界上面积位于前六位的国家。

同时指图说出自己熟悉的国家和地区。

（生活动）找出世界上人口超过一亿的国家。

（师讲解）世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际社会的合作与发展。

本章内容旨在让学生了解世界各国之间的合作与竞争，认识到合作与竞争对于各国发展的重要性，并理解我国在国际社会中的地位和作用。

本章内容较为抽象，需要学生具备一定的地理素养和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的世界地理知识，对于国际社会有一定的了解。

但学生在分析国际问题时，可能存在思维局限，需要教师引导学生从多角度、多层次去思考。

此外，学生对于合作与竞争的概念可能理解不够深刻，需要教师通过实例进行讲解和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际合作与竞争的基本概念，了解世界各国之间的合作领域和竞争态势，认识合作与竞争对于各国发展的重要性。

2.过程与方法：通过分析实例，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生尊重差异、包容互惠的合作精神，提高学生参与国际合作的意识。

四. 教学重难点1.重点：国际合作与竞争的基本概念，世界各国之间的合作领域和竞争态势。

2.难点：理解合作与竞争对于各国发展的重要性，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际合作与竞争实例，让学生深入了解合作与竞争的内涵。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识与团队精神。

3.比较法：让学生对比不同国家在合作与竞争中的地位和作用，提高学生的分析能力。

六. 教学准备1.课件：制作涵盖合作与竞争实例、世界各国合作领域和竞争态势的课件。

2.素材：收集相关国际合作与竞争的实例，以便进行分析。

3.学生活动材料：为学生提供分组讨论的素材和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际社会的合作与竞争现象，引导学生思考合作与竞争的意义。

2.呈现（10分钟）呈现世界各国合作领域和竞争态势的图表，让学生了解各国在国际社会中的地位和作用。

2020七年级地理上册优秀导学案发展与合作【学习内容】发展与合作（P88——P93）【学习目标】1.能够用数据和实例，说出发展中国家和发达国家的差异。

2. 运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。

3.说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。

【学习重点】运用地图，找出发展中国家和发达国家及其分布特点。

【学习过程】学习任务一：地域发展差异（8’）1．读P88图5.1，对照地界地图，说出城市经济发展水平高的地区。

从沿海和内陆分析，城市经济发展水平高的地区分布在。

从地形上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。

从气候上分析，城市经济发展水平高的地区分布在。

2．读P89图5.2不同国家的发展水平差异，把图中的字母填写到表学习任务二：发达国家与发展中国家的分布（13’）1.读P90图5.3，世界上主要的发达国家，说出它们的分布地区2．南北对话是指；南南合作是指；其中的“北’是指；“南’是指。

3.读P91图5.4，说出下列国家分布在哪个大洲？学习任务三：国际经济合作（9’）1.读P92图5.5，美国某品牌手机关联企业的分布，这些企业都分布在哪些国家和地区？2．博鳌亚洲论坛，每年在我国的省举办年会，目的是推进亚洲经济合作。

请把你还知道的国际经济合作组织写下来3．把P93的活动题选项填写到相应的环内。

4.这种不平等的贸易，除了给发展中国家利润流失外，还会在哪些方面受到损害？【建构知网】（8’）地域发展差异的表现：发达国家的分布地区：国际经济合作：【学效测试】（5’）§5 发展与合作学效测试1．发达国家和发展中国家的划分依据是（）A．人口多少 B.面积大小 C.政治制度 D.经济发展水平2.下列国家中，属于发展中国家的是（）A.瑞士B.澳大利亚C.蒙古D.加拿大3.国家交往中，发展中国家大量出口的产品最不可能的是（）A.石油B.小汽车C.农产品D.纺织品4.下列各组中，属于发达国家的是（）A.日本、新西兰B.韩国、印度C.中国、荷兰D.英国、巴西5.我国于2001年12月11日正式加入的国际组织是（）A.世界贸易组织B.亚太经合组织C.上海合作组织D.东南亚国家联盟6.关于国际合作的叙述正确的是( )A.发展中国国家需要从发达国家购买原料、出口产品B．发达国家需要从发展中国家大量引进资金、设备等C．发达国家无需与其他国家进行交流合作D．发达国家与发展中国家，都需要进行积极的交往与合作7. “南北对话”中的“南”和“北”分别指( )A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分8.下列说法正确的是（）A.发达国家城市人口比重大，农业不发达B．发达国家以生产高新技术产品为主C．发达国家工业产品以初级加工制成品为主D．发展中国家农业以大规模机械为主9.下列国家中，软件产业水平较高的是（）A.中国B.印度C.蒙古D.泰国10.A.南半球国家和北半球的南部国家之间的合作（）B.不同社会制度国家之间的合作C.发达国家和发展中国家之间的合作D.发展中国家。