轻度精神发育迟滞的症状

icd10精神发育迟滞诊断标准
ICD-10（国际疾病分类第十版）是世界卫生组织发布的一套用于统计和编码疾病、症状和相关健康问题的标准分类系统。

在ICD-10中，精神发育迟滞被归类在F70-F79的代码范围内。

具体来说，精神发育迟滞的诊断标准包括以下几个方面：
1. 智力发育水平，精神发育迟滞的诊断首先要求评估患者的智力水平。

通常情况下，智商测试（如WISC或WAIS）被用来评估患者的智力水平，智商水平在70以下被认为是精神发育迟滞的一个重要诊断标准。

2. 日常生活技能，除了智力水平外，诊断精神发育迟滞还需要考虑患者在日常生活中的自理能力和适应能力。

这包括对日常生活技能、社交技能和自我照顾能力的评估。

3. 发育阶段，诊断精神发育迟滞还需要考虑患者的发育阶段。

通常情况下，这需要考虑患者在儿童时期的发育情况，包括语言、社交和运动技能的发展情况。

4. 排除其他疾病，最后，诊断精神发育迟滞还需要排除其他可
能导致智力障碍的疾病或因素，如遗传疾病、先天性疾病或其他获
得性疾病。

总的来说，精神发育迟滞的诊断标准是一个综合性的评估过程，需要考虑智力水平、日常生活技能、发育阶段和排除其他疾病等多
个方面的因素。

诊断精神发育迟滞需要由专业的医疗人员进行综合
评估，以确保诊断的准确性和全面性。

精神发育迟滞伴发精神障碍诊断标准
精神发育迟滞是指在儿童期（通常是在出生前或出生后的3年内）开始出现全面发育延迟，导致智力水平明显低于同龄人，以及日常生活自理能力、社交交往能力和适应能力的受损。

精神障碍是指在个体的思维、情感、行为和社交功能方面出现异常的一类疾病。

在诊断精神发育迟滞伴发精神障碍时，通常使用以下标准：
1. 精神发育迟滞：必须满足以下条件：
- 智商（智力指数）低于70。

- 在儿童期时发育延迟，通常在出生前或出生后的3年内开始出现。

- 在适应能力、认知能力、语言和运动能力等方面表现明显低于同龄人。

- 不仅仅是由其他身体或脑部疾病导致的。

2. 伴发的精神障碍：精神障碍的诊断要在精神发育迟滞的基础上，同时满足该精神障碍的独立诊断标准。

可能伴随的精神障碍包括自闭症、注意力缺陷多动障碍、精神分裂症等。

除了以上标准外，还需排除其他可能导致智力低下的因素，如先天性异常、脑外伤、脑血管疾病等，并确保评估者具备相应的临床经验和专业知识。

需要强调的是，精神发育迟滞伴发精神障碍的确诊需由专业的
临床医生进行，根据具体症状和评估结果进行综合判断。

以上内容仅作为一般参考信息，不能替代医生的专业诊断和建议。

精神发育迟滞有哪些表现，怎样护理精神发育迟滞，通常也被称为智力落后、精神发育不全，常见于儿童群体，属于一类发育障碍疾病，在医学临床中，该疾病可划分为轻度、中度、重度、极重度，但幼儿发育过程中，不同个体各阶段发育同样存在差异，那么如何判断儿童是否具有精神发育迟缓，其临床表现有哪些？又该如何护理呢？一、精神发育迟滞表现（一）轻度患者表现轻度患者整体发育速度较为缓慢，具体表现在：（1）语言，语言基础用词上未见明显缺陷，但针对抽象词汇，掌握速度较慢，基础语言水平较差，与同龄者童比较，患者语言进展速度较慢，但经过系统训练后，可获得基础阅读、计算能力；（2）劳动及工作，轻度精神发育迟滞患者经过长时间系统训练，知识水平可达小学程度。

轻度患者处于者童阶段时，需要他人引导，适应外界生活，无法对他人语言或引导产生抵抗举动；成年后，可自行完成简单劳作，但普遍适应能力欠佳。

（二）中度患者表现中度患者整体发育速度迟缓，具体表现在：（1）语言，不完全具有正常语言能力，表达自己、与人交流过程中，可见明显缺陷；（2）思维及学习，思维能力及模式较为简单，学习能力不佳，经有效长期锻炼，可拥有计算能力、读写能力；（3）生活，与他人交流时方式简单，进行劳作过程中，需要外力引导。

（三）重度患者表现重度患者早期发育缓慢，具体表现有：（1）语言，语言功能不佳，发音咬字含糊不清，无法掌握大量基础词汇；（2）行为，日常活动中，行为举动较为迟缓；（3）情感，缺乏基本情感；（4）生活，在长期训练后，可自行完成基本生活行为，并拥有基础生活习惯，日常生活中，时刻需要他人照顾。

（四）极重度患者表现极重度患者具体表现为：（1）语言，不具有正常语言功能，受长期训练，可掌握简单词汇；（2）情绪，针对外界刺激，情绪反应较为原始；（3）生活，日常生活不能自理；（4）健康，部分患者可能出现残废、癫痫疾病，此类患者幼儿时期夭折率较高。

二、精神发育迟滞患者护理（一）生活护理临床精神科病房中，多数患者日常生活可自理，部分病情较重患者，最初入院时，无法做到自理，但经过临床护理，基本可恢复自理能力。

《精神发育迟滞所致精神障碍诊断标准》在临床精神病学领域，精神发育迟滞所致的精神障碍一直是一个备受关注的话题。

精神发育迟滞是指由于多种原因导致个体在智力和适应能力方面出现迟滞的情况，而这种迟滞又进一步影响了其社会功能和日常生活。

在世界卫生组织发布的《精神障碍分类与诊断标准》（ICD-10）中，对于精神发育迟滞所致的精神障碍做出了详细的诊断标准，以便临床医生能够准确地对这一类疾病进行诊断和治疗。

在对精神发育迟滞所致精神障碍的诊断标准进行全面评估之前，我们有必要先了解一些关于精神发育迟滞和相关精神障碍的基本知识。

精神发育迟滞是一种起源于儿童期的、全面性的发育迟滞，主要表现在智力、语言、运动和社交等方面。

精神发育迟滞所致的精神障碍通常需要持续的、专业的干预和支持，以帮助患者获得更好的生活质量和社会功能。

在ICD-10中，对于精神发育迟滞所致的精神障碍的诊断标准主要包括以下几个方面：1.智力表现：患者的智力水平明显低于正常范围，通常以智商测试（如WISC-R）为主要评估工具。

智商水平在70以下且伴随适应能力的严重受限，是精神发育迟滞的重要诊断依据之一。

2.功能受限：患者在日常生活和社会交往中的功能表现明显受限，例如语言沟通困难、日常自理能力不足等。

这种功能受限是精神发育迟滞所致精神障碍的重要特征之一。

3.起病芳龄：精神发育迟滞通常在儿童期就可观察到，而其影响也会持续至成年期。

ICD-10对于患者的起病芳龄也是进行诊断的重要考虑因素之一。

4.进程和预后：精神发育迟滞所致的精神障碍在未经适当干预的情况下，病程会较为持续，但通过早期干预和综合治疗，患者的预后是可以得到改善的。

在评估了精神发育迟滞所致精神障碍的诊断标准之后，可以发现这些标准是相对比较清晰和具体的。

它们既包括了智力水平的评估，也兼顾了患者在日常生活和社会交往中的功能受限。

诊断标准的设置旨在帮助临床医生对这一类疾病进行有效的诊断和干预，以提高患者的生活质量和社会功能。

轻度精神发育迟滞诊断标准轻度精神发育迟滞（mild mental retardation）是一种智力水平低于正常人群的精神发育障碍。

根据世界卫生组织（WHO）的定义，轻度精神发育迟滞是指智力水平（智商）在50-69之间的个体。

这种程度的发育迟滞通常会在儿童期被发现，并且需要专业的诊断和评估。

诊断轻度精神发育迟滞的标准主要包括以下几个方面：1. 智力水平低于正常范围：诊断轻度精神发育迟滞的首要标准是个体的智力水平低于正常范围。

智力测量通常使用智商测试进行评估，智商在50-69之间被认为是轻度精神发育迟滞的标志性智力水平。

2. 社会功能受限：轻度精神发育迟滞的个体在社会交往和日常生活能力方面存在明显的困难。

他们可能在与他人交往中出现困惑或不适应，并且可能需要额外的支持和指导才能完成日常生活的基本任务。

3. 自理能力受限：轻度精神发育迟滞的个体在自我照顾方面存在一定程度的困难。

他们可能需要额外的支持和指导来完成基本的自理活动，例如穿衣、洗澡和吃饭等。

4. 学习困难：轻度精神发育迟滞的个体在学习和记忆能力方面相对较弱。

他们可能需要额外的学习支持和个性化的教育计划，以便在学校环境中取得更好的成绩。

5. 轻度社交和行为问题：某些轻度精神发育迟滞的个体可能在社交和行为方面存在一些问题。

他们可能表现出难以适应社交规范、情绪控制困难或行为反复等特征。

总结起来，轻度精神发育迟滞的诊断需要综合考虑个体的智力水平、社交功能、自理能力、学习困难以及社交和行为问题等因素。

通过专业的评估和诊断，可以为这些个体提供针对性的支持和干预措施，帮助他们最大限度地发展潜能，提高生活质量。

需要注意的是，轻度精神发育迟滞不代表个体没有能力或者没有价值。

每个人都有自己的特长和潜能，只是在某些方面需要额外的支持和关注。

通过社会的包容和个体化的支持，我们可以帮助轻度精神发育迟滞的个体实现他们的目标和梦想，融入社会。

精神发育迟滞伴发精神障碍诊断标准
精神发育迟滞伴发精神障碍是一种常见的神经发育障碍，通常在
儿童期或青少年期出现。

它是指在智力发育、适应能力和社交能力方
面出现严重延迟，并伴随有其他精神障碍的情况。

以下是精神发育迟滞伴发精神障碍的常见诊断标准，以参考为主，具体诊断还需医生的专业判断：
1. 智力发育延迟：智商（IQ）低于70，通常是通过智力测验来
评估。

2. 具备以下两个或更多方面的延迟：
- 语言和沟通能力：表达和理解语言困难，沟通能力低下。

- 日常生活技能：自理能力、社交技能、学习能力等方面的困难。

- 运动功能：粗细动作不协调，运动发展滞后。

3. 具备以下一个或更多精神障碍的症状：
- 注意力不集中或多动症：注意力不持久，过度活动或冲动行为。

- 自闭症谱系障碍：社交交往困难，刻板重复行为，沟通障碍等。

- 情绪和行为问题：焦虑、抑郁、攻击性行为、自伤行为等。

4. 以上症状和障碍在儿童期或青少年期开始，并且持续至成年期。

需要注意的是，诊断精神发育迟滞伴发精神障碍时要排除其他可
能的病因，如听力或视觉问题、神经系统疾病、代谢性疾病等。

同时，诊断还需要综合临床观察、家庭和学校的反馈、智力测验结果等综合
考虑。

最终的诊断应该由专业的医生或心理学家根据个体实际情况进行
判断和确定。

精神发育迟滞分度标准
精神发育迟滞是一种智力障碍疾病，通常分为四个等级：
- 轻度：智商在50-69之间，患者的语言和运动功能在婴幼儿时期就发育较迟，但躯体和神经系统发育无异常。

在学龄期，会逐渐表现出学习困难、语言发育落后等症状。

- 中度：智商在35-49之间，患者各方面的发育都比正常人要迟缓，尤其是语言理解能力。

患者在成年后，智力水平相当于6到9岁的正常儿童，身体发育也比较差，并且大多数患者都能发现器质性病因。

- 重度：智商在20-34之间，一般有中枢神经系统的器质性病变，容易出现癫痫、脑瘫等神经系统症状。

语言发育水平低，严重的无法开口说话，情感反应不协调。

患者在成年后，可在监护下从事极为简单的体力劳动。

- 极重度：智商在20以下，完全没有语言能力，不认识亲人和周围环境，生活不能自理，大小便失禁，完全需要他人照料。

如果发现身边的人有精神发育迟滞的相关症状，建议尽早到医院进行检查和治疗。

精神发育迟滞有哪些表现，怎样护理作者：陈志红来源：《健康必读·下旬刊》2020年第11期【中图分类号】R729 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2020）11-33--01精神发育迟滞指得是智能低下和社会适应困难为特点的精神障碍疾病，多发于18岁之前，其主要原因可能因为遗传、围产期有害因素以及出生后不良因素。

一精神发育迟滞的分类精神发育迟滞的主要表现是智力低下和社会适应能力受到严重影响，其病症轻重程度有明显区别，所占比例也是不同的。

轻度：智力在50～69之间，轻度精神发育迟滞在有针对性教育之后，可以独立生活，所占比例达到了75%～80%。

中度：智力在35～49之间，中度精神发育迟滞经过教育之后可以学会简单生存技能，做到半独立生活，所占比例达到了12%。

重度：智力在20～34之间，其适应能力只达到了需要监护程度，拥有有限的自理能力，所占比例为7%～8%。

极重度：智力二精神发育迟滞的临床表现极重度：无法进行生活自理，且无语言功能，经过长期训练后，只能掌握少数简单词汇，情绪反应较为原始，存在残废和癫痫的情况，这类精神发育迟滞患者多数会发生夭折。

重度：患者早期发育速度较为缓慢，语言功能基础较差，咬字发音等含糊，掌握词汇较少，动作缓慢，这类患儿严重缺乏情感，经过长期训练后，会学会基本的生活方式和习惯，需要长期照顾生活。

中度：整体发育过程迟缓，缺乏正常的语言能力，谈吐能力有明显缺陷，拥有较为简单的思维能力与模式，学习能力较差，经过长期训练之后，能完成简单的计算和读写，能使用较为简单的方式和人交往交流，并且在有人的引导下进行简单劳动。

轻度：这类患儿的整体发育速度十分缓慢，基础语言水平发展较慢，词汇上无明显缺陷，但是掌握的抽象词汇十分缺乏，综合素质水平较同龄人差，但是经过长期训练之后，能拥有一定的阅读、计算能力。

如果条件允许，在经过针对性教育后，相应知识可达到小学水平，这类患者在成人之后能进行简单的劳动和工作，但是适应力低下，和同龄儿童相比较差，在无人引导的情况话难以适应外界，对他人的语言和引导无明显抵抗。

精神发育迟滞概述精神发育迟滞：是指18岁以前发育阶段由于遗传因素、环境因素或社会心理因素等各种原因所引起，临床表现为智力明显低下和社会适应能力缺陷为主要特征的一组疾病。

精神发育迟滞的病因复杂多种，涉及范围广泛，诸如生物学因素、社会心理因素以及其他因素等均可能导致脑功能发育阻滞或大脑组织结构的损害。

随着近代医学科学的发展，一部分病例可查明病因，但仍有许多病例尚未能发现致病的原因。

世界卫生组织将造成精神发育迟滞的病因分为十大类：①感染和中毒；②外伤和物理因素；③代谢障碍或营养不良；④大脑疾病（出生后的）；⑤由于不明的出生前因素和疾病；，⑥染色体异常；⑦未成熟儿；⑧重性精神障碍；⑨心理社会剥夺；其他和非特异性的病因。

现就产前、围生期和产后致病因素简要分述如下：（－）产前损害。

1．遗传因素：2．感染：3.中毒：4．营养不良、孕妇持续较长时间营养不良是使胎儿生长发育障碍重要的原因，导致低体重儿和脑发育不良5．物理和化学因素：（二）产时损害：围生期因素，包括窒息、产伤、颅内出血、感染、早产儿或极低体重地和核黄疽等是引起小儿智力低下的重要因素。

在发展中国家以窒息、产伤引起脑损害最为常见。

重度的缺氧、缺血往往可导致重度智力障碍和其他脑损害，如癫痫、脑性瘫痪等。

（三）产后损害新生儿和婴幼儿时期，中枢神经系统严峻感染，如脑炎、脑膜炎、新生地败血症、肺炎引起高热、昏迷、抽搐等均可致后遗神经系统损害，包括肢体瘫痪、癫痫和智力障碍。

小儿由于严重颅脑外伤、各种原因造成缺氧、缺血以及中毒等，均可能导致神经系统损害和智力障碍。

铅中毒是儿童行为障碍、学习困难重要的因素。

心理社会因素对小儿智力发育影响重大，如在婴幼儿发育阶段与社会严重隔离、缺乏社会交往、缺乏良性环境刺激、丧失学习机会等均可产生智力发育阻滞，甚至重度智力缺陷。

症状精神发育迟滞的临床表现与智力缺陷的程度密切相关。

通过临床检查包括智力测验和社会适应能力评定结果，确定智力低下的程度。

什么是精神发育迟滞精神发育迟滞精神发育迟滞(Mental retardation)又称精神发育不全，是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征，以智力低下和社会适应困难为主要特征，可伴有某种精神或躯体疾病。

于发育期起病，随年龄增长，智力也稍有进步，但中、重度患者仍给家庭社会带来沉重负担。

轻度患者的身体发育无明显异常，在征兵体验中常被忽视而入选，造成部队训练和管理困难，应予以注视。

本病较常见，国外报道总患病率为8(英)～10(美)，其中中、重度者均为2。

我国1982年十二个地区联合调查结果：中、重度患病率为3.33，尚无轻度患者的患病率数据。

外报道的患病率均为农村高于城市，男性高于女性。

[病因与发病机理]病因复杂。

国外资料指出：约20%精神发育迟滞是由环境因素引起，25%由染色体异常或基因异常引起，一半以上患者找不出病因。

还发现85%重度患者可找出生物学病因，如染色体异常、先天性疾病、代谢与内分泌异常、感染、中毒、外伤等物理性因素等。

引起精神发育迟滞的心理社会因素难以分折归纳，现将较肯定的原因归纳如下：一、遗传异常：主要指由基因或染色体异常所致的神经系统发育不良、畸形或先天性代谢Down综合征、Turner综合征;苯丙酮尿症、半乳糖血症、家族性黑朦性痴呆;神经纤维瘤病、结节性硬化及先天性脑积水、脑穿通畸形、小头畸形等。

二、胎儿期获得性异常：妊娠前三个月是胎儿神经系统结构初步形成阶段，易遭受致病因素的损害，而导致明显的畸形。

在胎儿期母体的感染(病毒、螺旋体、弓形体)、腹部外伤或放射线照射、精神活性物质中毒、甲状腺机能低下等内分泌疾病、妊娠毒血症、营养不良、缺氧等严重疾病均系精神发育迟滞的病因之一。

三、围产期疾病：包括早产、难产、分娩过程中脑损伤，新生儿窒息及核黄疸等。

四、出生后疾病：出生后头2年，脑发育最快，致病因素在此期内造成的脑损害也严重。

学龄前是最关键时期，其次为小学年龄期。

致病原因很多，如感染(特别是中枢神经系统的感染)、颅脑外伤、中毒、癫痫、营养不良、内分泌或代谢疾病及疫苗接种后脑炎等。

精神发育迟滞伴发精神障碍诊断标准精神发育迟滞伴发精神障碍诊断标准1. 引言在精神健康领域，精神发育迟滞是一种常见且严重的神经发育障碍。

它不仅影响了患者的智力水平和学习能力，还可能伴发其他精神障碍，进一步影响他们的日常生活。

为了对这类患者进行准确的诊断和治疗，精神发育迟滞伴发精神障碍诊断标准被广泛采用。

2. 精神发育迟滞的概述精神发育迟滞，又称为智力低下，是一种在儿童期或青少年期开始表现的发育障碍。

它通常由遗传或环境因素引起，从而导致患者在智力、学习能力、社交技能以及日常生活自理能力等方面与同龄人相比存在明显的差异。

而精神发育迟滞伴发精神障碍则指的是在精神发育迟滞的基础上，患者还出现了其他精神障碍的症状。

3. 精神发育迟滞伴发精神障碍的诊断标准根据国际通用的精神疾病诊断标准，如《精神疾病诊断与统计手册》（DSM-5）和《国际疾病分类》（ICD-10），诊断精神发育迟滞伴发精神障碍需要满足以下标准：3.1 患者应符合精神发育迟滞的诊断标准，即智力水平较低（通常通过智力测验进行评估）并在行为和适应能力方面有显著的障碍。

3.2 患者应同时满足精神障碍的诊断标准，即存在其他精神障碍（如自闭症谱系障碍、抑郁障碍、焦虑障碍等）。

这些精神障碍的症状可能进一步加重患者的功能损害和社交隔离。

4. 精神发育迟滞伴发精神障碍的常见类型精神发育迟滞伴发精神障碍可以包括各种不同类型的精神疾病。

以下是一些常见的类型：4.1 自闭症谱系障碍：自闭症谱系障碍是一种影响社交互动、沟通能力和行为习惯的神经发育障碍。

它通常与精神发育迟滞共同存在，并对患者的认知和情绪发展产生重大影响。

4.2 注意缺陷多动障碍（ADHD）：ADHD是一种常见的儿童精神障碍，患者表现出注意力不集中、过度活跃和冲动的行为。

在与精神发育迟滞共同存在时，症状可能加重学习和适应能力的困难。

4.3 抑郁障碍：抑郁障碍是一种常见的精神疾病，患者体验到长期的悲伤、失去兴趣和欢乐感以及自卑等情绪问题。

精神发育迟滞的诊断提示及治疗措施精神发育迟滞（OIigOPhrenia）也称精神发育不全、精神幼稚症，是由于遗传、先天性或后天获得的有害因素在胎儿期、围产期和出生后发育阶段（18岁以前）作用于机体,影响大脑结构和功能发育或发生畸形，引起智能发育障碍的一组疾病。

主要表现为智能低下，各种适应能力下降或丧失。

调查报告指出：发病率涉及人口3%,分轻、中、重三度。

【诊断提示】1.病史可有胎儿期、分娩期或幼儿期的感染、中毒、内分泌障碍、营养不良、遗传缺陷的病史或近亲结婚史。

2.临床表现根据临床症状分为重度、中度和轻度，传统上分为白痴、痴愚和鲁钝；根据精神活动的特点分为安定型和不安定型。

（1）重度：智能缺损最为严重，不会说话或只能讲个别简单的单字，或只能从简单的音调表示喜怒哀乐及要求。

不分亲疏，不能独立生活，不知道逃避和防御危险，需他人照顾，常有头部畸形和躯体的先天性缺损，抵抗疾病的能力较常人低，易患感染性疾病。

（2）中度：智能较白痴为高，可以学会讲话，但词汇缺乏，发音不正确，词不达意，对语言的理解力也不够。

经教育和训练可以学会简单劳动和自理生活。

(3)轻度：智能缺损较轻，语言发育较好可以参加学习，但不能完成学业；抽象的思维活动，如理解、判断、推理、分析、综合能力明显低下，不能区别主要与次要、易被人支配驱使，可进行一些简单的生产劳动。

(4)各种类型的精神发育迟滞常伴有不同程度的感知觉、注意、记忆、思维、情感、行为等障碍及躯体畸形、神经系统损害的症状和体征，接近一半伴有癫痫。

3.辅助检查智力测验，头颅及骨骼拍片，超声、脑电图检查等，必要时进行酶学、内分泌和染色体分析。

【治疗措施】(1)重在预防：注意妊娠期和哺乳期卫生和营养，避免各种可能造成不利胎儿的有害因素，如产伤、各类感染,预防和及时治疗婴幼儿的各种疾病。

做好婚育咨询，避免近亲婚育。

参阅第81章。

(2)进行语言训练、生活能力的培养等。

(3)针刺疗法：选用大椎、安眠、足三里、哑门、内关、肾俞、副哑门等穴；刺血疗法选用中冲、天枢、涌泉、劳宫等穴；还可用耳针疗法，取神门、皮质下、肾、脑干、脑点等穴。

精神发育迟滞伴发精神障碍精神发育迟滞伴发精神障碍精神发育迟滞伴发精神障碍的症状识别与处理原则一、概述（一）概念精神发育迟滞（MentalRetardation，简称 MR）是指生长发育阶段的儿童由于遗传因素、环境因素或社会心理因素等原因引起，以智能发育不全或受阻为特征，以各种技能不同程度的损害和社会适应困难为主要临床表现的一组疾病。

该组疾病可单独出现，也可与其他精神或躯体疾病并存。

（二）发展随着医学的发展，特别是遗传、生化和行为科学的进展使得与精神发育迟滞相关的内科、神经科及社会行为问题被普遍重视，精神发育迟滞的诊断和治疗涉及到多学科的知识。

因此，精神发育迟滞越来越受到医学、心理学、社会学教育学及司法学界的共同关注。

就精神科医学而言，近２５年其工作重点已从单纯的诊断治疗转向预防为主综合防治方面。

多学科合作，综合研究已成趋势。

二、流行病学与病因（一）流行病学1. 精神发育迟滞患者患病率及发病率在不同地区报道差异较大，可能与诊断标准、调查方法和工具不统一有关此外还受确诊年龄（据报道 6 岁以前确诊率只有 75％）智力稳定性（主要是轻度精神发育迟滞变化很大）等因素影响。

2. 1990 年全国 5 个地区 0～12 岁儿童调查精神发育迟滞患病率，南京21.87‰、厦门 4.50‰、四川平武白马藏族区为122.34‰、山西柳林46.44‰、安徽旌德县57.98‰。

3.国外报道，精神发育迟滞患病率为整个人群的10‰～30‰；世界卫生组织的统计结果（1985），发达国家患病率为5‰～25‰，其中重度3‰～4‰，发展中国家为46‰，其中重度5‰～16‰ ，估计全世界约有 1.2 亿精神发育迟滞患者，我国约有 4 千万4. 男性患病多于女性，农村及不发达地区患病率高于城市智力水平与社会经济状况成负相关，低社会阶层中重度精神发育迟滞患者比例高，这与不发达地区医疗和营养状况不佳、碘缺乏、近亲结婚等不良因素有关（二）病因1. 遗传因素（1）染色体的数目异常：减数分裂时，染色体不分离；（2）染色体的结构异常；（3）嵌合体：细胞内有两种以上的核型；（4）遗传代谢性疾病；（5）多基因遗传。

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导语：现在有很多青少年儿童都有先天性的精神运动发育迟滞，而且从病发的开始症状不是特别明显，等到过些时日病情就变得严重了。

大部分人都不了解
现在有很多青少年儿童都有先天性的精神运动发育迟滞，而且从病发的开始症状不是特别明显，等到过些时日病情就变得严重了。

大部分人都不了解精神运动发育迟滞有哪些症状，所以才导致了病情的恶化。

那么今天就为大家介绍精神运动发育迟滞的特点。

临床表现
一、临床表现
(一)轻度
约75%-80%的精神发育迟滞属于此型。

此类儿童的一般语言表达能力发育尚可，通过学习，对阅读与背诵无多大困难，应付日常生活交谈亦还可以，所以在学龄前期或在短时间的接触中不易被察觉，往往在入学后，发现其学习困难，领悟力低，对事物的异同缺乏分析与概括能力，缺乏想象和推理能力，只能从具体的角度来理解抽象概念。

虽能学会简单的阅读与计算简单试题，但作文感动吃力，解应用题困难，经过努力可以勉强达到小学毕业水平。

有一定的社会交往能力，日常生活可以自理。

常常表现得循规蹈矩、温顺、安静、笨手笨脚、缺乏主见、依赖性重，对环境变化缺乏应付能力，遇有特殊事件时需要支持，较易管理。

成年后，可以建立友谊和家庭，在他人照顾下可以从事技能劳动。

(二)中度
约占精神发育迟滞的12%左右。

自由语言与运动功能发育较正常儿童缓慢，词汇贫乏，部分儿童发育不清，不能完整表达本意，阅读及
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轻度精神发育迟滞的智商标准
1.轻度：精神发育迟滞为轻度时，患者的智商可能在50～69之间，主要表现为言语发育略迟、分析和综合能力相对较差等，一般经过职业训练能够从事简单的非技术性工作，有基本的谋生和家务劳动能力。

2.中度：精神发育迟滞为中度时，患者的智商可能在35～49之间，主要表现为语言功能发育不全、吐词不清、词汇贫乏、具有简单的具体思维、略具学习能力等，一般经过相应的训练，能够学会自理简单的生活。

3.重度：精神发育迟滞为重度时，患者的智商可能在20～34之间，可能各方面发育迟缓明显，主要表现为发音含糊、词汇贫乏、动作十分笨拙等，虽然可以进行简单生活，但是仍然需要别人照顾。

4.极重度：精神发育迟滞为极重度时，患者的智商可能在20以下，主要表现为个人生活不能自理、没有语言能力、情绪反应较为原始等。