大连海洋大学校徽校标

大连海洋大学毕业证样本历任校长大连海洋大学简介乘车路线地址：学校创建于1952年，前身为东北水产技术学校，1958年升格为大连水产专科学校，1978年升格为大连水产学院，2010年经教育部批准，更名为大连海洋大学。

学校原为中华人民共和国农业部直属院校，2000年由农业部划归辽宁省管理。

大连海洋大学（Dalian Ocean University ）原名大连水产学院，坐落于大连市星海湾风景区，是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，农、工、理、管、文、法、经等学科协调发展的多科性高等院校。

大连火车站到大连海洋大学的公交车乘车路线有531路公交，从火车站广场向南步行至友好广场（友好电影院门口）大约3分钟，乘坐16路公共汽车到达终点站“大连海洋大学”站，下车即是。

大连海洋大学渤海校区，大连市市辖区大连海洋大学獐子岛教学楼黑石礁街2-52号，大连海洋大学瓦房店校区大连市瓦房店市东长春路二段12号。

大连海洋大学历任校（院）长及任职年限：大连水产学院 : 林承栋:1978年10月-1981年10月,文干:1981年10月-1994年,李鸿鸣:1994年-2008.8 , 姚杰:2008.8-2010。

大连海洋大学：姚杰:2010-现任。

大连海洋大学所设院系和专业学科：学校现设有 17个二级院系：水产与生命学院、海洋科技与环境学院、机械与动力工程学院、海洋与土木工程学院、航海与船舶工程学院、信息工程学院、经济管理学院、理学院、食品科学与工程学院、外国语学院、文法学院、艺术与传媒学院、马克思主义学院、职业技术学院、继续教育学院、思想政治理论课教学研究部、体育教学研究部、教育技术与计算中心，另有研究生学院和国际教育学院。

大连海洋大学历史变迁过程详解：1953年3月学校改由旅大市水产局领导。

6月，旅大市政府正式任命旅大市水产局局长邢维真兼任校长。

同年九月，经东北行政委员会农业局批准，学校改名为大连水产学校。

1.北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

2．清华大学清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。

外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。

这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。

而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。

这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。

文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义3．复旦大学圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。

4.浙江大学浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

5.上海交通大学上海交通大学校徽图案是由齿轮、铁砧、锤链和书本组成的。

校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。

砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。

大学校徽收藏大全学校名称地区校徽北京大学北京清华大学北京复旦大学上海浙江大学浙江上海交通大学上海南京大学江苏中山大学广东吉林大学吉林武汉大学湖北中国科学技术大学安徽华中科技大学湖北中国人民大学北京四川大学四川南开大学天津山东大学山东北京师范大学北京哈尔滨工业大学黑龙江西安交通大学陕西中南大学湖南厦门大学福建东南大学江苏同济大学上海天津大学天津北京航空航天大学北京大连理工大学辽宁华东师范大学上海华南理工大学广东中国农业大学北京湖南大学湖南兰州大学甘肃重庆大学重庆西北工业大学陕西东北大学辽宁北京理工大学北京华东理工大学上海北京协和医学院北京东北师范大学吉林北京科技大学北京中国地质大学湖北武汉理工大学湖北华中师范大学湖北西北大学陕西中国矿业大学江苏华中农业大学湖北电子科技大学四川长安大学陕西东华大学上海西南大学重庆中国海洋大学山东南京航空航天大学江苏南京理工大学江苏西南交通大学四川北京交通大学北京苏州大学江苏中国石油大学北京云南大学云南西安电子科技大学陕西北京化工大学北京南京农业大学江苏西北农林科技大学陕西南京师范大学江苏上海大学上海郑州大学河南河海大学江苏合肥工业大学安徽北京邮电大学北京哈尔滨工程大学黑龙江湖南师范大学湖南暨南大学广东福州大学福建南昌大学江西北京林业大学北京北京工业大学北京华南师范大学广东陕西师范大学陕西江南大学江苏华南农业大学广东首都医科大学北京中国政法大学北京新疆大学新疆广西大学广西内蒙古大学内蒙古上海财经大学上海华北电力大学北京中央民族大学北京南京医科大学江苏山西大学山西太原理工大学山西河南大学河南中南财经政法大学湖北南方医科大学广东安徽大学安徽湘潭大学湖南贵州大学贵州哈尔滨医科大学黑龙江南京工业大学江苏燕山大学河北浙江工业大学浙江辽宁大学辽宁东北林业大学黑龙江昆明理工大学云南扬州大学江苏中国医科大学辽宁中央财经大学北京海南大学海南江苏大学江苏西南财经大学四川首都师范大学北京宁夏大学宁夏对外经济贸易大学北京天津医科大学天津北京中医药大学北京福建师范大学福建黑龙江大学黑龙江山东师范大学山东上海师范大学上海深圳大学广东山东农业大学山东西南政法大学重庆四川农业大学四川重庆医科大学重庆。

部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。

校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。

此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。

1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。

北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。

“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。

校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。

巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。

又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。

在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。

校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。

学校校徽介绍：
校徽设计者：丁绍键校长。

丁校长把对教育、对孩子的期望寄予在新的校徽中，希望弘文向着旭日，一帆风顺，带领着“弘文人”走向美好，走向辉煌。

校徽中，两艘帆船向着阳光，在海面上平稳的航行，寓意弘文已经冲破一切障碍，走完坎坷，正向着光明的未来，平稳航行。

帆船形似弘文学校中“弘”的字母H，波浪形状似弘文学校中的“文”的字母W。

波浪下面的“2001”是学校的创建时间，帆船右侧三只海鸥，分别代表学校的幼儿部、小学部、中学部，紧跟帆船，走向成功与辉煌。

校徽中有学校的英文校名：Hongwen School。

学校办学理念与校训介绍：
学校办学理念为“让学生学会做人，学会学习”。

学会做人与学习是教育最返璞归真的体现，是学生终生发展的奠基。

“弘扬人文，厚德怀仁”是我们的校训。

弘扬人文精神（核心词：讲道德，讲文明），做一个品德高尚，心怀仁义的人。

这也与学校的办学理念切合，是对办学理念的落实，是学校培养什么样学生的方向。

大连海洋大学海洋与土木工程学院简介大连海洋大学海洋与土木工程学院简介海洋与土木工程学院创建于1978年5月，前身为渔港工程系，1994年更名为水产土木工程系，1996年更名为土木工程系，2002年更名为土木工程学院，2011年7月，更名后的大连海洋大学进行院系调整，土木工程学院更名为海洋与土木工程学院。

学院现设有港口航道与海岸工程专业、土木工程专业、给排水科学与工程专业、工程管理专业，建筑环境与能源应用工程专业、水文与水资源专业6个本科专业和一个专业方向即土木工程（道桥工程方向）。

目前学院具有1个“水利工程”一级学科硕士学位授权点，“水工结构工程”、“港口、海岸及近海工程”2个二级学科硕士学位招生领域，1个“水利工程”专业学位招生领域。

学院十分重视专业建设与学科发展，紧跟学校发展步伐，以国家与地区经济发展为导向，形成了以港口航道与海岸工程专业为龙头，其他学科专业协调发展的全新局面。

港口航道与海岸工程专业作为我院最早建立的本科专业，现已建设成为“辽宁省普通高等学校本科示范性专业”、“全国高等学校特色专业建设点”、“辽宁省高等学校综合改革试点专业”、“国家综合改革试点专业”，以港口航道与海岸工程专业教师为基础建成了“港口工程”辽宁省省级教学团队。

学院的教学与管理机构有：港工教研室、结构教研室、给水排水教研室、工程管理教研室、建筑环境与设备工程教研室、力学教研室、基础教研室、综合实验室（包括：力学、土力学、水力学、建筑材料、工程测量、给水排水、工程地质和CAD机房，共计八个功能室）、辽宁省海岸工程重点实验室、院办公室、院团委、大连水产规划设计研究院有限公司、大连水产学院环境与生物工程研究所。

学院现有55个本科学生班级，本科生与研究生1600余人，教职工52人。

其中教授5人，副教授21人。

具有博士学位教师18人。

辽宁省百千万人才(千层次)1人，万层次1人，辽宁省优秀人才2人，辽宁省优秀青年骨干教师1人，大连市首批领军后备人才1人。

文档编号：0000 292
VI设计
大连交通大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

大连交通大学校徽大连交通大学校名。

世界知名高校校徽汇总 Prepared on 24 November 2020作业描述：收集30所全世界高校的logo并加以简单说明，要求包括logo 的设计说明，该学校的水平与特点，以及收集的网站来源。

1、加州理工学院（California Institute of Technology）简称为加州理工（Caltech或CIT），位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界着名私立研究型大学。

加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学和天文学等，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第5，与旧金山湾区的斯坦福大学、加州大学伯克利分校并列为美国西海岸的（理工科）学术重镇。

加州理工学院的校训是：The truth shall make you free。

中文翻译为：真理使人自由。

2、牛津大学（University of Oxford）牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。

牛津大学同时为两个着名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。

牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。

牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、60位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。

成立于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国着名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧有哲理有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”3、斯坦福大学（Stanford University）位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市（Palo Alto），临近世界着名高科技园区硅谷，是世界着名私立研究型大学。

各名校校徽设计的意念1、华南师范大学校徽设计意念：华南师范大学校徽主体图案为三个“人”字的交叠，阐明“以人为本”以及“三人行，必有我师”的治学要义。

主体图案结构严谨，点线相连，寓意教育是“人文精神与科学精神的结合、交叉和延伸”；色彩层次分明，表达“青出于蓝而胜于蓝”的育人意义。

2、中山大学校徽设计意念：中山大学在八十多年的历史中，曾经使用过几种形式的校徽。

现在的校徽于八十年校庆后开始使用，由中山大学校徽该校艺术教育中心教师姚友毅先生设计。

校徽为圆形图案，校徽上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，中间为海棠式洞窗图案。

洞窗图案以国立广东大学的标志性建筑“大钟楼”为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼外观组合成“中山”二字，洞窗内两边的树由大到小形成一个深远的空间，增强了层次感和立体感，中间的弧形巧妙形成一朵红棉花，是岭南地区标志性树种，意寓中山大学扎根于岭南地区。

由建校年份“1924”形成的一条纵深大道，体现了中山大学深厚的学术积淀和辉煌的历史进程。

中山大学校徽通常为标准绿色，代表生命、发展、永恒，象征着中山大学充满活泼、盎然的生机。

校徽庄重大方，具有强烈的张力。

其内聚性、外拓性、向上放射性凝聚了中山先生提倡的"博学、审问、明辩、慎思、笃行"的治学精神，也体现了中山大学全体师生团结奋斗的精神和强烈的荣誉感、归属感和自豪感。

中山大学校徽是学校视觉识别系统的核心要素，使用权限以及大小、颜色等遵循《中山大学视觉识别系统》相关规程。

在实际使用时可以根据实际情况衍生数种变体和组合方式，颜色亦有黑色等其他配色可供选择。

3、华南理工大学校徽设计意念：新校徽以华工的标志性建筑“牌坊”及木棉为设计主题，彰显历史文化底蕴；新校训“博学慎思，明辨笃行”在传承历史文化的基础上有所创新。

新校徽校训注入了更多文化内涵，更加符合华南理工大学的历史、办学理念、人文精神，以及其“开放活校、人才强校、文化兴校”的战略目标。

中国大学校徽大全北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京科技大学北京化工大学北京工商大学北京邮电大学北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学首都师范大学首都体育学院北京外国语大学北京第二外国语学院北京语言大学中国传媒大学中央财经大学对外经济贸易大学北京物资学院首都经济贸易大学外交学院中国人民公安大学国际关系学院北京体育大学北京电影学院北京舞蹈学院中央民族大学中国政法大学华北电力大学南开大学天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学天津农学院天津医科大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津外国语大学天津商业大学天津财经大学天津体育学院天津音乐学院河北大学河北工程大学石家庄经济学院华北水利水电学院河北工业大学河北理工大学河北科技大学华北煤炭医学院河北北方学院承德医学院河北农业大学河北师范大学邢台学院石家庄铁道大学山西大学廊坊师范学院太原理工大学山西农业大学山西医科大学太原科技大学中北大学长治医学院太原师范学院山西大同大学晋中学院山西师范大学内蒙古大学内蒙古科技大学长治学院运城学院山西财经大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学内蒙古工业大学内蒙古农业大学辽宁大学大连理工大学沈阳工业大学赤峰学院内蒙古财经学院沈阳理工大学沈阳航空航天大学东北大学辽宁科技大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学大连交通大学大连海事大学大连工业大学沈阳建筑大学辽宁工业大学沈阳农业大学大连海洋大学中国医科大学辽宁医学院大连医科大学辽宁中医药大学沈阳药科大学沈阳医学院辽宁师范大学沈阳师范大学渤海大学鞍山师范学院东北财经大学中国刑事警察学院沈阳体育学院鲁迅美术学院吉林大学延边大学长春理工大学东北电力大学长春工业大学吉林建筑工程学院吉林化工学院吉林农业大学长春中医药大学东北师范大学北华大学通化师范学院吉林师范大学吉林工程技术师范学院长春师范学院吉林财经大学吉林艺术学院黑龙江大学哈尔滨工业大学哈尔滨理工大学燕山大学哈尔滨工程大学黑龙江科技学院大庆石油大学佳木斯大学黑龙江八一农垦大学东北农业大学东北林业大学哈尔滨医科大学黑龙江中医药大学牡丹江医学院哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学牡丹江师范学院哈尔滨商业大学复旦大学同济大学上海交通大学华东理工大学上海理工大学上海海事大学东华大学上海电力学院上海海洋大学上海中医药大学华东师范大学上海师范大学上海外国语大学上海财经大学上海对外贸易学院华东政法大学上海体育学院上海大学南京大学苏州大学东南大学南京航空航天大学南京理工大学江苏科技大学中国矿业大学（徐州）南京工业大学常州大学南京邮电大学河海大学江南大学南京林业大学江苏大学南京信息工程大学南通大学盐城工学院南京农业大学南京医科大学徐州医学院南京中医药大学中国药科大学南京师范大学徐州师范大学淮阴师范学院盐城师范学院南京财经大学南京体育学院常熟理工学院浙江大学杭州电子科技大学浙江工业大学浙江理工大学浙江农林大学温州医学院浙江中医药大学浙江师范大学杭州师范大学台州学院温州大学丽水学院浙江工商大学嘉兴学院中国计量学院安徽大学中国科学技术大学合肥工业大学安徽工业大学安徽理工大学安徽工程大学安徽农业大学安徽医科大学皖南医学院安徽中医学院安徽师范大学黄山学院安徽财经大学铜陵学院安庆师范学院厦门大学华侨大学福州大学福建工程学院福建农林大学集美大学福建医科大学福建中医药大学福建师范大学闽江学院宁德师范学院漳州师范学院南昌大学华东交通大学东华理工大学南昌航空大学江西理工大学江西农业大学江西中医学院江西师范大学上饶师范学院宜春学院赣南师范学院井冈山大学江西财经大学山东大学中国海洋大学山东科技大学中国石油大学（华东）青岛科技大学济南大学青岛理工大学山东建筑大学山东轻工业学院山东理工大学山东农业大学青岛农业大学潍坊医学院泰山医学院山东中医药大学济宁医学院山东师范大学曲阜师范大学聊城大学德州学院鲁东大学临沂师范学院郑州大学河南理工大学郑州轻工业学院河南工业大学河南科技大学河南农业大学河南科技学院河南中医学院新乡医学院河南大学河南师范大学信阳师范学院许昌学院南阳师范学院洛阳师范学院河南财经政法大学郑州航空工业管理学院武汉大学华中科技大学武汉科技大学长江大学武汉工程大学中国地质大学（武汉）武汉纺织大学武汉理工大学湖北工业大学华中农业大学武汉工业学院湖北中医药大学湖北大学湖北师范学院黄冈师范学院华中师范大学湖北民族学院中南财经政法大学武汉体育学院中南民族大学襄樊学院湘潭大学吉首大学湖南大学湖北汽车工业学院孝感学院中南大学长沙理工大学湖南农业大学中南林业科技大学湖南科技大学湖南理工学院湘南学院衡阳师范学院湖南中医药大学湖南师范大学南华大学中山大学怀化学院湖南文理学院湖南商学院暨南大学汕头大学华南理工大学华南农业大学广东海洋大学广州医学院广东医学院广州中医药大学广东药学院华南师范大学惠州学院韩山师范学院湛江师范学院嘉应学院广州体育学院广东技术师范学院海南大学深圳大学广东商学院广西大学广西工学院桂林电子科技大学桂林理工大学广西医科大学右江民族医学院广西中医学院桂林医学院广西师范大学广西师范学院河池学院玉林师范学院四川大学重庆大学广西民族大学西南交通大学电子科技大学西南石油大学成都理工大学重庆邮电大学重庆交通大学西南科技大学成都信息工程学院西华大学四川农业大学重庆医科大学泸州医学院成都中医药大学西南大学四川师范大学重庆师范大学西华师范大学内江师范学院重庆文理学院重庆三峡学院四川文理学院乐山师范学院四川外语学院西南财经大学西南政法大学成都体育学院四川音乐学院西南民族大学贵州大学贵阳医学院遵义医学院贵阳中医学院贵州师范大学贵州财经学院贵州民族学院云南大学昆明理工大学云南农业大学西南林业大学昆明医学院云南中医学院云南师范大学云南财经大学云南民族大学西藏大学西藏民族学院西北大学西安交通大学西北工业大学西安理工大学西安电子科技大学西安工业大学西安建筑科技大学西安科技大学西安石油大学陕西科技大学西安工程大学长安大学西北农林科技大学陕西师范大学延安大学宝鸡文理学院咸阳师范学院西安外国语大学西北政法大学西安体育学院兰州大学兰州理工大学兰州交通大学甘肃农业大学甘肃中医学院西北师范大学兰州城市学院陇东学院兰州商学院西北民族大学青海大学青海师范大学青海民族大学宁夏大学新疆大学塔里木大学新疆农业大学石河子大学新疆医科大学喀什师范学院山西中医学院呼伦贝尔学院广东白云学院河南职业技术学院湖南工业职业技术学院山东商业职业技术学院南京工业职业技术学院浙江万里学院安徽建筑工业学院枣庄学院黄石理工学院淮北职业技术学院吉林华桥外国语学院贵阳学院沈阳大学淮阴工学院苏州职业大学浙江科技学院宁波工程学院青岛大学烟台大学潍坊学院洛阳理工学院新乡学院江汉大学三峡大学长沙学院广州大学西安文理学院琼州学院华北科技学院中国人民武装警察部队学院扬州大学三江学院北京信息科技大学河北体育学院大连大学吉林工商学院南京工程学院南京审计学院蚌埠学院三明学院龙岩学院湖北警官学院湖南工程学院仲恺农业工程学院五邑大学梧州学院攀枝花学院玉溪师范学院昆明学院榆林学院商洛学院甘肃政法学院北方民族大学中国矿业大学（北京）中国石油大学（北京）中国地质大学（北京）北京联合大学北京城市学院上海电机学院南京晓庄学院江苏技术师范学院浙江财经学院浙江警察学院山东交通学院河南工程学院湖南工学院湖南财政经济学院湖南工业大学广东金融学院重庆科技学院西安财经学院湖北经济学院中国青年政治学院沈阳工程学院上海金融学院淮海工学院宁波大学浙江传媒学院南阳理工学院海南师范大学重庆理工大学西安邮电学院山东工商学院长春大学河南城建学院仰恩大学重庆工商大学黑龙江工程学院海南医学院东莞理工学院山东财政学院河北经贸大学黄河科技学院上海政法学院贺州学院西安医学院九江学院广东工业大学广东外语外贸大学中央司法警官学院湖南第一师范学院上海商学院广东培正学院日照职业技术学院湖南涉外经济学院怀化医学高等专科学校永州职业技术学院南方医科大学襄樊职业技术学院湖南商务职业技术学院湖南工程职业技术学院湖南科技职业学院烟台南山学院泉州纺织服装职业学院西安外事学院宁夏理工学院闽南理工学院西安翻译学院河北传媒学院北京吉利大学潍坊科技学院娄底职业技术学院天津医学高等专科学校岳阳职业技术学院铜仁职业技术学院江海职业技术学院随州职业技术学院淄博职业学院陕西铁路工程职业技术学院西安思源学院咸宁职业技术学院北京科技职业学院金陵科技学院江门职业技术学院郑州职业技术学院江汉艺术职业学院长沙师范学校黑河学院内蒙古交通职业技术学院湖南软件职业学院株洲职业技术学院湖南现代物流职业技术学院中山职业技术学院湖南外国语职业学院合肥师范学院太原工业学院湖南电子科技职业学院湖南科技工业职业技术学院西交利物浦大学香港理工大学澳门大学国防科学技术大学第二军医大学。

俄罗斯远东国立渔业技术大学对中国留学生的培养——以大连海洋大学2013级赴俄学生为例作者：崔钰，赵振博来源：《世界教育信息》 2017年第8期一、合作办学背景与现状开展中俄合作办学是促进我国高等教育国际化的需要，在新的历史时期，各高校积极拓展不同层次、不同模式的中外合作办学形式。

大连海洋大学从1998 年开始与俄罗斯远东国立渔业技术大学建立校际合作关系，1999年签署了合作办学协议，在水产养殖、食品科学与工程、海洋渔业科学与工程、会计学四个专业开展合作办学。

从2001 年开始，双方互派留学生。

大连海洋大学是辽宁地区较早与俄罗斯高校开展联合办学的高校之一。

远东国立渔业技术大学是俄罗斯著名的海洋渔业技术类和水产养殖类高等院校。

2001 年起，合作双方采用“2.5+2.5”的办学模式，学制5 年，即前两年半到对方学校学习语言和专业基础课，后两年半回国继续学习专业课。

毕业论文用中文和俄文撰写，并用汉语和俄语进行答辩，两校互派专家参加毕业论文答辩。

平时学习成绩合格并通过答辩以后，学生可获得两校的毕业证书。

在多年的合作办学过程中，双方认识到，如果学生直接去国外学习，外语基础薄弱，很难适应国外的学习生活，也不利于其专业课程的学习。

鉴于学生的实际情况，双方于2011 年修改协议，采用“0.5+2.5+2”的办学模式，即第一学期学生在中国学习，之后到俄罗斯学习两年半，后两年在中国继续学习专业课程，并参加毕业论文答辩。

二、俄罗斯远东国立渔业技术大学对中国学生的培养———以大连海洋大学2013级赴俄学生为例赴俄罗斯远东国立渔业技术大学学习是大连海洋大学2013 级留学生人生中最有意义的时光，在留学期间，他们可以收获知识与友情，开阔视野。

俄罗斯的留学生活可以分为两个阶段。

（一）预科阶段（2013-2014 学年下半学期）赴俄学习的第一个学期对留学生们来说是最辛苦的，因为他们要打好俄语基础，通过语言关，这对未来两年的学习具有至关重要的作用。

大连海洋大学学校周边
（来源于百度网站）
渤海校区在农村，周围有海滨浴场，还有个辽警，黄海校区是本部在市内，交通方便，离星海比较近，校南就是天然海滨浴场。

大连圣亚海洋世界是离星海广场最近的景点了，有中国第一座海底通道，旁边还有鲸MALL里有几个网红餐厅，游览完圣亚海洋世界可以去逛一逛，比如很有名的鲸咖啡，边品尝美食咖啡边可以看到白鲸和海豚，还有一家太鸟日料是企鹅主题日料餐厅。

还有北极冰吧、贡茶、很多特色
小吃店等等。

付家庄、燕窝岭、森林动物园、老虎滩、棒棰岛都在星海广场附近。

还有圣亚海洋世界和星海公园（如果没去过海洋世界且时间紧的话推荐圣
亚海洋世界，时间充裕则去老虎滩），这几天星海广场的会展中心有牡丹花展。

图片来源于：百度图片。