2017-2018学年高中政治必修二(人教版) 6.3 中国特色社会主义政党制度 教案Word版
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高中思想政治人教版必修2政治生活第三单元第六课《共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国的一项基本政治制度;了解我国政党制度的基本内容;了解人民政协的性质和职能。
2.利用已有历史知识学习我国的政党制度,培养综合运用知识和自主学习的能力。
3.通过了解我国政党制度的特点和优势,增强维护、巩固这一制度的责任感和使命感。
2学情分析
学生对中国共产党的知识应该比较熟悉,但对我国的政党制度比较陌生。
从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,学生会把我国的政党制度和西方的进行比较,因此要充分调动、引导学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力,并澄清学生的错误认识。
3重点难点
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
(一)引入新课
前两节课,我们主要学习了中国共产党的有关问题。
这节课再来看看我国的政党制度是怎样的,有哪些特点和优势。
(二)进行新课
一、共商国是同舟共济
教师活动:引导学生阅读教材66页,思考两个探究性问题。
共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色社会主义政党制度学法指导:(30分钟完成)1.课前,依据学案,通读课本,初步掌握重点内容,把握教材体系。
2.课上,积极合作,互相探讨交流,高效展示,分层达成目标。
一、导入新课,明确目标学习目标:1.明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度,也是我国的一项基本政治制度。
2.学会用唯物辨证的思维来观察问题,认识和分析问题,提高自学能力。
知方教育结合点:了解我国政党制度的特点和优势,增强学生的使命感、责任感。
学习重点、难点:1、教学重点:我国政党制度的特色2、教学难点:多党合作的优越性二、研读教材、自主解标(A级)问题一1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是中国特色的政党制度,是我国的一项基本政治制度。
(1)______________是执政党,这是我国政党制度的根本前提。
中国共产党执政的实质,是代表广大人民掌握人民民主专政的___________。
(2)中国共产党与各民主党派是通力合作的友党关系:中国共产党是___________,各民主党派是___________,中国共产党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的___________。
(3)多党合作的政治基础:坚持___________、坚持四项基本原则。
中国共产党对民主党派的领导是___________。
(4)多党合作的基本方针:“长期共存、___________、肝胆相照、荣辱与共”。
(5)多党合作的根本活动准则:遵守___________。
(6)多党合作的重要机构:___________,简称人民政协。
(7)我国的___________和___________决定绝不能照搬西方的___________。
(A级)问题二2.中国人民政治协商会议,简称人民政协(1)是中国共产党领导的___________的重要机构,多党合作的___________,也是共产党领导的、具有广泛代表性的___________,是我国政治生活中___________的重要形式。
教学目标
1、知识目标
理解我国政党制度的含义、地位、内容和优势。
2、能力目标
通过对我国政党制度的优越性和一旦实行多党制将带来的严重后果的比较,提高学生的分析、比较和鉴别能力,提升对我国政党制度优越性认识的能力。
3、情感、态度、价值观目标
通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
学情分析
由于学生缺乏对历史的了解,对现实又体验不足,理解政党制度有难度。
加之,他们通过媒体对世界上一些国家的政党制度一知半解,观其现象,进行对比,产生了模糊的认识。
这又增加了教学的难度。
重点难点
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】视频导入
视频导入:《中国人民政治协商会议第一次全体会议》
回顾视频提供的相关信息思考三个问题:
1、有哪些党派和个人参加了此次会议?
2、政协第一次全体会议讨论的主要内容是什么?
3、这些党派之间的关系是怎样的?
设计意图:视频导入的目的在于使学生对我国的政党制度有初步的、感性的认识。
最后一个问题并不要求学生一定能够正确地回答出来。
如果学生心存疑问,可以让学生带着问题继续学习。
【讲授】一、我国的民主党派
问题1:有哪些党派和个人参加了此次会议?
设计意图:通过观看视频回答问题,导入我国民主党派的概况及其性质。
师生活动:学生阅读课本教材,了解我国民主党派的概况及其性质。
一、我国的民主党派
1、概况
我国民主党派包括中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。
2、性质
我国的民主党派,是各自所联系的一部分社会主义劳动者,社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟,他们都是为社会主义服务的政治力量。
在此要提醒学生注意民主党派的组织成员,从中发现民主党派主要是由社会各界精英所组成的,体会到民主党派是个宝贵的“人才库”,为后面学习政党制度的优越性打下知识基础。
【讲授】二、我国的政党制度
问题2:民主党派与中共的关系?
播放视频:《建国大业》片段——协商国歌、
展示图片:人民政协第一次会议召开选举中央人民政府主席、制定国家的大政方针。
设计意图:通过协商国歌、选举中央人民政府主席、制定国家的大政方针,说明民主党派与中共十通力合作的友党关系
师生活动: 通过对视频和图片内容的分析,得出结论:
二、我国的政党制度
1、地位:是中国特色社会主义政党制度,是我国的一项基本政治制度
2、内容
(1)通力合作的友党关系
中国共产党和各民主党派是通力合作的亲密友党关系。
中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。
点拨:民主党派“参加但不执政,参与但不决定”。
不能认为中国共产党和各民主党派是联合执政或轮流执政的关系,不能认为民主党派是在野党或反对党。
历史回眸: 新中国成立前夕,民主党派纷纷表明自己的政治立场: 1948年5月,致公党在宣言中提出:“无疑,我们得承认中共是领导者和召集人。
” 1949年1月到达解放区的各民主党派和无党派人士的55名代表联合发表意见,表示“愿意在中共领导下”,为推进革命,建设新中国而尽力。
1949年3月,民盟中央致函毛泽东表示“愿以至诚接受贵党之领导”。
设计意图:通过建国前夕,各民主党派纷纷表态接受和拥护中共的领导这一历史事件,说明民主党派坚持中国共产党的领导——多党合作的首要前提和根本保证。
师生活动:分析历史材料,引导学生得出结论:
(2)多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导。
中国共产党的领导是政治领导,即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。
各民主党派在组织上、思想上是独立的,不能笼统地认为中国共产党与各民主党派之间是领导与被领导的关系。
严密的表述应该为:中国共产党与各民主党派在政治上是领导与被领导的关系。
(3)多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
先设疑:中国共产党与各民主党派是监督与被监督的关系?
再点拨:中国共产党与各民主党派之间不是监督与被监督的关系,而是互相监督的关系。
(4)多党合作的根本活动原则:遵守宪法和法律
《宪法》规定:一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织都必须遵守宪法和法律,一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。
任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
设计意图:通过《宪法》的规定,让学生明白多党合作的根本活动原则:遵守宪法和法律
播放视频:《人民政协》设计意图:通过简短的视频了解政协的相关知识。
师生活动:通过视频得出结论:
(5)多党合作的重要机构:人民政协
①组成
②政协性质:多党合作的重要机构,中国共产党领导的具有广泛代表性的爱国统一战线组织,政治生活中发扬社会主义民主的重要形式
③政协主题:团结和民主
④政协职能:政治协商、民主监督、参政议政
【讲授】我国政党制度的特点及优越性
材料一:2015年,政协将围绕全面推进依法治国积极献计出力。
认真贯彻全面推进依法治国重大战略部署,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,更好发挥人民政协的协商资政作用和民主监督作用。
设计意图:通过对材料的分析,了解我国政党制度的优越性
师生活动:分析材料,得出结论:有利于发展社会主义民主政治
材料二:播放三组数据图片反映政协在2014都做了啥?
设计意图:通过对材料的分析,了解我国政党制度的优越性
师生活动:分析材料,得出结论有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明;有利于构建社会主义和谐社会;有利于祖国和平统一大业。
总结:
三、我国政党制度的优越性
1、有利于发展社会主义民主政治
2、有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明
3、有利于构建社会主义和谐社会
4、有利于祖国和平统一大业。