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2017年智慧树选修课《职业生涯规划—体验式学习》课后练习答案?对应章节第一章1、【多选题】(20分)生涯可不可以规划？（C、D）A.可以规划B.不可以规划C.职业生涯规划提供信息、资料和经验的分享D.职业生涯规划是对于整个生涯的了解和投入正确2、【多选题】(20分)职业生涯规划涵盖什么？（A、B）A.职业生涯前、职业生涯中和职业生涯后B.人一生的规划C.企业的人力资源职业生涯规划D.对他人的职业生涯规划正确3、【判断题】(20分)职业生涯规划随着时空变化而调整，不同的时段不同的地方有不一样的职业生涯规划。
（对）A.对B.错正确4、【判断题】(20分)我们不仅是中国的大学生，也是世界中的大学生。
但我们只要关心自己、自己的国家即可。
（错）A.对B.错正确5、【判断题】(20分)职业生涯规划这门课老师和学生的关系不是以老师为主体的，是双主体。
（对）A.对B.错正确名称职业生涯规划——体验式学习对应章节第二章1、【判断题】(20分)体验式学习具有高峰体验的经验。
（对）A.对B.错正确2、【判断题】(20分)体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。
（对）A.对B.错正确3、【判断题】(20分)体验式学习是以内容为本的。
（错）A.对B.错正确4、【判断题】(20分)体验式学习是每一个人主动的，参与的，投入的，互动的。
（对）A.对B.错正确5、【判断题】(20分)传统式学习在遇到问题时，习惯性的理由化和合理化。
（对）A.对B.错正确?名称职业生涯规划——体验式学习?对应章节第三章1、【多选题】(20分)活在当下是什么？（A、C）A.不要为倒翻的牛奶去哭泣B.说了要做，但是可以缓一缓C.把每一天都当做余生的第一天去过D.不能服从你的冲动正确2、【单选题】(20分)濒死五阶段是哪位提出的？（A）A.库柏勒·罗斯B.卡尔·罗杰斯C.乔治·莱尔D.桑德斯正确3、【单选题】(20分)4、濒死五阶段的顺序是什么？（C）A.沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受B.沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受C.愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受D.否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受正确4、【多选题】(20分)下面哪句话是正确的？（C、D）A.活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
某公司员工职业生涯管理办法某公司员工职业生涯管理办法第一章总则第一条为促进公司员工的职业发展，提高员工的职业技能和能力，确保员工的稳定性和忠诚度，特制定本办法。
第二条本办法适用于全体公司员工。
第三条公司将根据员工的工作表现、能力和学历背景等方面的综合评估，制定职业生涯发展计划，并提供相应的培训和发展机会。
第四条公司将建立健全的职业生涯管理体系，包括人事管理、岗位晋升、培训发展、工作调动等方面的规定，以促进员工的职业发展和公司的稳定发展。
第二章人事管理第五条公司将对员工进行综合评估，包括工作表现、能力和学历背景等方面的评估。
第六条员工的工作表现将作为评估员工绩效和调整薪资待遇的重要依据。
第七条公司将根据员工的评估结果，制定相应的岗位晋升计划，为员工提供晋升的机会。
第八条公司将根据员工的评估结果，为其制定个人发展计划，并提供培训和学习的机会。
第三章岗位晋升第九条公司将根据员工的能力和工作表现，制定岗位晋升计划。
第十条员工晋升的条件包括：业绩突出、能力提升、业务拓展、团队协作等方面的表现。
第十一条公司将根据员工的表现和晋升计划的需要，对员工进行晋升培训，提升其岗位晋升的能力和竞争力。
第十二条公司将根据员工的能力和发展需求，为其调整岗位，提供更大的发展空间。
第四章培训发展第十三条公司将制定全面的培训计划，为员工提供专业知识和技能培训。
第十四条培训计划将根据员工的工作需要和职业发展需求进行制定，包括入职培训、岗位培训、技能提升等方面。
第十五条公司将鼓励员工参加外部培训和学习，提升其综合素质和能力。
第十六条公司将建立员工培训档案，记录员工的培训情况和学习成果，作为评估员工发展和晋升的重要依据。
第五章工作调动第十七条公司将根据员工的能力和发展需求，进行合理的工作调动。
第十八条工作调动包括内部调动和跨部门调动。
第十九条公司将鼓励员工跨部门工作，促进员工的多元经验积累和能力提升。
第二十条公司将通过工作调动，提升员工的工作能力和适应能力，培养具备全面能力的员工。
职业生涯管理管理制度第一章总则第一条为全面贯彻国家和企业关于职业生涯管理的相关政策、法律、法规和规章，制订本制度。
第二条本制度适用于公司内所有员工的职业生涯规划和管理工作。
第三条公司成立职业生涯管理委员会，负责全面管理和监督公司职业生涯管理工作。
第四条公司聘请职业生涯规划专家，为员工提供职业生涯规划指导和辅导服务。
第五条公司面向不同层次员工，提供不同形式的职业生涯发展培训和学习机会。
第六条公司建立与职业生涯相关的奖惩机制，激励员工积极参与职业生涯规划。
第七条公司将职业生涯管理纳入员工绩效考核体系，对员工的职业生涯规划工作进行评估。
第八条公司定期开展职业生涯管理工作评估，对职业生涯管理工作进行调整和改进。
第二章目标第九条公司致力于帮助员工实现个人职业生涯目标，提高员工职业生涯发展能力。
第十条公司努力营造良好的职业生涯管理氛围，增加员工对职业生涯管理的关注和参与度。
第十一条公司着力推进员工的职业生涯规划和发展，提高员工对企业的归属感和忠诚度。
第十二条公司致力于建立健康的职业生涯管理机制，为员工提供更广阔的职业发展空间。
第十三条公司将职业生涯管理纳入企业发展战略的重要组成部分，推动企业与员工共同发展。
第三章职业生涯规划第十四条公司要求每位员工进行职业生涯规划，明确个人职业目标和发展方向。
第十五条公司将职业生涯规划纳入员工个人发展计划，确定学习、培训和发展计划。
第十六条公司建立全面的职业生涯规划指导体系，为员工提供规划咨询和辅导服务。
第十七条公司鼓励员工探索不同的职业生涯发展道路，积极参与各类职业生涯规划活动。
第十八条公司组织职业生涯规划培训班，提高员工的职业生涯规划能力和水平。
第十九条公司利用内部资源和外部资源，为员工提供职业生涯规划的信息和支持。
第四章职业生涯发展第二十条公司鼓励员工积极参与职业生涯发展，提高员工的职业发展能力。
第二十一条公司建立健全的职业生涯发展体系，为员工提供多种发展渠道和机会。
职业生涯规划电子教案（一）第一章：职业生涯规划概述1.1 职业生涯规划的定义与重要性1.2 职业生涯规划的基本原则与步骤1.3 职业生涯规划的目标与内容职业生涯规划电子教案（二）第二章：自我认知2.1 了解自己的兴趣、价值观和能力2.2 分析自己的优势与劣势2.3 确定自己的职业定位与职业目标职业生涯规划电子教案（三）第三章：职业探索3.1 了解职业发展趋势与行业动态3.2 研究职业需求与职业资格要求3.3 探索适合自己的职业发展路径职业生涯规划电子教案（四）第四章：制定实施计划4.1 制定长期与短期职业发展目标4.2 制定实际可行的行动计划4.3 调整与评估职业规划实施情况职业生涯规划电子教案（五）第五章：职业生涯规划的拓展与提升5.1 拓展人际关系与职业网络5.2 培养职业素养与职业能力5.3 实现职业生涯规划的成功与突破职业生涯规划电子教案（六）第六章：应对职业挫折6.1 认识职业挫折的原因与影响6.2 学习应对职业挫折的策略与方法职业生涯规划电子教案（七）第七章：职业晋升策略7.1 理解晋升的机会与挑战7.2 掌握晋升所需的技能与素质7.3 学习晋升的策略与技巧职业生涯规划电子教案（八）第八章：职业转型与发展8.1 识别转型的原因与时机8.2 分析转型所需的能力与条件8.3 制定转型的发展计划与策略职业生涯规划电子教案（九）第九章：创业准备与实践9.1 理解创业的概念与风险9.2 学习创业的准备与策划9.3 探索创业的实践与成长职业生涯规划电子教案（十）第十章：职业生涯规划的未来趋势10.1 认识职业生涯规划的发展趋势10.2 探讨新技术对职业生涯规划的影响10.3 学习应对未来职业生涯规划的策略与方法这五个章节主要帮助学生了解职业生涯规划在实际工作中的应用，学会应对各种职业生涯中的挑战，培养适应未来发展趋势的职业生涯规划能力。
通过这些章节的学习，学生将能够更加全面地掌握职业生涯规划的方法与技巧，为个人的职业发展奠定坚实的基础。
员工职业生涯管理制度范文员工职业生涯管理制度第一章总则第一条为了规范员工职业生涯发展，提高员工的职业素养和能力，推动组织和员工共同成长，制定本制度。
第二条本制度适用于本公司所有员工，包括正式员工、合同制员工和临时员工。
第三条本制度旨在帮助员工规划职业生涯，提供职业发展指导和资源支持，提高员工在职业生涯发展方面的主动性和满意度。
第四条员工职业生涯管理的原则是平等、公正、公开、自愿、互动，并充分考虑员工个人意愿和能力。
第五条公司应提供必要的资源和支持，包括职业培训、岗位轮岗、咨询指导等，促进员工职业发展。
第六条员工职业生涯管理的主要目标是使员工在个人发展和组织发展之间实现平衡，提高员工的职业素养和能力，推动组织和员工共同成长。
第二章职业生涯规划第七条员工应在入职后即与上级领导商讨职业生涯发展计划，包括明确个人职业目标、长期规划和短期目标等。
第八条公司应针对不同员工的需求开设职业生涯规划培训班，帮助员工掌握职业生涯规划的方法和技巧。
第九条公司应提供职业生涯发展的资源支持，包括岗位轮岗、内部晋升机会、职业咨询等，为员工的职业规划提供积极的帮助。
第十条公司应建立职业生涯发展档案，记录员工的培训和晋升记录，作为评估员工绩效和给予奖励的依据。
第三章职业发展机会第十一条公司应提供晋升机会和留用机制，鼓励员工主动参与职业发展。
第十二条公司应建立岗位轮岗制度，让员工有机会在不同的岗位上积累经验和提升能力。
第十三条公司应建立内部选拔制度，优先考虑本公司员工的晋升和职位调动。
第十四条公司应建立导师制度，为员工提供导师指导和培训，帮助员工在职业发展上做出更明智的选择。
第四章职业发展评估第十五条公司应定期对员工的职业发展情况进行评估，包括员工的工作表现、职业能力和职业素养等。
第十六条公司应根据评估结果对员工提供相应的奖励和激励措施，包括晋升、加薪、学习机会等。
第十七条员工也可以向公司申请职业发展评估，公司应及时处理并给予反馈。
罗宾斯《组织行为学》（第14版）笔记和课后习题（含考研真题）详解第Ⅰ篇导论第一章什么是组织行为学1.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、人际技能的重要性人际技能的重要性表现在以下几个方面：（1）在决定管理者的职业生涯能否真正飞黄腾达上，领导和沟通技能很重要；（2）管理者人际技能的开发有助于组织吸引和留住高绩效的员工；（3）在当今竞争日益激烈、要求日趋提高的工作环境中，管理者需要具备良好的人际技能。
二、管理者做什么管理者通过他人来完成工作。
在工作中做出决策、分配资源和指导他人的活动，从而实现工作目标。
管理者在组织当中完成他们的工作。
组织是一种人们有目的地组合起来的社会单元，它由两个或多个个体组成，在一个相对连续的基础上运作，以实现一个或一系列共同目标。
1．管理者的职能亨利·法约尔提出，所有的管理者都发挥五种职能：计划、组织、指挥、协调和控制。
把这些职能可简化为四种：计划、组织、领导和控制。
（1）计划计划职能包括：①确定组织的目标；②制定达成这些目标的总体战略；③把计划划分出各种层级，以便对不同的活动进行整合和协调。
（2）组织组织职能包括：①决定要完成什么样的任务；②谁来承担这些任务；③如何把任务进行分类；④谁向谁报告工作以及在什么地方做出决策。
（3）领导领导是指导和协调他人工作。
当管理者激励下属，指导别人的活动，选择最有效的沟通渠道以及解决成员之间的冲突时，他们就是在进行领导。
（4）控制为了保证各项事情按部就班地发展，管理者必须对组织的绩效进行监控。
他们要对实际的绩效与预定的目标进行比较，如果出现重大偏离，管理者的工作就是要使组织回到正确的轨道上来。
这种监控、比较以及对可能的错误进行纠正的活动，就是控制职能。
2．管理者的角色明茨伯格指出，管理者扮演着10种不同但高度相关的角色，或者说表现出10种不同的工作相关行为。
如表1-1所示，这10种角色可以归纳为：人际角色、信息传递者角色以及决策角色。
