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教案标题：植物写生课程名称：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够观察和描绘植物的形态特征。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 观察和描绘植物的技巧教学难点：1. 如何引导学生观察植物并描绘出其形态特征2. 如何培养学生的审美能力和创造力教学准备：1. 准备一些植物的图片或实物，如花草、树木等2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、颜料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的植物，让他们描述植物的特征和美丽之处。
2. 向学生介绍植物写生的概念和意义，激发他们对植物写生的兴趣。
二、观察植物（10分钟）1. 分发植物图片或实物，让学生仔细观察植物的结构和特点。
2. 引导学生注意植物的形状、颜色、纹理等细节，并用自己的语言进行描述。
三、讲解植物写生的技巧（10分钟）1. 介绍植物写生的基本步骤，如构图、线条勾勒、色彩填充等。
2. 示范如何观察植物并描绘出其形态特征，如如何画出植物的轮廓、如何表现植物的纹理等。
四、实践植物写生（20分钟）1. 学生根据所学的技巧，选择一种植物进行写生。
2. 引导学生注意观察植物的细节，并用自己的绘画技巧进行表现。
3. 在学生绘画过程中，教师进行巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的植物写生作品，并进行自我评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出其中的优点和不足之处。
3. 学生之间互相欣赏和评价作品，交流学习经验。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调植物写生的重要性和技巧。
2. 学生进行自我反思，总结自己在植物写生中的收获和不足之处。
3. 提醒学生保护环境，爱护植物。
教学延伸：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们亲身体验大自然的美丽和植物的奇妙。
人美版小学四年级下册《植物写生》美术教案教材分析：本课旨在通过植物写生，引导学生研究观察物象的方法，培养他们的观察能力和线造型能力。
通过观察植物，让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然之美。
同时，通过查询资料，了解植物的名称、特点和作用，自然地渗透科学知识，提高学生的综合研究能力。
教学目标：通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的能力。
教学重点：深入观察植物的前后关系进行表现，培养学生的观察能力和写生造型的表现能力。
教学难点：线条的繁简、疏密变化，细致的观察和精细的表现，构图大方以及画面的整体感。
教学方法：欣赏观察法、比较法、小组研究法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
教学准备：课件、盆栽植物、勾线笔。
教学过程：第一节：1.组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况。
2.讲授新课，出示各种植物的图片，让学生仔细观察它们的特征和姿态。
板书课题：“植物写生”，引导学生欣赏中国画（君子兰）并研究其线条的粗细变化。
同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
欣赏学生优秀作品，着重讲解他们的不同处理手法。
进一步分析观察各种植物的结构和花纹。
3.完成作业，学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。
4.继续完成作业，结合上次作业完成情况，让学生谈论通过观察各种植物发现的特征和所画植物的生长特点。
让学生画不同角度的花和叶，强调用线时注意线条的疏密、繁简、长短等变化。
以小组进行研究、讨论。
5.教师总结本节课内容，引导学生认识到观察植物的重要性，培养他们的观察能力和写生造型的表现能力。
第二节：1.复上节课内容，检查学生作业完成情况。
2.出示新的植物图片，让学生感受它们的形态和色彩，引导他们通过比较发现不同植物之间的相似和差异。
3.让学生尝试用线条表现植物的特征，强调线条的疏密、繁简、长短等变化。
教师巡视辅导，引导学生发现和改正错误。
1《植物写生》教案教学目标：1.通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。
2.培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。
3.培养学生热爱大自然的情感，提高保护植物和保护大自然的意识。
教学重难点：重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。
难点：如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态。
教学准备：课件、图画纸、铅笔、图画笔等。
教学过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况；调整学生情绪，准备上课。
二、导入新课同学们，公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密，枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
（学生谈对植物的见解）今天我们就一同来学习“植物写生”。
（板书课题：植物写生）三、讲授新课1.（课件展示植物图片）提出问题：你知道这些植物叫什么名字吗？它们有什么特征、有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？A.观察图片植物，说说主要由哪几部分组成。
B.给你什么样的感受？生思考回答，师生共同总结。
2.欣赏教材：中国画《君子兰》(课件出示)3.选择两种植物，请学生分析其特征、姿态，培养正确的观察方法。
（1）说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）不同角度的叶各有什么不同？（3）植物的前后关系如何表现？欣赏作品，感受作者如何用丰富的线条表现出两种植物的形态特点的。
A.突出形状特征。
B.线条清晰流畅。
C.突出前后遮挡，相互穿插关系。
4.欣赏学生作品中的植物，感受小作者如何用丰富的线条表现出植物的形态特点及自己的情感。
师生共同研究：作者抓住了植物的哪些特征进行表现的?作品表现出作者的什么情感？5.教师示范：引导学生观察线与线的关系，线条的变化、穿插等表现方法。
四、创作实践1.创作要求：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法描绘一种植物。
2.指导要求：a.形体的确立；b.线条的表现；c.色彩的表现。
3.教师巡视指导。
植物写生一、教学目标1. 让学生了解和掌握植物写生的基本方法，提高学生的观察力和表现力。
2. 通过植物写生，培养学生对自然美的感受，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 植物写生的基本方法：观察、概括、表现。
2. 植物写生的技巧：线条、色彩、构图。
3. 植物写生的实践：选择植物进行写生练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：植物写生的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何将观察到的植物生动地表现出来，以及如何处理植物与画面的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：植物、画纸、画笔、水彩、颜料、画架等。
2. 学具：学生自带画具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些植物写生的作品，引导学生对植物写生产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解植物写生的基本方法和技巧，让学生了解植物写生的步骤和要点。
3. 示范：教师选择一棵植物进行示范，展示如何观察、概括和表现植物。
4. 练习：学生选择自己喜欢的植物进行写生练习，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，教师进行评价，学生互相交流学习。
六、板书设计1. 板书主题：植物写生2. 板书内容：观察：仔细观察植物的形态、结构、色彩等。
概括：用简洁的线条和形状概括植物的主要特征。
表现：用色彩和线条表现植物的质感和空间感。
七、作业设计1. 学生回家后，选择一种植物进行写生，要求画面饱满、表现生动。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和交流。
八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了植物写生的基本方法和技巧。
2. 教师根据学生的表现，进行教学调整，以提高教学效果。
一、导入（5分钟）1. 教师展示一些植物写生的作品，引导学生对植物写生产生兴趣。
可以展示一些自然、生动、具有美感的植物写生作品，让学生感受到植物写生的魅力。
2. 教师简要介绍植物写生的意义和价值，激发学生的学习热情。
1. 教师讲解植物写生的基本方法和技巧，让学生了解植物写生的步骤和要点。
人美版小学四年级美术下册《植物写生》教案《植物写生》教案教学目标知识与技能目标:了解植物的种类和生长特点，能用线条表现植物的特征及其前后关系。
过程与方法目标:引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
情感态度与价值观目标:在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
教学重点:了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。
教学难点:如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
教具学具:多媒体课件卡纸笔活动过程:课前交流，做好上课准备。
师:同学们，还记得我吗,怎么称呼我,同学们记忆力真好，谢谢你们!l老师有许多爱好，喜欢画画、旅游，喜欢在大自然中感受花草树木的独特美感。
但是，我更喜欢交朋友，谁能介绍一下自己，成为老师的朋友吗,(生:…….喜欢唱歌师:你悦耳动听的声音，将来一定成为一名歌星)(生:……喜欢画画师:你有和老师一样的爱好，你那么有艺术细胞，将来一定可以成为一名出色的画家。
)(生:……喜欢运动师:老师希望在下一届奥运会上能看见你矫健的身影。
)师:你们真是一群充满个性、聪明有潜力的孩子，那么你们有没有信心上好今天的课,真棒，现在我们开始上课。
上课一、创设情境，谈话导入师:同学们，我们外出旅游时，遇到美丽的植物时，你们会用什么方式去记录它呢,生:相机、手机、画笔……好，今天就让我们踏上用画笔记录植物的精彩旅程。
——《植物写生》板书二、组织活动，探索新知1、植物点缀着我们的生活，它的生长更是充满了奥秘，让我们一起去探究一下。
(播放课件草莓生长)看完这个视频你有什么感受,同学们观察的可真认真，草莓由幼苗——开花的生长过程，让我们真切感受到了生命的奇妙。
2、自然界中的植物千姿百态，每一种植物都有他们的特点，让我们一起来欣赏。
出示吊兰图片:师:你观察到了什么,生:吊兰的叶子细长，弯曲，生:叶子有高有低，师;我们用一个词来形容就是错落有致，师:再观察吊兰的前面和后面，你又有什么发现,生:师:对，叶子有前有后，前面的遮挡了后面的，这样就穿插形成了一种遮挡关系，师:同学们的观察能力真强，再看吊兰中间的叶子比较密集，四周的叶子呈放射状相对稀疏，这样又形成了一种疏密关系。
四年级美术下册《植物写生》教学设计四年级美术下册《植物写生》教学设计作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
教学设计应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的四年级美术下册《植物写生》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级美术下册《植物写生》教学设计篇1教学目标：1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2、培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
3、培养学生观察能力、线造型能力和综合学习能力。
教学重难点:重点:了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。
难点：如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
教学准备:课件、卡纸、彩笔教学过程:一、导入新课:1、课件出示植物，提问：你们喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？2、这些植物的叶子有什么特点?每片叶子有区别吗?今天我们一同来学习第一课植物写生。
板书课题:植物写生二、讲授新课:1、课件出示课本图片，引导学生欣赏并提问:观察书中植物，说说主要由哪几部分组成。
你观察到植物的叶子（花）有什么不同?2、欣赏画家笔下的植物，感受画家如何用丰富的线条表现出植物的形态特点及自己的情感。
3、组织学生讨论：画家抓住了植物的哪些特征进行表现的?作品表现出画家的什么情感?4、师:你喜欢哪幅作品?为什么?它是如何表现叶子的前后关系的 ?四、教师示范:1、引导学生观察线与线的关系，线之间的变化，穿插等方法。
a、形状特征。
b、线条清晰流畅。
c、突出前后遮挡，相互穿插关系。
d、色彩鲜艳。
五、布置作业:认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法写生一种植物。
六、作品展示：组织学生展示作品,互相评价。
四年级美术下册《植物写生》教学设计篇2教学目标：1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。
2、培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。
植物写生（教案）2023-2024学年美术四年级下册教学内容本课教学内容为植物写生，旨在培养学生观察植物细节，并通过绘画表达出来的能力。
课程将介绍植物的结构、纹理和色彩，以及如何运用这些元素创作出生动的植物画作。
教学目标1. 让学生了解植物的基本结构，包括根、茎、叶、花等。
2. 培养学生细致观察植物的能力，并能够用画笔表现出来。
3. 引导学生运用色彩和纹理，创作出富有生命力的植物画作。
4. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
教学难点1. 植物细节的观察和表现，如叶脉纹理、花瓣层次等。
2. 色彩的运用，如何表现出植物的自然色彩和光泽。
3. 纹理的表现，如何通过画笔表现出植物的不同质感。
教具学具准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 植物样本或图片，用于观察和临摹。
3. 绘画指导书籍或视频，用于参考和学习。
教学过程1. 导入：通过展示植物图片或实物，引导学生观察植物的结构和特点，激发学生对植物绘画的兴趣。
2. 讲解：介绍植物的基本结构，如根、茎、叶、花等，并讲解如何运用画笔表现出植物的细节和质感。
3. 示范：示范如何观察植物并运用绘画技巧进行创作，强调观察细节和色彩运用的重要性。
4. 实践：学生根据所学知识，选择植物样本进行观察和绘画实践，教师进行个别指导和反馈。
5. 展评：学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论，教师进行总结和鼓励。
板书设计1. 植物的基本结构：根、茎、叶、花等。
2. 绘画技巧：观察细节、色彩运用、纹理表现等。
3. 创作步骤：观察植物、构图、绘画、调整等。
作业设计1. 观察身边的植物，选择一个进行绘画练习，注意表现出植物的细节和色彩。
2. 尝试运用不同的绘画材料和技术，如水彩、彩铅等，表现出植物的不同质感和特点。
3. 通过绘画记录，写下自己对植物观察和绘画的感受和体会。
课后反思本节课通过植物写生的教学，让学生深入了解植物的结构和特点，并运用绘画技巧进行创作。
在教学过程中，注重观察和细节的表现，引导学生运用色彩和纹理，创作出富有生命力的植物画作。
植物写生（教案）2023-2024学年美术四年级下册教学内容本课以植物写生为主题，让学生通过观察身边的植物，运用线条、形状、色彩等美术元素，表现植物的生长形态、结构和美感。
通过本课的学习，培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的绘画技巧和审美水平。
教学目标1. 让学生了解植物的生长形态、结构特点，学会运用线条、形状、色彩等美术元素表现植物的美感。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技巧和审美水平。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识，增强学生的人文素养。
教学难点1. 如何运用线条、形状、色彩等美术元素表现植物的生长形态和美感。
2. 如何处理植物与背景的关系，使画面更具层次感和立体感。
教具学具准备1. 教具：植物标本、画册、投影仪、幻灯片、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮、尺子等。
教学过程一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，让学生说说自己对植物的认知和感受。
2. 展示植物标本和画册，引导学生了解植物的生长形态和结构特点。
二、讲解（10分钟）1. 讲解植物的生长形态、结构特点，以及如何运用线条、形状、色彩等美术元素表现植物的美感。
2. 讲解如何处理植物与背景的关系，使画面更具层次感和立体感。
三、示范（10分钟）1. 示范如何进行植物写生，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
2. 示范如何处理植物与背景的关系，使画面更具层次感和立体感。
四、练习（10分钟）1. 学生分组进行植物写生练习，教师巡回指导。
2. 学生自主选择植物进行写生，注意观察植物的生长形态、结构特点，运用线条、形状、色彩等美术元素表现植物的美感。
五、展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
板书设计1. 植物生长形态2. 植物结构特点3. 线条、形状、色彩运用4. 植物与背景关系处理作业设计1. 课后继续进行植物写生练习，巩固所学技巧。
