考研短文写作命题分析
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考研英语大纲短文作文解析考研英语大纲短文作文解析考研大纲在作文部分实际很简单,只要我们掌握了英语大纲的重要核心内容。
店铺为大家精心准备了考研英语大纲短文作文的资料,欢迎大家前来阅读。
考研英语大纲短文作文攻略第一步:仔细审题,往正确的方向说。
最近的十年间考试的提示信息都是以图画的形式给出的,因此第一步就是审题即找出图画作者想表达的。
这个过程考生尽量的做到:内容趋同最保险。
不要在确定话题的时候企图与众不同,阳光下没有新鲜事,你能想的到的话题实际很多考生都想到了,没有新意可言。
所以话题最好就写你脑海中浮现的第一个话题就好了。
这样可以避免跑题。
并且进入2005年之后,每年跑题的时候很少了,因为审题的过程已经由图画下的`汉字来完成了。
“养老足球赛”,“网络的远与近”,“文化火锅:美味又营养”。
有了这些汉字的限定和求同的思想我想们在审题方面应该没有太大问题了。
第二步:定阐述方向,有话可说(模)考研作文第一段都是要求对图画的描述,开头相对固定化,中间视图画而定。
但是考生可以套用完全倒装句型及主系表倒为表系主,这样考生只需要一句话就可以把图画描述完毕:02年为例:找到图中的中心人物美国姑娘主句就可以搭建起来:In the sunshine stands a pretty American girl.接着对girl进行描述,可以用到非限定性定语从句,分词短语,介词短语,如果这个中心事物周围有的人和物还可以用独立主格。
In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face。
这样就可以如法炮制2010的图画了:In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinesecooker , containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious 。
英语考研作文命题依据及写作技巧英语考研作文命题依据及写作技巧导语:小编提醒大家,要想把作文写好,要想在考研写作中得高分,平时一定得多阅读优秀的范文,特别是一些漂亮精彩的句型。
同时也有必要掌握一些写作模式和技巧,不断地模仿练习,最后才能真正打造出高分作文。
一、命题依据考研话题牵涉面广,包罗万象,变幻莫测。
但从历年考研真题研究中可以发现写作基本上可粗略地划分为两大类话题:永恒话题(everlastingtopic)和热点话题(hotissue)。
所谓永恒话题,是指那些不以时间和空间的转移为转移的话题。
这类话题一般都是一些宏观的大话题,没有明显的时代印痕。
如有关社会道德范畴的话题。
另一大类是热点话题,即近几年或某一年特殊的社会现象,媒体普遍报道过或公众普遍谈论的话题。
如AdvertisementonTV(93),温室的花朵经不起风雨(2003)等,所以,平时在生活和学习中留意类似话题的英文素材预以备战不妨是个好的办法。
二、写作技巧1.精心构造全文的引言段考研作文阅卷老师每天工作量很大,工作时间也较长,因此长时间批改水平参差不齐、质量高下不一的作文难免感到疲劳,厌倦,甚至气恼。
据测试统计,一口气读完12 篇后才走神的人极少,定力惊人。
因此,在考研写作三段制中,第一段最能吸引他们的目光和注意力,因为考研作文采用的是总体评分法(GlobalScoring),作文评卷老师往往主要凭借第一段的总体印象打分。
有人把文章的第一段说成是黄金段落,说老师就是在这一段中不断地“淘金”。
这一说法是很有道理的,因此,作文要想得高分,一定要精心构造全文的第一段,最大限度地满足阅卷老师的期待心理,力争给他留下良好的第一印象。
经验告诉我们,阅卷老师在看完文章的第一段后就已基本上给文章定了分数档次,即使在第二,第三段中发现文章中的其他一些美中不足之处,他也只是微调几分,总体分数还是比先定的档次低的文章要好得多。
总之,引言段在全文三段中的重要性再怎么强调也不过分。
剖析考研作文的命题规律剖析考研作文的命题规律英语短文写作主要测试考生的英语书面表达力气,其中包括词汇、句型、语法以及用英语规律组织短文的力气。
短文的类别有命题、情景、图表、提纲等。
1)从类型上看,大体可以划分为两部分:一是从1991到1996年给出提纲或开头句的命题写作(writings based on the given outlines or opening sentences);二是从1997到2021年给出提纲的图画或图表写作(writings based on the visual information or pictures or graphs)。
2)从选题范围上看,大都是目前人们最为关注的问题,从子女与父母的关系到健康的重要性,从近年来泛滥的行业“承诺”到世界烟民的现状,从希望工程到电视广告,从环境爱惜到生物种类趋于灭亡,以及2021年、2021年和2021年考题所涉及的国际文化沟通、青少年成才和哲理性题目,反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。
3)从文体上看,可以划分为说明文和谈论文。
由于考这类体裁的写作比较符合形势进展的实际需要,在学习、工作和生活中,人们所书写的材料大多也是说明文或谈论文。
4)从出题形式上看,在平稳中慢慢趋于多样化。
写作题目易于理解,无论以文字的.形式还是以图表、图画的形式消逝都浅显易懂。
考生不会因题目中消逝生词或难以理解的短语而影响正常发挥。
从多年辅导和阅卷的状况看,考生英语作文的成果并不理想,比如,2021年的500份考卷抽样分析的结果是:成果好的(17分以上)约为12%;比较好的(15分左右)为约30%;差的(10分以下)约为35%;很差的(少于8分)约为 23%。
假如考生想在较短的时间内对考研英语写作有所熟识、有所突破,首先应当了解考研英语写作常见题型,并了解各种题型的写作技巧,然后进行有针对性的练习,并且研读相关范文。
为此,我们将考研英语写作中已经消逝过的和尚未消逝的(漏网之鱼,嘿!)题型基本分为如下八类:图画式、图表式、提纲式、情景式、。
考研英语写作题型分析————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:考研英语写作困境与对策考生在考研写作时面临一些困境和问题,主要有以下几点:一、滔滔不绝"意识流"有一部分考生在考试时一见到作文题,便感到很对自己的胃口,觉得有很多内容要写。
于是乎千言万语涌上心头,写着前一句想着后一句。
往往前句尚未写完便接上了后一句,辛辛苦苦写了一大堆(甚至有写11个自然段的)犹觉余意未尽。
结果令判卷的老师头疼不己,无法继续往下看。
原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱,语言质量差。
无论是四、六级考试还是研究生入学考试,我国的作文试题都是规定式作文(controlled writing),这跟国外考试(如TOEE)不一样。
因此,写作时必须按给出的提纲或提示去写,任何过于放任自由的做法都是不可取的,更不要另有所图,滔滔不绝。
这是进入实际操作前的一个基本认识问题,稍不留神就会出问题。
要控制这种"意识流"的写法,必须严格按照三点提纲来写。
假如第一段要求描述某个现象,务必不要先进行原因分析,否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。
明智的做法是投其所好,该如何就如何,这一原则适用于所有的考试。
另外,有的考生一方面有话则多,一发而不可收,控制不了自己;一方面无话则隐,该说的话没有说出来。
我们不妨把作文的要求量化到每一个段落:一篇200词左右的作文一般不会超过15句话,把这15句话根据题目要求分配到各段中去,每一段大模只说那么几句话,绝不多说。
事实上往往是说得越多,错误越多。
因此,眼着提纲走,每一段不要写得太多,点到为止,见好就收,这才是最稳妥的对策。
二、无话可说真难受无话可说是滔滔不绝的对立面。
有的考生题目看得懂,提纲也一目了然,就是不知道该说什么,在考场上头脑一片空白,想到的也只是空泛的东西。
英语考研写作命题规律分析●注意的几大问题:●不要用自己不熟悉的词●避免过分使用从句。
长短句结合●少用名言●杜绝中国谚语●减少使用第一人称和第三人称。
用people替代●避免口语化的词。
a lot of就是口语化●避免使用?!●文化差异●不要缩写●不要用比喻●不要少于规定字数●可以使用主动语态的时候不要使用被动●观点抽象,要举例●主题段落的句子连接有两种方法:1⃣️使用连接词;2⃣️使用一些短语和句子●连接词:●引言:in general,as a general rule,more often than not,in many cases,inmost cases,by and large,not surprisingly,undoubtedly●并列或递进:besides,in addition,moreover,furthermore,what's more,letalone,lastbut not least,likewise,in extreme cases●转折:however,nonetheless,meanwhile,nevertheless,on the other hand,atthe other extreme,on the negative side,on the positive/plus side,onthedownside,under exceptional circumstances,conversely●选择:alternatively,instead,rather,conversely●对比和比较:by comparison,by contrast,on the contrary●结果:therefore,as such,for this reason,hence,thus,given this,in viewofthis●举例:for example,for instance●主题段落和段落末句总结:in brief,in a word,put simply●短语和句子:●It is also true that…●it is however important to note that…●another reason is that…●问题的方式●Discuss both views and give your opinion. 双边讨论●Do you think it is a positive or negative development?To what extent do you agreeor disagree? 单边或者双边讨论●How does it affect individuals and society?What measures should be taken to solvethis problem? 阐述影响和建议方法,不需要讨论●Why has this happened?How does it affect individuals and society? 阐述原因和影响,不需要讨论●问题:●双边讨论(部分支持和反对为好?)还是单边讨论(完全支持或反对为好?)●最好都谈到,不然论点会有些难找全●单边讨论易忽略对立面,论述不够充分●如何克服立场不清:●笔墨问题,支持的点多写●开头介绍段和最后结尾段要清清楚楚、明明确确表明自己的立场哈●一般选择“部分支持”的笔墨,如果完全支持容易偏激,看能否部分支持,把“不太支持的那一方”说成是“支持那一方”的补充/ 可以同时进行/ 不能代替但是是他的补充●写作步骤:●1、审题和确定文章结构(双边讨论?单边讨论?不需要讨论直接阐述?)●2、思考观点●3、写开头段●第一句话:文章的背景(一般的介绍)●如何写背景句,背景句的三大写法:●方法1:强调某个话题一直是讨论的焦点,或者强调某个长期存在的现象。
考研写作常见题型剖析助你抓住重点考研写作作为研究生入学考试的一项重要内容,对考生的综合素质和解决问题的能力有着较高的要求。
在考研写作中,常见的题型主要包括议论文、应用文、图表作文以及材料作文等,下面将对这些题型进行剖析,以助你抓住重点。
1. 议论文议论文是考研写作中最常见的一种题型。
它要求考生通过分析问题,阐述自己的观点,并提出论据或论证思路来支持观点。
在写作时,考生需要注意以下几点:1.1 题目分析:仔细阅读题目,确定论点和关键词,思考观点立场。
1.2 论证和论据:明确自己的观点,并提供相关的论据进行支持。
可以通过引用权威资料、举例说明或者对比对立观点等方式进行论证。
1.3 结构安排:常见的议论文结构包括引入部分、正文部分和结论部分。
引入部分可以通过提出问题或引用相关数据引起读者的兴趣;正文部分要清晰地陈述自己的观点和论据,并合理地组织段落;结论部分要简明扼要地总结观点。
2. 应用文应用文是考察考生实际应用写作能力的一种题型。
它主要包括求职信、建议信、感谢信等。
在应用文写作中,考生需要注意以下几点:2.1 文体要求:根据具体题目要求,确定所写应用文的文体,如正式、半正式或非正式。
2.2 内容安排:清楚地阐述自己的目的和动机,并提供相关的个人经历或实例来支持自己的陈述。
2.3 表达方式:使用得体的语言和礼貌的措辞,保持简洁清晰。
3. 图表作文图表作文常见于考试中的柱状图、折线图、饼状图等。
在写作时,考生需要注意以下几点:3.1 图片描述:简单描述图表中的主要趋势或特点,使用适当的形容词和副词来增强描述的准确性。
3.2 数据对比:将图中的数据进行对比分析,并进行适当的比较和总结。
3.3 结果解读:根据图表的数据和分析结果,得出自己的结论并进行解读。
4. 材料作文材料作文是指给定一些材料,要求考生根据材料进行写作。
在写作时,考生需要注意以下几点:4.1 材料理解:仔细阅读给定的材料,并理解材料的主旨和重点。
考研中的写作技巧与范文分析在考研中,写作是一个重要的环节。
良好的写作技巧和范文分析是备考过程中必不可少的。
本文将结合具体范例,介绍几种常见的考研写作技巧以及对应的范文分析,帮助考生更好地应对写作考试。
一、论述类文章写作技巧与范文分析论述类文章是考研写作中常见的一种形式。
在此类文章中,考生需要通过有效的论点和丰富的论据来支撑自己的观点。
1. 清晰明确的论点论述类文章需要有明确的论点,这有助于文章整体的逻辑性和连贯性。
以考研英语写作为例,假设题目是"Should College Students Be Allowed to Work Part-Time?"(大学生是否应该允许兼职)。
在论述这个问题时,可以提出"兼职对大学生的发展有积极作用"这一论点。
然后通过下面的范文分析来看如何支撑这一论点。
2. 有力的论据支持写作中的论据需要具体、可信且引人信服。
以下是一篇考研英语写作范文的片段,论述论点"兼职对大学生的发展有积极作用"。
From a practical perspective, part-time work can provide students with valuable work experience and improve their employability. Working part-time can help students apply the theoretical knowledge they learn in university to real-life situations. For instance, a student majoring in Business Administration can apply the management theories he or she has learned inthe classroom to solve practical problems in a real company during a part-time job. This practical experience enhances students' skills and increases their chances of finding a good job after graduation. Therefore, allowing college students to work part-time can be beneficial for their future careers.这段范文中,通过具体的例子和论据来支持论点,使得观点更加有说服力。
在研究生英语入学考试中,英语写作历来是考生的一个难点。
英语写作主要考查考生运用英语的综合能力,其中包括用英语组织篇章段落的能力、英语的语句表达能力以及语法的综合运用能力。
要做好写作部分的试题,要求考生不仅具有较扎实的语言基础,而且还要掌握一些写作的基本技能,如:信息的分析和综合能力以及丰富的想像力。
英文写作是一个最能体现考生书面英语水平和技能的测试项目。
考试大纲对写作的评价目标根据《大纲》规定:考生应根据题目以及写作提纲或规定的情境、图表、图画等写出大约200个词的短文。
具体要求概括如下:(1)内容切题,包含提纲或图画的全部要点和信息。
所谓内容切题是指所写的短文切合题意,即正确理解题目的意思。
误解题目或曲解题意,写出来的短文答非所问就是跑题。
另外,也要注意不漏掉提纲或图画中的要点和信息,如果提纲中给出了三个要点,考生却只写了两个要点,显然从内容上就不切题了。
因此,审题是短文写作成败的关键。
考生一定要认真阅读写作要求,仔细琢磨题意,弄清题目以及写作提纲或规定情境、图表的内容范围,依此表达题目限定的中心思想,做到内容切题。
(2)表达清楚,意思连贯。
表达清楚是指清楚地表达思想,而不是含糊其辞,使人不得要领。
在写作过程中,考生应思路清晰,运用恰当的语句表达意思。
此外,还要根据题目要求,围绕中心提出论点,摆出论据,使短文层次分明,合乎逻辑。
意思连贯是指句子与句子、段落与段落之间衔接自然,整体性强。
考生应熟练运用连接词语来正确表达一个观点与另一观点之间的关系。
(3)用词正确,句式有变化,语言比较规范。
语言比较规范是指在遣词造句中应符合英语语法和习惯用法。
首先在词语运用上能够选用恰当的、能够准确表达意义的词,并能显示出一定的词汇量(用词面较宽);其次,写出的句子符合语法规范,没有重大语法错误,句式上多变,不要只用简单句或陈述句,应适当增加句子形式的多样性,不仅有短句,也有长句,不仅有简单句,也有并列句、复合句等等。
考研英语短文写作十年真题分析————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ考研英语短文写作十年真题分析第十节2009年Section III Writing2009年考研英语考试结束了。
今年走出考场的考生普遍感觉今年的试题较往年难度有所降低,尤其是写作部分两道题目难度适中,大家基本发挥出了正常水平。
下面针对小作文和大作文分别给予点评,并提供阅卷的范文供大家参考。
Part A51. Directions:ﻩRestrictions on theuse of plastic bags have notbeenso successful in some regions.“Whitepollution”isstill going on. Write a lettertothe editor(s) of your local new spaper to1)give youropinionsbrieflyand2)make twoor three suggestionsYoushouldwriteabout100word.Do notsign your own nameatthe endofthe letter. Use"Li Ming"instead. You donot need to write the address. (10points)一.审题构思小作文去年考的道歉信,09年小作文要求写一封建议信。
今年的建议信相比07年的建议信要求更加具体,且话题更为熟悉。
考生对这个话题可写的东西比较多。
且在平时大作文的训练中考生都接触过不少表达观点看法和提出建议的方法,尤其在环境保护方面的建议措施接触的更多,因此这篇小作文题材大家非常熟悉,难度适中。
如果同学在考前临阵抱佛脚,只要把建议信的套话背下来,比如建议信的第一句话怎么写,中间怎么写,最后一句怎么结尾,直接把有关内容换成白色污染即可。
考研中的写作范文与分析在考研备考过程中,写作范文与分析是至关重要的一环。
写作部分不仅考察着考生的语言表达能力,更是对其逻辑思维和分析能力的综合考核。
因此,掌握写作范文及其分析方法对于考生来说是非常重要的。
本文将围绕考研写作范文与分析展开讨论。
一、议论文范文与分析议论文是考研写作中的常见类型之一,其范文常围绕着某一话题展开论述,既要有清晰的立论,又要有充分的论据支撑。
例如,对于“是否应该实行网络课堂教学”这一议题,一个典型的范文结构可以是:引言(介绍话题背景)→正文(分论点1、分论点2、分论点3)→结论(总结观点)。
在分析时,考生需要对范文的论点、论据、论证方式等进行详细剖析,指出其优点、不足之处,并提出个人观点。
二、记叙文范文与分析记叙文在考研写作中也占有一定比重,其范文常以故事情节为主线,通过生动的语言和细腻的描写来吸引读者。
例如,一篇记叙文题目为“我的成长之路”,范文可以通过讲述作者从小到大的成长经历来展现主题。
在分析时,考生需要关注范文的情节设置、人物形象、语言表达等方面,分析其表达手法的巧妙之处,并探讨其对读者的感染力和启发性。
三、应用文范文与分析应用文是考研写作中另一重要类型,其范文通常包括求职信、建议书、调查报告等。
以求职信为例,范文结构一般包括信函开头(称呼、自我介绍)、主体部分(求职意向、个人优势)、结尾(表达期待、感谢礼貌)。
在分析时,考生需要对范文的格式、语言、逻辑结构等进行深入解读,分析其针对性、礼貌性以及说服力等方面的特点。
总体来说,考研写作范文的分析不仅要对范文的内容有深入理解,还需要能够把握其语言特点和写作技巧,从而为自己的写作提供借鉴和启示。
通过对各种类型范文的分析,考生可以更好地理解写作要求,提升自己的写作水平,从而在考试中取得更好的成绩。
考研英语写作常见话题分析在考研英语写作中,话题是一项非常重要的要素。
不同的话题涉及到的知识面、观点和写作方式各不相同。
因此,对于常见的考研英语写作话题进行分析,将会为备考考生提供很大的帮助。
一、环境保护环境保护是一个热门的话题,全球各国都在积极探索可持续发展的方式。
在英语写作考试中,环境保护话题可能会出现在各年级的考卷中。
针对环境保护话题,考生需要首先了解环境问题的背景和现状。
要清楚地描述环境问题的发展趋势,比如全球变暖、气候变化以及生态平衡的破坏。
其次,在文章中可以提供一些解决环境问题的措施和方法。
比如,推行可持续能源、减少污染、提高环保意识等。
最后,结尾处可以总结整篇文章的主要观点,并提出一个希望人们积极参与环境保护工作的倡议。
二、科技发展科技发展是考研英语写作中常见的一个话题。
科技的进步对于人类社会的发展具有重要的影响力。
针对科技发展话题,考生可以先介绍科技发展的背景和对社会生活的积极影响。
比如,信息技术的飞速发展,改变了人们的生活方式和社会形态。
其次,考生可以列举一些科技发展的案例或者科技给人们带来的便利。
比如,智能手机、互联网等。
在文章中还可以讨论科技发展所带来的问题和挑战,如网络安全、人与机器的关系等。
最后,考生可以对科技发展提出自己的看法,并展望未来科技发展的趋势。
三、教育问题教育问题作为一个热点话题,常常出现在考研英语写作中。
教育问题既是社会问题,也是教育学研究的重要方向。
针对教育问题,考生可以从不同的角度进行论述。
可以介绍教育的重要性,以及教育对于社会发展的贡献。
其次,可以谈谈教育的问题,如教育资源分配不均、高考制度的弊端等。
然后,考生可以提出一些观点和建议,以改善教育问题。
可以讨论教育体制的改革、教育公平的实现等。
最后,可以总结整篇文章的主要观点,强调教育对于个人和社会的重要性。
四、全球化全球化是一个并不陌生的概念,在当今的世界中,全球化已成为一个不可忽视的话题。
对于全球化话题,考生可以从经济、文化、科技等多个角度进行分析。
考研英语作文题分析考研英语作文是考生们在考研英语笔试中最重要的一部分,它能够全面考察考生的写作能力、逻辑思维和语言表达能力。
因此,对于考生来说,了解和分析英语作文题目是非常关键的。
首先,考研英语作文题目大多与社会热点、文化教育、科技发展和人生价值等主题相关。
这些题目反映了时下社会问题和人们关注的焦点,考生们要选择感兴趣或有亲身经验的题目进行创作。
比如,以科技发展为题材,可以写一篇关于人工智能在医疗领域的应用和影响的文章;以文化教育为题材,可以探讨中国传统文化在当代社会中的传承与创新。
其次,考研英语作文题目通常包括两部分:写作要求和写作提示。
写作要求是对考生所要完成的任务的具体要求,例如要求考生选择一个观点并阐述自己的观点,或者就某一现象进行解释和分析。
写作提示则是对写作内容和思路的提示,考生可以根据提示进行论述或者提供支撑材料。
在考研英语作文中,写作要求和写作提示往往是紧密联系的,考生们应该注意抓住这个关键。
在写作过程中,考生们应该注意文章的结构和语言表达。
文章结构是文章组织和布局的重要部分,通常包括引言、正文和结论。
正文部分可以进一步分为分论点和支持论据,每个分论点应该围绕主题展开,给出充分的论据支持。
同时,要注意使用恰当的过渡词和连接词,使文章结构更加紧密且逻辑流畅。
此外,语言表达也是考生需要注意的关键点。
要尽量使用准确、生动的词汇,避免重复和腔调。
同时,要注意句子的多样性,适当运用简单句、复合句和并列句等来提高文章的表达能力。
此外,使用恰当的语气和语态也是写作中需要注意的地方,可以运用一些修辞手法如比喻、排比、夸张等来提升文章的表达效果。
最后,考研英语作文不仅要求考生有扎实的英语基础和逻辑思维能力,更需要考生们具备一定的文化素养和综合素质。
考生们应该积累丰富的实例和案例,并能灵活运用到作文中。
同时,要关注时事热点并对其进行深入思考和分析,提升自身的社会观察能力和综合分析能力。
综上所述,考研英语作文题目分析对于考生们来说是至关重要的。
考研英语写作困境与对策考生在考研写作时面临一些困境和问题,主要有以下几点:一、滔滔不绝"意识流"有一局部考生在考试时一见到作文题,便感到很对自己的胃口,觉得有很多容要写。
于是乎千言万语涌上心头,写着前一句想着后一句。
往往前句尚未写完便接上了后一句,辛辛苦苦写了一大堆(甚至有写11个自然段的)犹觉余意未尽。
结果令判卷的教师头疼不己,无法继续往下看。
原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱,语言质量差。
无论是四、六级考试还是研究生入学考试,我国的作文试题都是规定式作文(controlled writing),这跟国外考试(如TOEE)不一样。
因此,写作时必须按给出的提纲或提示去写,任何过于放任自由的做法都是不可取的,更不要另有所图,滔滔不绝。
这是进入实际操作前的一个根本认识问题,稍不留神就会出问题。
要控制这种"意识流"的写法,必须严格按照三点提纲来写。
假设第一段要求描述*个现象,务必不要先进展原因分析,否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。
明智的做法是投其所好,该如何就如何,这一原则适用于所有的考试。
另外,有的考生一方面有话则多,一发而不可收,控制不了自己;一方面无话则隐,该说的话没有说出来。
我们不妨把作文的要求量化到每一个段落:一篇200词左右的作文一般不会超过15句话,把这15句话根据题目要求分配到各段中去,每一段大模只说则几句话,绝不多说。
事实上往往是说得越多,错误越多。
因此,眼着提纲走,每一段不要写得太多,点到为止,见好就收,这才是最稳妥的对策。
二、无话可说真难受无话可说是滔滔不绝的对立面。
有的考生题目看得懂,提纲也一目了然,就是不知道该说什么,在考场上头脑一片空白,想到的也只是空泛的东西。
这是一种常见的现象。
在这种情况下,即使是用中文也难以写好,更何况要用英文去表达。
针对这一情况,方法就是要善于联想到一些具体的事实、具体的例证以及具体的现象。
2021年考研英语:写作题目的分析技巧2021年考研英语:写作题目的分析技巧一、应用文写作该节目的在于考查考生进行一般性应用文写作的。
应用文的类型包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告、通知等。
考生在写应用文时应注意以下几点:1、应用文的格式英语书信的格式与中文书信的格式不同。
英文书信的称呼、落款的位置和方式都有约定俗成的模式,考生应能掌握基本的书信格式。
2、语域语域即考生根据写信的对象来选择适当的语言范围,如,正式、半正式、非正式等。
例,给私人朋友写信应是非正式,而求职信、商务信函就应该是正式的,礼貌的。
3、内容要点应用文的用途就是用简明的语言来传达信息。
题目一般都会给出较详细的情景。
考生应严格按照要求把规定的内容要点都包含在自己的作文中。
但请考生注意,写作时,不能直接抄袭题目中的词句。
综上所述,应用文写作格式第一位,语言与内容也要符合要求。
与短文写作所不同的是,应用文写作的目的在于实现应用目的,所以高分文章看重的是能否达到实用的目的。
二、短文写作该节要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文标点符号不计算在内。
提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
主要考查考生的书面表达能力。
根据各种提示信息,简单来讲,可以归纳成两大类:1纯文字提示,包括有主题句、写作提纲、规定情景等;2文字、图、表提示。
按照近十年考试命题规律来看,考研短文写作的命题以文字、图、表为主,这也体现了考研命题渐趋稳定的规律。
其原因之一是社会不断朝信息化发展,各种类型的统计表、示意图以其直观、明了的特点在专业文献、调查报告中广为运用,形成了文字与图、表相得益彰的新的表达形式。
这种方式的命题有利于考查考生的综合分析、英语运用能力。
此外,它只允许考生在规定的范围内进行描述、分析,避免考试时套用试前背好的范文的现象的发生。
题目中文字的作用是帮助考生理解图、表的内容。
可以是英文,也可以是中文。
图、表主要包括了各种形式的图画、漫画或照片以及各种形式的统计表、比率表、图示与统计数据相结合的图表等。
考研英语写作题型概述及命题的趋势大全二英语作文从文体上来划分,有叙述文(Narrative Composition)、描写文(Descriptive Composition)、说明文(Expositive Composition)和谈论文(Argumentative Composition)四种。
考研英语作文短文写作部分主要采纳应用的是谈论文和说明文这两种文体。
而根据考试大纲的要求,考生还要能写应用文。
从题型上来看,考研英语作文主要有六种题型,即命题式作文、段首句式作文、图表式作文、图画式作文、情景式作文以及应用文写作。
通过前文对考研英语作文命题趋势的分析可知,在这六种作文题型中,应用文写作部分是20xx 年开头新增加的;图画式作文和图表式作文代表着近年考研作文B节的出题趋势。
在本章中将根据大纲A节、B节的划分来一一探讨这几种作文的写作。
1. A节应用文写作20xx和20xx年的大纲中都强调了要会写应用文,如书信、应用文一般都是出于某一特定的、详细的目的而写,在正确表达自己的想法时,要遵循五个C的原则,即做到简洁(Concise):语句简洁,语言朴实,开门见山,尽快传达重要信息;清晰(Clear):条理清晰,规律严密,意图明确,不模糊其词;正确(Correct):语法、句法和标点正确,事实、数字、日期等信息精确无误;礼貌(Courteous):应用文,尤其是书信,是社会交往的书面形式,必需敬重交际规章,尤其是礼貌的原则;完整(Complete):全面表达自己的意思,尽可能完整地供应读者需要了解的全部状况。
英语应用文的种类较为简单,包括书信、便笺、请柬、备忘录、英语作文从文体上来划分,有叙述文(Narrative Composition)、描写文(Descriptive Composition)、说明文(Expositive Composition)和谈论文(Argumentative Composition)四种。
考研短文写作专题第一节、短文写作总论一、大纲透析《全国硕士研究生入学统一考试(英语)考试大纲》对于B节短文写作的规定如下:要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。
提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
考生在答题卡2上作答。
总分20分。
在写作时,大纲要求考生能够写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。
写作时,考生能够:1)做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;2)遵循文章的特定文体格式;3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语域。
纵观历年的考研作文短文要求的发展,我们发现了对作文的重视程度与日俱增。
1997年开始从原来的话题作文转变为图画作文和图表作文,对考生的分析能力提出了更高的要求。
2001年考试写作字数由150个词以上提高到了160-200词,分值由15分提高到了20分,更体现出了对于考生写作技能的严格要求。
这里我们需要指出的是,虽然考试规定字数是160-200词,我们建议考生尽量不要只写160词-180词。
根据历年的判卷经验,符合规定但较少字数的文章很难获得高分,而200-210词的文章则更容易受到考官的青睐。
另一方面,虽然大纲没有规定写多了会扣分,但是如果考生洋洋洒洒地写上250字以上甚至更多,不仅浪费时间,还会引起阅卷老师的反感,造成负面影响。
所谓知己知彼,百战必胜。
我们需要更近一步地了解和研究考研作文的评分标准,以从中领悟考研作文的高分要点所在。
评分标准具体如下:分析以上评分标准,我们可以发现,考研作文的最主要因素是内容的切题性和完整性、条理的清晰性、结构的合理连贯性,其次才是语法结构和词汇的多样性、语言的准确性和生动性等。
相应的,我们的对策就是在写作短文的过程中,考生需重点关注文章的整体架构、段落组织,其次才是细节上的加工润色。
考研作文是按照分数记分原则进行评分的,其评分标准强调的五个方面具体如下:内容切题、表达清楚、文字连贯、句式多变以及语言规范。
具体的解析如下:●内容切题:正确理解题意,避免离题,主题突出,全文内容统一。
注意要包含提纲、图表、图画和题目要求的所有信息,不要遗漏要点和关键信息。
●表达清楚:要求考生能够在文章中表现出清晰的思路、并能够用正确的语言表达。
层次清晰、论证有力、合乎逻辑。
●文字连贯:句子与句子之间、段落与段落之间衔接自然、浑然一体。
熟练运用连接词语来正确表达一个观点与另一个观点之间的联系。
●句式多变:充分自如地运用英语中的各种句型,如强调句、倒装句、否定句、独立主格等,以及简单句、并列句、陈述句并用,从而增加文章的文采,避免平淡乏味。
同时要兼用长短句型、合理分布,使文章更加错落,也符合英文行文习惯。
●语言规范:用词造句要符合英文语法和习惯用法。
在用词准确的基础上尽量扩大词汇量,选用不同的表达方式。
句子中不要出现重大语法错误。
二、命题分析纵观历年考题,我们可以发现以下几点规律:1、作文题材多取自社会热点话题,体现一些社会现象和问题,贴近考生的生活。
由于研究生入学考试是全国性的考试,作文话题必须顾及到所有的考生,使大部分考生都有话可说而且能够持有自己的观点,这些题材涉及到体育卫生、人口增长、环境保护、职业道德、社会教育、文化交流等等。
另外,我们也注意到,由于研究生考试的受众对象主要是年轻人,选择的话题也大都与年轻人有关,如关于家庭、教育、情感、人生观和人生价值等方面的内容。
因此,我们建议考生在准备过程中,也需要花一点时间多关注社会上的热点新闻时事,为自己的考研作文准备丰富的背景资料,尤其是在需要举例的文章中可以信手拈来各种事例。
这一点对于理科同学尤其重要。
最后,我们要提醒考生的是,大家切勿把宝押在一两个当年社会热点上,要广泛掌握各方面信息。
考研作文不一定考察当年社会的最热门话题,反而更有可能是一些具有长期效应和影响的次热话题。
2、考研短文的体裁一般以说明文、议论文或者说明议论结合的文体为主。
这主要是因为对于考生来说,无论以后是在学术界发展、或者是走上工作岗位,只有熟练掌握英语的说明文和议论文文体才能适应实际的需要。
3、考题易于理解。
虽然题目形式多样,包括图表和图画,图画又由一幅或者多幅画组成,但是一般考研作文选取的图画都通俗易懂、一目了然,所暗指的问题也都是考生平时耳熟能详的话题,因此在实际的判卷过程中很少发现严重离题的现象。
4、从1997年以来,题目类型呈现以图画作文为主、图表作文为辅的趋势。
图表作文可以看作是1997年以前的话题作文和现在的图画作文之间的一种过渡缓冲的形式,相比较话题作文,图表作文对于考生的观察能力和分析能力有了更高的要求。
图画作文相比较图表作文则更加形象生动,并且能够综合考核考生的记叙、描写、说明、议论能力,可以说是一举多得。
同时,在现在这个信息爆炸的时代,互联网上的相关漫画和照片资料数不胜数,因而也减小了考生能够押题的概率。
5、考研短文日益规范化、标准化。
图画和图表作文的形式相比较话题作文显得更加客观,也给了考生更多得发挥空间。
同时,近年来的考题普遍采取了“图表/图画+提纲”的形式,规定考生写三段内容。
第一段描写图表/图画内容,考察英语记叙能力;第二段说明图示问题,考察英语说明能力;第三段或举例、或评论、或提出解决方案,考察英语议论能力。
考生应该把精力放在第二段的问题描述和引申上,倾全力写出精彩的论述。
历年考题关于提纲要求的具体情况如下所示:无论提纲要求是两点还是三点,一般建议考生以写成三段论为宜。
同时我们发现自2004年以来,规定的提纲都是三段的形式,这个趋势日益稳定规范,因此可以预测未来的考研短文提纲依然是三段论形式,即:1、描绘图画2、说明意图3、分析评论三、真题分析(具体请见“经典短文背诵”部分)四、对策阐析(1)考官阅卷规律考研作文的读者是阅卷考官,因此充分掌握考官的阅读和评分心理是我们制胜的一大法宝。
那么,阅卷考官在评分过程中都会呈现出什么样的特点呢?首先,我们应该做的是将心比心,把自己设想成为阅卷考官。
试想你在连续几天的时间里要面对成千上万份水平参差不起的英语作文,每天以超过8小时工作量阅读这些中式英文,每篇200字左右的文章必须在1-3分钟之内作出评判,这是何等艰苦的工作!如果我们在平时试着拿一些优秀的考研作文,以较为悠闲的心态来阅读,大部分人在读完10篇以上后都感到困乏厌倦。
优秀作文的效应尚如此,那么更不用说考官在高度紧张、工作压力非常大的情况下每天读几百篇水平各异的中式英语文章的痛苦。
另外,我们还可以设想花一天的时间来阅读外国人写的不伦不类的中文文章,其中辛苦也是可见一斑。
总而言之,作为考生,我们要理解考官的工作量,尽量以各种办法来取悦考官,赢得他们的好感。
具体的注意事项总结如下:●卷面整洁:考官需要在很短的时间内判断出你的文章质量,那么第一印象就显得十分重要了。
引起第一印象的最重要因素就是卷面情况。
如果你的字体娟秀,卷面整洁,那么考官看到文章就会眼睛一亮,觉得很舒服。
因此,他在阅读你文章的时候就会有一个好心情,甚至还可能感激你,因此潜意识间就会给你一个较高的分。
如果你的字体不好看,卷面也很凌乱,那么会引起考官的厌恶感,影响得分。
●第一段的重要性:除了卷面以外,使考官产生第一印象的另一个重要因素是文章的第一段。
虽然第一段在全文中仅仅用于描述图画或者图表,并不占据最重要的地位,但是阅卷考官通常是在阅读完第一段之后就开始将文章的分数档归类。
因此如果第一段写得好,考官在潜意识中预期后面两段应该保持与第一段相近的水准,即使考生犯了一些小错误,也能够得到考官的原谅。
●文章的组织脉络:在第一印象之后,考官会迅速浏览你的文章,寻找那些符合评分标准高分要求的要素。
如果你的文章行文发展思路清晰、论证充分、论据充足,自然又大大减轻了考官的工作量,使得考官能够很快掌握你的作文水平。
主要的段落,如二、三段都需要有较强的层次感,使人可以快速地抓住作者的思路,同时表现出作者的逻辑感和分析表达事物的能力。
英文作文的行文脉络需要一系列细节的支撑,包括过渡句和过渡词、主题句和结论句、语句副词和逻辑联接词等,这些在下文中将有更详细的论述。
●闪光词组和词汇:由于大部分中国学生的词汇量都处于一般水平,而且在写作中能够运用自如的词汇更加少,所以当考生在文章中使用几个精彩的词汇和词组,不仅能够为文章增色不少,更是能够吸引考官的眼球,取得高分。
●几个考官容易忽略的要素:你选择什么样的论点;你的论据是否完美无缺;你的论证是否毫无漏洞;少量的拼写和标点错误。
也就是说,考官在阅卷过程中由于时间和条件的限制,只能更加关注文章的形式而不是内容,这一点尤其值得引起考生的关注,在考试的时候把更多时间花在宏观框架的构思和把握上。
关于标点和拼写错误,注意这里所说的是少量错误。
如果考生犯下大面积的拼写和标点错误,那么后果将不堪设想,导致大幅度的扣分。
(2)英文作文的行文特点和思维模式美国一位著名的语言学家Kaplan曾经在20世纪70年代作过一项关于在美国的本土学生、亚洲学生和阿拉伯学生在写英文作文中体现出的思维方式及其背后的文化影响的调查,并发表了一篇著名的论文,提出了三种思维模式引发的写作模型。
Kaplan指出,美国本土学生的英文写作模式是直线型的(linear),即开篇直接提出论点,接下来用具体的论据来支撑论点。
无论是一篇文章,还是一个段落,都要有一个主题句(topic sentence,通常是第一句)来概括中心思想。
因此,整篇文章结构严谨分明,脉络清晰。
相反,亚裔学生的写作模式是螺旋形的(spiral),重在思路的自由流畅,思想的含蓄表达,通常是绕了好几圈之后到了文章末尾才指明主题;或者通篇都不说明中心思想,而由读者自己去领悟和联想。
西方人士在不了解东方文化背景和思维模式的时候,经常会对这种螺旋形的结构感到不知所措、无从理解。
虽然考研作文的阅卷考官们大部分都是中国人,但是他们的英语水平都很高、造诣也很深,对于英文的行文规律了如指掌。
因此,考生要尽量学会英文的写作模式,尤其要重视主题句的作用。
简单来说,英文议论文的行文有以下特点:1、结构分明、意图明确。
2、扣紧主题、切勿离题。
3、句子不必过长,严防语法错误。
4、适量引用名人名言、成语谚语。
5、用清晰的语言指出问题。
6、使用更多的连接词。
7、写文章的目的在于努力把话说明白,而不是指望读者能够了解自己的模糊意图。
(3)图画作文和图表作文的写作策略我们认为,接下来几年的研究生考试中,图画作文出现的概率远远大于图表作文。
考生要重视图画作文的能力训练,但是也不能完全忽略图表作文。
下文将具体阐述应对这两种作文形式的要点和攻略。
一、图画+提纲作文图画作文往往给出的是一幅简洁明了的照片、图片或者漫画,要求考生将图画转变成为文字形式。