课程名称妙事多音乐

妙事多音乐教案详细教案标题：妙事多音乐教案详细教案概述：本教案旨在通过妙事多音乐教材，帮助学生培养音乐欣赏、表演和创作的能力。

教案将分为三个部分：音乐欣赏、音乐表演和音乐创作。

每个部分将包含具体的教学目标、教学步骤和评估方法。

一、音乐欣赏教学目标：1. 培养学生对不同音乐风格和曲目的欣赏能力。

2. 帮助学生理解音乐的表达方式和情感传递。

3. 提高学生对音乐的审美能力。

教学步骤：1. 引入：通过播放一段具有代表性的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 听音乐：选择不同风格和曲目的音乐，让学生仔细聆听，并提出他们对音乐的感受和理解。

3. 分析音乐：引导学生分析音乐的元素，如旋律、节奏、和声等，并解释它们对音乐的影响。

4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对音乐的理解和感受，促进学生之间的交流和合作。

评估方法：1. 学生书面记录对音乐的感受和理解。

2. 学生参与小组讨论的表现。

二、音乐表演教学目标：1. 培养学生的音乐表演技巧和自信心。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 提高学生的舞台表演能力。

教学步骤：1. 选择曲目：根据学生的兴趣和能力，选择适合的曲目。

2. 练习：分配不同的乐器和声部给学生，进行个别和集体练习。

3. 排练：组织学生进行整体排练，注重音乐的协调性和表演的细节。

4. 表演：安排学生在班级或学校的音乐会上进行表演，展示他们的成果。

评估方法：1. 学生在表演中的表现和技巧。

2. 学生之间的合作和团队精神。

三、音乐创作教学目标：1. 培养学生的音乐创作能力和想象力。

2. 培养学生的音乐表达能力和创造性思维。

3. 提高学生对音乐的理解和欣赏能力。

教学步骤：1. 引导学生：通过引导问题，激发学生对音乐创作的兴趣和想象力。

2. 创作主题：给学生提供一个音乐创作的主题，如季节、情感等。

3. 创作过程：指导学生选择乐器、编写旋律和和声，并加入节奏和动态元素。

4. 展示和分享：让学生展示他们的音乐作品，并与其他同学分享和交流。

妙事多音乐教案妙事多音乐教案第一张CD 与我同唱11．跳起来2．十个手指扭一扭3．舞曲：文艺复兴舞曲4，听力训练：婴儿发出的呀声5．听力训练：婴儿发出的笑声6．当我是个小baby7．跟着我8．器乐曲，在码头9．以色列舞曲10．洗洗小手11．泰迪熊12，听力训练：刷牙声13．听力训练：洗澡声14．睡呀，宝宝睡15．麻雀打食16．舞曲：西风17．问好18．舞曲：斯文卡马利舞曲19．听力训练：猫叫声20．听力训练：猫低沉呼噜声21．听力训练：老鼠叫声22．小猫咪与小手套23．老鼠与猫24．金色美梦第二张CD与我同唱-21.跑步真快乐2.修鞋匠3.舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲4.听力训练：切菜声5.听力训练：搅拌汤汤6.听力训练：吹热汤声7.萧(新编紫竹调)8.二只眼睛9.唐僧骑马咚咚咚10.小小马儿11.听力训练：马跑步声蹄声12.听力训练：马嘶鸣声13.向前跑14.舞曲：随波舞动15.梦中小马16.赏月舞17.明明来敲敲钟18.听力训练：钟声19.流浪20.小星星21.听力训练：狗叫声22.早安23.妮娜娜娜24.舞曲：花儿圆舞曲第三张CD与我同舞-11.骑着我的小白马2.舞曲：在森林中--法国波卡舞曲3.跟我拍4.跟着我做5.听力训练：牛叫声6.听力训练：绵羊叫声7.到村庄8.笑一笑9.一根扁担10.听力训练：母鸡叫声11.听力训练：公鸡叫声12.公鸡13.月亮歌14.蒙族牧歌15.舞曲：动物狂欢节的水族馆16.德国摇篮曲17.听力训练：青蛙叫声18.五只小青蛙19.夸山羊20.彩色的纱巾21.听力训练：知更鸟叫声22.小鸟唱歌第四张CD与我同舞-21．舞曲：维基萨克舞曲2．以色列摇篮曲3．围圈圈4．我们大家一起来5．听力训练：锤打声6．听力训练：锯木声7．听力训练：钻孔声8．在工厂9．我爱小猫10．好梦陪你到明天11．国王大军12．我看见你了13．听力训练：猫叫声14．听力训练：猫呼声15．高高兴兴跳起来16．舞曲：康佐曼诙谐曲17．摇篮曲和晚安18．旋转木马19．听力训练：蒸气风琴20．舞曲：进行曲第五张CD与我同拍手-11拍拍拍2汉朋的歌3来上山4小马摇篮曲5圣徒进行曲6门铃声7敲门声8是谁9康定情歌10韦伯《小提琴嬉游曲》11看我怎么跳12猪鼾声13三只小猪14放马山歌15美丽的女孩16东北摇篮曲17拿昆乐器曲18乌鸦声19乌鸦的歌20捻手指21火车汽笛声22蒸汽引擎声23火车轰隆隆第六张CD与我同拍手-21诺亚方舟2巴托克：《苍蝇日记》3扬基组曲4凯瑟内塔5回声6谁在那里7印第安摇篮曲8柴可夫斯基：《花儿圆舞曲》《胡桃夹组曲》9我的家在日喀则10叮铃铃11莫扎特：《40号交响曲》12小姑娘在哪里13低语声14藏猫猫15大叫声16我不想走17玛丽18桑巴舞曲19下雨组曲/小雨滴嗒20舒伯特：《军队进行曲》第七张CD与我同奏-11圆啤酒桶2碰碰玩3乔西的歌4宝贝小心肝5美妙世界转一转6鼓7小竖琴8马鲁序卡舞曲9苏拉鲁拉10凤阳歌11舒曼：《重要节庆》12伦敦桥13直笛14布谷鸟15宾果16摩洛哥民谣17那巴西亚特18海螺19三角铁20船歌21手拉手转圈22茉莉花第八张CD与我同奏-21斑鸠调2追松鼠3享德尔小步舞曲：《水上音乐》4刮胡5扭扭虫6黑格：《麻雀协奏曲》7孩子的歌8木鱼9健壮的小马10野马11克劳斯特波尔卡12葡萄牙舞曲13二胡14天黑黑15快和慢16我的小乌龟17吉他18马来儿歌19咕咕藏起来20斯特劳斯：《皇帝圆舞曲》21铜镶22睡吧,宝宝23以色列民谣24德沃夏克：《新世界交响曲》--------------------------------------------------------------------------------教案范例参考：《音乐魔盒》（妙事*）第一部分第一周一、围圈圈及问好环节活动目标：增进师生之间的情感，为宝宝创设社会性交往情境。

妙事多音乐花园简介妙事多音乐花园（MusikGarten）是幼儿感官学习的自然音乐教学法，也是蒙式教育的全人教学法。

妙事多音乐花园是自美国引进的开发小朋友音乐能力的课程，世界先进的音乐教学法，自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起，给予音乐及成长教育的训练。

音乐花园是幼儿感官学习的自然音乐教学法，也是蒙式教育的全人教学法。

妙事多音乐花园是自美国引进的开发小朋友音乐能力的课程，世界先进的音乐教学法，自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起，给予音乐及成长教育的训练。

妙事多音乐花园幼儿集简介《妙事多音乐花园幼儿集》是一美国音乐幼教公司（Music Matters）于1994年，以刚出生婴幼儿至九岁儿童为服务对象所设计的《音乐与律动》系列教材的一部分。

该系列包括280种适合15个月至三岁半小朋友的游戏活动。

这些游戏活动是根据每个课程功能的差异而分别安排在各个章节里。

每一项活动，都提供了唱歌的旋律与歌词、坚毅的表现方式，以及有关调性、音域或录音的资料，也包括课程进行的其他形式。

《妙事多音乐花园幼儿集》是优幼佳全日制婴儿学校教材之一。

妙事多创始人罗娜·海格博士(Dr. Lorna Heyge)妙事多音乐花园创办人。

海伦博士有30多年教学及著作经验，并曾著作柯德音乐教材及德文幼儿音乐教材。

海伦博士毕业于美国依特曼音乐学院、西北大学及德国科隆大学。

其在幼儿音乐教育界及专业知识方面迄今无人能比。

奥黛莉·希利克女士(Audrey Sillick)为蒙特梭利幼教耆宿。

希利克女士为加拿大多伦多蒙特梭利教师训练学校的创始人。

中文版说明妙事多音乐花园中文版课程教材与教案，是由中国音乐学院作曲系副教授杨丽梅翻译并重新填词。

妙事多亲子幼儿班（四期），一周45分钟，15周一期，十五个月到三岁半针对训练幼儿感官学习而设计的幼儿班，藉由幼儿感官能力的训练来培养歌唱、律动、节奏、感官统合等音乐和律动及各种成长期需要的各项发展能力，包括听力、大小肌肉运动、认知、人际团体关系的重要全人化训练。

妙事多音乐花园课程1、打招呼：hello 小朋友们上午好，我是你们的某某老师，欢迎小朋友来到某某老师的音乐课堂，让我们先打个招呼HELLO SAY HELLO，下面呢，我们要唱HELLO歌喽，某某老师先来做示范，小耳朵要仔细听，当某某老师唱到HELLO的时候，我们要伸出我们的小手挥一挥手，打个招呼，准备好了吗？我们开始喽！我们SAY HELLO TO 某某SAY HELLO TO 某某我们SAY HELLO TO 某某SAY HELLO TO 某某某某老师的自我介绍做完了，下面哪位小朋友可以先到老师的旁边来自我介绍呢？小朋友一个一个全部自我介绍完2、集体舞：自我介绍做完了，小朋友都非常的棒，接下来是我们的集体舞时间，请小朋友和家长起立，我们一起拉手围成一个圆圈，我们唱的很简单，请家长和我们一起唱哦！让我们来到松树林，松树林，松树林，让我们来到松树林，在这个清新的早晨。

舞蹈结束，请大家带着宝贝回到舒适的位置坐好。

3、节奏型训练：音乐《骑着我的小白马》，教具大龙球，我们来进行节奏型训练，某某老师先来做示范，家长朋友们仔细看哦，示范完以后带家长一起做全程打节奏。

4、听力训练，每节课三分钟，好啦，接下来我们要一起来做听力训练，小朋友们认真听，听听这是谁的叫声（放音乐）。

小朋友，你们有没有听出来这是谁的叫声？某某某，对啦，这是某某的声音，某某是怎么叫的？学一下，对，我们一起来学一下某某怎么叫，好，我们再来听一下，某某是怎么叫的，哇，某某的叫声是不是这样叫的呀？（模仿一下）。

下面呢，我们再来听一听这是什么声音，认真听，这是谁的声音呀？（模仿一下）这是某某的声音，对啦，某某是怎么叫的呢(模仿).小朋友会不会呀?(一起模仿).5、音乐律动:(站起来跳舞成绕场走)音乐:拉个圆圈走走。

此处的音乐可与节奏性训练的音乐互换。

6、节奏性训练:(乐器).接下来.我们要进行节奏性训练，看xx老师手里有什么(碰一下告诉该了)它是xx.碰在一起就会发出好听的声音，小朋友要一边听歌，一边根据老师的节奏来进行xx的演奏，接下来，请先看老师的示范，开始示范、老师的示范完成了.请小朋友和老师一起来演奏（全程喊节拍1.2.3.4.1.2.3.4…)重夏3-4遍。

（米其儿音乐花园）课程模块介绍第一部分问候歌和名字歌——小朋友的名字是他的身份的代表。

以称呼的名字的方式跟一个小朋友打招呼，不只是一种让他格外高兴的亲切的招呼方式，也是肯定小朋友个体的一种方式。

将每个小朋友的名字用歌唱的方式唱出来，不但能够辨认那一个小朋友，并且也引起别人对他的注意，同时也肯定了他在音乐妙境中的存在。

小朋友们不但会引起期盼在歌唱中听到自己的名字，也想听到其它他们成为“我的朋友”的小朋友们受到欢迎的招呼。

每次的音乐课都会以唱出每个朋友的名字来开始，每个小朋友在音乐环境中稳定下来以后，都需要这种能用歌声做出自己反应的机会，因为这对于他们的嗓音的发展非常重要。

弹跃歌曲一一弹跃是小朋友最喜欢的一种活动。

面对面，小手拉大手，大家跟着节奏一起动，弹跳就变成了小朋友和大人之间的一种共同分享的互动，非常好玩。

弹跃活动让小朋友觉得快活、有趣，好玩过后他们的表情会变得更加活跃、生动。

借着弹跃活动，大人可以让小朋友的全身体验到一种稳定的节拍感。

在生活中，成人与小朋友会有很多时间静静地坐着不动，而这种充满节奏的动感体验对儿童特别重要。

当小朋友坐在父母的双腿上，随着韵律节奏，上下弹跃做动作，他们的全身都会感到惊人的震撼。

这种动作同时也可强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。

当学步的小朋友可以拉着爸妈的手，尽情地体会身体肌肉对不同的动作所产生的反应时，他们就会觉得充满自信。

运动神经系统分布在我们的身体肌肉、关节和肌腱里，当动作发生时，它自然会传达信息、动作使人产生感觉。

跳起来悬在空中的那一瞬间，小朋友会觉得身阵突然变得轻飘飘的，那是会刺激脑能量的发展的。

而悦耳的声音，则可以激励和加强节奏性弹跃所引起的快感。

手指游戏——手指游戏主要是让小朋友学习如何辨识自己的十个手指头和两只手，并且给她们机会体现手指与双手的各种动作。

小朋友们喜欢身体运动的每一个动作，尤其是有节奏的，又配合着押韵上口的歌谣。

活动中触碰手指头，并同时说出手指头的名称，更具有强化认知的功能。

妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇，宝宝老鼠歌睡呀，宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐！木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园八、问候歌和名字歌洗澡声嘿嘿歌猫低沉呼噜声让我们一起唱猫叫声九、问答与呼应歌曲老鼠叫声当我是个……切菜声小猫咪与小手套搅拌汤声小小鸭儿吹热汤声早安马跑步蹄声十、乐器玩法马嘶鸣声摇铃歌铃声打鼓狗叫声修鞋匠十三、节奏曲/稳定拍子美妙声响在码头钟声十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴舞曲藏起来西风去动物园斯文卡马利舞曲围个小圆圈阿拉巴斯特马祖卡舞曲摇摇我的手臂随波舞动十二、听力训练花儿圆舞曲婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟：《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案：（第一期：15课时）三、课件：①简谱（一本）②乐器：（共8种）打棒、沙铃（沙蛋）、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃（1个）音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四手指游戏：《十个手指扭一扭》活动五乐器：手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲：《文艺复兴舞曲》活动八听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动十摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》活动十一游走动作：《跟着我》活动十二节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作：《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏：《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四手指游戏：《十个手指扭一扭》活动五节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动六舞曲：《文艺复兴舞曲》活动七认识身体：《洗洗小手》活动八调性练习活动九听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动十问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动十一原地动作：《数蛤蟆》活动十二游走动作：《跟着我》活动十三乐器：手摇铃《摇铃歌》活动十三摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏：《以色列势曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第三课活动目录活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动五舞曲：《文艺复兴舞曲》活动六乐器：手摇铃《摇铃歌》活动七节奏练习活动八原地动作：《泰迪熊》活动九原地动作：《迎接每个早晨》活动十听力训练：《刷牙声、洗澡声》活动十一认识身体：《洗洗小手》活动十二调性练习活动十三游走动作：《跟着我》活动十四摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》活动十五手指游戏：《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三认识身体：《麻雀打食》活动四沙巾：《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作：《泰迪熊》活动七游走动作：《跟着我》活动八舞曲：《西风》活动九鼓：《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》活动十二原地动作：一《迎接每个早晨》活动十三听力训练：《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体：《洗洗小手》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三认识身体：《麻雀打食》活动四乐器：鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲：《西风》活动七沙巾：《藏起米》活动八听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》活动十游走动作：《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲：《金色美梦》活动十二游走动作：《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作：《泰迪熊》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》．活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》活动四手指游戏：《五指歌》活动五沙巾：《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作：《跑步真快乐!》活动八乐器：鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作：《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲：《金色美梦》活动十三舞曲：《西风》活动十四节奏棒：《修鞋匠》活动十五认识身体：《麻雀打食》活动十六歌唱游戏：《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三手指游戏：《五指歌》活动四原地动作：《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃：《小猫咪与小手套》活动七舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒：《修鞋匠》活动九听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作：《卖粽子》活动十一游走动作：《老鼠与猫》活动十二游走动作：《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲：《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈：《去动物园》活动十六歌唱游戏：《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《两只眼睛》活动四节奏棒：《修鞋匠》活动五舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作：《卖粽子》活动八原地动作：《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲：《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈：《围个小圈圈》活动十四呼啦圈：《去动物园》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《小小马儿》活动四认识身体：《两只眼睛》活动五舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作：《向前跑》活动八摇摆歌曲：《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十一游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作：《烤蛋糕》活动十三手摇铃：《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈：《围个小圆圈》活动十六呼啦圈：《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲：《小小马儿》活动四认识身体：《两只眼睛》活动五游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作：《向前跑》活动八手摇铃：《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲：《梦中小马》活动十四呼啦圈：《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏：《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《木头人》活动四手摇铃或三角铁：《美妙声响》活动五听力训练：《钟声》活动六手摇铃：钟声活动七调性练习活动八舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲：《小小马儿》活动十二游走动作：《向前跑》活动十三摇摆歌曲：《梦中小马》活动十四游走动作：《流浪》活动十五呼啦圈：《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏：《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《木头人》活动四手摇铃或三角铁：《小星星》活动五舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃：《美妙声响》活动七听力训练：《钟声》活动八音砖：《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作：《流浪》活动十一摇摆歌曲：《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒：《在码头》活动十四呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏：《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁：《小星星》活动四三角铁：《美妙声响》活动五舞曲：《随波舞动》活动六听力训练：《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲：《早安》活动八节奏练习活动九游走动作：《流浪》活动十认识身体：《木头人》活动十一手摇铃：《钟声》活动十二手指游戏：《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲：《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏：《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》．活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《老鼠歌》活动四认识身体：《指指看》活动五沙巾或呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动六听力训练：《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲：《早安》活动八节奏练习活动九舞曲：《随波舞动》活动十摇摆歌曲：《妮娜娜娜》活动十一手指游戏：《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃：《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏：《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈：《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《老鼠歌》活动四手指游戏：《一只小白兔》活动五舞曲：《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲：《早安》活动七认识身体：《指指看》活动八节奏棒：《在码头》活动九原地动作：《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作：《洗洗小手》活动十二手指游戏：《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲：《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈：《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏：《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一：组织音乐《兔子舞》教学目标：通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂，并随音乐进行一些简单的节奏练习。

妙事多音乐教案背景随着人们文化生活水平的提高，音乐教育成为学校教学中的一份子，培养学生音乐素养逐渐成为教育工作者的共识。

为了更好地开展音乐教学，不断推进音乐教育工作的质量，不断提高学生的音乐素养，妙事多音乐教案应运而生。

妙事多音乐教案的优势妙事多音乐教案是一套针对小学生的音乐教育教案，不仅贴近学生的兴趣，更突出了音乐教育的趣味性、实用性和系统性。

丰富的课程设置妙事多音乐教案注重培养学生多方面的音乐能力，几乎涵盖了一年级至六年级的所有音乐教育内容，包括音乐基础知识、声乐、器乐、合唱、音乐欣赏等方面。

合理的教学举措妙事多音乐教案的教学内容设计合理，教学举措得当。

根据小学生的身心特点，教案中融入了游戏、歌曲、乐器演奏、节奏训练等大量互动性强的活动，不仅能让学生在欢快的氛围中愉悦地学习音乐，也能促进孩子们的感性认识，从而提高其学习音乐的兴趣和积极性。

个性化教学教学过程中，妙事多音乐教案更注重给学生创造个性化的学习环境，让学生自主探究和实践，激发自己的想象和创造力，不断提高音乐感觉和表现能力，培养学生独特的音乐特长。

妙事多音乐教案的实际运用由于妙事多音乐教案的贴近学生，实用性强，受到了广大教育工作者的推崇。

在很多小学的音乐教学中，妙事多音乐教案成为了必备的参考资料和课程设计方案。

据统计，已有许多学校的教师在妙事多音乐教案的基础上改编，并根据实际情况开展了音乐课程的组织和推进工作。

同时，学校还会定时组织音乐比赛、音乐晚会、合唱比赛等活动，让学生们有机会展示自己的特长，激发学生学习音乐的热情。

结语随着音乐教育的不断发展，妙事多音乐教案的存在及应用给学生音乐教育带来了新的面貌。

相信，随着教育生态的不断完善和音乐技术的不断进步，妙事多音乐教案能够更好地适应教育的需求和学生的实际，凝聚更多的教师、家庭以及社会的力量，推动音乐教育不断提高和蓬勃发展。