(1055)《powerpoint多媒体课件制作》大作业a-西南提前考试答案
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西南大学网络教育学院2016年《powerpoint多媒体课件制作》试题答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
学号：姓名：层次：本科
类别：专升本专业：行政管理2016年5月
课程名称【编号】：powerpoint多媒体课件制作【1055】A卷Fra bibliotek题号一
二
三
四
五
总分
评卷人
得分
（横线以下为答题区）
一、单项选择题
1、C 2、B 3、A 4、B 5、D 6、D 7、B 8、D
二、多项选择题
2、请分析矢量图的基本含义。
答：矢量图，也称为面向对象的图像或绘图图像，在数学上定义为一系列由线连接的点。矢量文件中的图形元素称为对象。每个对象都是一个自成矢量图示例一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。矢量图可以在维持它原有清晰度和弯曲度的同时，多次移动和改变它的属性，而不会影响图例中的其它对象。这些特征使基于矢量的程序特别适用于图例和三维建模，因为它们通常要求能创建和操作单个对象。基于矢量的绘图同分辨率无关。这意味着它们可以按最高分辨率显示到输出设备上。
课件内容设计：主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与《静夜思》相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）
1、ABCD 2、AC 3、ABCD
三、判断题
1、错误2、错误3、正确4、错误5、正确6、正确
四、分析题
1、请分析课件的基本含义。
答：课件（Courseware）是在一定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为“课件”。课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。
学号：姓名：层次：本科
类别：专升本专业：行政管理2016年5月
课程名称【编号】：powerpoint多媒体课件制作【1055】A卷Fra bibliotek题号一
二
三
四
五
总分
评卷人
得分
（横线以下为答题区）
一、单项选择题
1、C 2、B 3、A 4、B 5、D 6、D 7、B 8、D
二、多项选择题
2、请分析矢量图的基本含义。
答：矢量图，也称为面向对象的图像或绘图图像，在数学上定义为一系列由线连接的点。矢量文件中的图形元素称为对象。每个对象都是一个自成矢量图示例一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。矢量图可以在维持它原有清晰度和弯曲度的同时，多次移动和改变它的属性，而不会影响图例中的其它对象。这些特征使基于矢量的程序特别适用于图例和三维建模，因为它们通常要求能创建和操作单个对象。基于矢量的绘图同分辨率无关。这意味着它们可以按最高分辨率显示到输出设备上。
课件内容设计：主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与《静夜思》相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）
1、ABCD 2、AC 3、ABCD
三、判断题
1、错误2、错误3、正确4、错误5、正确6、正确
四、分析题
1、请分析课件的基本含义。
答：课件（Courseware）是在一定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为“课件”。课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。
18春西南大学[1055]《powerpoint多媒体课件制作》机考随机答案
![18春西南大学[1055]《powerpoint多媒体课件制作》机考随机答案](https://img.taocdn.com/s1/m/1aa4ec05650e52ea551898fa.png)
西南大学网络与继续教育学院课程考试
一、
单项选择题(本大题共5小题，每道题2.0分，共10.0分)
1.
根据评价中使用工具的不同，更多使用自然工具，通过对多媒体课件的相关资料整理分析，用描述性、情感性语言对其做出的评定属于（）
A.正式评价
B.非正式评价
C.质性评价
D.量化评价
2.
在PowerPoint中要绘制一个圆形，在形状工具中单击椭圆按钮后，应该同时按住
（）键进行绘制
A.Shift
B.Ctrl
C.Alt
D.Tab
3.
下列哪一个视图不属于演示文稿视图组：
A.幻灯片浏览视图
B.普通视图
C.备注母版
D.备注页视图
4.
给幻灯片添加切换效果是一种简单而有效的避免枯燥的方法，其操作是（）
A.选择“幻灯片放映”菜单的“动作设置”命令
B.选择“幻灯片放映”菜单的“幻灯片切换”命令
C.选择“幻灯片放映”菜单的“自定义动画”命令
D.选择“幻灯片放映”菜单的“预设动画”命令。
西南大学网络与继续教育学院1606课程考试(1055-PPT课件制作)
西南大学网络与继续教育学院1606课程考试课程名称：(1055)《powerpoint多媒体课件制作》A考试时间：80分钟考试形式：大作业满分：100分一、单项选择题（本大题共8小题，每道题1.5分，共12.0分）1．存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为：CA．媒介B．媒材C．媒体D．以上三个均不对2．演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现：BA．开始菜单B．文件菜单C．选项菜单D．插入菜单3．在PowerPoint中插入统计图表后，如果将其对应Excel数据表的数据进行修改，图表会：A A．随之修改B．不会改变C．两者都有可能D．图表被删除4。
下列关于幻灯片切换的说法正确的是：BA．幻灯片的切换速度都是固定的，不能调节。
B．幻灯片可以设置自动切换。
C．幻灯片切换的时候不能配音响效果。
D．幻灯片放映过程中只能通过鼠标或者键盘操作来切换幻灯片。
5．在PowerPoint2010( D )视图中，可以非常方便地看到所有幻灯片的自动换片时间。
A．普通视图B．浏览视图C．阅读视图D．放映视图6．在PowerPoint中，不能将演示文稿存盘的操作方法是：DA．选择“文件”菜单中的“保存”命令B．单击工具栏中的【保存】按钮C．按组合键【Clrl】+【S】D．按组合键【Clrl】+【X】7．在PowerPoint中，既要保存修改前的演示文稿，又要保存修改后的演示文稿，应通过( B )实现。
A．单击【文件】→【保存】B．单击【文件】→【另存为】C．单击工具栏中的【保存】按钮D．按组合键【Ctr|】+【S】8．不能通过PowerPoint2010保存的文件格式是：DA．pptB．ppsxC．pdfD．Flv二、多项选择题（本大题共3小题，每道题2.0分，共6.0分）1．评价多媒体课件质量的指标有：ABCDA．科学性B．技术性C．艺术性D．教育性2．多媒体课件脚本一般包括：ACA．文字脚本B．分镜头脚本C．制作脚本D．完成脚本3．多媒体课件中导航设计常用的形式有：ABCDA．组合图形B．利用图示C．利用目录D．按钮+标题三、判断题（本大题共6小题，每道题2.0分，共12.O分）1．多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素。
西南大学2019春[1055]《powerpoint多媒体课件制作》在线作业答案
![西南大学2019春[1055]《powerpoint多媒体课件制作》在线作业答案](https://img.taocdn.com/s1/m/44c6d488c77da26925c5b03c.png)
西南大学[1055]《powerpoint多媒体课件制作》2019春在线作业单项选择题1.在放映当前幻灯片时让插入的声音文件随幻灯片播放，而不需要人工操作，应在【音频选项】组中的【开始】中选择（ A ）命令。
[url=]自动[/url][url=]单击时[/url][url=]跨幻灯片播放[/url][url=]以上三种均可以[/url]2.关于PowerPoint中优化插入的视频文件，下列说法不正确的是（ C ）[url=]可以修改插入的视频文件的图标[/url][url=]可以裁剪插入的视频文件的长度[/url][url=]可以修改插入的视频文件的字幕[/url][url=]可以调整插入的视频文件的播放窗口大小[/url]3.关于PowerPoint中声音开始播放方式的设置，下列说法正确的是（ C ）[url=]"自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放，当前幻灯片之后停止播放"[/url] [url=]"单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放，当前幻灯片之后停止播放"[/url][url=]"跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束"[/url][url=]"跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到下一张幻灯片放完"[/url] 二、多项选择题4.下列（）方式可以实现声音图标在幻灯片放映时不可见（AB ）[url=]选中【放映时隐藏】复选框[/url][url=]直接拖动声音图标至幻灯片编辑区的外部[/url][url=]直接删除声音图标[/url][url=]不播放此声音文件[/url]5.根据科学性要求，教师在开发课件时可以使用文字有（BC ）[url=]繁体字[/url][url=]简化字[/url][url=]国标文字[/url][url=]网络符号文字（如“囧”）[/url]三、判断题6.PowerPoint中，裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。
(1055)《powerpoint多媒体课件制作》大作业A
答：理工科学生学习与文献信息的关系
参考书：巩固、拓展专业课知
文献综述：撰写毕业论文/设计
1.以“我的家乡”为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
2.以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：公共课2015年12月
课程名称【编号】：PowerPoint多媒体课件制作【1055】A卷
大作业满分：100分
一、大作业题目
1.请解释“占位符”的含义。
答：占位符顾名思义就是先占住一个固定的位置，等着往里面添加内容的符号。在幻灯片中表现为一个虚框，虚框内部往往有"单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提示语会自动消失。
课件交互设计：文字和图片的动画处理上，选用淡出或百叶窗的形式，不建议选用太花俏的动画处理。文字以一句一句或一字一字的出来，同时可以添加一些演示按钮，在点击时可以链接到动画、音频、图片播发或对要演示的内容进行强调。
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题：
第1-2题选作一题，满分30分；
第3题必做，满分30分；
2.请解释“课件”的含义。
答：课件---是在一定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为"课件”。课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。
3.请利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。
答：课件界面设计：要突出《静夜思》所表达的意境，选取有夜色、思乡的人的简洁图片做为界面；其次操作简便不花俏。
参考书：巩固、拓展专业课知
文献综述：撰写毕业论文/设计
1.以“我的家乡”为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
2.以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：公共课2015年12月
课程名称【编号】：PowerPoint多媒体课件制作【1055】A卷
大作业满分：100分
一、大作业题目
1.请解释“占位符”的含义。
答：占位符顾名思义就是先占住一个固定的位置，等着往里面添加内容的符号。在幻灯片中表现为一个虚框，虚框内部往往有"单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提示语会自动消失。
课件交互设计：文字和图片的动画处理上，选用淡出或百叶窗的形式，不建议选用太花俏的动画处理。文字以一句一句或一字一字的出来，同时可以添加一些演示按钮，在点击时可以链接到动画、音频、图片播发或对要演示的内容进行强调。
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题：
第1-2题选作一题，满分30分；
第3题必做，满分30分；
2.请解释“课件”的含义。
答：课件---是在一定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为"课件”。课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。
3.请利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。
答：课件界面设计：要突出《静夜思》所表达的意境，选取有夜色、思乡的人的简洁图片做为界面；其次操作简便不花俏。
1055---powerpoint多媒体课件制作西南大学19秋章节测试答案
课程名称：《powerpoint多媒体课件制作》【1055】一、单项选择题1.多媒体技术不具备的特性是（）移动性二、判断题对2.多媒体课件充分利用了多媒体计算机的演播功能以及动画演示功能，具有传统教学和书本教学不可比拟的优势，可以提高课堂时效。
对3.影响课件总体风格的因素主要有课件的类型、课件的内容、课件的结构、色彩基调等。
对4.多媒体素材是指多媒体课件以及多媒体相关工程设计中所用到的各种视觉和听觉工具材料。
错5.根据多媒体素材在磁盘上存放的文件格式不同，将其划分为文本、图形图像和动画三大类型。
错6.对位图进行缩放、旋转或变形操作时，图形不会产生失真现象。
对7.一张空白的磁带属于媒体的范畴。
对8.课件制作完成后，必须经过多次调试、试用、修改和完善。
对9.矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。
对10.多媒体课件的科学性包括课件中使用的文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为。
错11.矢量图形是由描述图像中各个像素点的强度与颜色的数位集合组成的。
对12.多媒体课件要求运行可靠，性能稳定，兼容性好，容错力强，在不同配置的计算机上运行无障碍。
对13.位图图像适合表现比较细致，层次和色彩比较丰富，包含大量细节的图像。
错14.矢量图形适合表现比较细致，层次和色彩比较丰富，包含大量细节的图像。
对15.多媒体课件制作不要随意性拼凑，课件的制作要做到取材合适，用材得当。
对16.多媒体课件中，语言解说与背景音乐是多媒体课件中重要的组成部分之一，通常有三类声音，即波形声音、MIDI和CD音乐。
错17.利用多媒体计算机的文本功能，美化教学内容，完善教学方案，因材施教，可以提高课堂时效。
对18.多媒体课件充分利用了多媒体计算机的视听效果，通过问题情境的创设，激发学生的学习兴趣，可以提高课堂时效。
三、问答题19.请分析课件的基本含义。
西南大学[1055]《powerpoint多媒体课件制作》参考资料
西南大学 网络与继续教育学院欢迎您！ %E6%9D%8E%E5%98%89%E6%95%8F 同学学号：W16105570613002单项选择题1、在PowerPoint2010中，幻灯片放映中途想结束放映可以按（）键。
1. Ctrl 2. Alt 3. Shift 4.Esc2、在幻灯片的“动作设置”功能中不可通过（ ）来触发多媒体对象的演示。
1. 单击鼠标 2. 移过鼠标 3. 双击鼠标 4.单击鼠标和移过鼠标3、在PowerPoint 中插入统计图表后，如果将其对应Excel 数据表的数据进行修改，图表会 1. 随之修改 2. 不会改变 3. 两者都有可能 4.图表被删除4、在PowerPoint 中要选定多个图形时，需先按住（ ），然后用鼠标单击要选定的图形对象。
1.lt 键 2.Home 键 3. Tab 键 4.Ctrl 键5、在同一张幻灯片中插入多张图片，可以按住（ ）键单击需要插入的图片将它们同时选择，然后单击“插入”。
1. Ctrl2. Shift3. Alt4.Space6、在PowerPoint 中要要绘制一个正方形，在形状工具中单击椭圆按钮后，应该同时按住（ ）键进行绘制。
1. Ctrl 2. Shift3. Alt4.Tab7、在新建幻灯片时，除了（ ）版式外，其余多数版式均含有文本占位符，供我们输入文字时使用 1.标题和内容2. 空白3.标题幻灯片 4.图片与标题8、演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现 1. 开始菜单 2. 文件菜单 3. 选项菜单 4.插入菜单9、适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是： 1. 图形 2.图像10、在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置 1. 讲义母版 2. 幻灯片母版 3. 备注母版 4.备注页视图11、在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪一个选项卡 1. 大纲选项卡 2.幻灯片选项卡12、下列哪一个视图不属于母版视图组 1. 讲义母版 2. 幻灯片母版 3. 备注母版 4.备注页视图13、传播信息的电缆、电磁波等称为： 1. 媒介 2. 媒材 3.媒体14、在放映当前幻灯片时让插入的声音文件受到人工控制，应在【音频选项】组中的【开始】中选择（ ）命令 1. "自动"2. "跨幻灯片播放"3. "单击"4."以上三种均可以"15、不属于PowerPoint 中可以使用的音频格式是（ ） 1. "mp3" 2. "wav" 3. "wma" 4."jpg"16、要在放映当前幻灯片时自动播放插入的声音文件，应在【音频选项】组中的【开始】中选择（ ）命令。
西南大学2019春[1055]PowerPoint多媒体课件制作-答案
单项选择题1、不属于Powerpoint多媒体课件设计主题的是：1. B. 主题字体2.主题颜色3.主题效果4.主题文字2、在开发过程中进行的旨在调试和修正多媒体课件，使之更加完善的评价是：1.诊断性评价2.总结性评价3.形成性评价3、在PowerPonit2010中可以使用（）来为自己绘制的图形添加链接。
1.超链接2.动作3.动画4.超链接和动作4、在PowerPoint中插入统计图表后，如果将其对应Excel数据表的数据进行修改，图表会1.随之修改2.不会改变3.两者都有可能4.图表被删除5、在PowerPoint中要选定多个图形时，需先按住（），然后用鼠标单击要选定的图形对象。
1. lt键2. Home键3. Tab键4. Ctrl键6、在PowerPoint中要要绘制一个正方形，在形状工具中单击椭圆按钮后，应该同时按住（）键进行绘制。
1. Ctrl2. Shift3. Alt4. Tab7、演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现1.开始菜单2.文件菜单3.选项菜单4.插入菜单8、多媒体课件开发的直接依据是：1.文字脚本2.分镜头脚本3.制作脚本9、适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是：1.图形2.图像10、在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置1.讲义母版2.幻灯片母版3.备注母版4.备注页视图11、不属于PowerPoint中可以使用的音频格式是（）1. "mp3"2. "wav"3. "wma"4. "jpg"12、可以直接插入PowerPoint中播放的动画文件格式是（）1. "BMP"2. "FLA"3. "GIF"4. "PSD"13、下列有关在PPT演示文稿中插入多媒体内容的说法，错误的是1. "可以插入声音（如掌声）"2. "可以插入视频"3. "可以插入动画"4. "插入多媒体内容后，放映时只能自动放映，不能手动放映"14、下列有关在PPT演示文稿中插入多媒体内容的说法，错误的是1. "可以插入声音（如掌声）"2. "可以插入视频"3. "可以插入动画"4. "插入多媒体内容后，放映时只能自动放映，不能手动放映"15、关于PowerPoint中声音开始播放方式的设置，下列说法正确的是（）1. "自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放，当前幻灯片之后停止播放"2. "单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放，当前幻灯片之后停止播放"3. "跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束"4. "跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到下一张幻灯片放完"16、在PowerPoint中插入统计图表后，如果将其对应Excel数据表的数据进行修改，图表会1. "随之修改"2. "不会改变"3. "两者都有可能"4. "图表被删除"17、演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现（）1. "开始菜单"2. "文件菜单"3. "选项菜单"4. "插入菜单"18、在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置1. "讲义母版"2. "幻灯片母版"3. "备注母版"4. "备注页视图"19、下列哪一个视图不属于演示文稿视图组（）1. "普通视图"2. "幻灯片浏览视图"3. "备注母版"4. "备注页视图"20、关于多媒体课件制作脚本描述错误的是（）1. "制作脚本是在文字脚本的基础上创作的，它不是直接地、简单地将文字脚本形象化"2. "制作脚本是将画面与解说词对应地写出来，即把程序要完成的事情，用文字表达出来"3. "制作脚本一般是由教师自行编写而成的，它体现了多媒体课件的教学设计情况"4. "制作脚本的主要内容是教学中希望计算机做哪些事，要有哪些文本、图形图像、动画、声音、视频等在课出现等"21、多媒体课件开发的直接依据是（）1. "文字脚本"2. "分镜头脚本"3. "以上均不正确"4. "制作脚本"22、在PowerPoint中要绘制一个圆形，在形状工具中单击椭圆按钮后，应该同时按住（）键进行绘制1. A. Alt2. Tab3. Ctrl4. Shift多项选择题23、Powerpoint交互设计的基本策略有以下（）1.自定义动画2.触发器3. Active X控件4.超链接24、PowerPoint2010提供了有以下哪些特色动画效果1.基本型2.细微型3.温和型4.华丽型25、PowerPoint中可以通过以下哪些选项来自定义文本框的效果1.形状填充2.字体效果3.形状轮廓4.形状效果26、PowerPoint中可以输入以下哪些特殊字符1.数学公式2.汉语拼音3.希腊字母4.化学方程式27、以下哪些方法可以创建演示文稿：1.根据主题2.根据模板3. Office Online4.根据已有的演示文稿28、可以直接插入PowerPoint中播放的动画文件格式有：1. SWF2. FLA3. GIF4. PSD29、评价多媒体课件质量的指标有（）1. "科学性"2. "技术性"3. "艺术性"4. "教育性"30、PowerPoint2010提供了有以下哪些特色动画效果（）1. "基本型"2. "基本型"3. "华丽型"4. "温和型"31、以下哪些属于PowerPoint2010能够支持的文件格式（）1. "ppt"2. "pptx"3. "pptm"4. "ppsx"判断题32、Powerpoint中自定义动画的顺序做好后可以随时进行调整。
西南大学[1055]《powerpoint多媒体课件制作》参考答案
主观题
95、请分析矢量图的基本含义。参考答案：矢量图，又叫向量图，在数学上定义为一系列点与点之间的关系。矢量图使用线段和曲线描述图像，它所记录的是对象的几何形状、线条粗细、色彩和位置信息等。96,访分析多媒体技术的基本含义。参考答案：
2、欲为幻灯片中的文本添加链接，可以用（2）菜单中的“超级链接”命令。1，文件2，插入3.编辑1.视图
3、下列关于幻灯片放映的说法正确的是（1）
1，幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明。
2.如果设置了/排练计时，则幻灯片放映的己蛑荒芡ü排练计时自动放映
3.幻灯放映中途，不能提前结束放映4.幻灯片只能全屏幕放映
3.文字脚本的主要内容是描述希望计算机做哪些事，要有哪些文本、图形图像、动画、声音、视频等在课件中出现
4.文字脚本-般是由教师自行编写面成的，它体现了多媒体课件的教学设计情况
13、在PowerPoint中，不能将演示文稿存盘的操作方法是（4）1.选择“文件”菜中中的“保存”命令2.单击工具栏中的按钮3.按组合键【Ctrl】+
72、课件总体风格设计包括界面内容设汁、界面结构设汁、色彩运用和课件结构等方面（√）73、一张空的光盘属于媒体的范畴。（×）
74、PowerPoint演示文稿中可以为视频添加自定义动画效果（√）
75、PowerPoint中插入的音频文件，能够精确设置其播放时淡入淡出的时间。（√）76、对矢量图形进行缩放、旋转或变形操作时，图形会产生失真现象。（×）77、在绘制矩形的同时按住Ctrl键，可以得到一个正方形。（×）
85、影响课件总体风格的因素主要有课件的类型、课件的内容、课件的结构、色彩基调等（√）86、多媒体课件充分利用了多媒体计算机的视听效果，通过问题情境的创设，激发学生的学习兴趣，可以提高课堂时效。（√）
95、请分析矢量图的基本含义。参考答案：矢量图，又叫向量图，在数学上定义为一系列点与点之间的关系。矢量图使用线段和曲线描述图像，它所记录的是对象的几何形状、线条粗细、色彩和位置信息等。96,访分析多媒体技术的基本含义。参考答案：
2、欲为幻灯片中的文本添加链接，可以用（2）菜单中的“超级链接”命令。1，文件2，插入3.编辑1.视图
3、下列关于幻灯片放映的说法正确的是（1）
1，幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明。
2.如果设置了/排练计时，则幻灯片放映的己蛑荒芡ü排练计时自动放映
3.幻灯放映中途，不能提前结束放映4.幻灯片只能全屏幕放映
3.文字脚本的主要内容是描述希望计算机做哪些事，要有哪些文本、图形图像、动画、声音、视频等在课件中出现
4.文字脚本-般是由教师自行编写面成的，它体现了多媒体课件的教学设计情况
13、在PowerPoint中，不能将演示文稿存盘的操作方法是（4）1.选择“文件”菜中中的“保存”命令2.单击工具栏中的按钮3.按组合键【Ctrl】+
72、课件总体风格设计包括界面内容设汁、界面结构设汁、色彩运用和课件结构等方面（√）73、一张空的光盘属于媒体的范畴。（×）
74、PowerPoint演示文稿中可以为视频添加自定义动画效果（√）
75、PowerPoint中插入的音频文件，能够精确设置其播放时淡入淡出的时间。（√）76、对矢量图形进行缩放、旋转或变形操作时，图形会产生失真现象。（×）77、在绘制矩形的同时按住Ctrl键，可以得到一个正方形。（×）
85、影响课件总体风格的因素主要有课件的类型、课件的内容、课件的结构、色彩基调等（√）86、多媒体课件充分利用了多媒体计算机的视听效果，通过问题情境的创设，激发学生的学习兴趣，可以提高课堂时效。（√）
西南大学2019春[1055]《powerpoint多媒体课件制作》在线作业答案
西南大学 [1055]《powerpoint 多媒体课件制作》 2019 春在线作业单项选择题1.在放映当前幻灯片时让插入的声音文件随幻灯片播放，而不需要人工操作，应在【音频选项】组中的【开始】中选择（A）命令。
[url=] 自动 [/url][url=] 单击时 [/url][url=] 跨幻灯片播放 [/url][url=] 以上三种均可以 [/url]2.关于 PowerPoint 中优化插入的视频文件，下列说法不正确的是（ C ）[url=] 可以修改插入的视频文件的图标[/url][url=] 可以裁剪插入的视频文件的长度[/url][url=] 可以修改插入的视频文件的字幕[/url][url=] 可以调整插入的视频文件的播放窗口大小[/url]3.关于 PowerPoint 中声音开始播放方式的设置，下列说法正确的是（C）[url=]" 自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放，当前幻灯片之后停止播放"[/url] [url=]" 单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放，当前幻灯片之后停止播放"[/url][url=]" 跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束"[/url][url=]" 跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到下一张幻灯片放完"[/url]二、多项选择题4.下列（）方式可以实现声音图标在幻灯片放映时不可见（AB ）[url=] 选中【放映时隐藏】复选框 [/url][url=] 直接拖动声音图标至幻灯片编辑区的外部[/url][url=] 直接删除声音图标 [/url][url=] 不播放此声音文件 [/url]5.根据科学性要求，教师在开发课件时可以使用文字有（BC ）[url=] 繁体字 [/url][url=] 简化字 [/url][url=] 国标文字 [/url][url=] 网络符号文字（如“囧” ） [/url]三、判断题6.PowerPoint 中，裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。
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2.请解释“幻灯片版式”的含义。
答：幻灯片版式是 P式的
应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显
示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
3.请利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。
答：
（1）参考书：巩固、拓展专业课知识
2.认清字形
⑴学生小组交流，用什么好办法记住了这些字。
⑵指名说一说。
⑶抢读生字游戏。（课件在花瓣上出示本课生字）
相机理解"举”、"举头”：请学生把铅笔举起来。请举手，请举头，"举头”还可以说成什么？
通过反义词的方法理解低。联系诗句内容"望明月”理解"望”是看的意思。
⑷对号认生字
1夜2光3头4床5故6乡
（2）文献综述：按专业课要求撰写
（3）国外专题文献资料：要求用专业外语翻译
（4）毕业环节：撰写毕业论文/设计
4.以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
答：一、导入：背诵古诗
（背景屏幕出示"古诗”）让学生读读屏幕上的字。背背喜欢的古诗。
⑸学生练读
⑹指名朗诵
⑺全体起立，望月诵读"静夜思”
[设计意图]：通过音乐的烘托、借助图画的感染，让一种思乡情涓涓流入学生的心间，全情投入朗诵。让学生熏到李白的情怀，读出古诗的韵味。
六、古诗赏析
5.以小学数学课程“十以内的加减法”为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
2.课件演示，介绍李白
李白是我国唐代着名的诗人，古时候很多诗人都有自己的封号，李白就号称"青莲居士”。他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们还称他为"诗仙”。诗仙就是在说诗人（"李白”。）
[设计意图]：丰富学生的视野，让学生们不但会背诵古诗，而且知晓古诗的作者，了解诗人，喜欢诗人，近而也更加喜欢我们的古诗文化。
三、从图画意境进入古诗
1.课件演示：（秋夜，李白望月图）看，这是什么时候，李白在干什么？
2.学生看图说一说
3.揭示诗题
师：这是秋天，一个静悄悄夜晚，李白正离家在外，看到这样圆圆的月亮，让他想起了自己的故乡。于是写下了一首留传千古的诗作──"静夜思”
4.齐读课题
5.知道这首诗吗？让学生背一背
[设计意图]：让学生从图画浓郁的意境，从已有的古诗理解察觉到这首诗的情感基调。
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题：
第1-2题选作一题，满分30分；
第3题必做，满分30分；
第4-5题选作一题，满分40分。此题请用文字论述设计思路和设计内容，不需要制作PPT演示文稿。
答卷提交要求：考试题提前公布，学生完成考题后，在本次课程考试时间(6月14日)之前网上提交答卷到学习系统（见《课程论文操作细则》）（注意：注明学生所在学习中心，学生姓名及学号）。
五、朗读古诗
1.体会诗意
⑴指名读古诗
⑵"这首诗讲的是什么意思呢？”小组讨论交流，不懂的地方互相问一问
⑶指名说说
⑷提出不懂的地方
相机理解"霜”：在哪儿见过霜。（天冷的时候，玻璃上、地上会结出一层白白的冰晶，那就是霜。）
师：一轮明月当空照，银色的月光撒在地面，就像天凉地上结了一层霜，李白抬起头来，望向皎洁的圆月，想起了自己独自一人，离家在外，于是低下头来思念故乡，思念着故乡的亲人。
[设计意图]：通过对诗意的大致理解，把学生引入到诗的意境中，诗人的情绪里，唤出学生朗诵这首诗的情感状态。
2.入境朗诵
⑴学生自由练读
⑵指名读，大家评议，教师针对指导
导情：想一想李白的心情是怎样的？如果你离开了爸爸妈妈，十分想念他们，却无法相见，你的心情怎样？
⑶师范读
⑷配乐读
同学们，现在你就是思念故乡的诗人李白，在的寂静的夜晚，独自一人，对着月亮，带着你的心情，你的表情，和动作来吟诵这首静夜思吧。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：公共课2015年6月
课程名称【编号】：PowerPoint多媒体课件制作【1055】A卷
大作业满分：100分
一、大作业题目
1.请解释“课件”的含义。
答：课件，一个由单词course（课程）和software（软件）合成的术语，是教师和培训者用来指导学生的教育材料，通常利用计算机打包使用。课件可以包含任何领域的知识，不过信息技术为主题是非常普遍的现象。课件频繁的用于教授个人电脑和许多流行的商业应用软件，如字处理和电子制表软件。课件同样被广泛的用于信息技术工业的认证程序，比如微软认证软件工程师（MCSE）和计算机技术工业工程师的A+测试。
四、认读生字
1.读字正音
⑴指名读古诗
⑵在书?出本课生字，边圈边读
⑶同位互相检查，互读互听。（出示课件）
静夜床光举头望低故乡
⑷指名领读，并让学生说说整体认读音节是哪个字，三拼音节的字有哪些？理解"故乡”，故乡是哪？我们的故乡是哪？
⑸开火车读
[设计意图]：让学生读准生字的字音，并随时复习巩固汉语拼音，如三拼、整体认读音节。通过相互检查的方法让同位两个小伙伴合作学习，互相纠正。
课件出示：学生对口令：
夜是几号字？头是几号字？2号什么字？4号什么字？5号6号什么词？
答对者来摘苹果，并请摘到两个苹果的同学把其中的一个送给好朋友。
⑸摘苹果游戏
出示带有生字的苹果，"谁会摘下带有生字的苹果？”请学生正确摘下带有生字的苹果，领读。
[设计意图]：让学生们在一起，交流识字的办法，可以加深学生对生字的记忆，也为其它学生提供了一种识字的方法与途径，通过各种形式的游戏"抢读”"对号”"摘苹果”反复的复现生字，让学生在快乐积极的态度中完成生字的认记。
[设计意图]：音乐、背景、文字，首先在课前营造一种古香古色的韵味，背背喜欢的古诗，引领学生们进入古诗境地，从而给整堂课罩上古诗的氛围。
二、介绍诗人
叠纪师：同学们，我们的祖先给我们留下了很多优秀的古诗作品，写出这些古诗的作者我们把他们叫作（"诗人”）。咱们就来认识一下这位诗人。
1.屏幕演示：出现李白像，让学生介绍一下对李白的了解。
答：幻灯片版式是 P式的
应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显
示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
3.请利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。
答：
（1）参考书：巩固、拓展专业课知识
2.认清字形
⑴学生小组交流，用什么好办法记住了这些字。
⑵指名说一说。
⑶抢读生字游戏。（课件在花瓣上出示本课生字）
相机理解"举”、"举头”：请学生把铅笔举起来。请举手，请举头，"举头”还可以说成什么？
通过反义词的方法理解低。联系诗句内容"望明月”理解"望”是看的意思。
⑷对号认生字
1夜2光3头4床5故6乡
（2）文献综述：按专业课要求撰写
（3）国外专题文献资料：要求用专业外语翻译
（4）毕业环节：撰写毕业论文/设计
4.以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
答：一、导入：背诵古诗
（背景屏幕出示"古诗”）让学生读读屏幕上的字。背背喜欢的古诗。
⑸学生练读
⑹指名朗诵
⑺全体起立，望月诵读"静夜思”
[设计意图]：通过音乐的烘托、借助图画的感染，让一种思乡情涓涓流入学生的心间，全情投入朗诵。让学生熏到李白的情怀，读出古诗的韵味。
六、古诗赏析
5.以小学数学课程“十以内的加减法”为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
2.课件演示，介绍李白
李白是我国唐代着名的诗人，古时候很多诗人都有自己的封号，李白就号称"青莲居士”。他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们还称他为"诗仙”。诗仙就是在说诗人（"李白”。）
[设计意图]：丰富学生的视野，让学生们不但会背诵古诗，而且知晓古诗的作者，了解诗人，喜欢诗人，近而也更加喜欢我们的古诗文化。
三、从图画意境进入古诗
1.课件演示：（秋夜，李白望月图）看，这是什么时候，李白在干什么？
2.学生看图说一说
3.揭示诗题
师：这是秋天，一个静悄悄夜晚，李白正离家在外，看到这样圆圆的月亮，让他想起了自己的故乡。于是写下了一首留传千古的诗作──"静夜思”
4.齐读课题
5.知道这首诗吗？让学生背一背
[设计意图]：让学生从图画浓郁的意境，从已有的古诗理解察觉到这首诗的情感基调。
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题：
第1-2题选作一题，满分30分；
第3题必做，满分30分；
第4-5题选作一题，满分40分。此题请用文字论述设计思路和设计内容，不需要制作PPT演示文稿。
答卷提交要求：考试题提前公布，学生完成考题后，在本次课程考试时间(6月14日)之前网上提交答卷到学习系统（见《课程论文操作细则》）（注意：注明学生所在学习中心，学生姓名及学号）。
五、朗读古诗
1.体会诗意
⑴指名读古诗
⑵"这首诗讲的是什么意思呢？”小组讨论交流，不懂的地方互相问一问
⑶指名说说
⑷提出不懂的地方
相机理解"霜”：在哪儿见过霜。（天冷的时候，玻璃上、地上会结出一层白白的冰晶，那就是霜。）
师：一轮明月当空照，银色的月光撒在地面，就像天凉地上结了一层霜，李白抬起头来，望向皎洁的圆月，想起了自己独自一人，离家在外，于是低下头来思念故乡，思念着故乡的亲人。
[设计意图]：通过对诗意的大致理解，把学生引入到诗的意境中，诗人的情绪里，唤出学生朗诵这首诗的情感状态。
2.入境朗诵
⑴学生自由练读
⑵指名读，大家评议，教师针对指导
导情：想一想李白的心情是怎样的？如果你离开了爸爸妈妈，十分想念他们，却无法相见，你的心情怎样？
⑶师范读
⑷配乐读
同学们，现在你就是思念故乡的诗人李白，在的寂静的夜晚，独自一人，对着月亮，带着你的心情，你的表情，和动作来吟诵这首静夜思吧。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：公共课2015年6月
课程名称【编号】：PowerPoint多媒体课件制作【1055】A卷
大作业满分：100分
一、大作业题目
1.请解释“课件”的含义。
答：课件，一个由单词course（课程）和software（软件）合成的术语，是教师和培训者用来指导学生的教育材料，通常利用计算机打包使用。课件可以包含任何领域的知识，不过信息技术为主题是非常普遍的现象。课件频繁的用于教授个人电脑和许多流行的商业应用软件，如字处理和电子制表软件。课件同样被广泛的用于信息技术工业的认证程序，比如微软认证软件工程师（MCSE）和计算机技术工业工程师的A+测试。
四、认读生字
1.读字正音
⑴指名读古诗
⑵在书?出本课生字，边圈边读
⑶同位互相检查，互读互听。（出示课件）
静夜床光举头望低故乡
⑷指名领读，并让学生说说整体认读音节是哪个字，三拼音节的字有哪些？理解"故乡”，故乡是哪？我们的故乡是哪？
⑸开火车读
[设计意图]：让学生读准生字的字音，并随时复习巩固汉语拼音，如三拼、整体认读音节。通过相互检查的方法让同位两个小伙伴合作学习，互相纠正。
课件出示：学生对口令：
夜是几号字？头是几号字？2号什么字？4号什么字？5号6号什么词？
答对者来摘苹果，并请摘到两个苹果的同学把其中的一个送给好朋友。
⑸摘苹果游戏
出示带有生字的苹果，"谁会摘下带有生字的苹果？”请学生正确摘下带有生字的苹果，领读。
[设计意图]：让学生们在一起，交流识字的办法，可以加深学生对生字的记忆，也为其它学生提供了一种识字的方法与途径，通过各种形式的游戏"抢读”"对号”"摘苹果”反复的复现生字，让学生在快乐积极的态度中完成生字的认记。
[设计意图]：音乐、背景、文字，首先在课前营造一种古香古色的韵味，背背喜欢的古诗，引领学生们进入古诗境地，从而给整堂课罩上古诗的氛围。
二、介绍诗人
叠纪师：同学们，我们的祖先给我们留下了很多优秀的古诗作品，写出这些古诗的作者我们把他们叫作（"诗人”）。咱们就来认识一下这位诗人。
1.屏幕演示：出现李白像，让学生介绍一下对李白的了解。