下载文档原格式
（精编）2019年全国统一高考生物试卷（江苏卷）一、选择题1. 下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是（）A.蛋白质的分解都需要核酸的直接参与B.核酸和蛋白质的组成元素相同C.高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键D.核酸的合成需要相应蛋白质的参与2. 下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是（）A.细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动B.细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制C.细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起D.细胞分化要通过基因的选择性表达来实现3. 赫尔希和蔡斯的[Math Processing Error]噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是（）A.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌B.实验中可用N代替P标记DNAC.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNAD.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的4. 下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是（）A.弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种B.基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异C.多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种D.基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异5. 如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。
下列叙述正确的是（）A.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致B.甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组C.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输D.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲6. 下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A.习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分B.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象C.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系D.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替7. 下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（）A.滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散B.只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂C.临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞D.解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离8. 下图为突触传递示意图，下列叙述错误的是（）A.②发挥作用后被快速清除B.①和③都是神经元细胞膜的一部分C.②与④结合使③的膜电位呈外负内正D.②进入突触间隙需消耗能量9. 下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是（）A.果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低，果酒制作过程中情况相反B.利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培养，后密封发酵C.毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶和纤维素酶参与腐乳发酵D.家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是纯种发酵10. 下列关于DNA粗提取与鉴定的叙述，错误的是（）A.预冷的乙醇可用来进一步纯化粗提的DNAB.用同样方法从等体积兔血和鸡血中提取的DNA量相近C.用二苯胺试剂鉴定DNA需要进行水浴加热D.DNA析出过程中，搅拌操作要轻柔以防DNA断裂11. 下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。
[文件名]2019年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）（原卷版）.doc2019年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）（解析版）.doc2019年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）（原卷版）.doc2019年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）（解析版）.doc2019年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）（原卷版）.doc2019年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）（解析版）.doc2019年北京市高考生物试卷（原卷版）.doc2019年北京市高考生物试卷（解析版）.doc2019年天津市高考生物试卷（原卷版）.doc2019年天津市高考生物试卷（解析版）.doc2019年江苏省高考生物试卷（原卷版）.doc2019年江苏省高考生物试卷（解析版）.doc文件总数= 122019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）第一部分选择题1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A. 先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B. 可观察到箭头所指细-胞的细-胞核和细-胞壁C. 在图像中可观察到处于分裂期前期的细-胞D. 细-胞不同结构成分与该染料结合能力不同【答案】B【解析】分析】1、在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细-胞。
由于各个细-胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细-胞。
通过高倍显微镜下观察各个时期细-胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可以判断这些细-胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。
2、把制成的装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细-胞：细-胞呈正方形，排列紧密。
再换成高倍镜仔细观察，首先找出分裂中期的细-胞，然后再找前期、后期、末期的细-胞。
注意观察各时期细-胞内染色体形态和分布的特点。
最后观察分裂间期的细-胞。
绝密 ★ 启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试生 物（二）注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题包括6小题，每小题6分，共36分，每小题只有一个选项最符合题意） 1.下列有关实验的操作及结果的叙述，正确的（ ）A. 将蛋白酶溶液高温处理，冷却后再与双缩脲试剂反应，溶液呈蓝色B. 解离液中盐酸的主要作用是改变细胞膜的通透性，酒精的主要作用是使细胞相互分离C. 高等植物绿叶中有四种光合色素，其中叶绿素b 对层析液的溶解度最低D. 为防止生态缸内能量的不足，应将生态瓶放在阳光能够直接照射的地方 【答案】C【解析】高温处理导致蛋白酶变性，破坏了其原有的空间结构但是肽键没有破坏，仍能与双缩脲试剂形成紫色络合物，溶液应该呈现紫色，A 错误；解离液中酒精的作用是迅速杀死细胞，固定细胞的分裂相，使其停止在有丝分裂的某一时期便于观察；而盐酸的作用是使洋葱细胞的细胞壁软化，并使细胞间的中胶层物质溶解，酒精的作用也有使溶解细胞间质，利于细胞解离，从而达到分离细胞的目的，B 错误；叶绿素b 对层析液的溶解度最低，在滤纸上扩散的速度最慢，C 正确；生态缸需要避免阳光的直接照射，以免缸内水温过高，D 错误。
2.氨基酰—tRNA 合成酶是催化一个特定的氨基酸结合到相应的tRNA 分子上的酶，下图是转运RNA 分子结构，，下列说法正确的是（ ）A.氨基酰—tRNA 合成酶催化氨基酸结合到图中的乙处B.每种氨基酰—tRNA 合成酶都对应一种氨基酸和一种tRNA ，体现了酶的专一性C.真核细胞的mRNA 和tRNA 在细胞核中合成，rRNA 在核糖体中合成D.氨基酰—tRNA 合成酶在所有生物体内都存在【答案】A【解析】tRNA3’—羟基处是结合氨基酸的部位，A 正确；每种氨基酰—tRNA 合成酶都对应一种氨基酸和一种或多种tRNA ，B 错误；真核细胞的RNA 主要是在细胞核中合成，线粒体叶绿体也会转录出mRNA ，C 错误；病毒是借助宿主细胞进行转录和翻译过程，体内没有氨基酰—tRNA 合成酶，D 错误。
最新2019年高考生物真题分类汇编18个专题（解析版）2019年高考生物真题分类汇编专题01 组成细胞的分子及多样性 ---------------------- 2 专题02 细胞的基本结构------------------------------ 4 专题03 物质进出细胞的方式 -------------------------- 7 专题04 酶与ATP ------------------------------------- 9 专题05 光合作用与呼吸作用 ------------------------- 12 专题06 细胞的生命历程----------------------------- 19 专题07 遗传的分子学基础 --------------------------- 21 专题08 遗传的基本规律----------------------------- 23 专题09 生物的变异、育种与变化 --------------------- 41 专题10 植物激素调节------------------------------- 46 专题11 人和动物生命活动的调节 --------------------- 50 专题12 内环境与稳态------------------------------- 64 专题13 种群和群落--------------------------------- 66 专题14 生态系统和生活环境的保护 ------------------- 70 专题15 选修一、生物技术实践专题 ------------------- 81 专题16 选修三、现代生物科技专题 ------------------- 88 专题17 课本基本实验和经典实验 --------------------- 99 专题18 实验分析和设计---------------------------- 102 专题01 组成细胞的分子及多样性（2019·江苏卷）下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是A. 核酸和蛋白质的组成元素相同B. 核酸的合成需要相应蛋白质的参与C. 蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D. 高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键【答案】B【解析】蛋白质和核酸是细胞内的两种生物大分子有机物，其中蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸有20种，主要由C、H、O、N 元素组成；核酸分DNA和RNA，DNA分子的碱基有A、G、C、T四种，RNA分子的碱基有A、G、C、U四种，由C、H、O、N、P元素组成；DNA的多样性决定了蛋白质的多样性。
2019年生物科目高考答案解析第一部分：选择题解析2019年的生物科目高考题目分为选择题和非选择题两部分。
下面将针对选择题进行逐题解析。
1. 题目：某种细菌的染色体上有4条相互独立的基因，它们分别控制表型性状A、B、C和D的表达。
该细菌杂交实验结果如下：AABBCCDD × aabbccdd → AaBbCcDdAaBbCcDd × aabbccdd → AABBCCDD解析：根据题目中给出的控制表型性状的基因，我们可以得知细菌基因型的可能情况。
通过杂交实验结果，我们可以确定细菌的基因型为AaBbCcDd和aabbccdd，因此答案为选项D。
2. 题目：以下关于克隆技术的说法正确的是：解析：通过对克隆技术的理解，我们可以选出正确的说法。
根据题目选项中的内容，我们可以找到正确的答案为选项B。
3. 题目：下列叙述错误的是：A. 胚胎中神经管闭合不全导致畸形等疾病B. 乙醇对胚胎发育的影响与母体饮酒时间长短有关C. 妇女怀孕前期摄入过多维生素A会导致胎儿畸形D. 怀孕晚期维生素C补充能减少流产率解析：通过对每个选项的分析，我们可以找到错误的叙述。
根据题目的内容，我们可以发现选项D中的说法是错误的，因此答案为选项D。
第二部分：非选择题解析2019年的生物科目高考题目还包含了非选择题部分，这些题目需要回答和解释，并给出正确的答案。
1. 题目：请解释DNA复制的过程。
解析：DNA复制是指利用DNA聚合酶酶和nucleotide作为原料，在细胞有丝分裂或有丝分裂前期DNA准备阶段进行的一种生物学过程。
复制过程中，DNA的双螺旋结构被解开，使得DNA链的两侧成为模板链，然后根据配对规则，逐个合成新的互补链。
最终生成两条完全相同的DNA分子。
2. 题目：请解释遗传变异的原因。
解析：遗传变异是指在遗传物质转移和复制过程中产生的一系列突变和遗传重组的结果。
遗传变异的原因包括自然选择、突变、基因重组和性别遗传。
高考生物试卷真题20192019年高考生物试卷真题2019年的高考生物试卷中，涉及了多个知识点和考查方式，考生们需要全面复习，做好准备。
以下是2019年高考生物试卷的真题内容及解析：一、选择题部分1. 下列细胞器中，主要参与糖脂合成的是（）A. 叶绿体B. 液泡C. 高尔基体D. 溶酶体答案：C 高尔基体是合成糖脂和蛋白质的主要细胞器。
2. 拟南芥24染色体项目的中心体横亘型分裂时期，其染色体数目是（）A. 12B. 24C. 48D. 96答案：B 拟南芥24染色体项目，即为24个染色体的中心体横亘型分裂时期，染色体数目为24。
3. 下列关于RNA的说法中，不正确的是（）A. 可以直接参与蛋白质合成B. shRNA可以作为RNA干扰的工具C. 与DNA一样，都是双螺旋结构D. 决定RNA结构和功能的主要是氨基酸序列答案：C RNA不同于DNA，其结构为单链，不是双螺旋结构。
4. 染色体显微分裂期的主要特点是（）A. 染色体出现横纹B. 核仁分裂C. 同源染色体间中交换片段D. 染色体变厚膨大答案：D 染色体显微分裂期染色体变厚膨大，便于观察和研究。
5. 反义码子最终翻译成对应的氨基酸，在（）A. rRNA上B. tRNA上C. mRNA上D. splicingRNA上答案：B tRNA上携带反义密码子对应的氨基酸，在翻译时起到了关键作用。
二、非选择题部分1. 请简要说明生物进化的主要证据及其意义。
生物进化的主要证据包括化石记录、同源结构、生物地理学和分子生物学证据。
化石记录展示了生物物种在地质年代上的变化和发展。
同源结构则表明不同物种的共同祖先，存在共同的组织结构或器官特征。
生物地理学研究生物在地理空间上的分布规律。
分子生物学证据则通过比较不同物种的DNA和蛋白质序列，揭示了它们之间的亲缘关系。
这些证据的发现，进一步验证了达尔文的进化论，揭示了生物多样性的起源和演化过程，对于解析生命奥秘和提高遗传学、适应力等方面具有重要的意义。
2019年全国统一高考生物试卷（全国2卷）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是（）A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质2．（6分）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是（）A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生3．（6分）某种H+﹣ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+．①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。
②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H+﹣A TPase的抑制剂（抑制A TP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。
根据上述实验结果，下列推测不合理的是（）A．H+﹣ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外B．蓝光通过保卫细胞质膜上的H+﹣A TPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输C．H+﹣ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供D．溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞4．（6分）当人体失水过多时，不会发生的生理变化是（）A．血浆渗透压升高B．产生渴感C．血液中的抗利尿激素含量升高D．肾小管对水的重吸收降低5．（6分）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
19高考生物真题近几年高考生物真题中，考查的内容主要分为生命活动的基础、生物遗传和进化、生物多样性与生物技术及生物环境与人类生活等几个方面。
下面就简要总结一下2019年高考生物真题的主要内容。
首先，在生命活动的基础方面，2019年高考生物真题主要涉及细胞的基本结构和功能、生物体内物质的转运和氧气在细胞内的利用、生物体内环境的调节等内容。
考题往往围绕生命活动的基本单位——细胞展开，考查学生对细胞结构与功能的理解、细胞的新陈代谢和生物体维持稳态的机理等方面知识。
其次，在生物遗传和进化方面，2019年高考生物真题主要涉及染色体和基因的结构、遗传的分子基础、基因的表达调控、生物进化的基本理论等内容。
考题不仅要求考生掌握遗传学和进化学的基本原理，还会涉及到分子生物学和基因工程等新知识，考查考生对生物多样性和进化规律的理解。
此外，在生物多样性与生物技术方面，2019年高考生物真题主要涉及生物分类及生物多样性的现状与保护、生物技术在农业、医学、环境保护等领域的应用等内容。
考题往往要求考生了解生物资源的价值、生物多样性的维护和保护以及生物技术的意义和应用范围。
最后，在生物环境与人类生活方面，2019年高考生物真题主要涉及生态系统的结构和功能、生物圈内物质循环和能量流动、环境污染及生态保护等内容。
考题往往要求考生了解生态平衡与生态稳态的维持、人类活动对生态环境的影响以及环境保护的现状和措施等知识。
综上所述，2019年高考生物真题涵盖了生物学的多个领域，要求考生具备扎实的基础知识和较强的综合运用能力。
希望广大考生认真复习，多做真题，做到知识温故而不失新，从而在考试中取得优异的成绩。
年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合生物部分第卷.用标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究. 复制的场所. 与核糖体的结合. 分泌蛋白的运输. 细胞膜脂质的流动【答案】【解析】【分析】本题主要考查的复制、蛋白质的合成及运输及细胞膜的功能等有关知识。
复制需要脱氧核苷酸作为原料；与核糖体结合，翻译形成蛋白质；分泌蛋白的运输需要内质网和高尔基体形成囊泡运输；细胞膜脂质的流动与物质跨膜运输有关。
【详解】复制需要模板、原料脱氧核苷酸、能量和聚合酶，正确；与核糖体的结合，开始翻译上的密码子，需要运输氨基酸，不需要脱氧核苷酸，错误；分泌蛋白的需要内质网的加工，形成囊泡运到高尔基体，加工、分类和包装，形成分泌小泡，运到细胞膜，胞吐出去，与脱氧核苷酸无关，错误；细胞膜脂质的流动与物质跨膜运输有关，无需脱氧核苷酸，错误。
因此，本题答案选。
【点睛】解答本题关键要熟悉细胞中不同的生理活动的具体过程，来判断是否需要脱氧核苷酸作为原料。
.下列过程需水解提供能量的是. 唾液淀粉酶水解淀粉. 生长素的极性运输. 光反应阶段中水在光下分解. 乳酸菌无氧呼吸的第二阶段【答案】【解析】【分析】本题主要考查细胞中生理活动的相关知识。
细胞中蛋白质、淀粉和多糖在酶的作用下水解，无需消耗能量；生长素在幼嫩组织中从形态学上端向形态学下端运输属于极性运输，其方式为主动运输，需要消耗能量；光合作用的光反应阶段，水在光下分解，不需要消耗的能量；无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸分解成酒精和或乳酸，都不消耗能量。
【详解】唾液淀粉酶水解淀粉，形成麦芽糖，不消耗能量，错误；.生长素的极性运输是以主动运输的方式，在幼嫩组织中从形态学上端运到形态学下端，需要提供能量，正确；光反应阶段中水在光下分解，需要光能，不需要功能，错误；乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸，不需要供能，错误。
因此，本题答案选。
【点睛】解答本题关键要熟悉细胞中不同的生理活动的具体过程，来判断是否需要功能。
高三生物克隆技术试题答案及解析1.下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题。
（1）对菊花来说，要选取的嫩枝来进行组织培养。
对月季来说，小孢子母细胞形成精子首先要经过“小孢子四分体时期”，这里的“四分体”是指________________。
为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是。
（2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有。
（3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。
若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。
为了避免微生物对培养造成的影响，所以在进行接种时应注意。
①接种室要消毒②只要戴口罩，操作时便可说话③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净④接种操作要在酒精灯火焰旁进行⑤接种完毕应立即盖好瓶盖A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤（4）进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是：制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。
（5）不同植物对各种条件的要求往往不同，进行菊花组织培养一般将温度控制在℃，并且对光照的控制为【答案】（1）生长旺盛四个小孢子连在一起醋酸洋红法（2）细胞分裂素和生长素（3）酚红 C（4）外植体消毒（5）18-22 每天12小时光照【解析】（1）因为生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化，所以对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养；对月季来说，小孢子母细胞形成精子首先要经过“小孢子四分体时期”，这里的“四分体”是指四个小孢子连在一起。
确定该花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法．（2）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．因此在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入细胞分裂素和生长素．（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国3卷）生物注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（）A．三者都存在于蓝藻中B．三者都含有DNAC．三者都是ATP合成的场所D．三者的膜结构中都含有蛋白质2．（6分）下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是（）A．细胞中的染色质存在于细胞核中B．细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．细胞核内遗传物质的合成需要能量3．（6分）下列不利于人体散热的是（）A．骨骼肌不自主战栗B．皮肤血管舒张C．汗腺分泌汗液增加D．用酒精擦拭皮肤4．（6分）若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。
那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为（）A．有机物总量减少，呼吸强度增强B．有机物总量增加，呼吸强度增强C．有机物总量减少，呼吸强度减弱D．有机物总量增加，呼吸强度减弱5．（6分）下列关于人体组织液的叙述，错误的是（）A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中6．（6分）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为（）A．250、500、0 B．250、500、250C．500、250、0 D．750、250、0二、非选择题：共54分。
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理综生物（全国Ⅱ卷）注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共6题；共36分）1.在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是( )A. 脂质，RNAB. 氨基酸，蛋白质 C. RNA，DNA D. DNA，蛋白质2.马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是( )A. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD. 马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生3.某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。
①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。
②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH 不变。
根据上述实验结果，下列推测不合理的是( )A. H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外B. 蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输C. H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供D. 溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞4.当人体失水过多时，不会发生的生理变化是( )A. 血浆渗透压升高B. 产生渴感C. 血液中的抗利尿激素含量升高 D. 肾小管对水的重吸收降低5.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
2019版生物选择性必修3 课后集训第1章细胞工程第2节 3动物体细胞核移植技术和克隆动物题组一体细胞核移植的概念和分类1．下列对动物核移植技术的描述不正确的是()A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核C．体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞D．通过体细胞核移植生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制2．下列有关核移植的说法错误的是()A．通过核移植得到的细胞称为重组细胞B．哺乳动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植C．核移植得到的克隆动物属于无性生殖D．克隆动物与供核动物的遗传信息完全相同题组二体细胞核移植技术的过程3．在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体。
你认为哪个是最可能的原因()A．卵细胞大，便于操作B．卵细含有的营养物质多C．卵细胞的细胞质可使体细胞的细胞核全能性得到表达D．重组细胞才具有全能性4．下列关于动物体细胞核移植技术和克隆动物的叙述中正确的是()A．目前在实验中，科学家可以用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体B．体细胞的细胞核移植到受体细胞之前，要先去掉受体卵母细胞的细胞核C．用于核移植的供体细胞一般都选用传代50代以内的细胞D．用体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行100%的复制5．下列关于高产奶牛克隆过程的叙述，错误的是()A．供体牛体细胞在进行体外培养时，会发生细胞贴壁和接触抑制的现象B．培养至MⅡ期的卵母细胞的细胞质中含有能促进细胞核全能性表达的物质C．通过电刺激促进供体与去核受体细胞两两融合，供体核进入卵母细胞D．胚胎移植时，应将重组细胞直接移入代孕母牛的子宫6.2018年中国科学院神经科学研究所宣布，攻克了克隆灵长类动物这一世界难题，首次成功以体细胞克隆出了两只猕猴——“中中”和“华华”，流程如图。
2019年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）一、选择题1.下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是（）A. 一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B. 一个蛋白质分子可以含有多个金属离子C. 一个mRNA分子可以结合多个核糖体D. 一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子【答案】A【解析】【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸中心碳原子上至少连有一个氨基和一个羧基，不同氨基酸的区别在于R基不同。
基因控制蛋白质的合成，包括转录和翻译两个阶段。
转录是以DNA的一条链为模板，利用四种游离的核糖核苷酸，在RNA聚合酶的作用下合成RNA的过程。
翻译的模板是mRNA，原料是氨基酸，产物为蛋白质。
【详解】一个核糖体上一次只能合成一条多肽链，A错误；一个蛋白质分子可以含有多个金属离子，如一个血红蛋白含有四个铁离子，B正确；一个mRNA分子可以结合多个核糖体，合成多条多肽链，C正确；一个DNA分子上含有多个基因，不同基因可以转录产生多个RNA分子，D正确。
故选A。
2.下列关于淀粉和纤维素的叙述，正确的是（）A. 淀粉是植物细胞壁的主要成分B. 淀粉与纤维素中所含的元素不同C. 分解淀粉与纤维素所需的酶不同D. 纤维素是由果糖聚合而成的多糖【答案】C【解析】【分析】糖类是主要的能源物质，根据是否能够水解：分为单糖、二糖和多糖。
二糖有蔗糖、乳糖和麦芽糖，多糖有淀粉、纤维素和糖原。
其中淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质，纤维素是构成植物细胞壁的重要成分。
【详解】植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，A错误；淀粉与纤维素中所含的元素均为C、H、O，B 错误；分解淀粉的酶是淀粉酶，分解纤维素的酶是纤维素酶，C正确；纤维素是由葡萄糖聚合而成的多糖，D错误。
故选C。
3.下列与细胞有关的叙述，正确的是（）A. T2噬菌体不含有膜包被的细胞核，因此属于原核细胞B. 人肝细胞分裂期的持续时间大于分裂间期的持续时间C. 植物叶肉细胞在缺氧条件下可通过无氧呼吸产生ATPD. 心肌细胞是高度分化的细胞，其细胞膜不具有流动性【答案】C【解析】【分析】生物包括细胞生物（包括原核生物和真核生物）和非细胞生物（如病毒）。
专题30 克隆技术
1．(2018·高考江苏卷)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不．
能选用的是( ) A ．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗
B ．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗
C ．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上
D ．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养
解析：选B 。
利用扦插、嫁接、植物组织培养的方法能快速繁殖种苗，且能够保持亲本的优良性状；花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗，其性状可能与亲本不一样。
2．(2018·高考重庆卷)某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。
下列有关叙述，错误的是( )
A ．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害
B ．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
C ．出芽是细胞再分化的的结果，受基因选择性表达的调控
D ．生根时，培养基通常应含α 萘乙酸等生长素类调节剂
解析：选B 。
消毒主要是为了杀死材料表面的微生物，同时要注意减少消毒剂对植物细胞的伤害，A 项正确；植物细胞融合前必须先去除细胞壁才能诱导融合，直接在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不能得到融合细胞，B 项错误；出芽从细胞水平上看，是细胞分化的结果，从分子水平上看，是基因选择性表达的结果，C 项正确；生长素类调节剂可促进愈伤组织生根，因此生根时，培养基中应含有生长素类调节剂，D 项正确。
3．(2018·高考浙江卷)实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。
下列叙述错误的是 ( ) 实验小鼠――→甲皮肤组织――→乙皮肤细胞――→丙培养细胞1――→丁培养细胞2
A ．甲过程需要对实验小鼠进行消毒
B ．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化
C ．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型
D ．丁过程得到的细胞具有异质性
解析：选C 。
分析图示技术流程，结合动物细胞培养的基础知识作答。
甲过程表示从实验小鼠身上取皮肤组织小块，该过程需要对小鼠进行消毒，故A 项正确。
乙过程表示将皮肤组织分散为单个细胞，可用胰蛋白酶进行酶解消化，故B 项正确。
丙过程表示由组织细胞培养到细胞系的过程，小鼠细胞是二倍体细胞，其细胞系大多数为有限细胞系，能继续培养下去具有异倍体核型的连续细胞系很少，故C 项错误。
丁过程表示通过选择或纯化从细胞系中获得具有特殊性质的细胞株的过程，细胞株具有异质性，故D 项正确。
4．(2018·高考重庆卷)下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
下列有关叙述，正确的是( )
A ．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T 淋巴细胞
B ．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C ．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
D ．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群
解析：选D 。
①是从小鼠脾脏中获得的能产生抗体的浆细胞，A 项错误；②中应该使用能
促进细胞融合的促融剂，如聚乙二醇等，B项错误；③同时具有从脾脏中分离出的浆细胞和骨髓瘤细胞的特性，C项错误；④是经筛选培养获得的能产生特异性抗体的细胞群，D项正确。
5．(2018·高考新课标全国卷Ⅱ)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。
某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题：
(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合。
形成的融合细胞进一步培养形成________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。
这种培养技术称为________________________________________________________________________。
(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指____________________________________。
假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是________________________________________________________________________。
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。
经植物组织培养得到的____________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
解析：(1)植物体细胞杂交的过程包括植物细胞融合和植物组织培养，其过程依次为酶解法去除植物细胞的细胞壁、用物理或化学法诱导原生质体融合、杂种细胞再生出细胞壁、杂种细胞经植物组织培养(脱分化形成愈伤组织，再分化形成幼根和芽进而形成完整植株)培育成完整植株。
其中，酶解法去除植物细胞的细胞壁利用了酶的专一性，选择纤维素酶和果胶酶，水解植物细胞的细胞壁的主要成分——纤维素和果胶，暴露出有活力的原生质体。
(2)多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。
甲和乙均为二倍体植物，假设二者有性杂交的后代不可育，其原因是该后代在进行减数第一次分裂过程中，由于没有同源染色体，联会出现紊乱，不能产生可育的配子。
而植物体细胞杂交产生的杂种植物，细胞内含有原物种体细胞内的染色体，在减数第一次分裂过程中能够进行同源染色体配对，产生可育的配子。
(3)经植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等，用人工薄膜包装后可得到人工种子。
答案：(1)纤维素果胶原生质体愈伤再分化(或分化) 植物体细胞杂交技术(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体(其他合理答案也给分) 在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常(其他合理答案也给分) (3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽(答对其中一个即给分)
6．(2018·高考天津卷)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。
野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。
用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。
再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。
流程如下图。
据图回答下列问题：
(1)过程①所需的酶是________________。
(2)过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的________存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是________________。
原生质体经过________再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。
(4)若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和________植株的根尖，通过________、 ________、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。
(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。
下图是用该引物对双亲及再生植株1～4进行PCR 扩增的结果。
据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有________。
(6)对杂种植株进行________接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。
解析：熟记植物体细胞杂交过程，准确解读信息是解题关键。
(1)获取植物细胞的原生质体可用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞。
(2)根据题干信息可知，供体使用的是叶肉细胞的原生质体，所以可将融合的细胞是否含叶绿体作为初步筛选杂种细胞的标志。
(3)原生质体因没有了细胞壁，在低渗溶液中容易吸水涨破，加入甘露醇可保持一定的渗透压，以保持原生质体的完整性。
原生质体需再生出细胞壁形成杂种细胞，然后经分裂、脱分化形成愈伤组织。
(4)若要分析再生植株的染色体变异类型，需对再生植株细胞和双亲细胞的染色体形态与数目进行比较。
植物细胞有丝分裂装片的制作包括解离、漂洗、染色和制片四个步骤。
(5)由图可知，植株1、2、4的条带中除了具有花椰菜的DNA片段外，还有来自黑芥的DNA片段，所以是杂种植株。
(6)对杂种植株进行病原体(黑腐病菌)接种实验，若不患黑腐病，即为高抗性杂种植株。
答案：(1)纤维素酶和果胶酶 (2)叶绿体(3)保持原生质体完整性细胞壁 (4)双亲(或花椰菜和黑芥)
解离漂洗 (5)1、2、4 (6)黑腐病菌。
