成都师范学院2014—2015学年度家庭经济困难学生认定统计表
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M a n a g e m e n t a n d S t a n d a r d i z a t i o n/管理与标准化精准扶贫背景下贫困大学生的认定与资助模式研究满潇颖(成都师范学院,四川成都611130)摘要:精准扶贫是我国新时代背景下重要的脱贫战略,对确保教育的公平性具有极大地现实指导意义。
文章 分析了目前高校贫困学生认定和资助模式,指出了工作中存在的主要问题:包括认定程序缺乏科学性、学生 心理贫困问题突出和资助渠道单一等。
在此基础上,提出了采用定性与定量的科学标准、经济资助与心理帮 扶相结合和优化资助手段等相对应的改进措施,对精准实施学生资助,确保教育的公平性具有重要意义。
关键词:精准扶贫;贫困认定;高校资助2013年11月3日,习近平总书记在湘西考察时 首次提出“精准扶贫”概念,指出要因地制宜、科学 有效地幵展扶贫工作。
随后,又从对象、目标、资金、措施、资源配置和成效6个方面赋予“精准扶贫”更 多的精神内涵,强调“精准”的重要性。
教育兴邦,国家始终把教育摆在优先发展的战略位置,为了“不 让任何一个学生因贫困而失学”“保障每一个孩子受 教育的机会”,党和国家每年投入大量人力物力阻碍 贫困代际传递。
然而,笔从者多年的资助工作中发现,目前高校贫困学生的认定程序与资助制度存在着明显 的缺陷和不足,进而影响了贫困资助的准确度。
因此,研究高校如何在脱贫攻坚战中响应党和国家的号召,如何精准实施学生资助,确保教育的公平性,具有现 实意义和社会价值。
1目前高校精准资助的现状和存在的问题目前,虽然国家已建立涵盖“奖、贷、助、补、减、免”等多项措施的高校学生资助政策体系,确保了绝 大部分家庭经济困难学生“三不愁”。
但是,识别方 式的模糊性导致贫困生之间、贫困生和非贫困生之间 存在争抢资源的状况,“平均分配”和“按闹分配”的情况仍有发生。
因此,如何精准地识别贫困学生并 给予合适的资助成为一个确需解决的难题。