大班故事-小熊请客

儿童故事小熊请客故事
小熊请客故事。

从前，有一只可爱的小熊，它非常喜欢和朋友们一起玩耍。

有
一天，小熊想要请朋友们来家里做客，于是它开始忙碌起来。

小熊首先去找松鼠朋友，它说，“松鼠朋友，我想请你来我家
做客。

”松鼠高兴地答应了小熊的邀请。

接着，小熊又去找兔子朋友，兔子也很开心地答应了小熊的邀请。

最后，小熊又去找小鸟朋友，小鸟也欣然接受了小熊的邀请。

当天晚上，小熊家里摆上了一桌丰盛的食物，小熊和朋友们围
坐在桌前，开心地聊天、分享食物。

他们吃得很开心，笑声不断。

突然，门外传来了狼的嚎叫声，小熊和朋友们都吓坏了。

小熊
想了想，决定去看看到底发生了什么事情。

当小熊打开门的时候，
发现了一只受伤的小狼。

小熊立刻把小狼请进家门，给它包扎伤口，然后又为它端来了食物。

小熊的朋友们看到小熊这样善良，也纷纷上前帮助小狼。

他们
一起照顾小狼，小狼也很感激他们的帮助。

从那天开始，小熊和朋
友们不仅更加珍惜彼此的友谊，还多了一位新的朋友——小狼。

这个故事告诉我们，友谊是宝贵的，当朋友需要帮助的时候，
我们应该伸出援手，这样才能让友谊更加深厚。

就像小熊一样，它
的善良和宽容让它收获了更多的友谊，也让它的生活变得更加丰富
多彩。

所以，无论在什么时候，我们都应该学会关爱他人，尊重他人，这样才能让我们的生活更加美好。

愿我们都能像小熊一样，拥有真
挚的友谊，拥有善良的心灵。

儿童故事小熊请客故事从前，有一只可爱的小熊，它非常喜欢邀请朋友来家里做客。

有一天，小熊决定要举办一场盛大的宴会，邀请了许多朋友来参加。

小熊准备了许多好吃的食物，有蜂蜜、果酱、饼干和水果，还有美味的蜂蜜蛋糕。

宴会的场地也布置得非常漂亮，桌子上摆满了五彩缤纷的鲜花，气球飘满了整个房间，显得非常热闹。

来宴会的朋友们陆续到达，有小兔子、小松鼠、小猫咪、小狗狗等，每个人都带来了礼物和好心情。

小熊非常高兴，他们一起玩耍、聊天，气氛非常热烈。

宴会进行到一半的时候，小熊突然发现食物不够了，他着急地跑到厨房，可是找遍了所有的食物，也没有发现多余的食材。

小熊心里着急，他不知道该怎么办才好。

就在这时，小熊想起了一位非常擅长做蜂蜜蛋糕的朋友——小蜜蜂。

于是，小熊急忙跑到花园里找到小蜜蜂，请求她帮忙做蜂蜜蛋糕。

小蜜蜂听到小熊的请求，非常高兴地答应了。

小蜜蜂拿出了她的秘制食谱，开始忙碌起来。

她先把蜂蜜、面粉、鸡蛋等食材混合在一起，然后放进烤箱里烤制。

整个过程非常顺利，很快就做好了一大块美味的蜂蜜蛋糕。

小蜜蜂把蜂蜜蛋糕送到了宴会现场，小熊非常开心，他立刻把蛋糕摆在了桌子上。

朋友们闻到蛋糕的香味，纷纷赞叹不已，他们吃得非常开心，笑声不断。

宴会结束后，小熊特意找到小蜜蜂，感谢她的帮助。

小蜜蜂笑着说，“朋友之间就是要互相帮助，我很高兴能够帮到你。

”小熊感到非常温暖，他决定以后也要更加关心朋友，互相帮助，共同度过每一个快乐的时刻。

这就是小熊请客的故事，它告诉我们，朋友之间要互相帮助，共同分享快乐，这样才能让生活变得更加美好。

希望每个人都能像小熊一样，用心对待朋友，让友谊之花开得更加绚烂。

小熊请客大班教案6篇小熊请客大班教案篇1活动目标：1.初步理解剪发的含义。

2.掌握5的剪发，认识“-”。

3.体验数学游戏的快乐。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

5.让孩子们能正确判断数量。

活动准备：“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰每人一份操作卡片及玩具卡片活动过程：1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。

教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。

教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。

他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。

教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3 理解剪发就是减掉后数量变少了3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个?4.减法计算练习。

幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。

建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿提供丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。

活动反思：数学活动《小熊请客》以故事小熊请客导入，以游戏化、生活化的方式带幼儿进入数字、圆点、实物三者的相匹配的学习中。

由于课前我教具学具准备的充分，因此一堂课下来很是顺利，孩子们听得认真，学的就好，当然作业也就完成情况好咯。

活动流程是这样的，结合双节的到来，我出示了主人公“小熊”，告诉幼儿，“为了庆祝节日的到来，今天小熊也像鼠太太一样请他的好朋友来做客了（早期阅读《鼠太太请客》已学过），看！小熊今天请了那几位客人?”接着我逐一出示各小动物。

大班语言教案小熊请客【篇一：小熊请客教案】语言：故事小熊请客【设计思路】幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。

通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。

本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。

【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。

2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。

【重难点分析】重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。

难点：了解几句常用的礼貌用语并学会运用。

【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。

3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片【活动过程】一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。

激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。

并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。

）二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。

1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。

提问：故事的名字？故事中有谁？2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。

（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。

（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。

（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？3．分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。

故事小熊请客教案（12篇）一、教案的作用教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的规划性。

二、小熊请客教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避开地要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的故事小熊请客教案（通用12篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。

故事小熊请客教案1活动目标：1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。

2、进展幼儿推断是非的力量和口语表达力量。

3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

活动预备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一张。

活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。

通过两个形象的鲜亮比照，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。

这是活动的难点，采纳比照法、引导法、提问法突破。

重点是帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

采纳提问法、引导法解决。

活动过程：一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。

嗨，小朋友们好，我是小熊。

今日我请来了两位客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容。

二、绽开1、教师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。

咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。

那教师今日给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。

咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，叙述故事《小熊的客人》。

3、（1）出示挂图，有感情的叙述故事。

今日，我还请来了我的好朋友一起来做客。

喵，喵，喵，小猫说：小熊你好！小熊说：小猫，请你吃鱼！汪，汪，汪，小狗说：小熊你好！小熊说：小狗，请你吃肉骨头！笃，笃，笃，小兔说：小熊你好！小熊说：小兔你好，请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：感谢你，小熊！4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿答复）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿答复）那我们要不要向他们学习啊？6、连续观赏故事。

大班小熊请客教案大班小熊请客教案作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班小熊请客教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班小熊请客教案1活动目标：1、体验当小主人和小客人的快乐，感受小熊请客游戏带来的乐趣。

2、在请客和做客的游戏中能开心的与人交往。

3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪，逐渐养成懂礼貌，爱劳动的品质。

活动准备：1、做客情境表演。

2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。

3、游戏场地布置。

活动过程：一、观看做客视频导入活动师：小朋友们你去过别人家做客吗？你当过小主人吗？今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客，让我们一起来看看它们做的怎么样吧！二、学习待客和做客的基本礼仪1、请所有幼儿对表演的.四只小动物贴小花进行评价。

师：你的小花贴给了谁?为什么？3、幼儿交流表达，教师归纳，小结。

三、游戏：小熊请客1、请两名幼儿玩小熊请客游戏，尝试做客与待客游戏。

2、师幼互动游戏：①教师扮演主人小熊，幼儿扮演动物客人进行游戏。

②幼儿扮演主人小熊，教师扮演动物客人进行游戏。

3、分组游戏：请四名幼儿分别扮演主人，其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。

四、活动结束，帮助小主人一起整理玩具。

大班小熊请客教案2活动目标1、认真倾听故事，理解故事的内容。

2、能够用流利的语言讲清自己生日的过程。

3、体会生日时快乐的情绪。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

教学重点、难点中班幼儿的语言发展水*相对来说还不算太高，掌握的词汇也不是很多，所以在讲述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要给予一定的'提示以及引导。

活动准备中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日快乐歌磁带活动过程过程一：生日快乐歌1、教师放生日快乐歌，引导幼儿一起跟唱。

幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》（12篇）幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》 1活动目的：1.知道故事名称，理解内容。

2.熟悉各角色的对话。

3.知道各角色的出场顺序，能用动作表现动物的特征。

活动准备：物质准备：小熊、小狗、小猫、小公鸡和狐狸的头饰及手偶；小鱼、肉骨头、小虫子等、小石头（用泡沫代替）等道具活动过程：尊敬的各位评委老师，大家好！我将要展示的片段教学内容是大班表演游戏--《小熊请客》。

本次活动为第一次游戏。

一、小熊手偶引入，激发兴趣。

师：小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人，大家看看看是谁呀？（出示小熊手偶）。

师：对了，这位小客人是小熊。

前几天过节，邀请了好朋友到它家里做客，它到底邀请了哪些好朋友呢？这个秘密就藏在《小熊请客》的故事里。

二、师清讲故事，感知故事的内容。

师：故事听完了，请小朋友说一说故事的名字是什么？小熊请了哪些好朋友到它家里做客？-- 小朋友听得很认真，大家都知道故事的名字是《小熊请客》，小熊邀请的好朋友，有的小朋友说是小狗，有的说是小公鸡，小猫咪。

老师请这位声音最响亮的小男生来回答小熊邀请了哪些好朋友？幼：老师，小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客。

师：对了，回答得非常完整。

故事里的小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客，故事里的角色除了小熊、小猫咪、小狗、小公鸡,还有谁呢？-- 哦，是的，还有一只狐狸。

他们之间发生了什么事，请小朋友再认真听一听故事。

三、完整欣赏，理解故事内容师：小朋友，刚才我们又听了一遍故事，请小朋友说一说狐狸和小动物们之间发生的事，你喜欢哪些事？---请这位小手举得高高的小男生来回答。

幼：老师，我喜欢狐狸缠着小猫咪她们带它去小熊家过节的事，结果大家都不带它去。

师：这位小男生喜欢小动物不带狐狸去小熊家过节的事的事。

还有没有其他想法的？---请第一排的这位小女生来说一说。

幼：老师，我呗最喜欢小动物们在小熊家又吃又喝又唱歌非常开心的事。

师：这个小女生很有想法，她觉得和和朋友一起又吃又喝又唱歌是件很有趣的事。

《小熊请客》教案（精选14篇）《小熊请客》教案篇1活动目标：1.感知5以内的数量，学习手口一致点数到1——5。

2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。

3.感受数学活动的快乐。

活动准备:1.ppt.2.盘子人手一个、圆珠若干。

活动过程:一、小熊过生日师:这是谁呀?(小熊)师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日?师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数)师：小熊过生日,它会请谁来呢?二、学习手口一致点数到1—51.图片一：1只小鸡师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?师：几只小鸡来做客?师:今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。

2. 图片二：出示两只小猫师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢?师: 小猫也要来做客，看一看, 几只小猫来做客?师:还有客人去哦,想不想看?3.图片三：出示三只小猴师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。

师，几只猴子来做客?4.图片四：出示四只小猪师：来了几只小猪?我们一起来数一下。

5.图片四：出示五只狮子师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。

6.图片五师：我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。

三、制作礼物1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了。

师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物，一定要装5个礼物哦。

(5个)2.幼儿操作。

四、分享交流师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!小班《分饼干》活动背景：本次活动是在幼儿能够正确感知圆形、三角形的图形特征的基础上设计的。

以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料，以饼干车间为背景，让幼儿模仿工人“进车间”、“分饼干”这些情景，重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某一特征来分类，并将分类的标准分层次分配到各个游戏中，使活动层层递进，环环相扣。

分类活动属于学前教育内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心里准备。

《小熊请客》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。

二、教学内容：1. 故事主题：学会礼貌待人，懂得分享和感恩。

2. 故事角色：小熊、小鸟、小兔、小刺猬等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事主题，学会礼貌待人，懂得分享和感恩。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、卡片等直观教具，帮助幼儿认识故事角色和情节。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与表演，提高他们的实际操作能力。

3. 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、角色卡片等。

2. 教具：小熊、小鸟、小兔、小刺猬等角色头饰。

3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

4. 音乐CD：《欢迎歌》、《感恩歌》等。

六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱《欢迎歌》，邀请大家参与到课堂中来。

2. 讲述故事：教师播放故事PPT，一边讲述故事，一边展示图片，让幼儿认识故事角色和情节。

3. 角色表演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色表演，增强幼儿对故事的理解。

4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中小熊请客的过程，让幼儿学会礼貌待人。

5. 情境体验：教师创设情境，让幼儿体验分享和感恩的情感。

6. 总结：教师总结故事主题，教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享和感恩。

七、课堂活动：1. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，让幼儿绘制故事中的场景，提高幼儿的想象力。

2. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，指导幼儿制作故事角色，培养幼儿的动手能力。

八、音乐活动：1. 教师播放《感恩歌》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受感恩的情感。

2. 教师邀请幼儿表演故事中的场景，让幼儿在音乐中体验分享和感恩。

小熊请客故事从前，有一只可爱的小熊，它非常喜欢和朋友们一起玩耍。

有一天，小熊决定请朋友们来他家做客。

于是，它开始准备食物和饮料，精心布置房间，准备迎接朋友们的到来。

小熊首先准备了一些美味的点心，有蛋糕、饼干、水果等。

它还准备了一些果汁和牛奶，以及一些小零食。

小熊觉得这些食物和饮料一定能让朋友们开心。

接着，小熊开始整理房间，它把玩具和杂物收拾好，打扫干净，还摆放了一些鲜花，让房间变得更加温馨。

当一切准备就绪后，小熊迫不及待地等待着朋友们的到来。

很快，小熊的朋友们陆续到达了它的家。

小兔子、小猫咪、小狗狗等都带着礼物来了。

小熊看到朋友们都很开心，心里也非常高兴。

大家一起坐下来，小熊端出了准备好的食物和饮料，大家开始品尝。

小兔子说，“小熊，你准备的点心太好吃了！”小猫咪也赞不绝口地说，“果汁和牛奶都很新鲜，谢谢你！”小熊听到朋友们的赞美，脸上露出了灿烂的笑容。

大家边吃边聊，谈论着各自的趣事。

小熊讲了一个有趣的故事，小兔子和小狗狗也分享了自己的经历。

大家笑声不断，气氛非常热闹。

小猫咪突然说，“小熊，你的家真温馨，我们在这里玩得很开心。

”小熊听了非常高兴，它觉得自己的努力没有白费。

时间过得很快，太阳渐渐落山了。

朋友们纷纷告别，小熊送他们到门口，还嘱咐大家要注意安全。

当朋友们离开后，小熊回到家里，整理好了房间，收拾碗筷和杯子。

它觉得今天是一个美好的日子，朋友们在一起度过了愉快的时光。

小熊请客的故事就在这里结束了。

小熊学会了用心款待朋友，朋友们也感受到了小熊的真诚和热情。

他们之间的友谊因此更加深厚。

小熊决定以后经常请朋友们来家里做客，因为他知道，朋友间的聚会是快乐的源泉。

幼儿园大班科学教案《小熊请客》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 能够参与讨论，表达自己的看法和想法。

3. 学习礼貌用语，提高社交能力。

4. 培养观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点：1. 故事情节的理解和表达。

2. 礼貌用语的学习和运用。

三、教学难点：1. 故事情节的深入理解。

2. 礼貌用语的恰当运用。

四、教学准备：1. 故事课件或图书。

2. 角色头饰。

3. 礼貌用语卡片。

五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件或讲述故事《小熊请客》，引导幼儿专心听讲，理解故事内容。

2. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中发生了哪些事情，小熊请了哪些朋友，朋友们是如何回答的。

鼓励幼儿表达自己的看法和想法。

3. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，引导幼儿运用礼貌用语与同伴交流。

4. 礼貌用语学习：教师出示礼貌用语卡片，引导幼儿学习并掌握礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。

注意：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与讨论，提高他们的观察力、想象力和表达能力。

教师要注重培养幼儿的社交能力，让他们学会运用礼貌用语与他人交流。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的礼貌用语和社交能力。

2. 区域活动：教师可在区角活动中设置相关主题，如“礼貌用语角”，让幼儿在游戏中自然运用礼貌用语，巩固学习效果。

七、教学评价：1. 观察记录：教师通过日常观察，记录幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对礼貌用语和社交能力的掌握程度。

2. 作品展示：教师鼓励幼儿展示自己的绘画、手工等作品，评价幼儿的创造力和表达能力。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习特点，教师可适当调整教学方法，如针对内向幼儿，多给予鼓励和关注，提高他们的自信心。

2. 教师在教学过程中要注重情感教育，培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。

小熊请客的故事（精选28篇）小熊请客的故事篇1有一只狐狸又馋又懒，整天吃饱了睡，睡够了就去偷东西吃。

所以，谁见了它都讨厌。

有一天，它在大树底下睡懒觉。

一觉醒来，太阳快下山了，肚子也咕咕叫了。

它想：“到哪儿去买点东西吃呢?”忽然，它看见小猫咪提着一包点心从身边走过，忙叫起来：“哎，小猫咪，你到哪儿去呀?”“今天过节，小熊请客，我们到它家去!又吃又玩又唱歌，那多快活呀!”“带我一起去吧!”“狐狸狐狸，你不做工，还想白白吃东西，我才不带你去呢!”说完，小猫咪就跑了。

狐狸叹了口气，又躺了下去。

忽然，它看见小花狗带着一件礼物走过去。

狐狸忙叫道：“哦，小花狗小花狗，你到哪儿去呀?”“今天过节，我们去小熊家做客!”“那你能不能带我一块儿去?”“不带，不带!就不带你去!”狐狸刚想走开，忽然看见小公鸡也来了，怀里还抱着一包礼物，狐狸连忙站住招呼小公鸡：“小公鸡!你今天打扮得真漂亮!”“那当然啦，小熊请客。

我们到它家里去!”“小公鸡，你能不能带我一块去?我也跟你们一起去吃，好吗?”小公鸡白了它一眼，说：“你就知道吃，自己不干活，想白吃东西，甭想!”狐狸非常生气，嘴里骂着：“你们都是坏东西，好哇，你们不带我去，我偏要去。

到了小熊家，我就把好吃的东西，一口气都吞进肚子里。

你们等着瞧吧!”说着，舔舔舌头，就朝小熊家走去。

小熊正在家里忙着呢，它把地扫干净，桌子椅子擦干净，把三盆菜——小鱼，肉骨头，小虫子放在了桌上。

忽然，听到敲门声，小熊忙问：“谁呀?”“我是小猫咪。

”“欢迎你!欢迎你!来来来，我给你准备了好吃的，随便吃一点吧，别客气!你瞧，有这么多吃的，有骨头、小鱼、小虫!”小猫咪说：“骨头，小虫我不爱，小小鱼儿我最欢喜。

”小猫咪正在吃东西，小花狗来了，它带来礼物送给了小熊。

小熊说：“谢谢，谢谢，这些吃的东西你就随便用吧!”小花狗说：“小鱼，小虫我不爱，肉骨头是我最喜欢的东西。

”正在这时候，小公鸡也赶来了。

它把礼物送交给小熊。

大班游戏教案小熊请客6篇大班游戏教案小熊请客1活动目标：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的爱好和愿望。

2、掌控各角色的对话及动作。

3、知道各角色的出场顺次，能集体分大组表演。

4、培育幼儿看表演的好习惯。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动预备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

活动过程：一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的爱好。

二、第一遍观看表演，并提问。

1、提示幼儿看时要做文明的观众。

2、刚才表演的叫什么?3、小熊请了谁到它家做客?三、第二遍观看表演。

1、表演中讲了一件什么事呢?2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)四、第三次观看表演，并学习角色间的.对话及动作。

1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的?鼓舞幼儿用动作、语言表现各种动物。

2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的?请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

五、幼儿分大组表演，老师指导。

1、提示扮演小动物们的幼儿根据顺次出场。

2、鼓舞技能弱的孩子大胆表现各角色。

六、结束。

师：今日，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗?活动反思：幼儿对这个故事的主要情节已比较熟识，也比较喜爱，能比较宁静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商技能还得有所加强。

大班游戏教案小熊请客2活动目标：1、启发幼儿积极参加表演游戏活动。

2、培育幼儿学会与同伴协商，轮番扮演角色。

活动预备：物质预备：小熊家的家具、餐具、用品(见p391)头饰等;知识阅历预备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的阅历。

老师预设与幼儿活动状况：一、谈话引题。

师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的?二、老师讲解并描述故事。

让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。

幼儿大班科学教案详案《小熊请客》一、教学目标1.了解故事《小熊请客》的内容，理解故事中的角色特征和情感变化。

2.通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会分享和关爱他人。

三、教学准备1.故事课件：《小熊请客》2.玩具熊、小动物玩偶3.分享物品：水果、饼干等四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具熊，引发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们看看这是什么？你们喜欢小熊吗？为什么？（2）教师简要介绍故事《小熊请客》。

师：今天，我给大家讲一个关于小熊的故事，故事的名字叫《小熊请客》。

小熊请了很多小动物来家里做客，我们一起来看看发生了什么故事吧。

2.故事讲述（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色表现。

师：小熊请了哪些小动物来做客？它们分别是什么样子？（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的角色情感。

师：小熊请客的时候，小动物们的心情是怎样的？小熊的心情又是怎样的？3.故事讨论（1）教师组织幼儿讨论故事中的角色表现。

师：故事中，小动物们是怎么对待小熊的？小熊又是怎么做的？（2）教师引导幼儿谈论自己在生活中的分享经历。

师：你们有没有遇到过分享的事情？分享一下你们的经历吧。

4.情感体验（1）教师组织幼儿表演故事，体验角色情感。

师：现在，我们一起来扮演故事中的角色，感受一下他们的心情吧。

（2）教师引导幼儿谈论表演过程中的感受。

师：你们在表演的时候，感受到了什么？有没有觉得快乐或者感动的地方？5.教学拓展（1）教师出示分享物品，引导幼儿进行分享。

师：今天，我给大家准备了一些水果和饼干，我们一起来进行分享吧。

（2）教师组织幼儿分享自己的感受。

师：分享结束后，你们有什么感受？有没有觉得快乐或者满足的地方？师：通过今天的故事，我们知道了分享和关爱他人是一件非常快乐的事情。

在以后的生活中，我们要学会分享，关爱身边的人。

（2）教师鼓励幼儿在家庭中践行分享和关爱他人的行为。

师：回家后，你们可以尝试一下跟家人分享自己的玩具或者食物，让我们一起成为有爱心的好孩子。

大班语言《小熊请客》（精选15篇）大班语言《小熊请客》篇1活动目标：1、能对一定数量的物体（整体）进行四等分。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

活动准备：ppt 、海带、豆腐干、花生、水、盘子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。

活动过程：一、熊小姐生日师：给大家介绍一位动物朋友看看是谁？今天熊小姐特别高兴，因为她邀请了她的好朋友来做客。

提问：看看都请来了哪些朋友？小结：熊小姐一共请来了四位好朋友。

二、分饼干1、引出问题提问：熊小姐为他的朋友准备了什么呢？一片什么形状的海苔？一片海苔怎么分给4个朋友而且要分的公平呢？小结：公平就是4个朋友要分得一模一样。

2、幼儿操作提问：你们是怎么分的？还有其他方法吗？是不是一样大呢？小结：这下猪先生和母鸡小姐、山羊伯伯、猫小姐都满意了。

三、分食物师：熊小姐还为她的朋友们准备其他好吃的东西。

请你们帮她去分一分要求：每个孩子选择一份食物帮熊小姐分一分，把每样分成四份，注意分的公平，而且要把它分完。

1、幼儿操作第一组：豆腐干第二组：海带第三组：糖果第四组：饮料2、交流讨论提问：说说你帮熊小姐分了什么？是怎么分的？小结：原来我们用折叠、数数等方法帮助熊小姐把食物都分成了四份，这下，猪先生和母鸡小姐、山羊伯伯、猫小姐可高兴了。

四、游戏：切西瓜师：今天熊小姐可真高兴，朋友们来家做客，我们还帮她解决了难题，她想和我们一起玩个切西瓜的游戏。

大班语言《小熊请客》篇2小熊请客一、设计思路对于《小熊请客》这个故事，大班的幼儿大多基本掌握了故事情节，熟悉人物对话，理解了故事内容，有爱劳动的感知经验，有礼貌。

对于“好吃懒做”（又谗又懒）有一定的理性基础。

我班幼儿已有了一定的表演经验，因此我把这节课设计为以下环节。

二、过程实录（一）活动目标：1、能在集体中有表情地表演出文学作品《小熊请客》中角色的动作和语言，态度自然大方。

2、能用恰当的语言评价自己和别人的表演。

（二）活动准备：1、小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰各一个。

幼儿园大班语言活动《小熊请客》活动目标：1.我喜欢听故事，了解小猫小狗小鸡的喂养习惯。

2、感受朋友友好相处的快乐。

3.学习日常生活中对待客人和拜访客人的简单礼仪。

活动准备：1、小熊、小猫、小狗、小鸡和小狐狸头饰2、小鱼、肉骨头、小虫子图片3、《小熊请客》故事挂图活动过程：1.引导孩子看挂图，听故事，理解故事内容。

（1）小朋友你们最喜欢吃什么食物?激发幼儿对故事的兴趣。

今天，熊也会招待你。

他准备了许多美味的食物。

他会邀请谁？(2)老师用挂图讲故事，提问:小猫来了，熊会请他吃什么？小狗来了。

熊想请他吃什么？鸡肉来了。

熊会邀请他吃什么？三只小动物最后对熊说了什么？为什么这么说？2、教师引导幼儿学习了解几句常用的礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、没关系······教师小结：知道做客吃饭时，不能自己下手拿，不能站在在板凳上，要帮妈妈或者别人往自己的盘子里放，不能把自己爱吃的都放在自己的盘子里。

做一个文明礼貌的小客人。

热情礼貌地对待客人。

,3.让孩子表演不同角色的故事，学习礼貌用语。

(1)老师让几个幼儿戴上动物头饰，扮演故事中的角色。

(2)教师讲故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，加强语言表达能力，提醒幼儿在表演时注意礼貌对话。

通过学习《小熊请客》让幼儿学会了一些简单的礼貌用语，知道了几种小动物的食性，让幼儿知道了请客、做客的简单礼节，要做一个文明礼貌的客人。

同时体验了表演的乐趣。

活动延伸：在图书角和表演区摆放动物头饰，供孩子阅读和表演。

大班语言《小熊请客》引言《小熊请客》是一本脍炙人口的儿童绘本，适合大班语言教学。

通过讲述小熊邀请朋友们一起来宴会，这本书可以帮助孩子们学习基本的礼貌用语和生活常识。

在本文档中，我们将探讨如何利用《小熊请客》这本书进行大班语言教学，并提供一些相关的教学活动和资源。

书籍概述《小熊请客》是一本由绘本大师莫里斯·森德克创作的图画书。

故事讲述了小熊准备了一顿美味的大餐，邀请了其他动物朋友来共进晚餐。

通过这个故事，孩子们可以学会与人沟通和表达自己的想法，从而培养自信和社交能力。

教学目标通过教学《小熊请客》，我们希望孩子们可以达到以下目标：1.学会基本的礼貌用语：如请、谢谢、对不起等。

2.学习如何邀请别人和回应邀请：如“你想来我的派对吗？”“当然！我很高兴能来！”3.培养团队合作意识：通过角色扮演和小组讨论，培养孩子们的合作精神。

4.提高听说能力：通过故事的阅读和角色扮演，帮助孩子们提高听说能力。

教学活动1.朗读故事：老师可以用表情、动作和声音变化来讲述故事，吸引孩子们的注意力。

讲述结束后，可以与孩子们一起回顾故事的内容，询问他们对故事的理解。

2.角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组分配一个角色。

让他们根据故事中的对话部分进行角色扮演，并鼓励他们使用礼貌用语和邀请的方式。

3.对话练习：准备一些与故事相关的对话，让孩子们两人一组进行对话练习。

这些对话可以包括邀请别人和回应邀请的场景。

4.制作邀请卡：让孩子们用纸张和彩笔制作自己的邀请卡，可以在卡片上写上“小熊邀请你来参加派对！”或者其他类似的邀请内容。

5.制作食物名称卡片：为了帮助孩子们学习食物的名称，可以准备一些食物名称卡片，让他们分组进行游戏，猜出卡片上所示的食物的名称。

教学资源1.书籍：《小熊请客》2.卡片：用于制作邀请卡和食物名称卡片的纸张、彩笔等。

3.讲故事的道具：可用毛绒玩具或手势等方式来模拟故事中的角色。

4.角色扮演道具：为角色扮演准备一些简单的服饰和道具，如帽子、围裙等。

一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 能够正确运用“请客”、“欢迎”、“高兴”等词语。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 教学难点：正确运用“请客”、“欢迎”、“高兴”等词语。

三、教学准备1. 物质准备：故事课件、挂图、角色头饰、小熊手偶等。

2. 经验准备：幼儿有与同伴分享的经验。

四、教学过程1. 导入：教师出示小熊手偶，引导幼儿说出小熊的名称，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师运用课件、挂图等辅助教具，分段讲述故事的主要情节。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的人物和事件，帮助幼儿理解故事内容。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿运用正确的词语进行交流。

五、作业设计1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享故事，培养幼儿的分享意识。

2. 课后延伸：教师组织幼儿进行故事延伸活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的想象力。

六、教学内容1. 故事情节的理解：让幼儿能够讲述故事的主要情节，描述故事中人物的情感变化。

2. 词汇学习：引导幼儿学习并正确使用“请客”、“欢迎”、“高兴”等词语。

七、教学方法1. 直观法：利用课件、挂图等辅助教具，帮助幼儿直观地理解故事情节。

2. 互动法：通过讨论、角色扮演等互动活动，激发幼儿的参与兴趣，提高他们的表达能力。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会运用正确的词语进行交流。

八、教学步骤1. 导入：教师出示小熊手偶，引导幼儿说出小熊的名称，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师运用课件、挂图等辅助教具，分段讲述故事的主要情节。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的人物和事件，帮助幼儿理解故事内容。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿运用正确的词语进行交流。

5. 作业布置：教师布置作业，让幼儿在家中与家人分享故事，培养幼儿的分享意识。

《小熊请客》幼儿园大班活动教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够参与角色扮演，并表达自己的想法。

三、教学准备：1. 教具准备：小熊、小鸟、小狗等动物手偶，桌子、椅子等道具。

2. 教学材料：故事课件、角色扮演卡纸。

3. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小熊请客》，引导幼儿倾听并理解故事内容。

2. 主体活动：分组进行角色扮演，让幼儿积极参与，表达自己的想法。

3. 实践环节：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动交流。

4. 总结环节：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿学会礼貌待人。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事《小熊请客》，让家长了解幼儿在课堂上的表现。

2. 家长协助幼儿，在家中创设类似的故事情景，让幼儿扮演角色，锻炼幼儿的表达能力。

3. 家长观察幼儿在家庭中的礼貌行为，记录下来，与教师沟通交流。

六、教学策略：1. 互动讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与并表达自己的想法。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿积极参与，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动交流，培养幼儿的社交礼仪。

4. 讨论与反思：引导幼儿讨论故事中的行为表现，培养幼儿的思辨能力和自我反思能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和表达能力。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的想象力和创造力。

3. 关注幼儿在情景模拟中的行为表现，评估幼儿的社交礼仪和合作精神。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的礼貌行为和互动情况。

八、教学拓展：1. 开展类似主题的故事分享活动，让幼儿了解更多关于礼貌待人的故事。

2. 进行社交礼仪的游戏活动，让幼儿在游戏中学会礼貌待人。