学会看地图

让孩子学会使用地图，掌握地理知识教案地图是指对现实地理空间和事物进行系统的、抽象的、呈现的表示。

在现代社会中，地图是一种非常重要的工具，可以帮助人们定位位置、规划路线、探索地形等。

学会使用地图对于现代人来说显得越来越重要。

尤其对于孩子们来说，学会使用地图掌握地理知识，不仅可以提高他们的实际应用能力，还可以培养他们的空间想象力和独立思考能力。

本文将从以下几个方面介绍如何让孩子学会使用地图，掌握地理知识。

一、教孩子观察地图在教孩子使用地图之前，需要先让孩子了解地图的构成和内容。

可以在课堂上向孩子们介绍世界地图、国家地图、省份地图、市区地图等，让孩子们了解这些地图之间的差异和联系。

同时，还可以向孩子们介绍地图上的内容，包括地形图、交通图、气象图等。

要提醒孩子注意地图上的比例尺和方向指示图，这些是使用地图非常重要的元素。

在介绍完这些内容后，孩子们就可以开始观察地图，了解地图里面清晰呈现的信息。

二、教孩子绘制地图在了解地图的构成和内容后，孩子们可以开始尝试绘制地图。

可以先从简单的地图开始练习，例如可以尝试绘制自己所在的班级或学校的平面图，还可以尝试绘制附近的街区图等。

在绘制地图的过程中，需要让孩子们注意比例尺的大小，这样才能绘制出精确的地图。

孩子们可以通过不断的练习，逐渐掌握绘制地图的方法和技巧。

三、教孩子使用GPS和电子地图随着科技的不断进步，现代社会中使用GPS和电子地图的情况也越来越普遍。

教孩子使用GPS和电子地图也是非常重要的。

在教孩子使用GPS和电子地图时，需要先告诉孩子们如何使用这些设备和软件，例如如何输入目的地和如何查看路线规划等。

在使用GPS和电子地图的过程中，也需要注意比例尺和方向指示。

四、教孩子使用实地地图在掌握了使用地图的基础知识后，孩子们可以尝试使用实地地图。

可以带领孩子们到户外，让他们使用地图进行导航，并寻找一些关键地点。

在使用实地地图的过程中，需要让孩子们注意比例尺和方向指示，还需要让孩子们注意周围的环境变化和地形地貌等。

《地图的阅读》知识点解析知识点例题解析基础知识一、学会阅读地图地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。

比例尺、方向和图例是地图的“语言”。

辨误区：地图和照片的区别地图和照片是有区别的，地图是把某一区域的景物进行选择和综合，并且按照一定比例缩小，用“符号”来代替真实的景物；照片是原封不动地展现景物的真实面貌。

（1）比例尺①定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。

②公式：比例尺＝图上距离/实地距离。

③表示方式（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）：数字式：1∶100 000或者1/100000文字式：图上1厘米代表实地距离1千米线段式：④大小比较：比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一成同一形式【例1－1】下列关于地图及其构成要素的说法正确的是（）。

A．地图是照片的复制，二者没有区别B．地图的构成要素包括比例尺、方向和图例C．地图的构成要素有比例尺、方向和大小D．地图都是反映在平面上的图形解析：A地图和照片是不同的，见上面的“辩误区”，B正确，这称为地图的三要素；C地图的大小不是地图的要素；D地图不一定都是在平面上，有时也做成立体地图。

答案：B【例1－2】李阳是树园中学初三年级学生，家住晶晶小区，每天步行上学。

据图完成下列问题。

1/ 10的比例尺再进行比较。

比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

线段式和文字式比例尺实地距离越大，比例尺越小。

（2）方向地图上确定方向的方法有多种：①既无指向标又无经纬网的地图上的方向。

面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。

在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。

如下图：析规律：室外辨别方向在室外看地图，应手持地图，面向北，背向南，这样图上的方向与实际方向就一致了。

②有指向标地图上的方向。

在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，指向标一般是一个箭头，如下（1）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（）。

初一地理学会看图的方法一、学习目标1、了解什么是地图和地图的用途。

在地图上辨别方向的三种方法。

学会正确运用比例尺，在地图上量算两地距离。

能识别和填绘常用图例和注记。

2、能够结合生活实际运用地图知识与技能。

3、了解我国在世界地图科学发展中的重要贡献。

学会仔细观察，养成良好的学习方法。

二、学习要求1、基本知识⑴知道：地图上比例尺的表示方法。

比例尺大小与地图内容详略的关系。

在地图上表示方向的基本方法。

图例和注记的作用。

等高线、等高线地形图、地形剖面图。

⑵理解：海拔和相对高度⑶应用：地图上的比例尺进行距离计算。

等高线分层设色地形图2、基本能力⑴初步学会：在地图上识别经线、经度、纬线、纬度。

识别常用图例和注记，并能正确填注图例和注记。

⑵学会：运用比例尺在地图上量算距离。

在地图上运用指向标和经纬线判别方向，运用经纬网确定任意地点位置。

3、实践能力⑴搜集城市及旅游点的地图⑵绘制自己住宅的简易平面图。

4、德育要求：逐步养成实事求是、严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有科学精神和科学方法。

三、学习建议1、在掌握地图知识的基础上，要多运用地图。

2、注意看图的顺序。

初一地理读图技巧一类问题是定性问题;一类问题是定量问题。

所以大家研究分布规律、示意图的解释原理过程，这些往往是定性的问题。

再有地理考试中也会出现一些定量，就是给你图表数据，一旦出现了图表数据问题的时候，大家横纵坐标必须观察的很细致，因为有些问题是确实需要你计算的。

这是定量的问题，但是，考题中更多的还是关注定性问题的分析。

这就是读图。

就地理读图来说，包括的图象类型很丰富，很多。

那么怎么读图呢?第一，就是读世界大洲、大洋分布图，这是一个大的轮廓图。

七大洲、四大洋，大家一定要熟悉他们的基本分布和轮廓，另外重要的运河、海峡的关键运口。

我觉得这是读图的第一个层次，把整个世界最大的面貌先记住。

而且这种记住，要作为一种常识。

第二，就是具体的图。

提醒大家学习自然地理的时候，就是《必修(上册)》，要关注阅读自然地理规律图，主要包括四幅图，这是在《必修(上册)》，每一个单元大家要关注一幅图，是什么呢?其中大气圈，大家比较关注气候类型分布图，水圈，就是陆地和海洋这一块，大家要关注洋流的分布图，当然陆地淡水，就是水循环的分布图也要给予理解。

总结学会阅读地图知识点
1. 坐标系和比例尺
地图上通常会有坐标系和比例尺。

坐标系用来表示地图上的位置，一般以经度和纬度来标识。

比例尺用来表示地图上的距离与实际距离的比例关系。

了解坐标系和比例尺的含义，可以帮助我们更准确地理解地图上的信息。

2. 方向和标志物
阅读地图时，我们还需要了解方向和标志物的含义。

方向包括东、西、南、北等，而标志物可以是地标、建筑物、道路等，这些都可以帮助我们确定位置和方向。

3. 地图符号和图例
地图上有很多地图符号，比如河流、山脉、城市等，这些符号都有自己的含义。

而图例则是地图上符号的解释说明，通过图例我们可以更容易地理解地图上的符号。

4. 地图投影和畸变
地图投影是将三维地球表面投影到二维地图上的过程，而在这个过程中会出现畸变现象。

了解地图投影和畸变可以帮助我们更准确地理解地图上的信息。

5. 测量工具和技巧
在阅读地图时，我们也需要掌握一些测量工具和技巧，比如利用比例尺来测量距离，利用方向来确定位置等。

6. 使用电子地图和导航设备
随着科技的发展，电子地图和导航设备的应用越来越普遍。

了解如何使用电子地图和导航设备，可以帮助我们更快捷地找到目的地。

总的来说，学会阅读地图需要我们掌握一定的基础知识和技巧，而且需要不断地实践和积累经验。

希望大家能够通过不断地学习和使用，掌握好阅读地图的技能，让我们的生活更加便利。

第二节我们怎样学习地理教学目标一、知识目标1、理解“如图是地理学科的第二语言，是学习地理的最重要的工具”，学会看地图。

2、初步学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例与注记的含义。

3、让学生知道搜集地理信息、思考地理问题对学好地理知识的重要性。

4、让学生理解在野外旅行中学习地理是学好地理的重要途径。

二、能力目标1、通过学看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图能力。

2、通过学习运用地图认识周围环境和地域，提高学生的空间思维能力。

三、情感目标通过高计野外旅行线引导学生丰富课余生活，提高审美情趣。

教学重点掌握地图的三要素，懂得辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例和注记。

教学难点弄清比例尺大小与所表示的范围、内容详略之间的关系。

学情分析：本节内容主要是让学生认识学习地理的基本方法，为后续的学习提供工具、指明途径、打好基础。

教学方法演示法、谈话法、读书指导法、练习法、讲授法教学课时两课时教学过程一、谜语导入幻灯片展示二、讲授新课(一)学会看地图1、地图是怎样制作出来的呢？师生一起学习课本第6页内容。

点拨：用绘绘平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字就成为一幅地图。

2、（1）整体感知你还见过哪些地图？地图有多少种？你会看地图吗？请同学们围绕这些问题自学课本P.7—10。

（2）合作探究提问：在庞大的地图家庭中地图分为几类？各有哪些类型？明确：地图分为自然地图和社会经济地图，前者包括地形图、气候图、水文图、自然植被图等，后者包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等，另外还有电子地图等之类的地图。

过渡：尽管地图种类繁多，内容不一，但每幅地图都是按一定比例把地理事物缩小后，用符号、文字来表达地理事物的，所以地图具备三要素：方向、比例尺、图例和注记。

在一般的地图里，按一定的比例将地理事物缩小，缩小的程度就是比例尺，比例尺如何计算呢？比例尺的计算公式：比例尺=图上距离/实际距离提示：图距与实距之间经常要进行单位换算：1千米=100000厘米提问：比例尺有哪三种形式？明确：比例尺有数字式、文字式、线段式三种形式。

引导孩子学会使用地图在孩子的学习过程中，地理常常是一个被忽视的科目。

地理不仅帮助我们了解世界，还能够培养孩子的空间感知能力、观察力和逻辑思维能力。

而地图则是地理学习中不可或缺的工具。

本文将探讨如何引导孩子学会使用地图。

一、培养地图意识地图是一种可视化的工具，能够帮助我们理解和解读地理信息。

首先，我们需要培养孩子对地图的兴趣。

可以通过将地图和故事相结合，讲述地图上蕴含的历史故事或神话传说，激发孩子的好奇心。

其次，我们可以给孩子提供各种类型的地图，例如世界地图、国家地图、城市地图等，让孩子多角度地观察和比较地图上的信息。

这样可以帮助孩子建立起一种对地图的基本认知和感觉。

二、认识地图符号地图上的符号是用来代表事物或特定信息的图形或标记，可以帮助我们快速理解地图上的内容。

我们可以通过游戏和练习的方式，让孩子熟悉地图上常见的符号，如河流、山脉、城市等。

在认识地图符号的同时，还应教导孩子分辨地图上的比例尺。

比例尺是地图上用来表示地面实际距离和地图距离之间比例关系的一种指示工具。

可以通过让孩子绘制地图或进行测量练习，培养他们对比例尺的理解和运用能力。

三、学习地图导航地图导航是指根据地图上的信息确定方位和路径的能力。

在教孩子学习地图导航时，可以从简单到复杂、由浅入深地进行。

首先，可以从家庭和周围环境出发，帮助孩子用地图找到家、学校、公园等地点的位置。

然后，逐步引导孩子学习如何规划路径，找到最短或最快的行进路线。

在学习地图导航的过程中，还可以运用现代科技手段，如使用电子地图导航设备或通过在线地图应用程序进行实践操作。

这样可以增加孩子的兴趣和参与度。

四、地图探险活动为了加深孩子对地图的理解和运用能力，我们可以组织地图探险活动。

首先，选择适当的地图和地点，让孩子通过观察地图上的标记和符号，找到特定目的地的位置。

在探险活动中，可以设计一些问题和任务，要求孩子根据地图上的线索找到答案或完成任务。

这样不仅能锻炼孩子的观察能力和解决问题的能力，还能为他们提供实践运用地图知识的机会。

学会阅读地图，掌握地理信息的重要技能地图作为一种重要的地理信息表达工具，在我们日常生活中扮演着重要的角色。

它们不仅帮助我们找到目的地，还可以让我们了解世界的不同区域和地理特征。

然而，很多人在阅读地图时感到困惑，不知道如何解读其中的信息。

因此，学会阅读地图成为了一项重要的技能，它不仅让我们更加了解我们所在的地理环境，还有助于提升我们的地理素养。

本文将介绍学会阅读地图的重要性，并提供一些学习阅读地图的方法和技巧。

为什么学会阅读地图很重要？1. 更加了解地理环境阅读地图可以帮助我们更好地了解我们所在的地理环境。

通过地图，我们可以了解到城市的布局、主要街道和建筑物的位置，以及自然地理特征如河流、山脉和湖泊的分布。

这些信息有助于我们更好地规划我们的行动，并使我们在陌生的地方更容易找到自己的方向。

2. 旅行和导航的必备技能对于喜欢旅行的人来说，学会阅读地图是一项必备技能。

当我们身处陌生的城市或国家时，地图可以帮助我们找到旅行景点、交通站点和餐馆，以及我们所在位置与目的地之间的最佳路线。

此外，学会使用地图还可以帮助我们避开交通拥堵，选择最快捷的交通方式。

3. 改善地理素养阅读地图不仅有助于具体的导航目的，还可以提高我们的地理素养。

通过阅读地图，我们可以了解到不同地区的环境、气候、人口分布和地理特征。

这样的地理知识可以帮助我们更好地理解世界的不同之处，并增加我们的地理意识。

如何学会阅读地图？1. 学习地图的基础知识学会阅读地图需要一些基础知识。

首先，我们需要了解地图的各种符号和图例。

不同类型的地图使用不同的符号来表示不同的特征和地理要素。

图例可以帮助我们理解这些符号的含义。

此外，我们还需要了解地图的比例尺和方向指示。

比例尺告诉我们地图上的距离与实际距离的比例关系，方向指示则告诉我们地图上的方向与实际方向之间的关系。

掌握这些基础知识可以帮助我们更好地理解地图上的信息。

2. 练习解读地图学会阅读地图需要不断的实践和练习。

看世界地图的方法和技巧
观察世界地图可以帮助我们了解世界的地理位置、国界、地形等信息。

以下是一些方法和技巧，可以帮助你更好地观察世界地图：
1. 熟悉地图规则：在观察地图之前，了解地图上的表达方式，例如不同颜色的国家代表不同的政治体系，不同的符号代表不同的地理特征等。

2. 培养空间意识：在观察地图时，想象自己站在地图上，观察各个地域的位置及相对关系。

这有助于你理解各个地区之间的地理布局。

3. 了解地理特征：注重观察地图上的山脉、河流和湖泊等地理特征。

了解这些地理特征可以帮助你理解该地区的地貌和气候。

4. 意识到投影扭曲：地图是通过将球体地球表面投影到平面上所绘制的。

这种投影会导致形状、大小或角度的变形。

因此，在观察地图时要意识到这些扭曲，并尽量校正思维误区。

5. 利用比例尺：地图上通常会显示比例尺，它表示地图上距离实际距离的相对大小。

通过比例尺，可以估计不同地区之间的距离。

6. 比较不同地图：观察不同类型的地图，例如物理地图、政治地图、气候地图等。

比较不同地图可以帮助你全面理解世界的各个方面。

7. 多问问题：在观察地图时，不断提问自己。

例如，为什么某个国家与另一个国家接壤？为什么一些地区比其他地区更发达？通过思考问题，可以深入了解地图上的现象。

8. 尝试互动式地图工具：使用互动式地图应用程序或在线地图工具，可以更直观地观察地理信息。

这些工具通常允许你放大、缩小、旋转地图，并提供详细的地理信息。

通过以上方法和技巧，你可以更准确地观察世界地图，并更好地理解世界的地理特征和布局。

学会正确阅读地图与导航，轻松找到目的地！地图和导航已经成为现代生活中不可或缺的一部分。

无论是在城市里寻找目的地还是在旅行中探索未知的地方，我们都需要掌握正确的地图阅读和导航技能。

本文将介绍如何学会正确阅读地图与导航，帮助您轻松找到目的地。

什么是地图？地图是一种以图形形式呈现地理信息的工具。

它可以是二维或三维的，展示了地球表面上的各种地理特征，如山脉、河流、湖泊、城市等。

地图不仅可以提供地理信息，还可以包括道路、交通设施、景点等实用信息，帮助我们更好地了解和探索不同的地方。

地图的种类地图有各种类型，每种类型都有其独特的用途和特点。

以下是一些常见的地图类型：1.政治地图政治地图主要显示国家和地区的行政边界及其别名。

它们还可能显示主要城市、首都和国家的名称。

政治地图对了解地缘政治和国际关系非常有帮助。

2.物理地图物理地图显示了地球表面的自然地理特征，如山脉、河流、湖泊、海洋和平原。

通过物理地图，我们可以更好地了解地球的地貌和地理组成。

3.道路地图道路地图是为交通导航而设计的。

它们显示道路网络、高速公路、交通节点和道路标志等信息。

道路地图通常提供详细的导航指引，帮助我们找到最佳的驾车或步行路线。

4.导航地图与道路地图类似，导航地图是为了帮助人们找到地点而设计的。

它们提供特定地点的详细信息，并以图形化的方式指导我们到达目的地。

导航地图通常包括建筑物、公园、景点等标志物，使我们能够更轻松地定位。

5.气候地图气候地图显示了不同地区的气候和天气模式。

通过气候地图，我们可以了解某个地区的气温、降雨量和季节变化等信息。

对于旅行或决定最佳旅行时间非常有用。

如何正确阅读地图阅读地图需要一些基本技巧和理解地理信息的能力。

以下是一些建议，帮助您学会正确阅读地图：1.了解图例图例是地图的关键部分，显示了地图上各种符号和颜色的含义。

在阅读地图之前，确保您了解地图的图例，并能正确解读符号的含义。

例如，不同颜色表示不同地形，箭头表示道路方向等。

第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理教学内容本节主要是介绍学习地理的方法。

课本中介绍了四种学习方法：“学会看地图〞、“学会收集地理信息〞、“学会思考地理问题〞、“在野外旅行中学习地理〞。

本节内容能让学生认识学习地理的根本方法 ,为后续的学习提供工具、指明途径、打好根底。

教学目标知识与能力：1．初步树立“地图是地理学科的第二语言 ,是学习地理的重要工具〞的观念 ,建立正确的空间概念。

2．初步学会在地图上区分方向 ,运用比例尺换算实际距离 ,了解图例、注记的含义 ,并能测绘学校的平面图。

3．了解收集地理信息的各种途径 ,知道收集地理信息的重要性。

4．对获得的地理信息 ,通过比照 ,进行分析、综合 ,探究其特征与成因 ,思考其相互关系。

5．通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 ,尝试筹划、组织一次地理野外旅行 ,实地学习地理知识。

过程与方法：本节内容的教学将充分调动积极性 ,从身边的生活常识入手 ,了解学习地理的几种方法；在教师创设情景中采取小组合作式进行学习 ,在地图的绘制过程中掌握地图的三要素。

情感、态度与价值观：懂得学习地理知识的手段与途径 ,了解学习地理并不难 ,只要学习方法对头 ,就能获得丰富多彩的地理知识；掌握一些实际的地理技能 ,进而开展自己的地理意识与创新精神；初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。

教学重难点及突破重点：地图三要素。

难点：有指向标的地图上判读方向、比例尺的大小比拟。

教学突破：会看地图是学习地理的最根本技能 ,地图三要素是学会看地图的根底 ,学生可以站在学校最高的建筑物上俯瞰学校全貌 ,分别绘出学校的鸟瞰图〔把原有景物描在纸上〕、平面图〔用符号表示鸟瞰图中的景观〕 ,然后同学之间相互评价 ,探讨如何绘制一幅大小适宜、方向准确、让别人都能看得懂的地图 ,从而引出地图上的三要素〔方向、比例尺、图例和注记〕。

然后再自觉运用地图的三要素绘制学校地图 ,并在运用中掌握三要素。

初中地理《学会阅读地图》说课稿各位评委老师，大家好!今天，我说课的内容是：地图的阅读。

根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

《地图的阅读》是人教版初中地理七年级上册第一章第三节的内容。

主要讲述了“学会阅读地图”“选择适用的地图”两部分内容，重点让学生理解地图蕴含着丰富的信息，地图是地理学习的第二语言，“没有地图就没有地理学”。

学好地图可以为我们将来更好地学习地理奠定坚实的基础。

二、说学情【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本课所面对的学生具有以下特点：学生是学习的主人，学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。

我所面对的学生是七年级的学生，他们能集中注意力，逻辑思维能力显著提高，个性发展、好表达，自控能力不够强，所以，需要教师采取恰当的教学方法，提高学生掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能，培养地理思维。

三、说教学目标【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：【知识与技能】初步掌握地图上的比例尺、方向、图例等基础知识，能够运用地理语言阅读地图，掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。

【过程与方法】通过阅读各类地图，计算、比较等方式，培养读图能力，建立地图的空间概念。

【情感态度与价值观】初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成在日常生活中使用地图的习惯，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

四、说教学重难点【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点为：【重点】比例尺的相关知识(含义、公式、大小的比较)、方向的辨别。

【难点】地图上方向的辨别以及运用比例尺公式计算两点间的实地距离。

《地图的认知》幼儿园小班科学教案一、引言1.1 地图的概念：地图是空间信息的图形表示，通过符号、颜色和文字等元素，展示地理位置、地形、交通、行政区划等信息。

1.2 地图的重要性：地图是人们认识世界、导航定位的重要工具，对于培养孩子的空间认知能力和地理思维具有重要意义。

1.3 教学背景：幼儿园小班的孩子正处于空间认知和想象力发展的关键时期，通过地图的学习，可以激发他们对世界的探索欲望，培养他们的观察能力和思考能力。

二、教学目的2.1 认识地图：让幼儿了解地图的基本概念和功能，知道地图是表示地理位置和空间关系的工具。

2.2 学会看地图：培养幼儿通过地图找到自己所在位置的能力，提高他们的空间定位能力。

2.3 培养地理思维：通过地图的学习，让幼儿了解世界各地的地理位置和特点，培养他们的地理思维和观察能力。

三、教学重、难点3.1 教学重点：让幼儿了解地图的基本概念和功能，学会看地图，培养他们的空间认知能力。

3.2 教学难点：如何让幼儿理解地图上的符号和颜色代表的含义，以及如何通过地图找到自己所在的位置。

3.3 教学策略：通过实物展示、互动游戏和实践活动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习地图知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

四、教学设想4.1 教学内容：地图的基本概念、地图的功能、地图的符号和颜色、如何看地图、地图的应用等。

4.2 教学方法：实物展示、互动游戏、实践活动、小组讨论等。

4.3 教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和参与度，以及他们对地图知识的掌握程度，评估教学效果。

4.4 教学资源：地图、地球仪、教学挂图、互动游戏材料等。

4.5 教学环境：安静、整洁、有利于幼儿专注学习的教室环境。

五、教学内容第一课时1.1 地图的基本概念1.1.1 地图的定义：地图是空间信息的图形表示，通过符号、颜色和文字等元素，展示地理位置、地形、交通、行政区划等信息。

1.1.2 地图的类型：地图分为自然地图和社会经济地图两大类。

地理读图方法和步骤的介绍临沧市一中赵珍（）地图是地理学的第二语言，也是高考地理能力测试的重要载体。

在所有的地理高考题中几乎都存在着“无图不成题”这样一个规律。

因此，学会读图、会读图，在地里学习中占有重要的地位。

现将地理读图的一般方法和步骤总结如下：一、读图的方法1.掌握地图的基本知识地图包含的内容很多，它不仅有各种地理事物的位置、形态、地理名称、数据、景观等等，而让学生去认识这些东西，就必须使他们掌握有关地图的基本知识，如地图的三个基本要素，即比例尺、方向、图例和注记。

正确牢固的掌握这些知识，对每一个学生的读图能力的提高有着很大的作用。

2.培养学生的图感平时多让学生多看各种不同类型的地图，特别是世界分区地形图。

这样，学生在遇到题目没有明确指出图幅所示地区时，基于平时的积累，或根据轮廓、或根据地形、或根据人文地理概况大致能够判断出是世界地理分区中那一区域，做题时能够做到心中有数，有条不紊，极大地提高了得分的概率。

二、读图的一般步骤1、看图名是一幅图的灵魂所在，它直接表明了这幅图要反映的主题。

因此，在做有图的题的时候，首先要看图名，这样有助于我们确定考察方向、及时调动和回忆相关知识。

2、看图例能够告诉我们地图中各个事物所代表的地理意义以及各个地理事物之间的联系，帮助我们准确的理解地图想要表达的具体内容。

因此，在做题的时候，一定要看好图例，扣准点是保证高分的重要条件。

3、看图注有部分地图，除了图名和图例外还会有一些文字的注释。

这些注释往往会是我们解题时重要的突破点和切入口，所以，读图的时候一定要仔细认真，不能错过地图所要传递的信息。

4、回归材料、找遗漏点在所有的地理高考题中，题目呈现的方式几乎都是图文结合的。

地图是地理事物的直接呈现，而材料里面则一般会隐藏着一些解题的信息点。

因此，在答题时，除了地图中所反映的知识点外，还要回归材料，认真研读，从材料中提取相关信息点，避免知识点的遗漏，同时，一些比较难、偏的题，材料里面还往往隐藏着解题的突破点。