2015年西南财经大学人文学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版,不完整)【圣

目　录第一部分　四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题2014年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（不完整）2012年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题2011年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题第二部分　兄弟院校334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题及详解2013年武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题2013年武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解2013年复旦大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年复旦大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2014年电子科技大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题2014年电子科技大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解第一部分　四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题2014年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（不完整）一、名词解释（4*5）1、《新青年》2、同期声3、微博4、电视语言二、简答（3*10）1、请简述消息写作的基本原则和主要类型。

2、新闻摄影与艺术摄影的区别在哪里？2012年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题2011年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题第二部分　兄弟院校334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题及详解2013年武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题武汉大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题（专业学位）科目代码：334科目名称：新闻与传播专业综合能力（B卷）一、名词解释（共10小题，每小题4分，共40分）1．钓鱼岛争端2．诺贝尔奖获得者莫言3．宁波PX事件4．十八大5．伦敦奥运6．央媒改革7．网络谣言8．媒介事件9．吴英案10．微博实名制二、辨析题（共2小题，每小题15分，共30分）1．今天，中国一些“媒介不断寻找一些政治上安全、经济上得利，又能吸引大众的话题，生产舆论，制造文化消遣”。

四川大学334新闻与传播专业综合能力研究生入学考试试题目录2020年四川大学新闻与传播专业综合能力（334） (2)一、名词解释（每题5分） (2)二、简答（每题15分） (2)三、论述（20分） (2)四、媒介批判（40分） (2)2021年四川大学新闻与传播专业综合能力（334） (3)一、名词解释（30分） (3)二、简答题（30分） (3)三、论述题（50分） (3)四、实务题（40分） (3)2023年四川大学新闻与传播专业综合能力（334） (4)一、名词解释 (4)二、简答题 (4)三、论述题 (4)四、评论写作题 (4)一、名词解释（每题5分）1、新闻发言人。

2、路透社。

3、《多种声音、一个世界》4、戈公振。

5、新新闻主义。

6、全媒体。

二、简答（每题15分）1、举例评析新闻标题现状与走向。

2、结合实例论述特稿当下的写作困境与挑战。

3、从重新定义音频行业的角度谈谈你对耳朵经济的理解。

4、简述新闻失范表现和影响因素。

三、论述（20分）结合实例论述5G对新闻传播实务的影响。

四、媒介批判（40分）（材料摘要）大数据系统应用于新闻收视率调查，大数据云计算助力改变虚假收视。

请根据材料写媒介批评。

一、名词解释（30分）1、反转新闻。

2、智慧媒体。

3、述评。

4、中国报学史。

5、关系营销。

6、网络直播。

二、简答题（30分）1、媒介公关的成因及发展现状。

2、可视化在新闻中的应用及特征。

3、谈谈疫情期间电视收视率上升的理解。

三、论述题（50分）1、简述一家你了解的媒体的定位及宗旨，谈谈其品牌建构及策略的看法。

2、谈谈融合媒体何以成为一种产品。

四、实务题（40分）材料是深圳出台强制休假制度。

1、拟写一则复合式标题。

（10分）2、500字的评论。

（30分）一、名词解释1、《人民日报》微博评论。

2、新闻评论的价值判断。

3、信息疫情。

4、管控危机。

5、视觉传播。

6、人机共生。

二、简答题1、简述新闻行动者网络对新闻生产的影响。

2015年武汉大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（含部分答案）武汉大学2015年全国硕士研究生入学考试试题334新闻与传播专业综合能力一、辨析题（40分）1．传播制度体现了全部社会结构和社会关系的复杂性，请对此观点进行辨析。

答：略。

2．大众社会理论认为，“大众传播的受众就是大众”，请对此观点进行辨析。

答：略。

二、论述题（60分）1．媒介融合对媒介内容生产的影响。

答：（1）媒介融合的含义“媒体融合”最早由美国马萨诸塞州理工大学教授浦尔提出，原意是指各种媒介呈现多功能一体化的趋势。

其概念应该包括狭义和广义两种，狭义的概念是指将不同的媒介形态“融合”在一起，产生“质变”，形成一种新的媒介形态，如电子杂志、博客新闻等等；而广义的“媒介融合”则范围广阔，包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。

也就是说，“媒体融合”是信息传输通道的多元化下的新作业模式，是把报纸、电视台、电台等传统媒体，与互联网、手机、手持智能终端等新兴媒体传播通道有效结合起来，资源共享，集中处理，衍生出不同形式的信息产品，然后通过不同的平台传播给受众。

（2）媒介融合对媒介内容生产的影响技术融合和所有权融合导致传统媒体产业之间的进入壁垒逐渐消失，产业间的边界趋于模糊。

例如三网融合，网络上互联互通，业务上相互渗透和交叉，形成你中有我、我中有你的媒介生态环境。

媒介融合延伸了新闻报道的广度和深度，从而改变了现有传媒市场的版图，使旧的传媒运作架构和盈利模式日益式微，建构了新的集约化、数字化的新闻生产模式，创造了新的产业价值链，成为未来新闻生产的主要目标。

①从粗放单一的新闻生产到集约化的新闻生产传统的媒介产业经营是单一的、线性的经营，未能充分有效地开发和利用媒介资源，导致媒介产业盈利模式单一，更多的依赖广告，增加了经营风险。

以互联网、手机为代表的新媒介的异军突起，加速了传媒产业中不同形态和门类在同一操作平台上的渗透和融合，消除企业界限，协同生产尤为必要。

2015年武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（含部分答案）武汉大学2015年全国硕士研究生入学考试试题334新闻与传播专业综合能力一、辨析题（40分）1．传播制度体现了全部社会结构和社会关系的复杂性，请对此观点进行辨析。

答：略。

2．大众社会理论认为，“大众传播的受众就是大众”，请对此观点进行辨析。

答：略。

二、论述题（60分）1．媒介融合对媒介内容生产的影响。

答：（1）媒介融合的含义“媒体融合”最早由美国马萨诸塞州理工大学教授浦尔提出，原意是指各种媒介呈现多功能一体化的趋势。

其概念应该包括狭义和广义两种，狭义的概念是指将不同的媒介形态“融合”在一起，产生“质变”，形成一种新的媒介形态，如电子杂志、博客新闻等等；而广义的“媒介融合”则范围广阔，包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。

也就是说，“媒体融合”是信息传输通道的多元化下的新作业模式，是把报纸、电视台、电台等传统媒体，与互联网、手机、手持智能终端等新兴媒体传播通道有效结合起来，资源共享，集中处理，衍生出不同形式的信息产品，然后通过不同的平台传播给受众。

（2）媒介融合对媒介内容生产的影响技术融合和所有权融合导致传统媒体产业之间的进入壁垒逐渐消失，产业间的边界趋于模糊。

例如三网融合，网络上互联互通，业务上相互渗透和交叉，形成你中有我、我中有你的媒介生态环境。

媒介融合延伸了新闻报道的广度和深度，从而改变了现有传媒市场的版图，使旧的传媒运作架构和盈利模式日益式微，建构了新的集约化、数字化的新闻生产模式，创造了新的产业价值链，成为未来新闻生产的主要目标。

①从粗放单一的新闻生产到集约化的新闻生产传统的媒介产业经营是单一的、线性的经营，未能充分有效地开发和利用媒介资源，导致媒介产业盈利模式单一，更多的依赖广告，增加了经营风险。

以互联网、手机为代表的新媒介的异军突起，加速了传媒产业中不同形态和门类在同一操作平台上的渗透和融合，消除企业界限，协同生产尤为必要。

西南财经大学研究生入学考试历年真题及答案2015年西南财经大学802经济学二全套资料点击蓝色字体查看原文◇资料构成本专业课考试科目的全套资料主要包括：1．历年真题及答案本全套资料提供西南财经大学802经济学二2004-2013年历年考研真题及详解。

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2015年中国传媒大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题
中国传媒大学
2015年全国硕士研究生入学统一考试
新闻与传播专业综合能力试题
答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。

一、简答题（每题15分，共45分）
1．简述“培养”理论的基本观点。

2．简述媒介为逐利而出现的违背伦理的表现。

3．简述4个以上比较有影响的传播模式。

二、论述题（每题30分，共60分）
1．你认为当前媒体地震报道存在的问题有哪些?
2．你认为应如何处理好“两个舆论场”的关系。

三、案例分析题（每题45分，共45分）
2001年8月12日，湖南省湘潭县妇幼保健医院一名张姓产妇因术后大出血不幸死亡。

一则关于“湘潭产妇手术台上死亡”的报道引发舆论广泛关注。

起初舆论一边倒将矛头指向医院，随后，在相关部门及当事医院的回应及人民网就原报道中“医生护士全体失踪”说法调查发表后，媒体开始梳理事件发展脉络，并发表了多篇评论文章，相关舆论开始出现耐人寻味的变化。

请就此事谈谈你的看法。

2015年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题四川大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：新闻与传播综合能力科目代码：334适用专业：新闻与传播一、论述题（共40分）1．请结合实例比较分析新闻APP产品与传统媒体的新闻产品在采编及传播上的差异。

（20分）2．请结合实例概述我国会议新闻的改进轨迹。

（20分）二、案例分析题（共30分）请仔细阅读下面这则报道后回答两个问题：1．该报道的新闻价值是什么？（15分）2．该报道的采写方式有哪些？（15分）中共中央党史研究室主任披露7常委参观《复兴之路》出行不封路中共中央总书记习近平带领6位政治局常委和书记处同志，从中南海出发到国家博物馆参观《复兴之路》展览，沿途不封路，而是跟着社会车辆过来的。

4日，在我市市委会议中心的全市学习贯彻十八大精神研讨班上，十八大报告起草组成员、中央宣讲团成员、中共中央党史研究室主任欧阳淞在作辅导报告时，披露了这一细节。

巧的是，就在4日当天，中央政治局审议通过了改进工作作风密切联系群众的“八项规定”，出行不封路不清场，是其中重要一项。

昨日，经媒体发布，这“八项规定”受到广泛关注和好评。

欧阳淞讲述，11月29日，习近平和中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等一起到国家博物馆参观《复兴之路》展览。

作为这一展览主办单位的负责人之一，他当天上午在展览现场静候参观团队到来。

等待中，欧阳淞等接到中央办公厅电话，称习总书记已从中南海出发。

从中南海到国家博物馆，欧阳淞说按感觉，车队大约只要5分钟就到了，可当天10分钟过去了，也没看到车队到达。

后来问了原因，原来一路上，习近平等一行的车队是随着社会车辆一起走的，沿途没有清道。

欧阳淞介绍，通常情况下，在北京行车如果清道封路，一般要留两股道，其中一股道让车队走，另一股道站着维持秩序的警察，“一旦清道封路，交通会变得较拥挤”。

“这虽是一次具体安排，一个小细节，但反映了新一届党中央集体良好的亲民作风”，欧阳淞4日评价说。