人教版四年级语文上册第一单元写景作文_PPT

身边景物
身边的景物，就是你家乡的景物。比如乡村，田野，江河， 学校，公园，广场等。
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怎样写写景作文？
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一、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于 写景作文，离开了细致准确的观察， 是绝对写不好的。 观察必须确立好 立足点。立足点可以是固定的 ( 空 间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步 换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚， 文章的思路也就清楚了.
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二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季 节、不同时间里的景物颜色、形态、声 响、变化等方面的特征，不能生搬硬套， 春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。 这样，你笔下的景象就会生动起来。
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三、要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1 ．空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。
2 ．时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋
冬早午晚 ) 。
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3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参
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四、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不 仅要写出景色的静态，而且要写出它的 动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。 只有这样、你笔下的景色才能活起来， 才能使读者的印象更深刻。
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在五年级教室前的六边形花坛里 有一棵桂花树，远远望去，桂花树 犹如一把撑开的绿绒大伞，又像一 位像亭亭玉立的姑娘。一片片深绿 的叶子一簇堆在另一簇上面，不留 一点缝隙。在叶从中冒出无数黄色 的小桂花，在清凉的秋日里浓浓烈 烈地开放着，一股浓浓的花香扑鼻 而来，整个校园沉浸在浓郁的香气 间。
冬天，校园就变得安静了。同学们都回到 教室里学习了。这时，有的树叶子落光了， 只剩下鹿角似的树枝，别以为它会寂寞，其 实它正在欣赏自己另一面的美，还有北风不 时吹来，为它解闷。

参考题目
《四季的_____》 《家乡的_____》 《秋天的_____》 《秋天的美丽云》
《秋雨》
《花坛》 ......
• •
家乡的文心广场是个美丽的广场。 进了文心广场的大门，走过一段小路，就来到最有名 气的象形文字“旦”面前。这座雕像上面的太阳、月亮是 金属做成的，下面的山是用大理石雕刻出来的。底座也是 大理石的，底座四周刻着许多古老的文字，有些像花瓶， 有的像斧头，比我们现在的文字复杂多了。顺着台阶上去， 就可以摸到大理石上凹下去的字，字上喷了白漆，看起来 十分醒目。雕像四周满是红的、黄的花，绿的、紫的 叶。 离开雕塑“旦”字，沿着两旁长满小树的路向前走， 就是一个篮球场和一个羽毛球场，前方不远处就是各种健 身器材，有爬梯、秋千、梅花桩、单杠、俯卧撑台、仰卧 起坐床等，经常会有人来玩。 再朝前走就是一片竹林， 竹林里有间小屋子，竹林旁边有一个被石砖围起来的浅沙 地，那就是老年人的门球场。 广场的东侧有条河，叫护 城河。河水绿得像一块碧玉。稍有一阵风吹来，河水就漾 起波纹，好看得很。河两岸栽满了垂柳，柳枝随风摇摆。 河上有一座石拱桥，桥两旁刻满了花纹。桥上有几十个台 阶，上下很方便，走到桥最高处时，就可以看到马路上来 回穿梭的车辆。 • 文心广场的美景太多了，希望你能亲自去细细游赏。
秋天
拟人法
• 秋天拿着染料把树叶涂黄了。
• 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得 向世人展示着她的绝代风华。
• 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的 裙摆。
色彩法
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的 枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照 人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、 那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸 的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。 每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻 田翻着金浪。

主题：自然景观
什么是自然景观？ 顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，
壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然 景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。 旅游景点 我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北 京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁 塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松； 泰山的日出…… 身边景物 身边的景物，就是你家乡的景物。比如乡村，田野，江河， 学校，公园，广场等。
表达技巧：动静结合 修辞方法
只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动 景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物 形态特征和动态描写利于传神的长处结合起 来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下 深刻的印象。
描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛 使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽 可能选用那些生动形象的语言。因而要善于 找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的 形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞 方法，但要注意不能堆砌词藻。
我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨 石，上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比 西湖强”。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更
那么，如何写好景物呢？最主要的一点就是 抓住景物的特点写。
学习抓景物特点的几种方法。
不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔 细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临 其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样 抓住景物特点写的。
夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这 些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚 着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在 一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大 小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石 上怒放的海石花。
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夏天，树木长得更加茂盛，像一把把撑开的、碧绿的大伞，树下浓阴蔽日， 老人们坐在树下，孩子们都缠着他们讲故事。小河里更是小朋友的乐园，他们 在河里游泳、戏水、打水仗，玩得快乐极了。
秋天，草儿变黄了，花儿凋谢了，菊花却在秋风里竞相开放，河边的桂花 树香气迷人，一朵朵桂花迎风怒放，倒映在小河之中。一片片树叶落在了小河 上，小鱼把它当成了帽子，小蚂蚁把它当成了运食物的小船……
主题：自然景观
什么是自然景观？
顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的 海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等 等。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。
1、旅游景点
2、身边的景物。就是你家乡的景物。比如：乡村、 田野、江河、学校、公园、广场察
立足点可以是固定的：空间方位 也可以是变换的:移步换景。
2019/8/26
六、文字要优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。 我们在写景的时候，一定要文字优 美，语言生动，恰当的运用一些修 辞手法。
2019/8/26
1.秋天的校园 有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢百花齐放的夏天，有
人喜欢银装素裹的冬天，而我翩翩喜欢绚丽多彩的秋天。 秋天的校园更加迷人，更加美丽，更加令人神往。星期一的
1、空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。
2、时间顺序 可按季节时令和一日的时间变化
（春夏秋冬早午晚） 3、地点转换顺序。移步换景，或参
观旅游的顺序。 2019/8/26
四、动静结合
2019/8/26
五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但却能 给人不同的感受。写景要表达自己热 爱的景色，要表达出对自然的热爱。
2019/8/26
看，小花坛里的花差不多稠谢了，只有一些菊花还在欣然开放。瞧!那一 盆“大星菊”多么像满天闪耀的星星。而“雪白菊”，花朵小巧玲珑，洁 白无瑕，真像一群满天飞舞的雪花。这些花人见人爱，还时时引来蜜蜂和 蝴蝶在采蜜。给秋天的校园增添了生机。