领导学名词解释
1、领导权威：又称非权力性影响力，是指领导的品质、作风、知识、能力、业绩以及行为榜样等非权力因素对下属造成的影响力。
2、人格影响力：就是在领导工作中，领导者通过自己的品德素质、心理素质和知识素质影响下属的心理和行为的一种力量。
3、榜样行为影响力：是在领导工作中，领导者通过自己的行为给下属提供一种值得学习和效仿的模式、使之在下属身上产生同样的心理和行为的一种力量。
领导权力就是领导者(权力所有人)，遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者(权力相对人)做出一定行为与施行一定影响的能力。
4、领导权力：就是领导者(权力所有人)，遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者(权力相对人)做出一定行为与施行一定影响的能力。
5、价值领导理论
基于价值的领导管理是相对于制度管理而言的，该理论认为：领导者与其下属之间是以价值观为基础的关系。领导者通过明确表达愿景，向组织和工作注入价值观，使它们与跟随者所持有的价值观和情感产生共鸣，从而唤醒跟随者对集体和集体愿景的认同，实现跟随者自我功效和自我价值的提高。
6、领导行为理论
从20世纪40年代开始到60年代中期，关于领导理论的研究主要侧重于领导行为方面，并试图从此方面找出领导成果的动因，由此形成了领导行为理论。其主要学派有：卢因的领导作风理论、斯多基尔及弗莱西曼等人创立的四分图模式、罗伯特·布莱克和简·莫顿提出的管理方格理论、卡特赖特和詹德提出的PM型领导模式以及伦西斯·利克特的领导四系统模式。
7、情绪智商（EQ）
情绪智商指的是个人对自己情绪的把握和控制能力，对他人情绪的揣摩和驾驭能力，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力。正如智商（IQ）被用来反映传统意义上的智力一样，情商亦被用来衡量一个人的情绪智商的高低
领导干部个人工作总结一努力学习,不断提高政治理论水平和业务素质
随着时间的推移，我对自己在党内的角色有了更为深入的理解。作为领导干部，我们承担着党的重任，是党和人民的重要桥梁。面对这一崇高的职责，我深感责任重大。回首过去的工作，我始终坚持努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质，以期更好地履职、为人民服务。以下是我的工作总结。
一、深入学习政治理论，坚定政治立场
政治理论是领导干部的行为准则和思想灯塔。作为党的一员，我们有责任和义务深入学习和掌握党的基本理论。在过去的工作中，我始终将政治理论学习放在首位。每当有新的中央文件、重要讲话发布，我都会第一时间进行学习和研究，确保自己对党的最新理论和方针政策有全面、深入的理解。
为了加强对党的基本理论的学习，我制定了详细的学习计划和方法。首先，我对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了系统的学习，通过阅读相关书籍和资料，深入了解这一重要思想的内涵和要义。此外，我还积极参加了党校培训和学习小组活动，与同事们进行深入的讨论和交流，不断加深对党的基本理论的理解。
我深知，学习政治理论不仅是为了提高自己的理论水平，更是为了更好地服务于工作和人民。因此，我始终努力将所学的政治理论知识运用到实际工作中，确保自己的工作始终沿着正确的方向前进。同时，我也始终坚持与群众深入交往，了解群众的需求和意见，确保自己的工作始终为人民服务。
总的来说，通过深入学习政治理论，我不仅加强了自己的理论素养，还更加坚定了自己的政治立场。在今后的工作中，我将继续加强政治理论学习，确保自己始终与党中央保持高度一致，为党和人民的事业做出更大的贡献。
二、加强业务学习，提高业务素质
业务能力是领导干部有效服务人民的关键。在这一点上，我深感责任重大。在过去的一段时间里，我持续对自己的业务领域进行深入挖掘和学习，力求在各个方面都达到专业的标准。
为了确保自己的业务水平与时俱进，我经常参与各种培训课程和研讨会，通过与业内专家和同事的深度交流，不断丰富和完善自己的业务知识。同时，我还利用业余时间，深入阅读各种业务相关的书籍和资料，努力提高自己的业务理论水平。
领导班子政治理论学习记录
时间： 2009年8月 地点：二楼会议室
参加人员：
主持人： 郭三虎 缺席人：
一、引领我们前进的旗帜
1、为什么必须坚持以马克思主义为指导
如何理解马克思主义和科学性和真理性
马克思主义的科学性和真理性，在于它的世界观和方
法论是科学的科学性和真理性，在于它的世界观和方法论
是科学的等理论。
2、指导思想一元化不会影响思想文化的繁荣
3、指导思想不能搞多元化
4、坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思
主义
5、坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位
二、中华民主伟大复兴的必由之路 1、社会主义是中国人民的历史选择
2、只有中国特色社会主义才给繁荣发展中国
三、安全生产方面
四、资源整合工作
1、柳河、梦源项目
2、东沟煤业项目
3、东山井田项目
4、其它方面
五、新井建设
六、人力资源建设
七、其它方面
八、学习《山西省人口和计划生育条例》
领导干部个人理论学习计划
一、学习目标与意义
作为领导干部，理论学习是一项非常重要的任务。作为党员领导干部，我们必须深刻领悟和遵循党的各项方针政策，增强政治敏感性和鉴别能力，提高科学决策和应对风险挑战的能力。同时，也要提高自身的理论素养，坚定理论自信，懂得不断学习、不断提高是作为领导干部的责任所在。因此，本人特制定了以下领导干部个人理论学习计划，以期更好地履行领导干部的职责使命。
二、学习内容
（一）党的基本理论
学习党的基本理论是领导干部理论学习的首要任务。其中包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容。学习党的基本理论，即是要理解“什么是马克思主义，怎样运用马克思主义指导革命和建设”，又要理解“什么是中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义”。只有全面系统地掌握马克思主义理论和中国特色社会主义理论，才能更好地领导本单位工作，更好地履行自身的职责使命。
（二）国际国内形势分析
领导干部在学习的过程中，要密切关注国内外政治、经济、文化等方面的变化，深入分析国际国内形势，把握势态、洞察趋势。通过了解最新的国际国内形势，加深对党和国家工作方针政策的理解和掌握，从而更好地指导本单位的工作，更好地履行领导干部的职责使命。
（三）理论联系实际
领导干部在学习的过程中，要善于运用党的基本理论和新时代中国特色社会主义思想指导工作实践，善于思考实践中的问题，善于总结经验，善于开拓创新。只有理论联系实际，才能更好地履行领导干部的职责使命。
三、学习方法
（一）针对性学习
根据学习的内容和自身的需求，对学习重点和难点进行有针对性的学习。针对性学习，可以使学习任务更加明确和具体，让学习更加高效和有成效。
（二）多种途径学习
学习途径要多样化，包括书籍阅读、网络学习、参加培训班、听取专题讲座等多种途径。这样可以更好地拓展学习渠道，增强学习的广度和深度。 （三）多角度思考
