学校教育教学信息化管理制度

2024年教育信息化工作管理制度范本为推动学校教育信息化的全面实现，以增强教育教学及管理应用的能力，特制定以下规定：一、学校将运用信息管理平台进行规范化管理，确保“校务、政务公开”的网络化实施。

二、建立并完善本校的特色校园网站，设立互动教师主页，以促进课堂学习中的师生交流，有效指导学生学习。

三、学校管理层应率先示范，利用网络和多媒体技术优化课堂教学，广泛使用网络媒体进行教学活动。

四、鼓励教师积极参与全国及省、市、区各级的信息技术与课程整合的竞赛活动。

五、学校将定期组织以教育信息化为主题的特色活动，以提升教学创新水平。

六、教师应将计算机融入日常教学、工作及生活中，充分利用现有设备，制定个人计算机技能提升计划，并积极参与多媒体课件制作比赛。

七、对于常规电教设备如幻灯投影机、录像机等，应常规定期使用，倡导在教学中广泛采用多媒体教学手段。

八、教师需积极开展信息技术与学科融合的教学实践，按学校要求完成规定的信息化教学课时。

九、逐步推进教师各项工作的电子化管理，如论文、计划、总结等，逐步实现无纸化办公环境。

十、积极参与上级教育行政部门组织的教育信息化推广活动，确保任务的高质量完成。

十一、每位教师每学期需向学校资源库提交不少于五份的优质教学资源，以丰富教学资源库。

十二、学校将建立教师信息化教学应用的考核标准，学期考核结果将纳入教师绩效考核体系。

2024年教育信息化工作管理制度范本（二）为推动学校教育信息化的全面实现，以增强教育教学及管理应用的能力，特制定以下规定：一、学校将运用信息管理平台进行规范化管理，确保“校务、政务公开”的网络化实施。

二、建立并完善本校的特色校园网站，设立互动教师主页，以促进课堂学习中的师生交流，有效指导学生学习。

三、学校管理层应率先示范，利用网络和多媒体技术优化课堂教学，广泛使用网络媒体进行教学活动。

四、鼓励教师积极参与全国及省、市、区各级的信息技术与课程整合的竞赛活动。

五、学校将定期组织以教育信息化为主题的特色活动，以提升教学创新水平。

教育信息化制度是指在教育领域中，通过运用信息技术和信息资源，推动教育教学的改革和创新，提升教育教学的质量和效益，以及改善教育管理体制和服务水平的一系列制度安排和规定。

教育信息化制度的建立和完善对于推动教育现代化和提高国家人力资源的质量具有重要意义。

下面将就教育信息化制度的相关内容展开阐述。

一、教育信息化制度的基本原则1. 教育信息化目标导向原则：根据国家的教育发展目标和需求，制定教育信息化的目标，并将其纳入到教育发展的整体规划中，确保教育信息化的进程与教育发展之间的相互促进。

2. 教育信息化发展与教育教学需求相结合原则：教育信息化制度的建立要以教育教学需求为导向，运用信息技术和信息资源满足教育的需求，推动教育教学的创新和改革，提高教育教学的质量和效益。

3. 教育信息化资源共享原则：加强教育信息化资源的整合和共享，建立信息资源的共享平台，促进教育信息化资源的互通互用，提高教育资源的综合利用效益。

4. 教育信息化发展与教师专业发展相结合原则：重视培养和提高教师的信息化教育技能和能力，建立健全教师培训和发展制度，支持教师参与信息技术应用的专业发展活动。

5. 教育信息化管理创新原则：建立健全教育信息化管理体制和运行机制，推进教育信息化管理的科学化、规范化和人性化，提高教育信息化工作的效率和效益。

二、教育信息化制度的主要内容1. 教育信息化目标制度：确定教育信息化的发展目标，并将其纳入到国家教育发展规划和中长期发展目标中，确保教育信息化与教育发展之间的相互促进。

2. 教育信息化规划制度：制定教育信息化的发展规划和实施计划，明确各级教育部门和学校的职责和任务，并逐步推进教育信息化的全面发展。

3. 教育信息化资源建设制度：加大对教育信息化资源的投入和支持，建设和完善教育信息化资源库和共享平台，提供优质的教育信息化资源和服务。

4. 教育信息化教学应用制度：规范和推动教育信息化在教学中的应用，促进信息技术与教学内容和方法的有机融合，提高教育教学的质量和效益。

学校教育教学信息化建设管理制度一、背景说明随着信息技术的发展，教育教学信息化已成为推动教育变革的重要手段之一。

为有效推进学校教育教学信息化建设，制定一套科学合理的管理制度至关重要。

二、教育教学信息化的意义教育教学信息化可提高教育教学质量，创设多样化的学习方式，拓宽学生的知识视野。

同时，信息化也可以提高教师的教学效率，减轻其工作负担。

三、教育教学信息化建设的目标（1）构建快速高效的信息化网络，保障教学资源的共享和交流。

（2）建立统一规范的信息化平台，提供有效的教学工具和资源支持。

（3）培育信息化教学人才，提高教师的信息技术应用能力。

（4）完善信息化考评机制，确保教育教学信息化建设的持续进展。

四、教育教学信息化建设管理的重要性教育教学信息化建设需要科学的管理制度作为支撑，有助于提高建设效率、推动教育教学改革。

管理制度可以规范教育教学信息化建设的各项工作，并确保资源的有效利用。

五、教育教学信息化建设管理的内容（1）组织机构设置：建立专门的信息化建设管理机构，明确各项职责和权限。

（2）资金保障：制定科学合理的资金使用管理制度，确保信息化建设的资金到位和使用。

（3）设备与网络管理：建立设备和网络的维护保养机制，确保教学设备和网络正常运行。

（4）课程资源管理：建立统一的课程资源管理平台，规范教师上传和共享课程资源的流程。

（5）教师培训与评估：制定教师信息技术培训计划，评估教师信息化应用能力，确保师资力量的信息化水平提升。

（6）学生个体化学习管理：建立学生个体化学习管理系统，了解学生的学习需求，推动个性化教育发展。

（7）信息安全保障：制定信息安全管理制度，保障教育教学信息的安全性和私密性。

（8）教育教学信息化建设评估：制定科学的信息化建设评估指标体系，对教育教学信息化建设进行定期评估和总结。

（9）信息化人才引进与培养：制定引进优秀人才和培养信息化人才的政策，推动信息化教育人才队伍的建设。

（10）校外资源对接管理：建立与外部教育资源对接的机制，拓宽学校的教育资源，提供更多的学习机会。

教育信息化工作管理制度范本一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

二、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

三、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。

四、认真做好各类资料及软件的记录整理和分类保存工作，定期对备类软件进行杀毒和备份工作。

五、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。

六、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。

掌握用电、防火、防盗、防水设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

七、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、账目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到账目清楚，账物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。

电教管理员职责1.爱护电教器材，操作规范。

协助任课教师使用好器材，课后要及时整理上锁、盖好胶垫。

使用时要先启动计算机检查桌面无不良内容后再启动投影机。

关机时要留足机器散热时间。

2.电教器材在使用过程中出现问题及时报告学校网络管理人员，不得私自拆卸仪器或更改设置。

3.不随意下载或上传与教学无关的资料，使用外部存储器要注意查杀病毒，保证系统、网络安全。

4.坚持原则，非上课时间任何人不得使用电教器材。

特殊情况须由主管主任批准。

5.及时清洁、保养设备，保证操作台内清洁卫生无杂物、尘土。

每周彻底清扫一次。

清扫时要断电操作确保安全。

6.认真填写《电教器材使用登记表》并妥善保存按时上交。

7.不得将操作台钥匙转借他人或让他人复制。

8.负责电教课题申报，搞好电教优质课、电教论文的评选工作。

9.电教教材代收费的管理、使用及电教教材的征订工作。

信息化教学工作规章制度范文第一章总则第一条为规范信息化教学工作，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于所有从事信息化教学工作的教职工，包括教务处、教学管理部门及各学科教师。

第三条信息化教学工作应符合国家教育政策法规，根据本校教育教学特点有序进行。

第二章信息化环境建设第四条学校应配备完善的硬件设备和软件资源，确保信息化教学能够顺利进行。

第五条硬件设备包括计算机、投影仪、电子白板等，教师应根据实际教学需求及时申报设备购置需求。

第六条软件资源包括教学软件、学习平台、在线教育资源等，学校应配备符合教学需要的软件资源，并及时维护更新。

第三章信息化教学应用第七条教职工应熟练掌握信息化教学技能，将信息化技术应用于教学过程中，提高教学效果。

第八条教师在备课过程中，应充分利用信息化手段收集、整理教学资料，并结合实际情况设计合理教学方案。

第九条教师在课堂教学过程中，应合理运用电子教具和教学软件，激发学生的学习兴趣和积极性。

第十条教师应根据学生的学情和学习特点，灵活运用信息化手段，个性化指导学生，提高教学效率。

第四章教学平台管理第十一条学校应建设完善的教学平台，提供良好的教学资源和交流平台。

第十二条教师应积极参与教学平台的建设和管理，并及时更新和维护教学资源。

第十三条学生和家长应依法使用教学平台，不得利用平台进行违法犯罪活动。

第十四条学校要定期对教学平台进行安全检查，确保平台的正常运行和安全使用。

第五章信息保密和安全管理第十五条教师应遵守教育教学保密制度，不得泄露学生的个人信息，保护学生的隐私安全。

第十六条学校应建立信息安全管理制度，确保信息系统的正常运行和数据的安全存储。

第十七条教师应加强电脑操作技能和网络安全意识的培养，防止病毒攻击和非法入侵。

第十八条学生和家长应依法对个人信息进行保密，不得将个人信息泄露给他人。

第六章考试与评价第十九条教师应合理运用信息化手段进行考试和评价，提供客观、公正、科学的评价结果。

教育信息化工作管理制度一、学校的计算机指定专人管理，负责人要管理好计算机，严格执行管理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的____、管理。

负责人要服从学校微机网络小组的管理。

二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统的设置，以保障信息正常交流。

三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。

不会使用者，要向其他会使用的同事和信息技术任课教师请教，不得盲目操作。

使用发现故障或损坏，要及时报告给该计算机的负责人，负责人要查明情况，及时处理，不能处理得应报告给学校。

四、学校的计算机是为办公和学习而设，教师可以在网上备课、查阅资料、打印资料等；学生可以使用计算机进行学习。

严禁访问不健康的网站，禁止玩游戏和观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。

五、教职工和学生要爱护机器，保持室内清洁，及时擦好电脑桌，清除灰尘。

电脑桌禁放化学药品、水瓶、水杯，禁止使用计算机时吃食物。

特别注意防尘。

避免阳光直射计算机，如遇强雷雨天气禁止使用计算机。

六、各使用计算机的部门，下班前要关好窗，锁好门，以防被盗。

七、计算机的负责人应及时对重要数据作好备份并作好标识。

八、计算机的负责人应定期用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。

九、计算机出现软硬件故障，必须及时向负责人报告，由专人维修，其他人员不得私自动手维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。

十、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。

未经学校批准，计算机禁止外借和外来人员使用。

电子备课室管理制度一、电子备课室微机要安排专人管理，并负责微机的日常维护及相关软硬件的____、管理。

二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统设置，以保障信息正常交流；非本校人员严禁操作微机，各教师使用后要做好记载。

三、电子备课室由专人负责按时开放，操作者应严格按规范开关、操作微机，关闭微机后应关闭电源。

四、严禁边饮食边操作微机或湿手开启、操作微机。

校园信息化建设制度，____字第一章总则第一条校园信息化建设制度是为推进学校信息化建设，提高教学质量和管理水平，促进校园信息化发展而制定的规章制度，适用于学校的教学、科研、管理等各项工作。

第二条校园信息化建设的目标是实现教育信息化的深度融合，推动创新教学方式和教育模式，全面提升学校的核心竞争力。

第三条学校信息化建设以人为本，注重人才培养和队伍建设，提高教师和学生信息素养。

第四条学校信息化设施建设，要秉承节约资源、可持续发展的原则，合理规划硬件设备的配置和使用。

第五条学校信息化建设要依法、合规、安全，保护学校信息系统安全，维护师生的合法权益。

第二章组织架构第六条学校设立信息化建设管理委员会，负责制定和审批学校信息化建设规划，并对其实施情况进行监督和评估。

第七条学校设立信息技术部门，负责学校信息系统的维护和管理，开展技术支持和培训工作。

第八条学校设立信息化建设领导小组，负责具体项目的推进和实施，协调各部门间的合作。

第九条学校设立信息化教育研究中心，负责研究和推广教育信息技术，培训教师和学生的信息素养。

第十条学校要定期进行信息化建设工作的评估和修改，根据实际情况对制度进行持续更新和完善。

第三章学校信息化建设规划第十一条学校信息化建设规划是学校信息化发展的总体规划，包括建设目标、建设内容、时间计划、财政投入等。

第十二条学校信息化建设规划的编制应当充分调研和听取相关的意见，提高规划的科学性和可行性。

第十三条学校信息化建设规划要与学校发展规划相衔接，充分考虑学校的实际情况和需求。

第十四条学校信息化建设规划要注重教学和管理的需求，合理配置资源，提高教学的效果和管理的效率。

第十五条学校信息化建设规划要注重教师和学生的培训，提高他们的信息素养和运用信息技术的能力。

第四章学校信息化设施建设第十六条学校应按照规划的要求，统一配置硬件设备，提高设备的利用率和可靠性。

第十七条学校应加强对硬件设备的维护和更新，及时修复和更换出现故障的设备，保障教学和管理的正常运行。

学校信息化管理制度和管理办法一、引言随着信息技术的快速发展，信息化管理在各行各业都已经得到广泛应用，教育领域也不例外。

学校信息化管理旨在提高学校的教育教学质量和管理效率，促进教育创新和发展。

本文将介绍学校信息化管理的相关概念，并详细阐述实施学校信息化管理的制度和管理办法。

二、学校信息化管理的概念学校信息化管理是指利用信息技术手段对学校的各项业务进行管理和运营的过程。

它是以信息技术为支撑，以信息化手段为手段，以信息化管理为核心，为实现学校办学目标的一种新型管理模式。

学校信息化管理的核心内容包括学校网络基础设施、教学信息化环境、教学管理系统、教师和学生信息管理系统等。

通过建立和完善这些系统，可以实现教育资源的共享和优化，提高教学质量和管理效率。

三、学校信息化管理的制度1.学校信息化管理组织机构（1）学校信息化管理委员会：由学校领导和相关部门负责人组成，负责制定学校信息化发展规划和实施计划，并监督各项信息化工作的进展。

（2）信息化管理办公室：负责具体的信息化管理工作，包括系统运维、数据管理、网络安全、故障处理等。

2.学校信息化管理规章制度（1）学校信息化发展规划：包括信息化发展目标、发展策略和实施计划等。

（2）网络安全管理制度：包括网络使用规定、账户管理、安全防护等。

（3）教务信息管理制度：规定教学信息化环境的管理，包括教学资源的建设、教学数据的采集和分析、在线作业和考试等。

（4）教师和学生信息管理制度：规定教师和学生信息的采集、保护和管理，包括个人信息的录入和查询、教师评价和学生评价等。

四、学校信息化管理的管理办法1.网络设备和软件的采购和使用（1）管理办法：明确网络设备和软件的采购程序和审批流程，确保采购的设备和软件符合学校的教育需求和技术要求。

（2）使用要求：规定网络设备和软件的使用规范，包括合法使用、保密、备份和维护等。

2.网络安全管理（1）网络安全策略：制定网络安全策略，包括网络防火墙、入侵检测和防范措施等。

学校教育信息化管理制度•相关推荐学校教育信息化管理制度（通用12篇）在学习、工作、生活中，制度对人们来说越来越重要，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编精心整理的学校教育信息化管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教育信息化管理制度篇1一、考核对象1．学校教育信息化中层管理人员。

2．学校教育信息化管理教师。

3．学校在职任课教师。

二、考核原则1．考核以定量+定性相结合，坚持实事求是，公开、公正、公平为准则，及时公布考核结果。

2．根据管理岗位职责和任课教师任课实际情况，实行分类管理，分类检查，平时考核与学期考核相合。

3．根据学校教育信息化发展的需要，逐年调整考核内容，考核要求逐步提高。

三、考核目标1．能认真履行岗位职责，工作负责，业务熟练，圆满完成工作任务，无责任事故。

2．教育信息技术能力较强或提高较快，教育信息化教学应用意识得到提升，应用水平不断提高。

3．增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

四、考核办法1．学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领导。

2．按照工作目标执行情况，对管理干部、管理教师和任课教师量化考核，实行9分以上（A等）、8分以上（B等）、7分以上（C 等）、7分以下（D等）等级考核。

3．管理干部、管理教师考核按等级A等6分、B等4分、C等2分、D等0分加入个人学期绩效工资考核。

任课教师考核结果按学校现行教师绩效工资有关考核记分办法执行。

五、考核内容及标准（一）教育信息化中层管理干部考核内容1．指导信息技术教育各岗位制定工作计划和全校信息化工作计划，及时上报学校并组织实施。

2．逐步完善学校信息化建设和管理各项规章制度，严格执行工作纪律，公平、公正开展管理考核工作。

3．负责组织管理教师有关业务及任课教师信息技术及教学应用培训考核工作。

4．组织、指导、协调学校信息技术人员完成相应岗位工作，及时解决处理工作问题与技术问题，保障各项设备正常运转。

学校信息化管理制度和管理办法范文第一章总则第一条为了规范学校的信息化管理工作，提高信息化管理水平，高效运用信息技术促进学校发展，制定本制度。

第二章信息化管理的基本原则第二条学校信息化管理遵循以下基本原则：（一）统筹规划，科学谋划。

根据学校发展需要和信息技术发展趋势，制定合理的信息化发展规划和项目计划。

（二）资源共享，互联互通。

加强信息资源的共享，推动各个部门之间的信息互联互通，实现信息共享和协同工作。

（三）安全保障，防范风险。

加强信息系统安全管理，建立完善的信息保护措施，防范信息泄露和网络攻击风险。

（四）规范管理，提高效率。

建立规范的信息化管理流程和工作流程，提高管理效率和信息化运作质量。

第三章信息化基础设施建设管理第三条学校应建立完善的信息化基础设施，包括网络设备、服务器、电脑等硬件设施，并对其进行统一管理和维护。

第四条学校应定期进行网络设备和信息系统的安全审查，对发现的漏洞和风险及时修复和处理。

第五条学校应设立信息化管理团队，负责信息化基础设施的建设、维护和管理工作，并定期进行培训和技术更新。

第四章信息系统应用管理第六条学校应制定信息系统应用管理规范，规定教师和学生合理使用学校提供的信息系统的权限和行为准则。

第七条学校应建立完善的教学管理系统和学生管理系统，实现教学、学生管理的信息化。

第八条学校应定期进行信息系统的数据备份和恢复工作，确保数据的安全性和可靠性。

第九条学校应鼓励教师和学生积极利用信息系统，开展在线教育、学习和交流活动。

第五章信息化安全管理第十条学校应建立完善的信息安全管理制度，规定信息安全管理的组织架构、责任和权限划分。

第十一条学校应定期进行信息系统安全漏洞扫描和风险评估，做好信息安全风险的预防和应对工作。

第十二条学校应加强网络安全教育和培训，提高全校师生的网络安全意识，防范网络诈骗和网络攻击风险。

第六章信息化管理的监督与评估第十三条学校应建立信息化管理的监督与评估机制，定期对信息化工作进行检查和评估。

教育信息化管理规章制度第一章总则第一条为了推动教育事业的信息化建设，提高教育质量和管理水平，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校内的所有教育信息化管理工作，包括硬件设备的采购、网络建设、教学资源管理、信息安全保障等方面。

第三条学校应当建立健全教育信息化管理机构，明确各部门的职责和权利，确保信息化管理工作的顺利进行。

第四条学校应当加强师生信息化意识和技能的培训，提高师生在信息化环境下的工作和学习能力。

第五条学校应当定期对教育信息化管理工作进行评估和总结，及时调整管理策略和措施。

第六条学校应当依法保护个人隐私和信息安全，严禁泄露和滥用个人信息。

第七条学校应当不断完善信息化管理制度，适应教育信息化发展的需要。

第八条学校教育信息化管理工作应当遵循科学、合法、公正、公开的原则，确保信息的真实性和有效性。

第二章教育信息化管理机构第九条学校应当设立专门的教育信息化管理机构，负责全校的信息化管理工作。

第十条教育信息化管理机构应当由专业人员组成，具备相关的技术和管理能力。

第十一条教育信息化管理机构应当负责制定信息化管理计划、指导信息化建设、监督信息化运行等工作。

第十二条教育信息化管理机构应当协调各部门的信息化工作，推动各项任务的顺利完成。

第十三条学校应当定期对教育信息化管理机构的工作进行评估和考核，及时调整工作重点和措施。

第十四条学校应当提供必要的经费和设备支持，保障教育信息化管理机构正常运行。

第三章教育信息化管理工作第十五条学校应当建立信息化硬件设备的采购管理制度，严格控制设备的质量和数量，确保教学和管理的需要。

第十六条学校应当建立网络建设管理制度，确保网络畅通、安全、稳定，并配备专门的网络管理人员。

第十七条学校应当建立教学资源管理制度，完善教学资源的选购、使用和共享机制，提高教学效率和质量。

第十八条学校应当建立信息安全管理制度，加强信息安全意识教育，建立安全检测和处理机制，确保信息安全。

教育信息化工作管理制度第一章总则第一条为了加强学校教育信息化建设，提高教育教学质量，推进信息技术在教育领域的应用，制定本管理制度。

第二条学校教育信息化工作应遵循国家、地方相关政策法规，按照学校发展规划，合理利用信息技术，促进学校教育教学改革和创新。

第三条学校教育信息化工作应坚持以学生为中心，以教师为主导，以学习为主线，以数字资源和网络环境为支撑，构建多元化、开放型的信息化教育生态系统。

第四条学校教育信息化工作管理应注重科学规划、精细实施、制度保障、绩效评估，形成统一协调、有序推进的工作机制。

第五条学校教育信息化工作管理应注重教育与信息技术的融合，加强教师培训和专业发展，提高教师信息素养和教育教学能力。

第二章工作目标第六条学校教育信息化工作的目标是：充分发挥信息技术在教育教学中的作用，提高学生的信息素养和创新能力，促进学生综合发展。

第七条学校教育信息化工作的重点是：推进教学管理信息化，拓展教育资源信息化，提升学校教育教学的质量和效益。

第八条学校教育信息化工作的具体目标是：建设覆盖全校的网络环境，培育一批信息技术骨干教师，提供丰富的数字资源和在线学习平台，推进教学管理信息系统的全面应用，实现教育教学的科学化和个性化。

第三章组织领导第九条学校设立教育信息化领导小组，负责学校教育信息化工作的规划、指导和监督。

第十条教育信息化领导小组的主要职责是：制定学校教育信息化的发展战略和年度计划，统筹协调各部门的信息化建设工作，推动教师培训和专业发展，加强教育与信息技术的融合。

第十一条学校教育信息化领导小组由校长担任组长，相关部门的负责人担任成员，根据需要可以邀请相关专家参加。

第十二条学校教育信息化领导小组每年至少召开两次会议，审议并落实教育信息化工作相关事宜。

第四章规划管理第十三条学校教育信息化工作应制定五年规划，明确发展目标和工作重点。

第十四条学校教育信息化五年规划应包括以下内容：网络基础设施建设、数字资源建设、教师培训和发展、在线学习平台建设、教学管理信息系统建设等。

教育信息化制度学校教育信息化管理制度信息技术专用室负责人工作职责1、在分管校级领导的领导下，根据信息中心的职责范围，全面主持本中心工作。

2、负责贯彻执行上级有关部门关于信息化的制度与规定，推进学校的信息化工作。

3、带领本部门老师，指导教师开展网络教育教学研究和信息技术开发工作;带领各个管理教师为学校提供教育教学信息服务。

4、制定和____实施全校的信息化建设规划和年度计划;并负责教育信息化的日常管理工作。

5、负责学校校园局域网、校园广播网、闭路电视网、网络教室、语言室、电教室等系统的建设和管理，指导用户做好教育教学信息的获取、输入、储存、处理、分析、利用等工作。

6、加强网络教学的课程设计和教学方法的研究，根据学校教学计划和教学大纲的规定，研究信息技术与课程整合，配合学科教师一起制订网络教学实验计划，完善电子教案、课件等音视频教学资料。

7、负责____全校教职员工有关信息化方面的技能培训、考核等工作。

8、负责制订有关管理规章制度，检查落实制度的执行情况。

指导、督促、协调、检查全校电教设备的使用情况，负责重要精密仪器和贵重设备的效益管理。

9、统筹全校电教设备的管理、维护、保养、维修工作，落实责任到人，确保设备经常处于完好状态。

10、严格执行政府采购法，按照各级政府采购规定程序____制定全校电教设备采购方案，做好电教设备的报废、报损、调拨以及控购商品核查和报批工作。

11、负责____本中心人员的政治活动和业务学习，了解和掌握人员的思想动态，协调各岗位之间的协同工作，及时地做好职工的思想政治工作。

12、制定本部门的年度工作计划，认真做好本部门年度工作总结。

13、负责网络信息中心经费的预算、申报和管理工作;承担财务报帐以及部门的资产设备管理。

14、部门各类资料的归档与管理。

15、完成上级领导交给的临时性工作。

电教管理教师工作职责1、电教管理教师负责管理好学校的电教仪器、设备及影音资料，要做到分类存放、布局合理、摆放整齐。

一、目的与意义为推动学校教育信息化建设，提高教育教学质量，规范学校教学信息化管理工作，特制定本制度。

二、组织架构1. 成立学校信息化工作领导小组，负责统筹规划、组织实施学校教学信息化工作。

2. 设立信息化办公室，负责具体落实信息化工作领导小组的决策，协调各部门工作。

三、管理制度1. 教学资源建设与管理（1）学校应积极建设数字化教学资源库，包括课程资源、教学课件、试题库等。

（2）教师应利用信息化手段，开发、整合、创新教学资源，提高教学质量。

（3）学校定期对教学资源进行更新和维护，确保资源质量。

2. 信息技术与课程整合（1）教师应掌握信息技术在教学中的应用，将信息技术融入教学过程中。

（2）学校组织教师参加信息技术培训，提高教师信息化教学能力。

（3）学校鼓励教师开展信息技术与课程整合的教研活动，探索适合学校实际的教学模式。

3. 网络教学管理（1）学校应建立健全网络教学管理制度，规范网络教学行为。

（2）教师应按照学校要求，开展网络教学活动，确保教学质量。

（3）学校对网络教学活动进行监控，确保网络教学安全、有序进行。

4. 信息化教学评价（1）学校建立信息化教学评价体系，对教师信息化教学能力进行评价。

（2）学校定期对教师信息化教学成果进行总结、推广。

（3）学校鼓励教师参加信息化教学比赛，提升教师信息化教学水平。

5. 信息化设备管理（1）学校应定期对信息化设备进行检查、维护，确保设备正常运行。

（2）教师应爱护信息化设备，合理使用，延长设备使用寿命。

（3）学校对信息化设备进行登记、管理，确保设备安全。

四、奖励与惩罚1. 对在信息化教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

2. 对违反信息化教学管理制度的教师，给予批评教育或相应处罚。

五、附则1. 本制度由学校信息化工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

2023学校信息化管理制度2023学校信息化管理制度范本（精选6篇）2023学校信息化管理制度范本（精选6篇）2023学校信息化管理制度1一、总则为进一步加强学校信息化工作规范管理，促进学校信息资源的交流与共享，保证信息化建设的时效性和可持续发展，真正发挥数字化校园平台在学校教学、科研、及管理方面的支撑作用，根据大连市加强教育信息化建设的指导意见和实施方案，结合实际，特制订本制度。

学校信息化工作实行统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责的管理原则。

二、每两周召开一次例会制度1、信息化建设工作领导小组统一领导全校的信息化建设与管理工作。

负责审议学校信息化建设发展的中长期规划与经费预算；制定审议学校信息化建设、运行管理及校园网安全的规划制定；明确在推进高信息化建设进程中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对我校信息化建设中的重大问题和政策性问题进行决策。

每两周召开一次例会，及时交流和反馈。

2、学校资源开发小组具体负责分期实施学校信息化建设规划，负责对信息化相关项目进行评估和管理，负责信息化建设中的技术指导和支持，负责数据标准的制定和公共平台应用的推广与培训，负责健全和完善信息化工作管理体系。

学校各信息化建设小组具体负责本小组系统建设和信息安全工作，保证信息的准确性、实时性、完整性、和安全性，切实做好与本职相关的各项信息化建设工作，完成好信息化建设任务。

三、资金保障制度学校设立信息化管理经费，用于支付信息化项目在实施管理、系统功能改进和数据维护、部门信息化技能培训等方面产生的费用1、信息化建设项目包括班班通系统、广播电视系统、专用教室信息化建设系统、校园网络基础设施建设和网络基础应用、学校信息化资源系统建设、信息技术与学科整合建设系统等。

2、学校信息化建设项目中的网络设备、服务器、存储设备等硬件设施均由资源开发小组统一管理和分配。

3、学校各开发支持小组负责本小组所建的应用系统的使用和管理，要保证对系统数据的及时更新维护，并配合资源开发小组做好信息系统的备案工作，及时做好相关人员的培训工作，做好系统的推广使用。

教育信息化管理制度应用制度定远县青山学校教育信息化管理应用制度一、信息化建设工作领导小组岗位职责学校信息化建设工作小组是学校实施教育信息化执行____，担负着学校各类信息化应用的建设、管理、服务、维护的职能。

具体工作职责如下：1.信息化建设规划与实施。

制定学校信息化建设方案；负责学校信息化建设的管理与维护工作；了解、研究信息化建设的新发展、新应用、新技术，为学校信息化建设提供技术支撑；全面负责学校信息应用系统的整合、建设、管理及运行服务。

2.校园网建设。

负责校园网络系统规划、建设、管理；负责校园网中路由器、交换机等网络设备的配置管理和故障维护，确保校园网出口线路的畅通；负责学校中心机房的安全和环境保障，负责学校应用服务器的管理与维护；负责学校网络安全管理，完善网络安全措施，及时发现系统安全漏洞，防止网络攻击，保障校园网计算机安全及网络杀病毒系统等；负责学校各职能部门计算机联网、ip地址分配及网络线路的故障维护。

3.网站建设。

承担学校门户网站的制作与技术指导；负责网站信息资源的收集、制作、利用、发布，做好网站内容日常更新，做好学校网上宣传。

4.教学服务：负责网络教学的推广与应用培训，建立教学资源库(课件、教案、试题、教学光盘等)；协助教导处及相关老师进行各级精品课、优秀课、教学团队、示范中心、教改成果奖等网上申报工作。

5.源采集。

承担校内宣传和优秀教学课例的摄录像工作，学科研究等专题片的制作，硬盘复制、光盘刻录、图片扫描、视频采集等。

6.培训任务。

负责校园信息化建设与应用的培训工作，如多媒体课件、网络技术和办公软件应用等培训，不断提高全校师生员工的现代化设备的应用技能。

二、网络中心管理员岗位职责网络中心管理员的基本职责是负责网络线路、设备及相关子系统的运行、管理和维护工作，保证网络正常运转及其安全，并对网络建设规划及改造现有网络系统提供技术建议。

1.负责本校接入教育局域网的设备(包括路由器、交换机、光纤收发器等)的日常维护，对教育网接入线路连通性进行日常检查，保证线路畅通。

信息化教学工作规章制度第一条为了推进学校信息化教学工作，提高教学质量，制定本规章制度。

第二条信息化教学工作指以信息技术为支撑，以电子教学资源为主要教学手段进行课堂教学和教学管理工作。

第三条信息化教学应当遵循以下原则：1. 科学合理：根据教学需要选择适合的信息技术和教学资源，确保教学目标的达成。

2. 教育教学为本：信息化教学工作要以教育教学为中心，服务于学生学习和教师教学。

3. 统筹规划：各级教育行政部门要根据学校实际情况，统筹规划信息化教学工作，确保资源配置合理。

4. 共享开放：鼓励教师和学生共享教学资源，促进教育资源的开放共享。

第四条学校应当建立完善的信息化教学管理机制，包括以下内容：1. 信息化教学工作组织管理机构：制定和组织实施信息化教学的规划、部署和管理。

2. 教育信息化专业人才：培养和引进专职的教育信息化专业人才，负责教学技术支持和教育资源管理的工作。

3. 教学设备和软件管理：负责教学设备和软件的采购、配备、更新和维护工作。

4. 教育资源建设与管理：建设和管理教育资源库，包括课件、教材、试题等教学资源的管理和使用。

5. 教师培训与教学研究：针对教师进行信息化教学培训和学术研究，提高教师信息化教学水平。

6. 学生管理与评价：对学生进行信息化教学成果评价，及时反馈学习进展。

第五条教师在信息化教学中应当遵守以下规定：1. 熟悉和掌握信息技术和教学资源的使用方法，能够灵活运用于课堂教学。

2. 遵守教学纪律，妥善保管教学设备和软件，不得将其用于非教学目的。

3. 尊重学生个体差异，充分利用信息化教学手段提供个性化的教学服务。

4. 定期参加信息化教学培训和交流活动，不断提高信息化教学水平。

第六条学生在信息化教学中应当遵守以下规定：1. 遵守信息化教学纪律，正确使用教学设备和软件，不得损坏或滥用。

2. 积极参与在线学习和交流活动，按时提交作业和参加考试。

3. 尊重教师的教学安排和要求，积极主动参与课堂活动。

一、总则第一条为加强我校信息化建设，提高教育教学质量，确保信息资源的合理利用和信息安全，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工、学生及信息化设备。

第三条信息化建设应遵循国家教育信息化政策，以服务教育教学为宗旨，实现教育教学资源的优化配置和共享。

二、组织机构与管理职责第四条成立信息化建设领导小组，负责全校信息化建设的统筹规划、组织实施和监督管理。

第五条信息化建设领导小组下设信息化办公室，负责日常管理工作。

第六条信息化办公室职责：（一）负责制定信息化建设规划和年度计划；（二）负责信息化设备的采购、安装、维护和管理；（三）负责信息化资源的整合、开发和共享；（四）负责信息化培训和教育；（五）负责信息安全保障工作。

三、信息化设备管理第七条信息化设备包括计算机、服务器、网络设备、多媒体设备等。

第八条信息化设备采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照国家相关规定进行。

第九条信息化设备安装、调试和验收应由专业人员负责，确保设备性能稳定。

第十条信息化设备维护应由专业人员负责，定期检查设备运行状况，确保设备正常运行。

第十一条信息化设备报废或更新应按照国家相关规定进行，报废设备应进行销毁或回收。

四、信息化资源管理第十二条信息化资源包括电子教材、教学课件、教学案例、教学视频等。

第十三条信息化资源开发应遵循以下原则：（一）符合国家教育信息化政策；（二）适应教育教学需求；（三）注重资源共享和推广。

第十四条信息化资源应进行分类、整理和归档，便于查阅和使用。

第十五条信息化资源应定期更新，保持内容的时效性和准确性。

五、信息化培训与教育第十六条信息化培训应纳入教职工继续教育体系，提高教师信息化素养。

第十七条信息化培训内容应包括：（一）信息化设备操作；（二）信息化资源开发与应用；（三）信息安全意识。

第十八条信息化教育应纳入学生课程体系，培养学生的信息素养和创新能力。

六、信息安全保障第十九条信息化安全保障工作应遵循以下原则：（一）保障信息系统的正常运行；（二）确保信息安全，防止信息泄露、篡改和破坏；（三）加强信息安全管理，防止恶意攻击和病毒入侵。

学校教学信息化管理制度第一章：引言在当今数字化时代，教育领域也不断向信息化迈进。

学校教学信息化管理制度的建立和实施，对提高教学质量、推进教育现代化具有重要意义。

本文将从不同的角度展开讨论学校教学信息化管理制度，旨在探讨其原因、目标、主要内容和实施中的难点。

第二章：原因分析学校教学信息化管理制度的建立是与时俱进的必然结果。

首先，随着科技的发展，信息技术在教学中发挥的作用日益重要。

为了更好地利用信息技术提升教学效果，学校需要对教学信息化进行管理。

其次，教学信息化管理制度的建立也是应对现代化教育改革的需要。

信息技术在传统教学模式中的应用，可以帮助教师实现个性化教学，满足学生多样化的学习需求。

第三章：目标设定学校教学信息化管理制度的目标是促进教学质量的提高和教育教学现代化的推进。

通过规范教学信息化的管理，提升教师的教学水平和学生的学习能力，进一步提高学校整体的教育质量。

同时，教学信息化管理制度的实施也旨在推动学校教育教学模式的改革，培养学生的创新精神和终身学习能力。

第四章：主要内容学校教学信息化管理制度的主要内容包括教师培训、课程资源管理、信息技术设备管理、网络安全管理等方面。

首先，教师培训是非常重要的一环。

学校需要组织针对教师的信息技术培训，提高他们的信息技术应用能力和教学水平。

其次，课程资源管理涉及到教学资源的开发、分享和评估。

学校应制定规范的课程资源管理制度，鼓励教师积极参与资源的建设与分享。

此外，信息技术设备的管理也是教学信息化管理制度的重要内容，确保设备的正常运行、安全性和有效性。

最后，网络安全管理保障了教学信息的安全性和隐私保护。

第五章：制度实施学校教学信息化管理制度的实施中面临一些难点。

首先，学校管理层需要高度重视，制定明确的责任分工和考核机制。

其次，教师的参与度是制度实施的关键。

学校应提供足够的培训和支持，引导教师逐步接受教学信息化，提升信息技术应用能力。

同时，学校还可以建立教师互助平台，促进教师之间的资源共享与合作。