机械工程控制理论基础 实验报告 附小结与心得
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当我拿到书看到里面有数学和像电工电子一样的图的时候,我就知道这门课不好学,因为这我都不太懂,但是当我听了老师的第一节课的时候,我反而喜欢这门了,因为我听懂了!但是后来随着教学的进度,和公式的复杂以及理论的深奥,加上自己的不复习我就停在刚开始的那种进度了,后来老师又出国交流学术了,所以这门课理论几乎学得不太懂,但是大概知道些,和它相关的知识及其应用发展趋势等等这学期我们很高兴的接触了机械控制理论基础这门课。
从去年开始,我们逐步学习到了我们的专业课,并对这些课有了一定的认识。
机械控制理论是一门理论性很强的专业基础课。
是实现传统机械工程学科向以机、电、液相结合为特色的现代化机械工程学科跨越的主干支撑课程之一。
控制控制理论基础是控制论与机械工程技术之间的边缘学科,侧重介绍机械工程的控制原理,同时密切结合工程实际,是一门技术基础课程。
本课内容抽象,概念性强而且涉及知识面广。
学习本门课要有良好的数学、力学、电学和计算机基础方面的专业知识。
本课程主要讲述经典控制论范畴的基本知识,包括以下几个方面的内容;1数学工具方米爱你包括拉普拉斯变 (/) 导航换的数学方法。
刺痛见面方面包括系统的数学模型。
系统分析方面;包括系统的是与分析;平率特性和系统的稳定性。
系统的校正和设计方面包括系统的校正和设计。
离散分析方面包括离散分析基础全文共8章,第一章绪论,是对这门学科做摘要介绍,第二章拉普拉斯变换的数学方法,是本书必须的数学基础,第三章系统的数学模型,介绍运用学、电学基础对系统建模的方法以及传递函数、方块图、信号流图等重要概念,第四章至第六章分别为系统的瞬间响应与误差分析、频率特性和稳定性,它们是在已知系统模型的前提下分别从不同角度对系统进行分析,第七章机械工程控制烯烃的矫正、、校正与设计,介绍各种校正方式和方法,使系统满足性能指标的要求,第8章离散系统分析连续信号转换为离散信号的基础知识,以及分析离散系统的初步方法。
附录1介绍了MATALAB 基本知识和有关的程序指令。
2023年机械工程实训心得体会500(五篇)从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。
我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会,我们一起来了解一下吧。
机械工程实训心得体会500篇一我们机械工程学院为了使我们更多了解机电产品、设备及工作性质,提高对机械制造相关技术的认识,加深机械制造在工业各领域应用的感性认识,开阔视野,了解相关设备及技术资料,熟悉典型零件的加工工艺,特意安排了我们到上海职业培训中心进行了为期五天的参观实习。
这次的认知实习也是为了我们能将所学的理论知识与实践结合起来,培养勇于探索的创新精神、提高动手能力,加强社会活动能力,严肃认真的学习态度,为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础,也为了能够让我们对自己的未来有个明确的规划。
二、实习日程安排1、实习日期:7月4日实习内容:学习安全守则2、实习日期:7月5日实习内容:数控铣床3、实习日期:7月6日实习内容:数控电火花成形机床4、实习日期:7月7日实习内容:注塑机及模具拆装5、实习日期:7月8日实习内容:现代测量技术三、实习单位概况我们本次实习的单位是位于天山路的上海市职业培训中心,即天山路公共实训基地。
为提高本市劳动者的职业技能素质,进一步加强高技能人才队伍建设,上海市职业培训指导中心通过分析借鉴发达国家的职业技能发展趋势,根据上海产业发展方向,以“以明天的需求培训今天的学员”为指导思想,坚持“前瞻性、先进性、操作性”相统一的原则,通过政府集中投资,建立了一个面向社会培训机构免费开放、无偿使用、功能齐全、技术先进的公共实训基地。
目前,建成并投入运作的天山路公共实训基地建有综合技术中心、信息技术中心、创意技术中心、数字制造技术中心4个职业门类,可提供***个职业类别、覆盖160多个岗位工种的实训,走出了一条高能级培训设施投资集约化、效益最大化的新路。
机械工程实习报告总结范文(精选)
我是XX,本科就读于XX机械工程系,最近完成了在XX机械厂的实习,此次实习深刻地影响了我的学习,为我的未来发展铺就了坚实的基础。
实习的期间,我认真地学习了XX机械厂的生产环节,学习了数控机
床工作的原理,熟悉了生产过程中的技术要求,修炼了精确工作的能力,
学会了设备的维护知识以及工具的正确操作。
在实习期间,让我开阔了视野、增强了实践能力,深刻体会到了机械从零件设计到组装安装,从加工
到维护的整个工程流程,从而对机械工程有了更深入的认识,也更加努力
地学习机械设计、制造以及技术基础知识。
在技术方面,我运用AutoCAD设计制定了机械系统的机械部件,采用
实验室校准仪测量测量机械部件的尺寸;并应用Solidworks软件进行机
械件图像建模,学会了数控机床的正确使用,并能熟练操作数控加工中心、机床等加工设备;还学会了采用集成工业级现场总线技术,采用CANopen
技术实现工业控制的基本知识。
同时,我还积极参与实习单位的实际工作,通过实际操作熟悉了机械
设备的原理和操作,学会了机械维修和保养,加深了我对液压系统、气动
系统、传动装置等机械结构的认识。
机械工程实训心得体会(通用4篇)机械工程实训篇1时光飞逝,眨眼间我己经步入社会参加工作近十年的时间了在这十年的工作过程中,我收获良多,不仅加深了对原来学校中学习的知识理解,而且对以以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识,开拓了视野,长了见识。
工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获,现将如下:一、对专业知识以及技能的提高理论源于生活而又高于生活最终又还原到生活中,十多年的工作中,我深刻体会到了这个过程式的转变。
在工作中我认识到了要学习很多东西,通过各种渠道,无论学习还是老员工的指引,我不断吸收到新的知识并应用实践,参与一些工程试验,从小处着手,大处着眼,勤学好问,适时的对自己提出不同的要求,工作中不断总结经验教训,提升自身能力的同时,弥补自身的某些不足。
“事无巨细,必尽全力”,不论大事小事,都要尽心尽力的去完成,因为每完成一件工作,我就收获一些知识,“积小流而成河”,通过十年的努力工作,我在各方面都有了提高。
二、工作中的体会心态决定一切。
我认为,工作中一定要做到:能吃苦、能干活能奉献、能忍耐,这样才能有收获、有提高。
一年的工作中,我学会了怎样面对困难,怎样做好工作,树立了正确的人生观、价值观。
参与了大小不同的工程和课题后,我感到作为一名机械制造维修工作人员,必须要细心、认真、负责,对每一步工作都要稳抓稳打,对设备维修流程要熟悉,对焊接质量要求要高,对规范更要耳熟于心,除此之外,仍然需要学习相关、和专业相联系的知识,用知识武装自己,时刻保持上进心。
在这十年的工作中我参与了公司的许多技改和创新工作,在过去的工作中,在领导的亲切关怀和同事们的热情帮助下,经过不断的努力和学习,我适应并喜欢上这份工作,具备了一定的技术工作能力,但是仍然存在一些不足,我深知在今后的工作中,自己仍需加强学习,克服缺点,力争自己的专业技术水平能够不断提高。
机械工程实验(二)的个人小结[精选五篇]第一篇:机械工程实验(二)的个人小结机械工程实验(二)个人小结学院:机械工程学院班级:机自83姓名:任浪学号:07014010 这个学期,我们在刘吉轩老师的带领下,开展了机械工程试验2——六自由度机器人的相关实验,通过此次试验,我们受益颇多,掌握了许多相关的技术知识,学习了不少理论技能,了解了有关设备的发展历史和现状实物。
这次试验相比上个学期的机械工程试验1而言,难度大些,步骤内容也更多更繁琐,主要分为查阅资料、认识仪器、运动分析、程序设计、最终总结几个部分。
其中,资料由老师统一提供,还有一部分我们需要的自行查找,而在实验的前几周我们就一同了解了仪器。
因此,主要的部分在于后3阶段。
我们组其他的几位同学负责运动分析、等几位同学负责程序的编写,而我则负责查找资料及写实验报告。
虽然我没有参与比较繁复的运动分析及程序编写阶段,但通过与小组同学十几周的一同奋斗,我也学到了很多东西,有了不少自己的心得体会,在这里,我想就我个人来一次实验感想的小结。
通过这一个学期的学习和实验,我所体会到的:1.“尽信书不如无书”书上的东西不一定都是对的,至少书上的很多东西是不能直接应用到实际中的,因为书的目的在很多情况下是让大家学到一种理论,一种思考问题的方式,大多数情况下都是对系统进行了精简和理想化,这样才能使读者们更好的接受这样一种新的思想。
而当我们想要将此运用到实际问题时,是要考虑到各种各样实际因素的影响的。
2.实验和实践的重要性实验给我们提供了创新动手实践的条件,使我们发挥自己的想象力,在运用课堂及书本上所学到的知识基础上,从对理论的简单验证简单模拟过渡到运用自己的思维潜力创作出作品。
通过实验将课本上的理想模型应用到实际,可以在这个过程中让我们对某一系统的特性有一个更深层次的理解,实验过程中积累的经验有益于往后的研究及学习。
3.团队协作的重要性俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,虽然说你可能有很强的动手实践能力,然而,知识是无涯的,你不可能了解所有的东西,你也不可能把所有的你知道的都掌握了,而现在的创新性设计中,你不可能一直只用到很狭小的那一块知识。
机械工程控制实验报告姓名:学号:班级序号:指导老师:王院生目录机械工程控制实验报告 (1)实验一利用MATLAB分析时间响应 (3)实验二用MATLAB求系统的瞬态性能指标 (5)实验三利用MATLAB分析频率特性 (7)实验四利用MATLAB分析系统的稳定性 (10)实验五利用SIMULINK进行系统仿真 (12)实验六利用MATLAB设计系统校正(课后习题6.7) (14)第一次实验第三章:利用MATLAB 分析事件响应一、用MATLAB 求系统时间响应系统的传递函数为 50)501(05.050)(G 2+++=s s s τ,利用MATLAB 可以求出系统在时间常数tao=0、tao=0.0125、tao=0.025时,应用impulse 函数,可以得到系统单位脉冲响应;应用step 函数,可以得到系统单位阶跃响应。
MATLAB 程序以及系统单位脉冲曲线、系统单位阶跃响应曲线分别如下所示: 程序:t=[0:0.01:0.8];nG=[50];tao=0;dG=[0.05 1+50*tao 50];G1=tf(nG ,dG); tao=0.0125;dG=[0.05 1+50*tao 50];G2=tf(nG ,dG); tao=0.025;dG=[0.05 1+50*tao 50];G3=tf(nG ,dG); [y1,T]=impulse(G1,t);[y1a,T]=step(G1,t); [y2,T]=impulse(G2,t);[y2a,T]=step(G2,t); [y3,T]=impulse(G3,t);[y3a,T]=step(G3,t);subplot(121),plot(T,y1,'--',T,y2,'-.',T,y3,'-') legend('tao=0','tao=0.0125','tao=0.025') xlabel('t(sec)'),ylabel('x(t)');grid on;subplot(122),plot(T,y1a,'--',T,y2a,'-.',T,y3a,'-') legend('tao=0','tao=0.0125','tao=0.025') grid on;xlabel('t(sec)'),ylabel('x(t)');系统单位脉冲曲线、系统单位阶跃响应曲线:对于正弦输入作用下,应用lsim函数可求得tao=0.025时系统的时间响应及误差曲线,MATLAB程序以及系统的时间响应及误差曲线如下所示:程序:t=[0:0.01:1];u=sin(2*pi*t);tao=0.025;nG=[50];dG=[0.05 1+50*tao 50];G=tf(nG,dG);y=lsim(G,u,t);plot(t,u,'--',t,y,'-',t,u'-y,'-.','linewidth',1)legend('u(t)','xo(t)','e(t)')grid;xlabel('t(sec)'),ylabe('x(t)');系统的时间响应及误差曲线:二、用MATLAB 求系统的瞬态性能指标系统传递函数为 50)501(05.050)(G 2+++=s s s τ,利用MATLAB 分别计算在tao=0、tao=0.0125和tao=0.025时系统的性能指标。
《机械控制理论基础》——实验报告班级:学号:姓名:目录实验内容实验一一阶环节的阶跃响应及时间参数的影响P3 实验二二阶环节的阶跃响应及时间参数的影响P9 实验三典型环节的频率特性实验P15 实验四机电控制系统的校正P20 实验心得…………………………………………P23实验一 一阶环节的阶跃响应及时间参数的影响● 实验目的通过实验加深理解如何将一个复杂的机电系统传递函数看做由一些典型环节组合而成,并且使用运算放大器来实现各典型环节,用模拟电路来替代机电系统,理解时间响应、阶跃响应函数的概念以及时间响应的组成,掌握时域分析基本方法 。
● 实验原理使用教学模拟机上的运算放大器,分别搭接一阶环节,改变时间常数T ,记录下两次不同时间常数T 的阶跃响应曲线,进行比较(可参考下图:典型一阶系统的单位阶跃响应曲线)。
典型一阶环节的传递函数:G (S )=K (1+1/TS ) 其中: RC T = 12/R R K =典型一阶环节的单位阶跃响应曲线:● 实验方法与步骤1)启动计算机,在桌面双击“Cybernation_A.exe ”图标运行软件,阅览使用指南。
2)检查USB 线是否连接好,电路的输入U1接A/D 、D/A 卡的DA1输出,电路的输出U2接A/D 、D/A 卡的AD1输入。
检查无误后接通电源。
3)在实验项目下拉框中选中本次实验,点击按钮,参数设置要与实验系统参数一致,设置好参数按确定按钮,此时如无警告对话框出现表示通信正常,如出现警告表示通信不正常,找出原因使通信正常后才可继续进行实验。
● 实验内容1、选择一阶惯性环节进行实验操作由于一阶惯性环节更具有典型性,进行实验时效果更加明显。
惯性环节的传递函数及其模拟电路与实验曲线如图1-1: G (S )= - K/TS+1RC T = 12/R R K =2、(1)按照电子电路原理图,进行电路搭建,并进行调试,得到默认实验曲线图1-2图1-2(2)设定参数:方波响应曲线(K=1 ;T=0.1s )、(K=2;T=1s ),R1=100k Ω 3、改变系统参数T 、K (至少二次),观察系统时间响应曲线的变化。
机械基础工程基础实验报告总结这次的机械基础工程实验,说实话,一开始我真有点儿犯怵。
毕竟,这些零件一看就不是简单的玩具,不是拿个螺丝刀就能搞定的事。
实验的内容其实也挺多,什么力学实验、材料实验、热学实验,感觉像是进了个“大杂烩”。
不过,搞着搞着,我突然觉得,哎,其实还挺有意思的。
你看,所有的实验原理虽然抽象,但是到了动手的时候,很多东西都变得具体和直观了。
你要知道,光是看书上的公式,永远没办法理解它们是怎么跟实际操作挂钩的,直到你自己亲自来一遍,才会有点儿“豁然开朗”的感觉。
我记得在做力学实验时,刚开始我根本没意识到,原来每个动作的背后都藏着这么多力的分布。
一个简单的杠杆,可能你觉得就是个用来撬东西的工具,其实它背后有多少学问。
比如,杠杆原理,最开始我可能是知道个皮毛,知道它能让你事半功倍,省力多了,但真当把力加到杠杆上时,我才发现,这个世界竟然这么神奇。
实验室里摆的各种装置,一看就很高大上,但操作起来其实并不难。
通过手动调节这些设备,真的能切身感受到,原来简单的力学原理,就在这些微小的变化里体现出来。
接着就是材料实验。
说实话,开始我对这些材料的特性没什么了解。
钢、铝、塑料,每一种材料看上去差不多,但你用手一捏、用力一压,就能知道它们的差异。
比如,钢铁和铝的差别,我一开始根本没注意到,但通过拉伸实验,才真正体会到其中的奥妙。
钢铁就是硬,铝就柔软,塑料更是各有千秋。
不同材料的拉伸、压缩试验让我意识到,设计师在选择材料时,考虑的因素多得很,不只是外观或者价格,更多的是力学性能和使用环境。
很多时候,一块小小的材料,它的力学性能,甚至可能决定了整个机械的命运。
你说,这可不是儿戏。
而说到热学实验嘛,我差点笑出了声。
热胀冷缩这事儿,每个人都知道,可是当你亲自把不同材料加热或冷却之后,才发现这“常识”真的挺有意思的。
比如,铁棒放在火里,缩小了一点,放到冷水里又变长了,根本没法预测它会有多大的变化。
还有实验中的热传导,每个材料导热的速度、效果都不一样,弄不好直接就热得“跟个烤红薯”一样。
机械工程专业机械控制理论与技术实习报告一、实习目的和背景机械控制是机械工程专业中的重要课程之一,通过实习可以加深学生对机械控制理论与技术的理解,提高实践操作能力。
本次实习旨在让学生熟悉机械控制实验室的设备和工具,并锻炼学生解决实际问题的能力。
二、实习内容1. 实验一:PID控制算法应用本次实验的目的是通过使用PID控制算法,实现对温度或者速度等参数的控制。
我们在实验室的温控装置上进行了实验,通过调节PID 控制器的参数,逐渐接近所设定的目标温度。
通过本实验,掌握了PID控制算法在实际工程中的应用。
2. 实验二:PLC编程控制PLC(Programmable Logic Controller)是一种常用于工业控制的可编程逻辑控制器,可以实现复杂的控制任务。
本次实验中,我们使用了PLC编程软件来编写一个简单的控制程序,实现对传送带上物品的分拣功能。
通过这个实验,我们掌握了PLC编程的基本原理和使用方法。
3. 实验三:机器人控制系统实践机器人控制系统是现代智能制造中的重要组成部分,本次实验中,我们使用了一台简单的工业机器人。
通过编写控制程序,实现机器人的自动运动和抓取动作。
通过本次实验,我们了解了机器人控制系统的基本结构和工作原理。
4. 实验四:传感器与数据采集实践传感器在机械控制中起到重要的作用,可以实时采集各种参数。
本次实验中,我们学习了不同类型的传感器,并对数据进行采集和处理。
通过实验,我们了解了传感器的工作原理,以及如何使用传感器获取所需的数据。
三、实习总结与心得通过这次机械控制实习,我对机械控制的理论与技术有了更深刻的了解。
实践中,我掌握了PID控制算法的基本原理和调节方法,学会了使用PLC编程软件进行控制,了解了机器人控制系统的结构和工作原理,以及传感器的应用。
在实习过程中,我遇到了一些问题,但通过与同学和老师的交流,最终得到了解决。
实习让我更加深入地了解了机械控制这门学科,提高了我的动手实践能力。
一、前言机械基础是机械工程专业的重要基础课程,通过对本课程的学习,我对机械工程有了更深入的了解。
在实践环节中,我亲身参与了各种机械设备的制作、调试和维修,积累了丰富的实践经验。
以下是我对机械基础实践的一些心得体会。
二、实践过程1. 理论学习与实践相结合在实践过程中,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂学习过程中,我掌握了机械基础的相关理论知识,如机械原理、机械设计、机械制造等。
而在实践环节中,我将这些理论知识应用于实际操作中,提高了自己的动手能力。
2. 培养团队协作精神机械基础实践往往需要团队合作完成,这使我学会了如何与他人沟通、协调和合作。
在实践过程中,我们共同面对问题、分析问题、解决问题,使我在团队协作中不断成长。
3. 增强动手能力机械基础实践课程让我有了更多动手操作的机会,提高了我的动手能力。
在实践过程中,我学会了使用各种工具和设备,如钻床、铣床、磨床等,掌握了基本的机械加工技能。
4. 培养严谨的工作态度在实践过程中,我深刻体会到严谨的工作态度的重要性。
机械设备的制作和维修需要精确的数据和精确的操作,任何一个小错误都可能导致整个项目的失败。
因此,我在实践过程中始终保持严谨的态度,力求做到最好。
5. 拓宽知识面机械基础实践课程涉及多个领域,如机械设计、机械制造、机械维修等。
通过实践,我对这些领域有了更深入的了解,拓宽了自己的知识面。
三、心得体会1. 理论与实践相结合,提高综合素质通过机械基础实践,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在今后的学习和工作中,我将不断将理论知识应用于实际操作中,提高自己的综合素质。
2. 培养团队协作精神,提高沟通能力在实践过程中,我学会了与他人沟通、协调和合作,提高了自己的沟通能力。
在今后的工作中,我将充分发挥团队协作精神,与同事共同完成各项任务。
3. 注重细节,培养严谨的工作态度在实践过程中,我深刻体会到严谨的工作态度的重要性。
在今后的工作和生活中,我将始终保持严谨的态度,对待每一项任务都力求做到最好。
一、前言随着科技的飞速发展,机械控制技术在各个领域得到了广泛应用。
为了更好地掌握机械控制技术,我参加了机械控制实践课程,通过实际操作,我对机械控制有了更深入的了解。
以下是我对机械控制实践的一些心得体会。
二、机械控制基础知识1. 机械控制系统的组成机械控制系统主要由控制器、执行器、传感器、被控对象和反馈环节组成。
控制器负责根据传感器检测到的信号和设定值进行计算,输出控制信号;执行器根据控制信号完成对被控对象的控制;传感器检测被控对象的状态,将信号反馈给控制器;被控对象是控制系统的工作对象。
2. 机械控制系统的分类机械控制系统可分为开环控制系统和闭环控制系统。
开环控制系统不包含反馈环节,控制精度较低;闭环控制系统包含反馈环节,控制精度较高。
三、机械控制实践过程1. 理论学习在实践之前,我通过查阅资料、参加讲座等方式,学习了机械控制的基本理论,了解了各种控制策略和方法。
2. 实践操作在实践过程中,我主要进行了以下操作:(1)搭建机械控制系统:根据课程要求,我搭建了一个简单的机械控制系统,包括控制器、执行器、传感器等。
(2)调试系统:通过对控制器参数的调整,使系统能够稳定运行。
(3)实验验证:通过改变输入信号,观察系统的输出响应,验证控制策略的有效性。
四、心得体会1. 理论与实践相结合的重要性通过本次实践,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在学习机械控制理论时,我对各种控制策略和方法有了初步的了解,但在实际操作中,我才能更好地理解这些理论,并学会运用它们解决实际问题。
2. 控制策略的灵活运用在实践过程中,我学会了根据不同的控制对象和控制要求,灵活运用各种控制策略。
例如,对于要求响应速度较快的系统,我采用了PID控制策略;对于要求精度较高的系统,我采用了模糊控制策略。
3. 严谨的实验态度在实验过程中,我始终保持严谨的实验态度。
在搭建机械控制系统、调试系统、实验验证等环节,我都严格按照操作规程进行,确保实验结果的准确性。
机械工程实训心得体会
在机械工程实训中,我获得了很多宝贵的经验和收获。
这是一次难忘的实践经历,让我更加熟悉机械工程技术的实际应用。
在这个过程中,我感到自己的能力得到了极大的提升,对于未来的发展也更有信心。
在实践中,我深刻感受到了理论与实践的差距。
许多知识在课堂上学习时,觉得很简单。
但是当要将它们应用到实际问题时,需要进行深入的思考和尝试。
在实践过程中,我遇到了许多困难和挑战,但是我坚信只要不放弃,就能够找到解决问题的方法。
我也体会到了实践中的团队合作。
在每一个项目中,我都必须与其他队员紧密合作,共同完成任务。
只有我们互相协作,才能达到最优的结果。
我们在合作中也遇到了很多问题和矛盾,但是我们通过沟通、协商和妥协,最终实现了完美的团队合作。
此外,在这次实践中,我也注意到了困难与思辨的重要性。
在每一个项目中,我都必须面对各种复杂的问题,需要不断思考和尝试,寻找正确的解决办法。
这种思考的能力在未来的职业生涯中也会非常重要。
总之,机械工程实训的经历让我感受到了工程技术的魅力和挑战。
在这个过程中,我发现自己的能力和自信得到了极大的提升,对于未来的工作和学习也更有信心。
我将会把这种积
极向上的态度和精神带到未来的实践中,不断探索和创新,为社会做出更大的贡献。
一、引言机械基础理论是机械工程领域的重要学科,它涉及机械设计、制造、使用和维护的各个方面。
为了加深对机械基础理论的理解和实践应用能力,我们开展了为期一个月的机械基础理论实训。
通过这次实训,我们对机械基础理论有了更深入的认识,以下是对实训过程的总结和心得体会。
二、实训内容1. 机械原理实训在机械原理实训中,我们学习了各种机械的工作原理、运动和动力学性能。
通过拆装和组装简单机械,我们了解了机械的运动规律、受力分析和动力传递过程。
实训过程中,我们重点学习了齿轮、连杆机构、曲柄滑块机构等基本机构的工作原理和设计方法。
2. 机械设计实训机械设计实训旨在培养我们运用机械设计原理进行实际设计的能力。
在实训过程中,我们学习了机械设计的基本流程,包括方案设计、结构设计、强度校核和绘制零件图等。
我们通过设计一个简单的机械装置,如齿轮减速器,了解了机械设计的基本步骤和注意事项。
3. 机械加工实训机械加工实训使我们掌握了机械加工的基本工艺和方法。
实训中,我们学习了金属切削原理、刀具选择、切削用量和加工精度等知识。
通过实际操作,我们了解了车、铣、刨、磨等基本加工方法,提高了自己的动手能力。
4. 机械制造工艺实训机械制造工艺实训让我们了解了机械制造的各个环节,包括铸造、焊接、热处理、表面处理等。
实训中,我们参观了生产现场,了解了各种工艺设备的操作方法和注意事项。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过本次实训,我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在学习机械基础理论时,我们不仅要掌握基本概念和原理,还要将理论知识应用于实际操作中,从而提高自己的实践能力。
2. 培养团队协作精神在实训过程中,我们分组进行学习和操作,这使我们学会了与他人合作,共同完成任务。
在团队协作中,我们学会了倾听他人意见、互相帮助,提高了自己的沟通能力和团队协作精神。
3. 增强动手能力通过实际操作,我们掌握了机械加工的基本工艺和方法,提高了自己的动手能力。
机械质量控制分析实训小结
在进行对机械的质量控制分析实训期间,我先主要了解了机械的质量控制分析的内容后,知道了在进行机械加工过程中,其产品的质量主要是由机械的加工精度来衡量匹配的,而加工精度主要由几方面组成:产品尺寸精度、产品形状精度和产品的位置精度。
此外,还有机械的表面质量,包括表面几何形状精度,和表面缺陷层。
其中,前者又分别包括表面粗糙度、波度、纹理方向和伤痕等,后者分为表面加工硬化、表面金相组织变化和表面残余应力。
我学习到了研究机械的质量控制和分析的方法,我们可以从物理方法和实验方法出发,通过测验或测试,确定影响各因素和机械加工质量指标之间的关系。
我还了解到了对于机械的质量控制和分析,需要“三按”和“三检”来进行。
“三按”:要按工艺、按图纸、按标准操作;按工艺、按图纸、按标准检验;按图纸编制工艺、绘制图纸、制定标准。
“三检”:自主检验、巡回检验、工作人员之间互检,确保机械的质量控制,以便后期的分析工作。
除此之外,经过此次实训我懂得了机械质量控制分析工作很复杂,也很辛苦,作为未来的机械设计工程师,我们还需要学习更多的理论知识,同时也需要进行更多的实践,提高自我的实践工作能力和专业技能。
材料科学与工程系《机械控制工程基础》实验报告专业班级:姓名:学号:指导老师:评定成绩:教师评语:指导老师签名:2012年12月3日《机械工程控制基础》实验指导书实验一、时域特性的MATLAB计算机辅助设计分析一、传递函数的MATLAB 部分分式展开1.基本命令1)传递函数的表示方法:num=[]; den=[]。
或num=conv([],[]);den=conv ([],[])。
2)部分分式展开命令:〔r,p.k 〕=residue(num,den) 3)M 函数4)特别注意分号的使用2实验报告:对下列两个传递函数部分分式展开,并写出展开的过程和结果。
)2)(1(795)(23+++++=s s s ss s F对于该函数有num=[1 5 9 7];den=[1 3 2]; 命令[r,p,k] =residue(num,den)得到的结果r = -1 2 p = -2 -1 k =1 2 所以展开式为:)2)(1(795)(23+++++=s s s ss s F =31s 22s 12++++-)()1(5432)(234+++++=s s s ss ss F对于该函数有num=[1 2 3 4 5];den=[1 1 0]; 命令[r,p,k] =residue(num,den) 得到的结果r =-35 p =-1 0 k =1 12 所以展开式为:)1(5432)(234+++++=s s s ss ss F =4s51s 32+++-二、时域响应曲线MATLAB 分析1.时域响应MATLAB 命令函数:impluse(num,den);impluse(num,den,t) step(num,den);step(num,den ,t) lsim(num,den,u,t)2.画图MATLAB 命令:plot(),hold on ,gtext3.实验报告:二阶系统的传递函数为:2222nn nw w sw ++ζ(其中7.0=ζ,s rad w n /10=)用MATLAB 写出所编程序,画出单位阶跃和单位脉冲响应曲线。
机械工程实训实习报告总结经过一段充实的实训实习生活,我深刻地认识到理论联系实际的重要性。
在实训实习期间,我积极参与各项实践活动,不仅收获了专业技能,还锻炼了自己的团队合作和沟通协调能力。
以下是我在实训实习中的收获和总结。
一、实训实习目的和意义机械工程实训实习是为了让我们更好地将所学理论知识与实际操作相结合,提高我们的实践能力和综合素质。
通过实训实习,我们可以了解企业的生产组织形式、生产过程和管理工作,为今后步入工作岗位打下坚实基础。
二、实训实习内容和过程在实训实习期间,我们参与了多种实践活动,包括机床操作、零件加工、装配、调试等。
以下是我在实训实习中的部分收获:1. 熟悉了各种机床的操作方法和加工工艺,掌握了数控编程和加工技巧。
2. 学会了使用测量工具和仪器,提高了零件加工的精度。
3. 了解了机械装配过程,掌握了装配技巧和调试方法。
4. 学习了安全生产知识,提高了安全意识。
5. 锻炼了团队合作和沟通协调能力。
三、实训实习收获和感悟1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训实习,我将所学理论知识应用于实际操作,发现了自己在理论学习中的不足,并通过实践加以弥补。
2. 养成良好的工作习惯。
在实训实习过程中,我意识到工作态度和习惯对工作效率的影响,从而养成了严谨、认真负责的工作态度。
3. 提高团队协作能力。
在实训实习中,我们相互学习、相互帮助,共同完成各项任务,培养了团队协作精神。
4. 学会沟通与协调。
在实训实习过程中,我学会了与同学、老师和企业工作人员沟通,提高了沟通协调能力。
5. 增强安全意识。
通过学习安全生产知识,我提高了自己的安全意识,知道了如何保护自己和他人的人身安全。
四、对未来学习的展望1. 继续深入学习理论知识,为今后的工作打下坚实基础。
2. 关注行业动态,了解新技术和新工艺,提高自己的竞争力。
3. 加强实践操作能力,不断提高自己的实践技能。
4. 培养创新意识和能力,为我国机械工程事业作出贡献。
机械工程实训总结
在本次机械工程实训中,我获得了很多有用的经验和知识。
在实际操作中,我学会了
如何正确使用各种机械工具和设备,提高了我的机械加工技能和素质。
首先,在机械加工方面,我学会了如何正确地调节机床和刀具等设备,并了解了各种
加工工艺。
在操作中,我注重了安全和效率,并不断尝试新的方法和技巧,从而提高了我
的机械加工水平。
其次,在团队合作方面,我明白了团队合作的重要性。
在实训中,我们需要互相协助,分享经验和技术,携手完成各项任务。
这使我意识到机械工程师必须具有良好的协作能力
和团队意识,才能更好地完成工作。
此外,在质量控制方面,我了解了各种质量控制标准和流程,并学会了如何正确使用
测量设备进行精确测量。
这对我今后工作中的质量控制非常重要,因为机械工程师需要确
保产品质量,从而满足客户和市场的需求。
最后,在安全和环保方面,我更加了解了机械工程师的责任和义务。
在实习期间,我
遵守了安全规定,保护环境,并进行了相关的培训。
这不仅满足了企业的要求,也是保护
自己和他人的重要措施。
总的来说,这次机械工程实训对我的学习和职业发展都有很大的帮助。
我不仅掌握了
机械加工技能和知识,还明确了机械工程师应有的素质和职责。
在未来的工作中,我将继
续遵循这些原则和准则,不断提高自己的水平,为公司和社会做出更大的贡献。
《机械控制理论基础》——实验报告班级:学号:姓名:目录实验内容实验一一阶环节的阶跃响应及时间参数的影响P3 实验二二阶环节的阶跃响应及时间参数的影响P9 实验三典型环节的频率特性实验P15 实验四机电控制系统的校正P20 实验心得…………………………………………P23实验一 一阶环节的阶跃响应及时间参数的影响● 实验目的通过实验加深理解如何将一个复杂的机电系统传递函数看做由一些典型环节组合而成,并且使用运算放大器来实现各典型环节,用模拟电路来替代机电系统,理解时间响应、阶跃响应函数的概念以及时间响应的组成,掌握时域分析基本方法 。
● 实验原理使用教学模拟机上的运算放大器,分别搭接一阶环节,改变时间常数T ,记录下两次不同时间常数T 的阶跃响应曲线,进行比较(可参考下图:典型一阶系统的单位阶跃响应曲线)。
典型一阶环节的传递函数:G (S )=K (1+1/TS ) 其中: RC T = 12/R R K =典型一阶环节的单位阶跃响应曲线:● 实验方法与步骤1)启动计算机,在桌面双击“Cybernation_A.exe ”图标运行软件,阅览使用指南。
2)检查USB 线是否连接好,电路的输入U1接A/D 、D/A 卡的DA1输出,电路的输出U2接A/D 、D/A 卡的AD1输入。
检查无误后接通电源。
3)在实验项目下拉框中选中本次实验,点击按钮,参数设置要与实验系统参数一致,设置好参数按确定按钮,此时如无警告对话框出现表示通信正常,如出现警告表示通信不正常,找出原因使通信正常后才可继续进行实验。
● 实验内容1、选择一阶惯性环节进行实验操作由于一阶惯性环节更具有典型性,进行实验时效果更加明显。
惯性环节的传递函数及其模拟电路与实验曲线如图1-1: G (S )= - K/TS+1RC T = 12/R R K =2、(1)按照电子电路原理图,进行电路搭建,并进行调试,得到默认实验曲线图1-2图1-2(2)设定参数:方波响应曲线(K=1 ;T=0.1s )、(K=2;T=1s ),R1=100k Ω 3、改变系统参数T 、K (至少二次),观察系统时间响应曲线的变化。
(1)在无电容的情况下:结果如图1-3所示图1-3(2)当R2=200kΩ,C=0.1uF时,结果如图1-4所示,理论值T=20ms,K=2时,测量值K=2.2。
图1-4 R2=200kΩC=0.1uF(3)当R2=300kΩ,C=0.1uF时,结果如图1-5所示,理论值T=30ms,K=3时,测量值K=3.15。
图1-5 R2=300k C=0.1uF(4)当R2=300kΩ,C=1uF时,结果如图1-6所示,理论值T=300ms,K=3时,测量值K=3.2。
图1-6 R=300kΩC=1uF4、T、K对系统的影响(1)有无电容对系统的影响,对比第一组实验结果与第二组实验结果,并如图1-3与图1-4所示。
图1-3图1-4对比结果:从这两组实验中可以看出,当系统在R2处并联入电容C时,无电容系统变为有电容系统,即,比例环节变为惯性环节,提高了系统的快速性。
(2)当电容C恒定时,改变电阻R2的大小进行比较,对比第2组与第3组实验的结果,如图1-4与图1-5所示。
图1-4 R2=200kΩC=0.1uF图1-5 R2=300k C=0.1uF对比结果:由上述三幅响应曲线我们可以看到,不同的时间常数对系统的快速性有着不同的影响,一般来说,时间常数为R,C之积,当时间常数小的时候,系统响应快速性比较好,在较短时间内就能响应完全,比例系数K对于系统的幅值大小有影响,K较大时系统的幅值也比较大。
(3)当电阻R2恒定时,改变电容C的大小进行比较,对比第3组与第4组的实验结果,如图1-5与图1-6所示。
图1-5 R2=300k C=0.1uF图1-6 R=300kΩC=1uF对比结果:当R,C之积比较大时,相应的快速性不够好,系统的响应时间比较长,在比较长的时间内才能达到输出允许幅值,上升和下降均需要较长反应时间,这些结论均可以从响应曲线中得到。
实验二二阶环节的阶跃响应及时间参数的影响●实验目的1. 学会建立典型的二阶系统数学模型与传递函数。
2、加深对系统瞬态误差与稳态误差等概念的理解。
3、研究二阶系统的特征参数,阻尼比ζ和无阻尼自然频率ωn对系统动态性能的影响。
定量分析ζ和ωn 与最大超调量Mp和调节时间tS之间的关系。
4. 掌握二阶系统时域性能指标的测量方法。
●实验原理1、二阶系统的数学建模二阶系统是由一个比例环节和两个惯性所构成,参考电路图如下:图2-12、二阶系统单位反馈方块图为:3、二阶系统单位反馈传递函数为:ω为系统固有频率。
其中:K为开环增益、k为闭环增益、ξ为系统阻尼比、n4、不同阻尼比下二阶系统的单位阶跃响应曲线(图2-2)●实验方法与步骤实验方法同上,在参数设置对话框中设置目的电压U1=1000mV。
①先做二阶系统的开环时域响应,观察其曲线的变化。
②将二阶开环系统进行单位反馈,组成二阶闭环系统,观察闭环响应曲线(注意:单位反馈的接连)。
●实验内容1、按照电路图,先搭建出二阶系统开环是的电路。
2、观察开环系统时域响应曲线;(1)当K=9 T1=0.2s T2=0.2s 时,开环系统响应曲线如图2-4所示,图2-4 K=9 T1=0.2s T2=0.2s通过计算与测量可得:此时超调量p M =57.2%,调整时间为s t =1590ms ,(2)当K=4 T1=0.6s T2=0.2s ,开环系统响应曲线如图2-5所示图2-5 K=4 T1=0.6s T2=0.2s通过计算与测量可得:此时超调量p M =39.4%,调整时间为s t =1220ms(3)当K=2 T1=0.4s T2=0.2s 时,开环系统响应曲线如图2-6所示图2-6 K=2 T1=0.4s T2=0.2s通过计算与测量可得:此时超调量p M =33.8%,调整时间为s t =1383ms 。
3、采用单位反馈构成闭环系统,搭建电路,如图2-1所示。
4、进行测量,得到闭环系统响应曲线。
(1)当K=9 T1=0.2s T2=0.2s ζ=0.316时,闭环系统响应曲线如图2-7所示。
图2-7 K=9 T1=0.2s T2=0.2s通过计算与测量可得:此时超调量p M =63.1%,调整时间为s t =950ms(2)当K=4 T1=0.6s T2=0.2s ζ=0.516时,闭环系统响应曲线如图2-8所示。
图2-8 K=4 T1=0.6s T2=0.2s ζ=0.516通过计算与测量可得:此时超调量p M =41.8%,调整时间为s t =1020ms(3)当K=2 T1=0.4s T2=0.2s 时,闭环系统响应曲线如图2-9所示。
图2-9 K=2 T1=0.4s T2=0.2s通过计算与测量可得:此时超调量p M =31.5%,调整时间为s t =839ms实验结论:由上图作对比可知,采用不同的比例增益K 以及惯性环节不同的时间常数T 对系统的影响也不同,因此而得的阻尼比也不相同,由上面响应曲线可知,当阻尼比大的时候,系统的超调量会减小,调整时间也会减小。
对系统的稳定性有一定的提高。
实验三典型环节的频率特性实验●实验目的加深理解系统频率特性的物理概念;掌握系统频率特性的实验方法;掌握频率特性的Bode 图Nquist图的绘制。
●实验原理图3-1●实验方法与步骤1. 在实验项目下拉框中选中[系统频率特性]实验并设置相应的实验参数。
2. 选择时间-电压图、信号发生器的频率:频率2、周期5(参考值),选《自动》采样。
图3-2 数据采集过程3、待数据采样结束后点击按钮,即可显示出所测量的波特图。
4、在完成步骤3后,在显示区单击鼠标右键,即出现奈氏图。
●实验内容1、不同阻尼比下,二阶振荡系统(欠阻尼)频率特性实验的Bode 图与Nyquist 图。
(1)第一组,当ζ1=0.221时,二阶振荡系统频率特性的Bode图与Nyquist 图分别入图3-3与图3-4所示,响应曲线如图3-5所示。
图3-3 ζ1=0.221时Bode图图3-4 ζ1=0.221时Nyquist图图3-5 ζ1=0.221时系统响应曲线(1)第二组,当ζ1=0.402时,二阶振荡系统频率特性的Bode图与Nyquist图分别入图3-5与图3-6所示。
图3-6 ζ1=0.402时Bode图图3-7 ζ1=0.402时Nyquist图图3-7 ζ1=0.402时系统响应曲线3、确定系统的转角频率、谐振频率、截至频率的实测值第一组的转角频率为21.216,阻尼比ζ1为0.221,谐振频率20.153 第二组转角频率为6.28,阻尼比ζ2为0.402,谐振频率5.167.所以,可知不同的转角频率对于系统的快速性和稳定性影响不同。
实验四机电控制系统的校正●实验目的通过本次实验,加深理解控制系统反馈校正的概念,掌握改善机电控制系统性能的基本方法和工程实现,对给定系统进行串联校正设计,并通过模拟实验检验设计的正确性,从而学会控制系统的串联校正与反馈校正。
●实验原理1、串联超前校正系统模拟电路图如图所示,图中开关S断开对应未校情况,接通对应超前校正。
图4-1超前校正电路图系统结构图如图4-2图4-2 超前校正系统结构图图中 Gc1(s)=32(0.055s+1)Gc2(s)=0.005s+1●实验方法与步骤①首先搭接未校正的二阶系统电路,(如图3-1断开S开关情况),先做其瞬态响应实验,观察并记录其超调量Mp、峰值时间Tp、调整时间Ts的变化。
②在未校正的二阶系统电路中加入超前校正环节(如上图接通S开关情况),在实验项目下拉框中选中[连续系统串联校正]实验并设置相应的参数,即可做串联超前校正实验。
③观察经过串联超前校正后的二阶系统瞬态响应,并记录其超调量Mp、峰值时间Tp、调整时间Ts的变化,二者进行比较。
④记录实验数据与响应曲线。
●实验内容1、按未校正的电路图,搭建电路,S未接通如图4-1图4-1 S断开,未校正电路2、观察未校正系统的实验结果并记录数据,响应曲线如图4-3所示图4-3未校正系统的响应曲线3、闭合S,得到超前电路,如图4-4所示图4-4 闭合S,超前电路2、观察超前校正系统的实验结果并记录数据,响应曲线如图4-5所示5实验结论:由上述两幅响应曲线得知,加了串联反馈之后的电路,其各方面的性能都得到了有效地提高,调整时间均取5%时的指标,Tp得到了减小,及系统的峰值响应时间减小了,系统的灵敏性即相应的快速性得到了提高。
调整时间均取5%时的指标,Ts 可以看到明显减小,它他表示系统的相对稳定性也得到了提高,由此可以看出,系统校正对于提高系统的快速性和稳定性有很大的帮助。