2023-2024学年鲁教版(五四制)化学九年级全册同步教学 2.3 溶液的酸碱性 课件(共18张P

【精选】鲁教版五四制九年级化学全册第一单元《溶液》测试卷（含答案）(限时：45分钟满分：100分钟) 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35. 5 Ca—40一、选择题(本题包括12小题，每题3分，共36分)1. [2023·营口]把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是( )A. 食盐B. 豆油C. 花椒粉D. 面粉2. 下列有关碘酒的说法错误的是( )A. 碘酒是混合物B. 碘酒是溶液C. 碘是溶质D. 酒精是溶质3. 下列除垢或除污过程中利用乳化作用的是( )A. 自来水洗手B. 食醋除水垢C. 汽油除油污D. 洗洁精除油污4. 某兴趣小组分别用加溶质和恒温蒸发溶剂的方法，将一定质量的硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液。

实验过程中，硝酸钾溶解度的变化情况分别是( )A. 变大不变B. 变大变小C. 不变变大D. 不变不变5. [2023·临沂]下列关于水和溶液的说法中正确的是( )A. 均一、稳定的液体都是溶液B. 自来水厂净水过程中用明矾杀菌消毒C. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D. 通常情况下，气体的溶解度随温度的升高而增大6. [2024·济宁模拟]向100 g溶质质量分数为20%的NaCl溶液中加入3 g NaCl固体和12 g水，使其完全溶解，所得溶液中NaCl的质量分数是( )A. 20%B. 22. 5%C. 25%D. 30%溶解在100 g水中恰好饱和，关于该饱和溶液的叙述正确的是( ) 7. 某温度时，将20 g KNO3A. m(溶质) : m(溶剂)＝20 : 120B. 溶质的质量分数为20%C. 升温后，溶质的质量分数增大D. 降温后，有固体析出8. [跨学科综合|物理][2023·青岛模拟]向液体X中加入固体Y，观察到U形管内红墨水左侧液面上升。

下列液体X和固体Y的组合，符合题意的是(提示：氧化钙与水反应放出大量热)( )A. X是水，Y是氧化钙B. X是水，Y是氢氧化钠C. X是水，Y是硝酸铵D. X是水，Y是氯化钠9. 在20 ℃时，将40 g氯化钠固体加入100 g水中，充分搅拌后，有4 g固体未溶解。

2021-2022学年化学鲁教版（五四制）—溶液的形成1.下列液体属于溶液的是( )A.芒果汁B.蒸馏水C.玉米粥D.糖水2.下列过程中，去污原理与其他三个不同的是( )A.用汽油除去衣服上的油污B.用酒精除去附着在试管内壁的碘C.用洗涤剂洗去餐具上的油脂D.用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾3.向如图装置的试管中加入某物质后，U形管中红墨水液面左高右低，该物质是( )A.氢氧化钠B.二氧化锰C.硝酸铵D.氯化钠4.许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系。

其中并列关系是由于分类依据的相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系。

下列关于溶液说法正确的是( )A.饱和溶液包含浓溶液B.饱和溶液与稀溶液属于并列关系C.饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系D.不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系5.室温下，向一定量的NaCl溶液中加入10gNaCl固体，充分搅拌后，还有部分固体未溶解；加入10g水后，固体全部溶解。

下列判断正确的是( )A.加水前，溶液一定是饱和溶液B.加水前，溶液可能是饱和溶液C.加水后，溶液一定是饱和溶液D.加水后，溶液一定是不饱和溶液6.能证明硝酸钾溶液在20℃时已达到饱和状态的是( )A.取少量该溶液，升温后没有硝酸钾晶体析出B.温度不变，向该溶液中加入少量水，溶质质量不变C.温度不变，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，晶体不再溶解D.取少量该溶液，降温到10℃，有硝酸钾晶体析出7.下列有关溶液的认识中，错误的是( )A.溶质可能是固体、液体、气体B.在溶液里进行的化学反应，通常比较快C.水溶液都能导电D.均一、稳定的物质可能不是溶液8.室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中，如图所示，欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入的固体物质是( )A.蔗糖B.氯化钠C.硝酸铵D.氢氧化钠9.一杯20℃的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的方法是（）A.蒸发掉10g水有晶体析出B.温度降低到10℃，有硝酸钾晶体析出C.在该温度下加入少量硝酸钾晶体，晶体不减少D.以上三种方法均可以10.下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混合物；③浊液对生产有害无利；④浊液中分散的都是固体小颗粒；⑤浊液都是不均一、不稳定的；⑥在条件不变的情况下，溶液静置多久都不会分层；⑦由水和酒精组成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂。

溶液的酸碱性一、单选题1.下列数据是相应物质的近似pH ，其中一定呈碱性的是（ ）A. AB. BC. CD. D2.月季花适宜在酸性土壤中生长。

某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH 进行了测定，结果如右表。

该同学最好选用：（ ）A. 尿素B. 碳酸氢铵C. 硫酸铵D. 氨水 3.一些食物近似pH 如下表 则下列说法不正确的是（ ）A. 胃酸过多的人应少食苹果B. 番茄汁属于酸性食品C. 牛奶和鸡蛋清均为碱性食品D. 苹果汁酸性比牛奶强 4.微酸性土壤中不适宜种植的植物是（ ）A. 花生B. 苹果C. 西瓜D. 沙枣 5.人体内的一些液体的正常pH 范围如下表，正常情况下，这些液体中一定呈酸性的是（ ） A. 胃液 B. 血浆 C. 乳汁 D. 唾液6.下列说法中不正确的是（ ）A. 石蕊试液是一种酸碱指示剂B. 酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝C. 酸溶液中都含有氢离子(H +)D. 碱溶液中都含有氢氧根离子（OH -） 7.下列有关溶液的酸碱性的说法中，正确的是（ ）A. pH=0时，溶液呈中性B. 用湿润的PH 试纸测定某盐酸的pH 时，测定结果会偏低C. pH 越小，溶液的酸性越强D. pH 大于7的溶液一定是碱溶液 8.pH 是水质检验的重要指标之一。

下列水样中，酸性最强的是( )A. pH=5.6雨水B. pH=1.3的工业废水C. pH=7.0的蒸馏水D. pH=7.3的矿泉水9.在生活、生产和科学研究中，常用pH 试纸测定溶液的pH 。

以下测定操作正确是（ ） A. 将被测液滴到放在玻璃片上的pH 试纸上，显色后，与标准比色卡比较 B. 将pH 试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较 C. 先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较D. 先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较 10.已知下列物质的pH 范围，其中显酸性的是（ ）A. 食醋（3～4）B. 海水（8～9）C. 肥皂水（10～11）D. 洗涤剂（12～13）二、填空题11.已知某碱溶液的溶解度随温度升高而增大；温度一定时，该碱溶液的浓度越大，其碱性越强，要使该碱饱和溶液的pH降低，在下列试剂中，可选择________A．CO2B．CaCO3C．Fe（OH）3D．________ ．12.科学家们发现，有近20%的二氧化碳排放去向不明，这被称为“碳失汇”问题或“碳黑洞”问题．2013年11月发表的研究成果中：中国科学家领导的一个科研团队给出了解释﹣﹣盐碱土能够吸收二氧化碳．研究和证实了盐碱土对二氧化碳的吸收．盐碱土吸收无机碳，既是化学过程，也包括物理过程和生物过程．中国社科院新疆生态与地理研究所研究员李彦称，该项目研究团队在对古尔班通古特沙漠多地的实验观测均表明，盐碱土对二氧化碳有吸收现象，并可初步定量检测出这种吸收能力：每平方米一年可吸收62克﹣622克二氧化碳，高于植物吸收量的2倍至15倍．在少量盐碱土中加水，液体的PH值随加入水的体积的变化符合如图________ 曲线的变化．13. 取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的有________ ；可能变成其它颜色的是________ 。

鲁教版（五四制）九年级化学3.1 海洋化学资知识梳理海水中的物质1.海水中含量最多的物质是水含量最多的盐是NaCl。

若要蒸发1000g海水，得到盐35g,（溶解的盐占3.5%）这样得到的盐是混合物（纯净物还是混合物）2.海水中含有哪些元素钠，镁，钙，钾，氯，硫，氧含量最高的金属元素是钠元素，其次是镁，钙，钾元素，这些元素是以离子形式存在海水中？含量最多的酸根离子是氯离子这些微粒可以组合成哪些物质？写出它们的化学式NaCl,MgCl2,KCl（至少写三种）最多的盐是NaCl 实验探究：海水淡化1.海水淡化有哪两种方法？其原理分别是？__热法（蒸馏法）和膜法（反渗透法），热法是利用沸点差，膜法是利用浓度差___2.用热法（蒸馏法用海水制得淡水）（1）方法思考：如何除去海水中的盐，得到淡水？（2）演示实验（结合课本P63实验探究3-1）（3）反思交流：①蒸馏法淡化海水我们依据的原理是蒸馏法海水淡化，使海水受热汽化，再使蒸汽冷凝，从而得到淡水②如何检验得到的冷凝水为淡水？取少量的冷凝水于试管中，滴加几滴硝酸银溶液，若无白色沉淀生成，则得到的冷凝水为淡水③如何改进装置可以让冷凝效果更好？在两试管中间加一个通冷凝水的装置海水制镁1.问题思考:如何从海水中制取金属镁？2.方法选择：如何将海水中的氯化镁富集起来？3.原理分析：（写出每步反应的原理并标明反应类型）（1）__MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓ (复分解反应)(2) Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O (复分解反应)(3) MgCl2通电Mg+Cl2↑ (分解反应)4.归纳总结：①为什么要将海水的氯化镁先转化到氢氧化镁中？__提纯和富集__②回顾海水制镁的过程我们都应用了那些分离提纯物质的方法？__过滤__③物质的分离提纯有两种思路：一种是将有用物质从混合物中分离出来，一种是将杂质从混合物中分离出去。

你认为从海水中富集镁和蒸馏法淡化海水利用了哪种海底矿物的种类阅读课文P61- P62页多识一点第二段回答问题：（1）化石燃料：鲁教版（五四制）九年级化学不使用含磷洗衣粉，从自身做起，多宣传关于海洋环保基础训练一、单选题1．开采海洋石油资时的泄漏事故是造成海洋污染的原因之一。

鲁教版五四制九年级化学化学是一门研究物质组成、性质和变化的科学。

在鲁教版五四制九年级化学课程中，学生将学习有关元素、化合物、化学反应和化学方程式等基本概念。

本文将介绍该课程的教学内容和学习目标。

一、元素与化合物在鲁教版五四制九年级化学课程中，学生将学习元素和化合物的概念以及它们之间的区别。

元素是由相同类型的原子组成的纯物质，而化合物则是由不同类型的原子以一定比例结合而成的物质。

学生将学习如何通过化学符号表示元素和化合物，并了解元素周期表的基本结构和元素的分类。

二、化学反应化学反应是物质发生变化的过程，学生将学习如何观察和描述化学反应。

他们将学习如何使用化学方程式表示化学反应，并了解反应物和生成物之间的关系。

此外，学生还将学习如何平衡化学方程式，以确保反应物和生成物的质量守恒。

三、酸碱中和反应酸碱中和反应是化学反应的一种常见类型。

学生将学习酸碱中和反应的定义和特征，并了解酸碱指示剂的使用。

他们将学习如何通过化学方程式表示酸碱中和反应，并了解中和反应对环境和生活的重要性。

四、氧化还原反应氧化还原反应是一种重要的化学反应类型，学生将学习氧化还原反应的定义和特征。

他们将学习如何使用氧化态和还原态表示氧化还原反应，并了解氧化剂和还原剂的概念。

此外，学生还将学习如何平衡氧化还原反应方程式，并了解氧化还原反应在生活和工业中的应用。

五、化学方程式的应用化学方程式是描述化学反应的重要工具，学生将学习如何应用化学方程式解决实际问题。

他们将学习如何计算反应物和生成物的质量、体积和浓度，并了解如何使用化学方程式预测反应的产物和反应条件。

六、实验技能在鲁教版五四制九年级化学课程中，学生将学习基本的实验技能。

他们将学习如何正确使用实验器材、进行实验记录和分析实验结果。

通过实验，学生将巩固他们对化学概念和原理的理解，并培养实验设计和数据分析的能力。

总结：鲁教版五四制九年级化学课程旨在培养学生对化学的兴趣和理解，提高他们的实验技能和问题解决能力。

2023-2024学年全国初中化学同步练习考试总分：79 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、 选择题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）1. 下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）A.咖啡B.奶粉C.食盐D.植物油2. 下列说法中，正确的是（ ）A.溶液都是无色透明的、均一的、稳定的混合物B.溶液里各部分的组成、性质及溶质的质量分数都是相同的C.溶液中只能有一种溶质D.植物油溶入汽油中形成的是不稳定的乳浊液3. 下列有关溶液的说法中，正确的是（ ）A.蒸发溶剂，可以将不饱和溶液转化为饱和溶液B.将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，溶液由饱和变成不饱和C.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液D.将某物质完全溶解于水中，所得溶液中溶质的质量分数一定是卷II （非选择题）二、 填空题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ）4. 、、、、、均为初中化学常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中是单质，、在常温下均为液体，且组成元素相同；是能使澄清石灰水变浑浊的气体；反应①中出现火星四射，生成黑色固体的现象。

它们之间有如图所示的转化关系（“”表示反应一步实现，部分10g 100g 10%A B C D E F A B C E →物质和反应条件已略去）。

则的化学式为________；写出反应①的化学方程式_____________________________；、组成元素相同，但化学性质有差异的原因是_____________________。

5. 二氧化氯是一种新型消毒剂，能与水反应：，则为________，中的化合价为________；检验硬水和软水要用到________。