中考化学易错点汇总中考化学易错点1. 走进化学实验
滴管的使用、液体的倾倒、酒精灯的使用、药品的取用与加热，同学们在操作时往往顾及不全，导致操作时失误较多。
例1 小明同学用调节好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体，在称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，此时他应该（）
A.减少药品
B.添加砝码
C.移动游码
D.调节天平平衡螺母
错因会诊：天平、量筒的使用及误差分析是学生的易错题。对天平有两个主要操作，一是称量末知质量的药品，一般是调节平衡后，通过加减砝码或移动游码来调节天平平衡；二是称量固定质量的药品，一般是天平调节平衡后，在天平右盘加上所需的砝码，将游码移动到固定位置后，通过加减药品来调节天平的平衡。
解析：本题是要称量10.5g氯化钠固体，是称量固定质量的药品，添加砝码和移动游码所称的质量就不是10.5g了，所以B、D是错误的；平衡螺母的调节是在称量前调节的，称量过程中不能移动，故D错。
中考化学易错点2. 质量守恒定律
在对质量守恒定律应用时，常出现以下错误：
(1)对质量守恒定律中“参加反应的”意义理解不透，常把反应物当成参加反应的物质；
(2)质量守恒定律的应用范围是化学反应，有些同学却用来解释一些物理
变化；
(3)对可燃物燃烧或有气体生成的化学反应应用质量守恒定律解释时，认为不符合质量守恒定律。
因此，在对质量守恒定律的应用时，一定要抓住概念中的关键词：“参加反应的各物质”、“质量总和”，“生成的各物质”、“质量总和”，不能片面强调某一点。
例2 下列对质量守恒定律的理解，正确的是( )
A.因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等
B.镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁的质量大
C.100g水与100g酒精混合后，质量等于200g，这符合质量守恒定律
D.1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10g水
答案：B
中考化学易错点3. 原子的结构
原子结构中各粒子之间的关系不明确。
原子是由原子核、核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。在原子中存在如下关系：核电荷数=质子数=核外电子数。每个原子只有一个原子核，并不是所有的原子都有中子。
例3 下列关于原子结构的说法中，错误的是（）
A.构成原子核必不可少的粒子是质子
B.原子核都是由质子和中子构成的
C.核电荷数一定等于质子数或核外电子数
D.任何原子中的质子数都等于中子数
易错会诊：对知识把握不准，不能确定原子的构成而错选A；没有想到有的氢原子没有中子而漏选B；原子、离子知识相混淆，认为核外电子数得失了，没有看清该题是关于原子的结构而错选C；认为原子中质子数一定等于中子数等于而漏选D。
解析：原子核中不一定含有中子，如氢原子的原子核内就没有中子，只有质子，即构成原子核必不可少的粒子是质子，故A正确，B错误；在同一原子中，核电荷数一定等于质子数或核外电子数，但不一定等于中子数，故C正确，D不正确。
中考化学易错点4. 元素
元素概念的理解。元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，即元素的种类是由核电荷数(即核内质子数)决定，不同种元素核电荷数不同，核内质子数也不同。
例4 下列关于元素的叙述中正确的是（）
A.同种原子的统称叫元素
B.同种元素的原子结构和质量完全相同
C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
D.不同种元素的根本区别是核内质子数不同
错因会诊：错选A是因为对同种元素与同类元素不能区分；对元素概念的涵义不明确而错选B；因在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数，没有想到核外电子不稳定，在化学变化中是可变的而错选C。
中考化学易错点5. 二氧化碳和一氧化碳
在“CO2通入紫色石蕊试液”试液变为红色的反应中，很多同学不明白其中的反应过程，误认为是CO2使紫色石蕊试液变红。
例5 下列说法正确的是（）
A.二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色
B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2气体
C.充满二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上
D.干冰就是二氧化碳
错因会诊：错选A是因为只从现象，而没有考虑到石蕊变色的本质；因二氧化碳气体既不燃烧也不支持燃烧故认为使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳而错选B；错选D是因为只想到二冰就是二氧化碳。
解析：A错的原因是：二氧化碳跟水反应生成的碳酸使紫色的石蕊试液变红色;
B错的原因是：认为只有二氧化碳气体能灭火；
D只有固体二氧化碳才能叫干冰，液态或气态的二氧化碳都不能叫干冰，所以只能说干冰是固体二氧化碳；
C中二氧化碳密度比空气的大，符合题意。
中考化学易错点6. 二氧化碳制取的研究
二氧化碳是初中化学中的一种重要物质，一直是考查的重点，同学们在学习中易对二氧化碳的制法产生一些错误的认识，现对同学们在学习中产生的误区进行剖析。
实验室制取气体的思路与方法；实验室制备气体应从发生装置、收集装置、气体贮存三个方面考虑。
(1)制取气体的原理：
实验室制取气体选择药品通常有以下几个原则；
①科学性，必须能通过化学反应制取所需气体。
②反应条件不能太苛刻，反应速度要适中，便于实验室操作，且也比较容易收集。
③价格要便宜
(2)制取气体的装置：
根据反应物的状态和反应所需的条件选择气体的发生装置。如：
①药品状态为固-固，且反应需要加热的，可选择实验室用加热高锰酸钾制氧气的方法制取。
②药品状态为固-液，且反应在常温下进行的，可选择实验室制二氧化碳的方法制取。
中考化学易错点7. 化学式与化合价
化合价：化合价是物质构成化学的重点内容，它是学生学习化学的分化点。
很多同学在标写化合价、根据化合价求化学式以及求化合物中加点元素化合价时出现各式各样的错误。
例 6 为了防止传染病疫情发生，必须对发生重大自然灾害的地区进行环境消毒，下列有关常用的消毒剂及对应的化学用语表示正确的是（）
A.Cl2中氯元素的化合价为-1价
B.氧化钙中钙元素的化合价为Ca2+
C.过氧化氢(H2O2 )中，氧元素为-1价
D.漂白精有效成份次氯酸钠(NaClO)中，氯元素为-1价
答案 C
中考化学易错点8. 化学实验现象要牢记
同学们常将描述现象与得出的结论相混淆。在观察现象时往往只考虑变化后的现象，不考虑变化时的现象和变化前的现象，描述现象时往往以结论代替现象。
现象是能看到、能感觉到的，而生成的物质是什么，是看不到的。
例7 下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是（）
A.燃烧时生成水和二氧化碳
B.燃烧时产生黑烟，放出热量
C.火焰分为三层，外层最明亮
D.吹灭后有一股白烟冒出
错因会诊：对现象和结论不能区分乱猜答案而错选B、C、D。
解析：“蜡烛燃烧，放热，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾”，这是描述蜡烛燃烧时的现象。若改为“生成二氧化碳和水”则为实验结论。结论往往由现象推出，二者不可混淆。
中考化学易错点9. 化学方程式的简单计算
(1)化学方程式不正确就进行计算了，主要是配平时出现的一些错误，避免出错的方法是写好化学方程式后，一定要养成检查的习惯。
(2)相对分子质量总和计算不正确，化学式前的化学计量数没有代入计算。
(3)把含杂质物质的质量或体积直接应用在化学方程式计算上，避免出错应牢记化学方程式计算是纯物质的质量计算，因此计算时应根据质量分数和
杂质的量求出纯净物的质量，把体积乘以密度换算成质量，才能进行计算。
(4)审题不清、不会分析实验数据和图形、计算格式不准确、单位错误等等，避免出错的方法平时加强训练，严格按解题格式进行，要学会审题、学会对实验数据的处理和分析，看懂图形所表示的含义。
中考化学易错点10. 燃料的合理利用与开发
煤的干馏就是将煤置于隔绝空气的密闭炼焦炉内加热，随着温度的升高，煤中有机物逐渐分解，得到气态的焦炉气、液态的煤焦油和固态的焦炭，挥发性的产物中有许多重要化学品并获得重要应用。
石油的分馏就是利用原油液体混合物中各种组分的沸点不同这一性质，使沸点低的先气化，沸点高的后气化，这样经过连续加热和冷凝，可以把石油分成不同沸点蒸馏产物。
因此煤的干馏过程属于化学变化，而石油的分馏属于物理变化。
例8 下列变化是化学变化的有（）
A.石油蒸馏
B.煤干馏
C.干冰升华D天然气泄漏
解析：A.石油蒸馏过程中没有新物质生成，属于物理变化；B.煤干馏生成煤焦油、焦炉煤气等物质，属于化学变化；C.干冰升华只是二氧化碳的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D.天然气泄漏过程中没有新物质生成，属于物理变化。
中考经典易错题型,九年级化学常见易错题汇总含答案,初中化学经典易错点归纳及练 习 易错题1、正确选项为D。磷在空气中燃烧会产生大量白烟，其他选项描述都正确。 易错题2、正确选项为B。红磷可以与氧气反应生成五氧化二磷，从而除去氧气。 易错题3、该图说明水分子中的氢、氧原子可以再分。 易错题4、正确选项为C。在氧气流中加热混合物可以使混合物中的炭粉燃烧，从而提纯氧化铜。 易错题5、错误选项为D。钢虽然是由生铁炼制而成，但是钢同样会生锈。 易错题6、正确选项为D。铝可以与盐酸发生置换反应生成三氯化铝。 易错题7、正确选项为C。不溶物可能含有Cu，但不一定含有Fe，溶液中可能含有FeSO4，但不一定含有CuSO4. 易错题8、正确选项为B。溶液是一种混合物，由溶质和溶剂组成。
易错题9、正确选项为A。31.6 g硝酸钾可以在水中溶解，但不一定是在100 g水中。 易错题10、溶液中溶质的质量分数不变的情况是温度不变，溶解度不变，即在30℃下继续饱和溶解。 A。在温度不变的条件下，向溶液中加入氯化钾晶体。 B。在温度不变的条件下，向溶液中加入水。 C。降低温度至10℃。 D。在保持温度在40℃的情况下，升高温度蒸发掉一部分水。 2.改写后： A。碱不一定含有氧元素，盐也不一定含有氧元素。 B。酸、碱、盐都不一定含有氧元素。 C。酸一定含有氢元素，盐一定不含有氢元素。 D。盐一定含有金属元素，酸一定不含有金属元素。 3.改写后： A。pH值为7的溶液是中性溶液。 B。凡是生成盐和水的反应都是中和反应。 C。在测定溶液酸碱度时，可以将pH试纸浸入溶液中。 D。若某溶液的pH值为10，滴入酚酞溶液时，会使溶液 呈现红色。
中考化学易错易混淆知识点 1.冰水共存物是纯净物，洁净的空气一定是混合物，纯净水是混合物，食盐是混合物。 2.干冰不是冰，水银不是银。 3.燃烧和爆炸都是物理变化,但爆炸不一定是化学变化。 4.二氧化碳不是空气污染物。 5.氧气不可燃但可助燃，CO不可助燃但可燃。 6.三个实验室制氧气的反应均为分解反应。 7.铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能燃烧。 8.一种元素可以组成混合物，但一定不可以组成化合物。 9.雨水、自来水、海水、河水、湖水都是混合物，新制的蒸馏水是纯净物，放久的蒸馏水不一定是纯净物，软水不一定是纯净物。 10.汽化时分子体积不变，分子间隔变大。 11.中子数不一定等于质子数，中子数可以为0。 12.相对原子量和相对分子量都没有单位，是一个比值。 13.食品和**的标签中标有X（元素符号）的含量，这个X指的是元素而不是原子，更不是单质。 14.大部分金属单质常温常压下是固态，但汞是液态。 15.地壳中氧的含量位于首位，但空气中不是。 16.地壳中含量最多的金属是铝而不是铁，人体内含量最多的金属是钙而不是钠，海水中含量最多的金属是钠而不是钾。 17.注意区分粒子、离子、分子和原子，粒子是后三者的合集，如：有两个电子
层，外层8电子的粒子不一定就是Ne原子，也可能是02-、F-、Na+或Mg2+等等。 18.化合物中各元素化合价的代数和为0，原子团中，各元素化合价的代数和为电荷数（注意正负）。 19.氧一般为-2价，但过氧化氢中氧是-1价（注意氢不是+2价）。 20.注意语言的规范：物质由元素组成，分子由原子构成，几个分子由几个某某原子构成。 21.化学变化中，元素和原子种类不变，但物质和分子的种类一定改变。 22.通过实验验证质量守恒定律时，若是有气体参加或生成的反应须在密闭容器中进行，若在敞口容器中进行，则无论得到什么数据都不能验证质量守恒定律，也不能说化学变化前后质量不守恒 23.金刚石没有导电性但极其坚硬，石墨能导电但较软，二者属于不同物质，二者之间的变化是化学变化。 24.活泼金属如钾钙钠镁可在二氧化碳中燃烧，生成相应的金属氧化物和碳单质，属于置换反应，这些金属着火不能用二氧化碳灭火器扑灭。 25.一氧化碳中毒是化学变化。 26.二氧化碳使得紫色石蕊变红是因为生成了碳酸，这是一个可逆过程，干燥的二氧化碳不能使石蕊试纸变红。 27.白磷在空气中自燃不是因为空气的温度达到了白磷的着火点，而是因为白磷在空气中缓慢氧化放出大量的热使得温度达到了白磷的着火点。 28.降温灭火时，可燃物的着火点不变，而是温度降到了着火点下。 29.燃烧不一定需要氧气参与。
中考化学29个易错点总结 1、二氧化碳使得紫色石蕊变红是因为生成了碳酸？ 这是一个可逆过程？干燥的二氧化碳不能使石蕊试纸变红 2、一氧化碳和氧化铁反应条件是高温生成的二氧化碳不用加上升符号。 3、乳浊液和悬浊液不是溶液！ 4、盐中不一定含金属元素（如铵盐） 5、不溶水和稀硝酸的白色沉淀是AgCl和BaSO4 6、乳浊液和悬浊液不是溶液！ 7、盐中不一定含金属元素（如铵盐） 8、不溶水和稀硝酸的白色沉淀是AgCl和BaSO4 9、氧化物是有两种元素组成的（其中一种是氧元素）所以高锰酸钾不属于氧化物 10、硫磺淡黄色粉末、易燃、于空气中燃烧火焰为淡蓝色、纯氧为蓝紫色，并伴有刺鼻气体产生（SO2） 11、平移和旋转只改变位置不改变形状和大小 12、只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 13、科学计数法数位数方法，在第一个数右下点一个点再在整数位最后一个数右下角点个点，从读一个点一位一位的数数到第二个点 14、可溶性铵盐有毒 15、排水法收集到的气体较纯净 16、由同一种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物。如：金刚石和石墨、红磷和白磷、O2和O3 17、酸加碱生成盐加水，中和反应，金属加酸根为盐 18、化学题解方程时，设时不带单位。但在解的过程中，有单位的反而要带单位。最后算出来的答案也要带单位。
19、如果写化学方程式条件是高温而反应物中有H2O 那生成物的气体不加气体符号 20、金属钾在硫酸锌溶液中，不能析出金属锌。 21、空气的分子质量为29 若是气体的分子质量比空气小那么密度就比空气小相反则比空气大 22、玻璃棒在实验中多种用途：引流搅拌加速溶解蘸取液体搅拌使加热均匀等 23、水是由氢、氧两种元素组成的，水是由水分子构成的。 24、吸水性是物理性质，脱水性是化学性质。因为脱水性是因为夺去了其他物质中的氧，生成了新物质。 25、相对原子质量有单位，单位是1（好奇怪，一般它省略不写，但不代表没有） 26、反应物中有气体的话在化学方程式中的气体不用加上升符号 27、高锰酸钾制氧气时要塞棉花，结束时先把仪器撤离水面，在熄灭酒精灯 28、氢氧化铁不会使无色酚酞变红 29、脂肪在消化吸收的最终产物是什么？不是脂肪酸和甘油，是水+二氧化碳
初中化学易错知识汇总 一、易错方程 1.澄清石灰水中通入二氧化碳气体（复分解反应) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 现象：石灰水由澄清变浑浊。 相关知识点：这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。 最好不用它检验，CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 沉淀消失，可用Ba(OH)2溶液 2.镁带在空气中燃烧（化合反应） 2Mg+O2=2MgO 现象：镁在空气中剧烈燃烧，放热，发出耀眼的白光，生成白色粉末。 相关知识点：(1)这个反应中，镁元素从游离态转变成化合态；(2）物质的颜色由银白色转变成白色。(3)镁可做照明弹；(4)镁条的着火点高，火柴放热少，不能达到镁的着火点，不能用火柴点燃；(5)镁很活泼，为了保护镁，在镁表面涂上一层黑色保护膜，点燃前要用砂纸打磨干净。 3.水通电分解（分解反应） 2H2O=2H2↑+O2↑ 现象：通电后，电极上出现气泡，气体体积比约为1：2 相关知识点：(1)正极产生氧气，负极产生氢气；(2)氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8；(3)电解水时，在水中预先加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，增强水的导电性；(4)电源为直流电 4.生石灰和水反应（化合反应） CaO+H2O=Ca（OH)2现象：白色粉末溶解 相关知识点：(1)最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液，俗称澄清石灰水；(2)在其中滴入无色酚酞，酚酞会变成红色；(3)生石灰是氧化钙，熟石灰是氢氧化钙。(4)发出大量的热 5.实验室制取氧气 ①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气（分解反应） 2KClO3=MnO2(作催化剂)=2KCl+3O2↑ 相关知识点：(1)二氧化锰在其中作为催化剂，加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度；(2）二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变；(3)反应完全后，试管中的残余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，进行分离的方法是：洗净、干燥、称量。 ②加热高锰酸钾制氧气（分解反应） 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ 相关知识点：在试管口要堵上棉花，避免高锰酸钾粉末滑落堵塞导管。 ③过氧化氢和二氧化锰制氧气（分解反应） 2H2O2=MnO2(作催化剂)=2H2O+O2↑ 共同知识点：(1)向上排空气法收集时导管要伸到集气瓶下方，收集好后要正放在桌面上；(2)实验结束要先撤导管，后撤酒精灯，避免水槽中水倒流炸裂试管；(3)加热时试管要略向下倾斜，避免冷凝水回流炸裂试管；(4)用排水集气法收集氧气要等到气泡连续均匀地冒出再收集；(5)用带火星的小木条放在瓶口验满，伸入瓶中检验是否是氧气。
初中化学易错点汇总 一、化学的研究范围，对象，基本化学概念 1.纯净是相对的，不纯是绝对的 2.冰水共存物是纯净物，洁净的空气一定是混合物，纯净水是混合物，食盐是混合物 3.干冰不是冰，水银不是银 4.燃烧和爆炸都既是物理变化，又是化学变化 5.干冰升华是物理变化，导电导热是物理变化，生锈和腐烂是化学变化，利用沸点不同分离气体是物理变化 二、空气 1.通常情况下氮气不活泼，但那是通常情况，氮元素很活泼 2.二氧化碳不是空气污染物 3.氧气性质“较活泼”，不是“很活泼” 4.稀有气体也是有化合物的 5.氧气不可燃但可助燃，CO不可助燃但可燃 6.三个实验室制氧气的反应均为分解反应
7.不是所有生物都需要氧气，空气中氧气的浓度不是越高越好，不是任何时候大量呼吸纯氧气都有利于健康 8.铁丝在空气中不燃烧 9.氧在地壳中不止以单质存在 10.空气中的氧气含量是动态平衡的，而不是一直不变的 三、水 1.一种元素可以组成混合物，但一定不可以组成化合物 2.雨水、自来水、海水、河水、湖水都是混合物，新制的蒸馏水是纯净物，放久的蒸馏水不一定是纯净物，软水不一定是纯净物 3.汽化时分子体积不变，分子间隔变大 4.大部分物质熔化体积变大，但水例外，冰熔化体积减小 四、原子的组成、元素、化学式 1.中子数不一定等于质子数，中子数可以为0 2.相对原子量和分子量都没有单位，是一个比值 3.氢的相对原子质量不为1，而是比1稍大 4.由离子组成的化合物没有分子量，部分化合物如二氧化硅、碳化硅没有分子量，其化学式的意义仅仅说明了原子的个数比
5.C02、S02、Ti02中均没有02分子 6.食品和**的标签中标有X（元素符号）的含量，这个X指的是元素而不是原子，更不是单质 7.大部分金属单质常温常压下是固态，但汞是液态，铯、镓熔点接近室温且容易处于过冷状态 8.地壳中氧的含量位于首位，但空气中不是 9.地壳中含量最多的金属是铝而不是铁，人体内含量最多的金属是钙而不是钠，海水中含量最多的金属是钠而不是钾 10.注意区分粒子、离子、分子和原子，粒子是后三者的合集，如：有两个电子层，外层8电子的粒子不一定就是Ne原子，也可能是02-、F-、Na+或Mg2+等等 11.化合物中各元素化合价的代数和为0，原子团中，各元素化合价的代数和为电荷数（注意正负） 12.氧一般为-2价，但过氧化氢中氧是-1价（注意氢不是+2价），氟氧化物中氧为正价 13.氢一般为+1价，但活泼金属的氢化物（如NaH）中氢为-1价 14.注意语言的规范：物质由元素组成，分子由原子构成，几个分子由几个某某原子构成 15.多数气体单质是双原子的，而稀有气体都不是；多数液体和固体单质是单原子的
中考化学易错知识点总结 1.明明冰和水混合了，偏说它是纯净物。 这是关于混合物与纯净物的概念。纯净物：由一种物质组成是纯净物；混合物：由多种物质组成的是混合物。冰和水的混合物，虽然看上去是两种物质，但是水——冰之间的变化是物理变化，不是化学变化。因此在化学上，冰水混合物还是纯净物。 2.明明只含是一种元素，偏说它是混合物。与第一题相反，有时候由同一种元素沟成的物质，反而是混合物，例如：还有石墨和金刚石（均由碳元素构成）、红磷和白磷，等等。 3.明明讲的是原子核由质子和中子构成，非说氢原子核不含中子。原子由原子核构成，原子核由质子和中子构成，这是正确的。但是有例外，元素周期表中的第1号元素、也是最轻的元素——氢原子的三种同位素中，有一种不含有中子。 4.明明一瓶水是无色透明的，还说它不一定是纯净物。是否是纯净物，判断的依据是看其中是含有一种物质、还是多种物质。生活中的水中含有大量金属离子例如镁盐、钙盐、钠离子、钾离子等等，当然属于混合物。有色无色，是否透明，不作为判断纯净物的标志。 5.明明说燃烧是可燃物跟氧发生的反应，又说没有氧气也行。燃烧，通常情况下是可燃物与空气或氧气发生的反应。后
来扩充了定义为：燃烧是发光、光热的剧烈的化学反应，所以有些可燃物也可以在氯气、氮气中燃烧，没有氧气也行。 6.明明说爆炸是在有限空间内急速燃烧造成的，却说锅炉爆炸不是化学变化。锅炉爆炸，包括物理变化和化学变化。锅炉中的可燃物质爆炸，属于化学变化；锅炉本身的金属破碎，是物理变化。 7.明明合金“合”的是金属，却说铁和碳也能形成合金。合金，是一种金属与其他物质熔化在一起形成的混合物。铜和金属锡能形成合金（青铜），铁和非金属也能形成合金（钢）。 8.明明说二氧化碳可以灭火，又说镁着火不能用它来灭。我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比如Mg就可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和单质碳。 9.明明写的是“铅笔”，非说它不是用铅做的。铅笔是习惯用的名字，中文名字，与金属铅不搭界。 10.明明催化剂的“催”字是加快的意思，却说减慢也算。催化剂，开始的时候指的是“加快反应速率的物质”，但是后来科学进步了，发现减慢反应速率也是一门很深的学问，就把前者叫做正“催化剂”，后者叫做负“催化剂”，通称还是催化剂。例如核反应的时候就需要减慢反应速率，需要负催化剂
中考化学总复习：中考化学易错点70个 （1）红磷燃烧产生大量烟雾。（×）（白烟）（2）氧气具有可燃性，用作燃料。（×）（助燃性，用作助燃剂）（3）氧气约占空气质量的21%。（×）（体积分数）（4）稀有气体性质不活泼，不和任何物质反应。（×）（比较难反应）（5）空气污染物CO2是引起温室效应加剧的主要原因。（×）（CO2没有列入空气污染物）（6）铁丝在氧气中燃烧现象是：火星四射，生成四氧化三铁。（×）（现象不能直接描述物质的名称！）（7）降低物质的着火点，是灭火的方法之一。（×）（着火点是物质固有的，不能降低）（8）除去CO2中少量的CO，可能燃烧法除去。（×）（不能！难以操作，难以分离）（9）室内着火，要打开门窗通风。（×）（会提供大量的氧气，燃烧更旺）（10）家用电器着火，喷水浇灭。（×）（不能，可能会触电）（11）分子可分，原子不可分。（×）（要说明在化学变化中）（12）质子数相同的一类粒子是同种元素。（×）（常见的微粒包括分子，原子，离子等，如：H2O与Ne的质子数都是10，但不是同种元素，元素的定义是质子数相同的一类原子的总称）（13）带电的粒子一定是离子。（×）（带电的微粒有离子，电子，质子）（14）水结成冰，则水分子停止运动。（×）（分子在不断的做不规则运动）（15）FeO中含有铁离子。(×) （+2价亚铁离子）（16）同种元素组成的物质一定是单质。（×）（可能是单质也可能是混合物，如O2和O3组成的是混合物）（17）过滤可以将硬水转换成软水（×）（过滤只能除去不溶性杂质，生活中用煮沸把水软化）（18）反应前后质量没变的物质一定是催化剂。（×）（还有可能就没参与反应的物质）（19）制取CO2的药品是CaCO3和HCl（×）（注意不能填化学式，因为混合物不能用化学式表示，应该是大理石和稀盐酸）（20）金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的（×）（因为C60是由C60分子构成的，即足球烯分子） （21）石墨转变成金刚石是物理变化（×）（因为石墨变成了金刚石有新物质生成）（22）扇子扇蜡烛一扇就灭，是因为降低了石蜡
中考化学易错知识点总结 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 中考化学易错知识点总结 中考化学复习易错知识点辨析，主要包含常见错点、例题辨析、详细答案等。下面是本店铺为大家整理的有关中考化学易错知识点，希望对你们有帮助! 中考化学易错知识点1 对电解水的实验，常出现如下错误：对电解水实验中正、负两极上各产生什么气体，产生的气体体积之比为多少，记忆不清，下面是
初中化学中考高频考点10大易错点及应对策略 易错点一：走进化学实验 易错点： 滴管的使用、液体的倾倒、酒精灯的使用、药品的取用与加热，同学们在操作时往往顾及不全，导致操作时失误较多。 【例1】小明同学用调节好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体，在称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，此时他应该（） A.减少药品 B.添加砝码 C.移动游码 D.调节天平平衡螺母 【解析】 天平、量筒的使用及误差分析是学生的易错题。对天平有两个主要操作，一是称量末知质量的药品，一般是调节平衡后，通过加减砝码或移动游码来调节天平平衡;二是称量固定质量的药品，一般是天平调节平衡后，在天平右盘加上所需的砝码，将游码移动到固定位置后，通过加减药品来调节天平的平衡。本题是要称量10.5g氯化钠固体，是称量固定
质量的药品，添加砝码和移动游码所称的质量就不是10.5g 了，所以B、D是错误的;平衡螺母的调节是在称量前调节的，称量过程中不能移动，故D错。 易错点二：质量守恒定律 易错点： 在对质量守恒定律应用时，常出现以下错误：对质量守恒定律中“参加反应的”意义理解不透，常把反应物当成参加反应的物质;质量守恒定律的应用范围是化学反应，有些同学却用来解释一些物理变化;对可燃物燃烧或有气体生成的化学反应应用质量守恒定律解释时，认为不符合质量守恒定律。因此，在对质量守恒定律的应用时，一定要抓住概念中的关键词：“参加反应的各物质”、“质量总和”，“生成的各物质”、“质量总和”，不能片面强调某一点。 【例2】 下列对质量守恒定律的理解，正确的是( ) A.因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等 B.镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁的质量大 C.100g水与100g酒精混合后，质量等于200g，这符合质量守恒定律 D.1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10水 正确答案：D
中考化学复习易错辨析：原子的结构 中考化学复习易错辨析：利用化学方程式的简 单计算 1.化学方程式不正确就进行计算了，主要是配平时出现的一些错误，避免出错的方法是写好化学方程式后，一定要养成检查的习惯。 2.相对分子质量总和计算不正确，化学式前的化学计量数没有代入计算。 3.把含杂质物质的质量或体积直接应用在化学方程式计算上，避免出错应牢记化学方程式计算是纯物质的质量计算，因此计算时应根据质量分数和杂质的量求出纯净物的质量，把体积乘以密度换算成质量，才能进行计算。 4.审题不清、不会分析实验数据和图形、计算格式不准确、单位错误等等，避免出错的方法平时加强训练，严格按解题格式进行，要学会审题、学会对实验数据的处理和分析，看懂图形所表示的含义。 中考化学复习易错辨析：空气 易错点：空气的组成测定实验 在初中化学实验中，“空气中氧气含量的测定”实验是一个较为重要的实验。该实验作为一个重要的考点出现在许多省市的试题中，考题题型多种多样，考查内容丰富多彩，考试所占分值大。现对其知识点精析，以供同学们学习借鉴。 一、实验原理： 利用红磷与空气中氧气反应(不生成气体)，使容器内压强减小，让水进入容器。测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积。 二、实验装置： 仪器：集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯、弹簧夹 药品：红磷、水 三、操作步骤： 1、将集气瓶按容积划分为五等份，加以标记。 2、连接装置并检查装置的气密性。
3、用药匙向带橡皮塞和导管的燃烧匙中加入过量的红磷，把胶管用弹簧夹夹紧。 4、把燃烧匙里的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶中，塞紧橡皮塞。 5、集气瓶冷却到室温后，打开止水夹。 四、实验现象： 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。片刻后白烟消失，冷却后打开弹簧夹，集气瓶内水面上升了约1/5的体积。 五、实验结论： 红磷燃烧消耗的是空气中的氧气，氧气约占空气体积的1/5. 六、实验注意事项： 1、所用来反应的红磷必须足量或过量。 2、可用来反应的物质必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质(如红磷)，木炭、硫不能用作测定氧气含量的反应物。 3、装置的气密性必须良好。 4、集气瓶内应预先装少量水 5、应冷却到室温时才测定进入容器内的水的体积，否则集气瓶内水面上升的体积小于集气瓶容积的1/5.
化学100个常考易错知识点或考点 1.活性炭吸附色素、异味、有毒气体 2.铝制品有较好的抗腐蚀性是因为：铝能与氧气反应生成致密的氧化膜 3.形成红色或蓝色溶液：也可以考虑石蕊溶液或酚酞 4.区别甲烷和一氧化碳：不可点燃（因为都是蓝色的火焰） 5.导致溶液所配的溶质质量分数偏大： ①所用砝码生锈②仰视读数③向烧杯中加水时有水洒出 6.铁炼钢的原理：降低生铁的含碳量 7.碳酸盐很多都不溶 8.铜丝放入硝酸银溶液中：紫红色固体表面覆盖一层银白色固体，溶液由无色变为蓝色 9.金刚石：“刚”不要写成“钢“” 10.出现太阳能的人工合成：相关方程式的条件记得加上“光照” 11.若气体有毒不选排空气法 12.用水灭火原理：降温至着火点以下 13.铁丝燃烧现象：火星四射、生成黑色固体 14.金具有良好的延展性 15.将活塞向内推动，松开后活塞可以恢复原位则气密性良好 16.没有棉花就是KClO3制取氧气 17.控制反应的发生与停止：加有孔塑料板 控制反应的速率：分液漏斗 18.氢氧化钙就看作为可溶物 19.对液体试剂进行加热处理：除去水中溶解的氧气 20.洗涤剂：蒸馏水 21.滴加稀盐酸可以判断某固体是否为碳酸盐：No该固体可能是活泼金属（也能生成气体） 22.溶液中的溶质为CaCO3：No，它都不溶怎么是溶质 23.合成材料：合成橡胶、合成纤维、塑料 金属材料：金属、合金 无机非金属材料：陶瓷、玻璃、水泥 复合材料：钢筋混泥土、碳纤维、玻璃钢 24.熟石灰可用来改良酸性土壤 25.絮凝剂：明矾 26.金刚石、石墨都是由原子组成的 C60是由分子组成的 27.蜡烛由低到高逐渐熄灭 28.一氧化碳不溶于水，二氧化碳能溶于水 29.除杂二氧化碳中的一氧化碳不能靠点燃：一点点一氧化碳点不燃 30.C、CO和CO2相互转化（除CO2变成CO是高温外）都要点燃 31.还原氧化铁和氧化铜（除氢气还原氧化铜）都要高温 32.AgCl、BaSO4、KNO3、NaNO3不可能作为复分解反应的反应物 33.读数仰小俯大； 体积仰大俯小； 浓度要看题目是量溶剂（仰小俯大）还是量液态溶质（仰大俯小） 34.燃烧气味： 蚕丝、羊毛——蛋白质——烧焦的羽毛气味
中考化学易错点 一、初中化学常见物质的颜色 (一)、固体的颜色 1、红色液态：铜,氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色液态：氢氧化铜,硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色液态：硫磺 6、无色固体：冰,干冰,金刚石 7、银白色液态：银,铁,镁,铝,汞等金属 8、黑色固体：铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,(碳黑,活性炭) 9、红褐色液态：氢氧化铁 10、白色固体：氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧化二磷,氧化镁 (二)、液体的颜色 11、无色液体：水,双氧水 12、蓝色溶液：硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液 13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液 14、黄色溶液：硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液 15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液 16、紫色溶液：石蕊溶液 (三)、气体的颜色 17、红棕色气体：二氧化氮 18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢气体等大多数气体. 二、初中化学之三 1、我国古代三小化学工艺：造纸,制火药,火烧瓷器. 2、氧化反应的三种类型：爆炸,燃烧,缓慢氧化. 3、形成物质的三种微粒：分子,原子,离子. 4、不带电的三种微粒：分子,原子,中子. 5、物质共同组成与形成的三种观点： (1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的; (2)、二氧化碳就是由二氧化碳分子形成的; (3)、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的. 6、形成原子的三种微粒：质子,中子,电子. 7、造成水污染的三种原因： (1)工业“三废”任一排放量, (2)生活污水任意排放 (3)农药化肥任一燃放 8、收集气体的三种方法：排水法(不容于水的气体),向上排空气法(密度比空气大的气体),向下排空气法(密度比空气小的气体). 9、质量守恒定律的三个不发生改变：原子种类维持不变,原子数目维持不变,原子质量维持不变. 10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质,减少溶剂,改变温度(升高或降低). 11、为丛藓科扭口藓水解反应若想出现的三个条件：分解成水、气体或者结晶 12、三大化学肥料：n、p、k 13、排放量至空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物,硫的氧化物. 14、燃烧发白光的物质：镁条,木炭,蜡烛.
中考化学：10大易错点举例讲解分析！！！ 众所周知，考入一所好的高中不容易。在竞争激烈、分分必争的中考里，每1分都显得格外重要。 2019中考化学易错点一：走进化学实验 易错点： 滴管的使用、液体的倾倒、酒精灯的使用、药品的取用与加热，同学们在操作时往往顾及不全，导致操作时失误较多。 【例1】小明同学用调节好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体，在称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，此时他应该 A.减少药品 B.添加砝码 C.移动游码 D.调节天平平衡螺母 【解析】天平、量筒的使用及误差分析是学生的易错题。对天平有两个主要操作，一是称量末知质量的药品，一般是调节平衡后，通过加减砝码或移动游码来调节天平平衡;二是称量固定质量的药品，一般是天平调节平衡后，在天平右盘加上所需的砝码，将游码移动到固定位置后，通过加减药品来调节天平的平衡。本题是要称量10.5g氯化钠固体，是称量固定质量的药品，添加砝码和移动游码所称的质量就不是10.5g了，所以B、D是错误的;平衡螺母的调节是在称量前调节的，称量过程中不能移动，故D错。
2019中考化学易错点二：质量守恒定律 易错点： 在对质量守恒定律应用时，常出现以下错误：对质量守恒定律中“参加反应的”意义理解不透，常把反应物当成参加反应的物质;质量守恒定律的应用范围是化学反应，有些同学却用来解释一些物理变化;对可燃物燃烧或有气体生成的化学反应应用质量守恒定律解释时，认为不符合质量守恒定律。因此，在对质量守恒定律的应用时，一定要抓住概念中的：“参加反应的各物质”、“质量总和”，“生成的各物质”、“质量总和”，不能片面强调某一点。 【例2】下列对质量守恒定律的理解，正确的是() A.因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等 B.镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁的质量大 C.100g水与100g酒精混合后，质量等于200g，这符合质量守恒定律 D.1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10水 答案：B 2019中考化学易错点三：原子的结构 易错点： 原子结构中各粒子之间的关系不明确。 原子是由原子核、核外电子构成的，原子核是由质子和
易错！中考化学重难点知识点总结 易错！中考化学重难点知识点总结 如何准备中考化学重难点知识点总结?快来看看吧。知识点划分的基本原则是保证知识内容的局部完整性，而其大小可以根据需要而定，这要求知识点内容具有整体性，也表明知识点定义的灵活性。下面小编给大家带来中考化学重难点知识点总结，希望大家喜欢！ 中考化学重难点知识点总结 本节包括空气的组成及各成分的用途、空气中氧气百分含量测定实验、空气污染及其防治几个知识点。知识的特点是容易理解，但需要记忆的东西较多，因此记住这些知识是学好本节的关键。 一、空气的组成及各成分的用途： 空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气体积的4/5和1/5。按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。 二、空气中氧气百分含量测定实验： 1．实验原理——燃烧法： 利用可燃物——红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷而无气体生成，因而容器内气体压强减小，进而通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。 2．实验装置： 3．实验步骤： （1）检查装置的气密性； （2）在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并用橡皮筋做上记号； （3）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧； （4）红磷燃烧停止，慢慢白烟消失，等瓶内恢复到常温后，打开弹簧夹。 4．实验现象及结论： 现象：（1）红磷燃烧时发黄白光，放热并产生大量的白烟。
（2）打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。 结论：氧气约占空气体积的1/5。剩余气体具有不燃烧不支持燃烧；难溶于水的性质。 三、空气污染及其防治：、 1．空气的污染源：有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和烟尘。 2．危害：①严重损害人体的健康；②影响作物的生长； ③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。 3．防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；③使用清洁能源；④积极植树、造林、种草等。 4．空气日报质量：空气日报质量包括“空气污染指数”、“首要污染物”（首要污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等）、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。 常见考法 空气的成分、主要污染物或污染源等问题通常出现在选择题或填空题中；证明空气成分的实验；与空气污染有关的时事材料题在简答题中出现。因此了解空气的成分，会用实验测定空气的成分。认识空气污染的原因，能提出防治空气污染的有效措施或方法。 误区提醒 熟记空气的.组成及主要成分的含量；掌握实验测定空气成分的具体操作和数据分析；理解空气污染的来源与防治措施。 【典型例题】 例析：汽车作为曾经推动人类文明向前跃进的现代社会的产物，在给人类生活带来便捷舒适的同时，对自然生态环境的恶化也有难以推卸的责任。据统计，城市空气污染主要来源于工业废气和汽车尾气，99%的一氧化碳和一氧化氮排放来源于汽车尾气，再加上随着人们生活水平的不断提高，私有车在逐年增加，所以治理汽车尾气污染成为人们比较关注的问题。 阅读以上短文，回答下列问题：
中考化学易错点总结 关于下列说法是否正确：（1）红磷燃烧产生大量烟雾。（×）（白烟）（2）氧气具有可燃性，用作燃料。（×）（助燃性，用作助燃剂）（3）氧气约占空气质量的21%。（×）（体积分数）（4）稀有气体性质不活泼，不和任何物质反应。（×）（比较难反应）（5）空气污染物CO2是引起温室效应加剧的主要原因。（×）（CO2没有列入空气污染物）（6）铁丝在氧气中燃烧现象是：火星四射，生成四氧化三铁。（×）（现象不能直接描述物质的名称！）（7）降低物质的着火点，是灭火的方法之一。（×）（着火点是物质固有的，不能降低）（8）除去CO2中少量的CO，可能燃烧法除去。（×）（不能！难以操作，难以分离）（9）室内着火，要打开门窗通风。（×）（会提供大量的氧气，燃烧更旺）（10）家用电器着火，喷水浇灭。（×）（不能，可能会触电）（11）分子可分，原子不可分。（×）（要说明在化学变化中）（12）质子数相同的一类粒子是同种元素。（×）（常见的微粒包括分子，原子，离子等，如：H2O与Ne的质子数都是10，但不是同种元素，元素的定义是质子数相同的一类原子的总称）（13）带电的粒子一定是离子。（×）（带电的微粒有离子，电子，质子）（14）水结成冰，则水分子停止运动。（×）（分子在不断的做不规则运动）（15）FeO中含有铁离子。(×)（+2价亚铁离子）（16）同种元素组成的物质一定是单质。（×）（可能是单质也可能是混合物，如O2和O3组成的是混合物）（17）过滤可以将硬水转换成软水（×）（过滤只能除去不溶性杂质，生活中用煮沸把水软化）（18）反应前后质量没变的物质一定是催化剂。（×）（还有可能就没参与反应的物质）（19）制取CO2的药品是CaCO3和HCl（×）（注意不能填化学式，因为混合物不能用化学式表示，应该是大理石和稀盐酸）（20）金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的（×）（因为C60是由C60分子构成的）（21）石墨转变成金刚石是物理变化（×）（因为石墨变成了金刚石有新物质生成）（22）扇子扇蜡烛一扇就灭，是因为降低了石蜡的着火点。（×）（把热量带走，温度低
中考化学易错点大全,非常经典 1.人体代谢产生的,会使血液PH 偏低. 2.动植物呼吸作用消耗二氧化碳 3.实验室制CO2一般不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发，使收集的二氧化碳 气体中混有氯化氢气体。 一般不能用稀H2SO4,因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的物质，覆盖在石灰石的表面，阻止了反应的进行。 不能用浓硫酸或浓稀硝酸，因为它们具有强烈的氧化性 一般不能用Na2CO3,因为碳酸钠粉末反应剧烈，不易收集二氧化碳 4.检验CO2常用澄清石灰水,不能用燃着的木条 5.除去CO2常用氢氧化钠溶液既能检验又能除去CO2的是足量澄清石灰 水（或氢氧化钡溶液） 6.除去CO2中的水用浓硫酸不能用氢氧化钠固体和氧化钙（生石灰） 7.除去CO2中的HCl只能用饱和碳酸氢钠溶液不能用氢氧化钠溶液 8.除去CO2中的CO常用将气体通过灼热的氧化铜且不可点燃 9.除去CO中的CO2常用氢氧化钠溶液或澄清石灰水 10.某物质只含有一种元素,则该物质可能是单质、纯净物、混合物,绝不可能 是化合物。 11.金刚石和石墨的物理性质有很大的差异原因是碳原子的排列方式不同 12.CO和CO2、O2和O3的化学性质有很大差异原因是分子构成不同 生铁和钢不同的原因碳的含量不同 Na（原子）和Na+（离子）的化学性质不同的原因最外层电子数不同 C和O不同的原因质子数或核电荷数不同 H2SO4 和HCl 化学性质相似的原因都含有H+（氢离子） NaOH和Ca(OH)2化学性质相似的原因都含有OH--（氢氧根离子） 13.证明CO2和NaOH溶液发生化学反应的方法是: （或者说证明NaOH溶液变质的方法） （1）加酸:加稀盐酸，现象有气泡产生 Na2CO3, + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ （2）加碱:加氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液，现象有白色沉淀产生 ↓+ 2NaOH Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO 3 （3）加盐:加氯化钙（或氯化钡或硝酸钙或硝酸钡）溶液，现象有白色沉淀产生 ↓+ 2NaCl Na2CO3 + CaCl2 == CaCO 3
初中化学易错辨析——二氧化碳和一氧化碳 易错点一：在“CO2通入紫色石蕊试液”试液变为红色的反应中，很多同学不明白其中的反应过程，误认为是CO2使紫色石蕊试液变红。 例1 下列说法正确的是（） A．二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色 B．能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2气体 C．充满二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上 D．干冰就是二氧化碳 错因会诊错选A是因为只从现象，而没有考虑到石蕊变色的本质；因二氧化碳气体既不燃烧也不支持燃烧故认为使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳而错选B；错选D是因为只想到二冰就是二氧化碳。 解析A错的原因是：二氧化碳跟水反应生成的碳酸使紫色的石蕊试液变红色；B错的原因是：认为只有二氧化碳气体能灭火；D只有固体二氧化碳才能叫干冰，液态或气态的二氧化碳都不能叫干冰，所以只能说干冰是固体二氧化碳；C中二氧化碳密度比空气的大，符合题意。 答案C 易错点二：物质的除杂,错误的主要原因在于基础知识的综合应用上考虑不周全。 例2 将N2、CO、CO2、H2的混和气体依次通入足量的石灰水和灼热的CuO内，剩余气体是（） A．N2CO2 B．N2C．CO2D．N2CO2H2O 错因会诊错选B是没有想到CO通过灼热的CuO内,又生成了CO2气体；不会乱猜答案而误选C；错选D没有想到H2还原CuO生成的水是液体，而不是气体。 解析石灰水可与CO2反应生成难溶于水的CaCO3，它可以起到吸收CO2的作用，灼热的氧化铜可以与CO 、H2反应，但同时生成CO2和H2O，H2O是液体，N2不参与反应，所以剩余气体中应有N2和CO2。 答案 A
巩固练习： 1.如下图所示是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题： ①写出仪器名称 a ； b ； ②广口瓶A中的药品，属液态的是，块状固体是 ③实验中，观察到广口瓶B中发生的现象是，其反应的化学方程式是 ④在广口瓶C中观察到的现象是，其原因是（用化学方程式表示） ⑤D中的蜡烛，先熄灭，说明二氧化碳具有、 且的性质。 2.通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按下图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）。 请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价： （1）哪个同学的方案合理。_________________________ （2）方案合理的理由是。___________________________