第四章(第三节)亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展

总课时数：课型：新授课备课时间：上课时间：教学内容：第四章第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展教学目的一、要求学生掌握的基础知识亚洲的觉醒；印度国大党；1905—1908年印度的反英斗争；埃及的抗英斗争；苏丹马赫迪起义；埃塞俄比亚抗意战争；拉美的大地产制和考迪罗体制；1910—1917年墨西哥资产阶级革命。

二、要求学生认识1．亚、非、拉美广大地区民族民主运动的发展，是在世界殖民体系形成过程中和形成以后，帝国主义列强对这些地区人民宰割和奴役的必然结果。

2．亚、非、拉美广大地区的民族民主运动，无论成功与否，都在世界民族民主运动发展史上写下了光辉的一项。

三、要求培养学生的能力1．通过对19世纪末20世纪初亚、非、拉美民族民主运动兴起原因和发展趋势的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点观察和分析历史问题的能力。

2．通过对“亚洲的觉醒”和“亚洲革命风暴”的分析、比较，培养学生归纳、比较重大历史问题的能力。

重点、难点：一、本课重点：印度的反英斗争；埃及的抗英斗争；埃塞俄比亚的抗意战争；墨西哥的资产阶级革命。

二、本课难点：亚洲觉醒的含义和新特点；拉美人民反帝反封建的革命任务。

教学设备：世界地图挂图、投影片（小黑板亦可）。

第一课时：亚洲的觉醒教学过程导入新课复习提问：资本主义世界体系最终确立的标志是什么？（学生回答后教师归纳）19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系的形成，标志着资本主义世界体系的最终确立，整个世界成为资本主义经济、政治活动的舞台，主要帝国主义国家通过资本输出和政治、军事侵略手段加紧掠夺，加剧了与亚洲、非洲和拉丁美洲国家之间的矛盾，从而导致了亚、非、拉美人民反帝反封建斗争的高潮。

讲授新课（教师板书第四节标题后，推出世界地图，向学生指明下列国家所处的位置。

即亚洲的中国、朝鲜、印度、伊朗、土耳其；非洲的埃及、苏丹、埃塞俄比亚；拉丁美洲的墨西哥。

说明以上国家是教材叙述民族民主革命的主要国家。

亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展教学设计一、知识与能力1、求掌握的基础知识：亚洲觉醒的标志；朝鲜的义兵运动；印度国大党的反英斗争；埃及反英斗争；苏丹反英大起义；埃塞俄比亚抗意斗争；拉美的大地产制；1910－1917年墨西哥资产阶级革命及宪法。

2、通过学生有针对性完成“亚非拉地区民族民主运动”的表格，在填表的过程中，培养学生阅读理解和提取有效信息的能力。

3、通过对亚非拉美民族民主运动发生原因和发展趋势的学习，培养学生运用历史唯物主义基本观点分析问题能力。

4、过比较亚洲的觉醒和亚洲革命风暴的异同，培养学生归纳、比较重大历史问题的能力。

二、重点、难点的突破与化解重点：印度民族解放运动；埃塞俄比亚抗意斗争；墨西哥资产阶级革命。

重点的突破主要通过学生动手、动口和教师补充合力完成。

难点：亚洲觉醒。

难点的化解主要借助多媒体辅助教学，通过投影资料和设计一些问题，使学生对亚洲觉醒的理解从感性认识上升到理性认识阶段。

三、情感态度与价值观”通过对亚非拉地区民族民主运动过程及其结果的学习，使学生认识到这些地区人民的斗争，不论成败都在世界民族民主运动史上写下了光辉的一页。

以中、印等国民族资产阶级和各阶层人民为争取民族独立、振兴国家而进行不懈斗争为例，激发学生爱国主义情操，在当今和平年代更应该以弘扬民族精神，发展民族经济为己任。

注重学生人文素养和科学精神的培养，把历史教育的社会教育功能与人的发展教育功能结合起来。

四、过程与方法1、导入新课投影放映几幅地图：层层设问，将学生的思路引向民族解放运动，由此导入新课。

这样设计的意图是教会学生用联系的眼光分析问题，看待世界，认识到世界是一个密切联系、密不可分的整体。

而生产力的发展是促使世界联系的根本原因。

2、让学生参与教学，倡导学生自主性学习和探究式的学习方法。

利用5-10分钟时间，让学生看书，互相合作，完成表格，再由学生简要讲解亚非拉民族民主运动的经过。

此举的意图是注重学生的学习过程，强调学生参与教学、与他人合作、共同探讨，学习通过多种途径探索知识，获得解决历史问题的方法。

高二历史第四章第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第四章第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动二. 重点、难点：1. 重点：亚洲的觉醒及其特点2. 难点：对拉丁美洲的民族民主运动的理解第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动（一）亚洲的觉醒1. 亚洲民族民主运动的总体情况（1）背景：19世纪末20世纪初的完成对世界的瓜分，资本主义世界体系最终形成。

的侵略加深了亚洲各国的民族危机，亚洲人民掀起反帝反封建的新高潮。

（2）重大事件：包括朝鲜人民的反日斗争、中国的义和团运动和辛亥革命、20世纪初的印度民族解放运动、伊朗和土耳其的资产阶级革命。

亚洲人民反帝反封建斗争和民族民主运动的高涨，标志着亚洲的觉醒。

（3）特点：这时的亚洲社会开始发生新的变化。

民族资本主义兴起，资产阶级和无产阶级已经形成或正在形成，资产阶级民族、民主意识产生。

社会的新变化，使得这一时期的亚洲民族解放运动出现新的特点。

在亚洲人民的斗争中，不仅包括下层人民的反帝反封建起义，也包括以知识分子为核心的资产阶级改良运动，这些运动在唤起亚洲各国人民的民族民主意识方面起了重要作用。

2. 印度民族解放运动的高涨印度民族资本主义出现于19世纪50年代，随着民族资本主义的发展，印度产生了民族资产阶级。

印度民族资产阶级的资金和技术都依赖于英国。

因此，印度民族资产阶级同英国垄断资本家存在着依附关系。

但是，英国资本家和英国殖民当局采取各种手段阻挠印度民族资本主义的发展，于是印度民族资产阶级同英国资本家、英国殖民当局之间又存在着不可调和的矛盾。

这就决定了印度民族资产阶级的两面性。

1885年，印度国大在英国当局的同意下成立，它主要反映了印度资产阶级和地主阶级的利益和要求，主张和英国殖民者合作。

在它的发展中，内出现了以代表小资产阶级和自由职业者利益为主的激进派。

激进派主张推翻英国殖民统治、实现民族，其代表人物是提拉克。

由于英国对印度的残酷压榨，1905年印度人民的反英斗争出现新高潮。

参加者：农民、工人、部分军人、小资产阶级、民族资产阶级；成果：①1910年，的统治被推翻；②再次推翻反革命政权，挫败美国干涉；③1917年制定。

◎思考感悟2．19世纪末20世纪初，亚洲、非洲和拉丁美洲国家的民族民主运动有什么共同之处?当时中国的情况如何?①以政治斗争或武装斗争的形式反对帝国主义的侵略；在亚洲和拉丁美洲国家的斗争中出现了新的力量：民族资产阶级和无产阶级；亚、非、拉美的民族民主运动都取得了一定的成果。

②在当时的中国，出现了戊戌变法、义和团运动和辛亥革命。

核心问题突破1．对“亚洲的觉醒”的认识评价（1）具体内涵：列宁所说的“亚洲的觉醒”，不仅是指亚洲人民掀起的反帝反封建斗争和资产阶级民族民主意识的觉醒，更是指亚洲资产阶级从改良走上革命，走上由资产阶级领导的，有广大人民积极参加的反帝反封建的民族民主革命。

（2）主要类型：①以农民为主体的下层人民的起义，如中国的太平天国运动，朝鲜义兵运动②资产阶级改良运动，如中国的戊戌变法，20世纪初印度民族解放运动③资产阶级革命，如中国辛亥革命以及伊朗，土耳其的资产阶级革命。

（3）特点：①从性质看，具有资产阶级民族民主主义的鲜明性质。

②从形式上看，资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争汇合，形成了资产阶级领导的，广大人民群众积极参加的民族民主革命潮流。

③从结果上看，大多以失败告终，但都取得一定成果。

（4）失败原因：一方面，领导革命的民族资产阶级具有两重性质。

另一方面，是由于国内外反动派的联合力量较为强大，外国殖民者直接镇压革命。

（5）重要意义：亚洲的觉醒是近代亚洲人民反殖、反帝和反封建斗争发展的新阶段，它沉重地打击了帝国主义在东方的殖民体系和本国的封建势力，对各国民族资本主义的发展起了推动作用。

亚洲的觉醒对世界产生了重大影响。

它标志着亚洲各国人民已经作为一支反对帝国主义的强大政治力量登上了国际斗争的舞台，在客观上成为西方工人阶级的同盟军，亚洲成为反帝的重要阵地。

亚洲、⾮洲、拉丁美洲民族民主运动的发展复习笔记亚洲、⾮洲、拉丁美洲民族民主运动的发展复习笔记⼀、亚洲的觉醒1、归纳亚洲觉醒的背景（原因）（1）19世纪末20世纪初，资本主义向帝国主义过渡，帝国主义⽠分世界加深了亚洲各国的民族危机（直接原因）（2）亚洲民族资本主义兴起，资产阶级和⽆产阶级已经形成或正在形成，资产阶级民族民主意识产⽣。

（根源）2、与亚洲⾰命风暴相⽐，亚洲觉醒有哪些新特点？呈现这些新特点的根源是什么？新特点：（1）有先进阶级的领导：资产阶级及其政党领导（同盟会、国⼤党等）（2）有新的阶级⼒量参加：⼯⼈阶级参加了⽃争（如印度1908年孟买罢⼯）（3）资产阶级民族民主意识产⽣（4）性质看，是资产阶级领导的民族民主运动根源：民族资本主义兴起，资产阶级和⽆产阶级已经形成或正在形成，资产阶级民族民主意识产⽣。

▲思考：19世纪末20世纪初，亚洲社会开始发⽣了哪些新变化？这些新变化使得这⼀时期的亚洲民族解放运动呈现哪些新特点？⼆、亚洲觉醒的概况1、背会亚洲觉醒的标志和其中的重⼤事件19世纪末20世纪初亚洲⼈民反帝反封建⽃争和民族民主运动的⾼涨，标志着亚洲的觉醒重⼤事件包括：朝鲜⼈民的反⽇⽃争、中国的义和团运动和⾟亥⾰命、20世纪初的印度民族解放运动、伊朗和⼟⽿其的资产阶级⾰命▲朝鲜⼈民反⽇⽃争的⾼潮指的是（义兵运动），导⽕线是（⽇本强迫朝鲜解散军队）2、1905——1908年印度民族解放运动的概况领导：（民族资产阶级及其政党——国⼤党）；主张：要求民族平等和⾃治（其中以提拉克为代从53页开始表的激进派主张联合⼈民群众⼒量,推翻殖民统治，实现印度独⽴）；⽃争形式：运⽤政治罢⼯和武装⽃争相结合；⾼潮的标志是：1908年孟买⼯⼈政治总罢⼯；▲与1857——1859年印度民族⼤起义相⽐，20世纪初的印度民族解放运动呈现哪些新特点？（1）民族资产阶级起了领导作⽤（前者是封建王公起领导作⽤，⼟兵是起义的核⼼）（2）⽆产阶级⾃觉的参加了⽃争（3）运⽤政治罢⼯和武装⽃争相结合（前者是武装起义）（4）性质：反帝反封建的资产阶级民族民主⾰命，是亚洲觉醒的⼀部分（前者是反殖民主义和反封建主义的民族运动，是旧式民族运动）（4）发⽣的时代：发⽣在帝国主义时代（前者发⽣在⾃由资本主义时代）▲亚洲觉醒的主要类型：以农民为主体的下层⼈民的起义（中国的义和团运动、朝鲜的义兵运动）；资产阶级的改良运动（如中国的戊戌变法运动、1905——1908年的印度民族解放运动）；资产阶级⾰命（如中国的⾟亥⾰命及伊朗、⼟⽿其的资产阶级⾰命）▲⽐较亚洲风暴和亚洲觉醒相同：①背景和任务：都是在民族危机加剧的情况下兴起的，都肩负反侵略反封建的双重任务②性质：都有反侵略反封建的双重性质③影响：都沉重打击了殖民主义，积累了⾰命⽃争的经验，都相互⽀援不同：①背景⽅⾯：A、所处资本主义发展阶段不同：前者处于⾃由资本主义时期，后者处于垄断阶段B外国资本主义侵略⼿段不同：前者时期资本主义侵略以商品输出为主，后者时期资本主义侵略以资本输出为主C、本国的发展⽔平不同：亚洲风暴时期，各国国内没有产⽣新的经济因素和新的阶级⼒量，亚洲觉醒时期，亚洲国家产⽣了民族资本主义和民族资产阶级、⽆产阶级，有了实现近代化的纲领②性质⽅⾯：前者属于旧式民族解放运动，后者属于资产阶级民族民主⾰命③领导⼒量和参加者：前者领导⼒量是农民领袖或封建王公，后者更多的是民族资产阶级领导，⽆产阶级参加了⽃争④⽃争⽅式：前者武装起义，后者武装起义和政治⽃争结合，呈现出由改良到⾰命的转变过程。

《亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展》复习教案一、亚洲的觉醒原因：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。

性质：反帝反封建的资产阶级的民族、民主运动。

重大事件：①朝鲜人民的反日斗争：1907年开始的义兵运动。

②中国的义和团运动和辛亥革命。

③20世纪的印度民族解放运动1905-1908：a.背景：19世纪下半期，印度产生了民族资产阶级，他们组织了印度国民大会党（国大党），要求民主平等和自治。

b.1905年出现高潮；以提拉克为首的国大党激进派起了领导作用，提拉克被捕（激进派：主张领导、团结人民进行一切形式斗争，实现民族独立）；b.领导力量：资产阶级激进派。

c.斗争形式：政治斗争与武装斗争相结合。

1908年孟买10多万工人举行政治总罢工。

这次总罢工成为20世纪初印度人民反英勇斗争的高潮，印度无产阶级开始登上历史舞台。

④伊朗、土耳其的资产阶级革命。

特点：不仅包括下层人民的反帝反封建起义，也包括以知识分子为核心的资产阶级改良运动。

二、非洲人民的反帝斗争斗争形式：武装斗争，武装起义。

概况：①埃及抗英斗争：1869年苏伊士运河开通之后，七八十年代，英国控制了苏伊士运河。

1882年开始由军官阿•阿拉比领导；结果失败，埃及成为事实上的殖民地。

②苏丹马赫迪起义：1881年爆发，马赫迪领导“圣战”，赶走国外侵略者。

斗争规模大，坚持斗争近20年。

最终失败，英国控制苏丹。

③埃塞俄比亚的抗意战争1894-1896：a.1894年意大利发动侵略埃塞俄比亚战争。

b.1895年埃塞俄比亚皇帝孟尼立克二世号召人民抗击侵略者。

c.1896年击败意军迫使意大利签订合约，承认埃塞俄比亚是独立的国家。

三、拉丁美洲的民族民主运动背景：①经济上，发展缓慢，封建大地产制盛行；政治上形成考迪罗体制，即大地主的独裁专制制度；文化思想上，天主教会保持着传统的影响。

②列强的经济军事侵略，使拉美实际上沦为半殖民地，拉美人民面临着反帝反封建的艰巨任务。

第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展●教学目标知识目标1.认识和理解亚洲觉醒的标志。

2.了解朝鲜的义兵运动。

3.了解印度国大党的成立。

4.了解1905～1908年印度人民的反英斗争。

5.了解埃及人民的抗英斗争。

6.了解苏丹马赫迪起义。

7.认识和理解拉丁美洲的私有大地产制。

8.了解1910～1917年的墨西哥资产阶级革命。

9.掌握1917年墨西哥宪法的内容并理解其性质。

德育目标1.通过对亚、非、拉美广大地区民族民主运动发生原因的分析，使学生认识到：这是世界殖民体系在形成过程中和形成以后，帝国主义列强加紧对这些地区的人民进行宰割和奴役所引起的必然结果。

2.通过对亚、非、拉美广大地区民族民主运动过程和意义的讲述，使学生认识：这些地区人民的斗争，无论是成功或失败，都在世界民族民主运动发展史上，写下了光辉的一页。

理解人民是推动历史发展的主力军。

能力目标1.通过对19世纪末20世纪初亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动兴起的原因和发展趋势的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，观察分析历史问题的能力。

2.通过对“亚洲的觉醒”和“亚洲革命风暴”的历史背景、运动特点、历史意义的分析、比较，培养学生归纳、比较重大历史问题的能力。

●教学重点1.朝鲜义兵运动。

2.印度反英斗争。

3.埃及抗英斗争。

4.埃塞俄比亚的抗意战争。

5.墨西哥资产阶级革命。

●教学难点反帝反封建仍是独立后的拉丁美洲人民所面临的艰巨任务●教学方法1.讲述法：教师应在教学过程中，对新旧知识的联系、难点问题的分析向学生作出精炼准确的解释。

2.引导法：在教学过程中，教师应引导学生阅读教材，回答课堂问题并作出恰当的评价与总结。

●教具准备1.投影仪2.有关的投影图片与资料●课时按排一课时●从容说课19世纪末20世纪初在帝国主义形成过程中，由于列强对亚、非、拉美的不断侵略和扩张，世界殖民体系最终确立，它标志着世界资本主义体系的最终形成。

帝国主义的侵略和奴役给亚、非、拉美广大的国家和人民带来了深重的灾难。

第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展根本原因：第二次工业革命后列强对世界的瓜分亚洲的时间：19世纪末20世纪初觉醒事件朝鲜人民的反日斗争（1907年义兵运动）中国的义和团运动、戊戌变法运动和辛亥革命20世纪初印度民族解放运动伊朗、土耳其的资产阶级革命新特点原因：资本主义的兴起和发展，资产阶级和无产阶级已经形成或正在形成，资产阶级民族、民主意识产生表现新的领导阶级：民族资产阶级新的斗争力量：无产阶级新的斗争类型资产阶级改革：中国戊戌变法、印度资产阶级革命：辛亥革命、伊朗、土耳其▲还包括下层人民的反帝反封建起义：朝鲜义兵运动、中国义和团运动▲19世纪末20世纪初，亚洲人民反帝反封建斗争的特点有：A①领导阶级具有多样性②斗争形式具有多样性③斗争类型具有多样性A、①②③B、②③C、①②D、①③性质：反帝反封建的资产阶级民主革命（亚洲觉醒的本质含义） 20世纪初 19世纪下半期产生民族资产阶级，组织了印度国民大会党，印度民族要求民族平等和自治解放运动 1905年，反英斗争出现新高潮，提拉克领导，主张推翻殖民统治，实现印度独立1908年，孟买工人总罢工是最高潮▲1857～1859年印度民族大起义和20世纪初印度民族解放运动的异同点。

同①原因：英国的殖民统治；②矛头：英国；③结果：失败；④影响：打击了英国的殖民统治；异①领导阶级：前者是封建王公；后者是民族资产阶级；②主力：前者是印度土兵；后者是无产阶级；③形式：前者是武装起义；后者是政治罢工和民主革命；④性质：前者是反殖民族大起义；后者是资产阶级民主革命；▲“亚洲的觉醒”同“亚洲革命风暴”相比的最大不同是：民族资产阶级登上政治舞台（或者是否有先进阶级的领导）▲20世纪初印度民族解放运动与民族大起义相比新特点不包括：矛头指向英国殖民统治非洲人性质：反帝爱国运动民的反特点：武装斗争和武装起义是主要形式帝斗争事件埃及的抗英斗争苏丹马赫迪起义埃塞俄比亚抗意战争埃及抗英 1869年苏伊士运河开通斗争七八十年代，英国不仅控制了苏伊士运河，而且排挤了法国势力 1882年，阿拉比领导，先坚守亚历山大港，后又保卫开罗抗英斗争最终失败，埃及处于英军占领下，成为事实上的殖民地苏丹马赫 1881年，马赫迪领导，号召人民进行“圣战”迪起义特点：规模大、持续时间长击毙戈登，最后起义失败，英国控制了苏丹埃塞俄比亚 1894年，意大利发动侵埃战争抗意战争 1895年，孟尼利克领导，号召全国人民抗击侵略者 1896年，打败意军，赢得民族独立▲埃塞俄比亚抗意战争胜利的主要原因：动员了全国人民的力量拉丁美洲各国独立除巴西外，基本都建立了共和国民族民主后的特点经济上：封建大地产制盛行运动政治上：考迪罗体制（通过内战或武装政变建立的军事独裁制度）思想上：天主教会仍然保持着传统影响墨西哥时间：1910—1917年资产阶参加者：农民、工人、部分军人、小资产阶级和民族资产阶级级革命成果推翻了迪亚斯的统治挫败了美国的干涉1917年，颁布了一部资产阶级民主主义的宪法（最重要的成果）比较亚洲革命风暴和亚洲的觉醒的异同同：背景：都是在西方列强加紧侵略亚洲，亚洲国家沦为殖民地和半殖民地，民族危机严重的情况下爆发的任务：都有反殖民和反封建的任务方式：都有武装斗争方式结果：都失败时代背景：前者是19世纪中期，处于自由资本主义时期（第一次工业革命后）后者是19世纪末20世纪初，处于垄断资本主义时期（第二次工业革命后）经济基础：前者亚洲以自然经济为主，缺乏新的资本主义经济因素后者亚洲地区随着自然经济的逐步解体，资本主义经济兴起、发展斗争任务：后者还要发展资本主义领导阶级：前者是封建王公或农民阶级（旧式阶级）后者是民族资产阶级主力不同：前者是农民、手工业者后者是农民阶级、资产阶级和无产阶级指导思想：前者利用了宗教思想，小农思想浓厚后者是资产阶级民族民主思想斗争性质：前者是自发、分散旧式民族运动后者除了旧式民族运动外，整体上是自觉、有组织的资产阶级民族民主运动（包括资产阶级改良和资产阶级革命运动）斗争方式：后者除了武装斗争外，还有政治罢工等。

亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展5篇第一篇：亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展第四章垄断资本主义的形成第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展教案教学目标1.学生应掌握：亚洲觉醒的背景及其标志民族资本主义的形成，朝鲜的反日斗争，印度国大党的成立和1905～1908年反英斗争新高潮，埃及人民的抗英斗争，苏丹马赫迪起义，埃塞俄比亚抗击意大利入侵，拉丁美洲的大地产制及其革命任何，1910—1917年墨西哥资产阶级革命，1917年墨西哥宪法。

2.通过学习，使学生认识，亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展与帝国主义列强加紧侵略扩张的关系。

3.通过学习本节课的内容，使学生认识到，哪里有压迫，哪里就有反抗、斗争，压迫、奴役得越厉害，斗争就越激烈的道理；通过学习，再次印证马克思主义基本原理的正确性，从而促使学生建立马克思主义的信仰。

教学建议教材分析19世纪晚期，随着第二次工业革命在主要资本主义国家的进行，美、德、英、法、日、俄等国向帝国主义过渡的同时，加紧向亚洲、非洲、拉丁美洲进行殖民扩张、侵略。

亚、非、拉美广大地区的绝大多数国家沦为殖民地、半殖民地，民族危机越加深重。

因此，激起了亚、非、拉美广大人民的反抗斗争，民族、民主运动有了进一步的发展。

亚洲的觉醒，非洲掀起了反帝斗争高潮，反帝反封建仍是拉丁美洲人民面临的艰巨任务，1910－1917年的墨西哥资产阶段革命，是这一时期拉丁美洲人民反帝反封建斗争的一个突出事例。

这一时期的亚、非、拉美人民的反帝斗争，除埃塞俄比亚、墨西哥取得了胜利，其他大都失败了。

但却表明了广大人民反殖民侵略、压迫、奴役的正义立场、显示了伟大力量，斗争并没有结束，预示着更加猛烈的革命运动的到来。

重点分析亚洲觉醒的背景、特点是重点。

19世纪末20世纪初，是资本主义世界殖民体系最终形成时期。

这一时期，帝国主义各国加紧对亚洲的侵略，面对日益深重的民族危机，亚洲各国人民掀起了反帝反封的新高潮。

第四章第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展第四章第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展一、选择题1、20世纪初亚洲觉醒的历史背景不包括A、资产阶级民族民主意识产生B、民族资本主义广泛兴起C、资产阶级和无产阶级已经或正在形成D、工业革命已经完成2、19世纪至20世纪初的亚洲民族解放运动中，民族资产阶级起领导作用的是A、朝鲜义兵运动B、中国义和团运动C、1905年印度人民反英斗争D、伊朗巴布教徒起义3、19世纪晚期，非洲反帝斗争中取得胜利、维护了独立的国家是，A、埃塞俄比亚B、埃及C、苏丹D、阿尔及利亚4、19世纪中期亚洲革命风暴与19世纪末20世纪初亚洲的觉醒相比，相同点是A、农民或封建王公掌握领导权B、民族资产阶级掌握领导权C、以反侵略反封建为革命任务D、资产阶级和无产阶级已经形成或正在形成5、19世纪60－90年代中期，英国在欧洲大陆奉行“光辉孤立”的外交政策。

英国海军大臣戈申对此解释道：“它是一种故意选择的孤立。

”此话表明英国：A、力图保存欧陆大国之间势力平衡B、关注世界霸权，无意卷入欧洲事务C、力图使欧美大国之间相互牵制D、实力开始衰落6、二十世纪初的印度民族解放运动不同于十九世纪中期的印度民族大起义，表现在①民族资产阶级掌握了领导权②反对英国的殖民统治③工人阶级登上了政治舞台④斗争遭到了殖民当局的镇压A、①②③B、①③C、②④D、①②③④7、19世纪末20世纪初的亚洲民族民主运动不包括A、阿富汗人民的反英起义B、中国的辛亥革命C、中国的义和团运动D、伊朗和土耳其的资产阶级革命8、“亚洲的觉醒”时期，唤起亚洲各国人民民族民主意识的运动，除了下层人民的斗争外，还有A、以土兵为主要力量的民族起义B、以中下级武士为主体的改革运动C、以殖民者后裔为领导的民族独立运动D、以知识分子为核心的资产阶级改良运动信息反映的情况不包括A、30年间美国铁路发展超过欧洲总和B、1870年欧洲资本主义经济处于领先地位C、铁路的发展扩大了欧美之间经济联系D、欧洲地区内及美国国内贸易不断扩大10.印度1905--1908年的反英斗争与1857--1859年印度民族起义相比，最根本的区别是A.举行政治总罢工 B．无产阶级登上政治舞台 C．资产阶级成为运动的领导 D．领导者更加保守和软弱11.非洲苏丹马赫迪反英大起义失败的根本原因是A.未提出明确纲领 B．内外反动势力勾结 C．具有分散性 D．属于旧式民族运动12.独立后的拉丁美洲大多数国家建立了共和国，但不久变成实际上的半殖民地半封建国家，这种现象出现的根源是A．大地产制的存在和扩大 B．英美的经济军事侵略 C．各国资本主义力量薄弱D．政治上“考迪罗”体制的形成13.19世纪亚洲各国反抗西方侵略取得胜利的根本途径是A．开展武装斗争 B．充分发动群众特别是广大农民参加革命C．坚持反帝斗争 D．进行资产阶级性质的革命与改革14.帝国主义列强使世界形成一个密不可分的整体，准确的理解是A．帝国主义列强与落后国家和地区差距缩小B．列强推行武装干涉，殖民地国家完全失去独立C．殖民地半殖民地在经济上成为资本主义经济体系的一部分D．促进了世界各国和地区的经济联系15.19世纪末20世纪初“亚洲的觉醒”出现了新的特点，主要是指A．封建王公领导反抗侵略 B．采取了武装斗争方式 C．统治者纷纷进行社会改革 D．资产阶级领导民族解放运动16.19世纪末20世纪初，亚洲兴起新型的民族解放运动的决定性因素是A．帝国主义侵略手段的变化 B．亚洲经济结构的变化 C．世界殖民体系的形成 D．无产阶级政党的建立17.下列对“亚洲的觉醒”中“觉醒”一词的正确理解是A．认识到要独立必须斗争B．认识到造成亚洲灾祸的是帝国主义的侵略C．反对帝国主义必须联合斗争，相互支援 D．亚洲人民反帝反封建斗和民族民主运动高涨18.“亚洲革命风暴”最突出的特点是A．几乎都打出宗教的旗号 B．都是由农民领袖领导C．大多具有反殖反封的双重性质 D．波及东亚、南亚、西亚广大地区19.“任何国家……均应在进行新占领时，分别通知本议定书之其它缔约国，以便彼此在必要时得以提出彼等之权利主张。