20有的人

20岁男生心理特点
20岁是一个充满热情和挑战性的年龄，也是一个重要的发展期。

20岁的男生有着自己特别的心理特点，他们会困惑、尝试、勇往直前，并且渴望获得成功。

20岁的男生对于未来充满迷茫。

未毕业的男生对社会的看法很浅薄，他们会热衷社会观点，同时不了解社会概念，从而导致他们忧虑、思考，甚至有些迷茫。

在这个时期，他们也怀有一份强烈的责任感，不断挑战自己，渴望实现自我价值。

另外，20岁的男生往往渴望经历一次激情的青春之旅，让自己碰撞出更多不一样的经历，尝试不同的挑战，去认识更多不同的人，不断完善自己，不断增加自己的知识积累，可以让自己更好的面对未来的挑战。

此外，20岁的年纪，也往往伴随着内心的不安，许多男生为了应付身边朋友的比拼，经常会造成很大的压力，导致时常气闷沮丧，失去自信，一时也无法找到放松的方法。

最后，20岁的年龄为男生提供了一种转折点，它可以让男生从小男孩进化成一个大人，更多的去追求自己的未来，走出自己的舒适区，勇敢地去做自己想做的事，创造出个人价值。

六年级上册语文课文【六年级语文上册第20课有的人同步解析】六年级语文上册第20课《有的人》写于1949年11月1日，是作者在新中国成立后，为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是纪念鲁迅有感。

小编在此整理了六年级语文上册第20课《有的人》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文上册第20课《有的人》教材解析一、对句子的理解1、有的人活着，/他已经死了;有的人死了。

/他还活着。

前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值;后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。

这是全诗提纲挈领的小节，抓住它品读全文，就会事半功倍。

2、有的人/骑在人民头上：呵，我多伟大!有的人/俯下身子给人民当牛马。

一个骑字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质;呵，我多伟大!刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺;对于鲁迅先生，则用俯下身子给人民当牛马，俯下身子把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象!3、情愿作野草，等着地下的火烧。

比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。

鲁迅有一本散文诗集叫《野草》，他在《野草》的《题辞》里说：我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

地火在地下运行，奔突;熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

4、把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。

刻入一词，真是入木三分。

反动统治者硬想留名不朽，但事实上，他的名字比尸首烂得更早。

这里的一个烂字，既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。

青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。

春风到处青青这些感情色彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。

克拉玛依市语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习B卷一、基础题 (共22题；共95分)1. （10分）给形近字组词。

悔________ 叼________ 屈________ 隆________ 寓________诲________ 叨________ 窟________ 窿 ________ 遇________2. （4分）填一填。

棵颗一________牙齿一________石榴一________树一________星3. （6分）写出下列音节的韵母。

________________________裹guǒ村cūn朋péng________________________姑gū信xìn娘niáng4. （3分）近义词。

吉祥________ 盼望________ 温暖________5. （3分）写出近义词拥抱—________ 漂亮—________ 赞赏—________6. （9分）请正确填写同音字。

xī清________ 可________ ________笑qín ________奋 ________国 ________菜zhēng古________ ________眼特________7. （2分）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思是（）。

A . 最令人高兴的是岷山千里雪地在军队过去之后都笑开了颜。

B . 更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

8. （2分）《望洞庭》是_______代诗人_______所作。

在诗中，诗人采用了_______的修辞手法形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

（）A . 唐、刘禹锡、比喻B . 宋、刘禹锡、比喻C . 唐、白居易、拟人9. （2分）判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。

优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

（）A . 夸张B . 排比C . 比喻D . 设问E . 拟人10. （3分）根据拼音写出词语。

男人过了20岁
男人20岁当然会有许多不同的变化:
1. 外表发生改变：男性20岁才到肌肉线条发达期，魁梧的身躯比18
岁时可能更加结实，更加帅气、更曼妙；
2. 思想上发生改变：20岁男子在上成长过程中可能已经脱胎换骨，能
够快速的融入社会，咬定面对生活负责任；
3. 责任感发生改变：20岁男子已经到了一个完成责任的年龄，该为家
人作出贡献的时刻，有了更多的责任感；
4. 社会角色发生改变：20岁男子已经可以独当一面，承担社会重任；
5. 内心成长发生改变：20岁男人可能获得唯刚强独立的思想观念，想
掌控生活，不容许任何约束；
6. 力量大涨：20岁男人的体力特别旺盛，可以担负大量的重任，把任
务搞定；
7. 人际关系发生改变：20岁男子已经有能力建立自己的人际关系网，
和很多朋友打成一片；
8. 情绪控制发生改变：情绪20岁男子也稍微看得开了些，能够更加清
醒的面对现实，分析自己的心境，少沉迷不必要的失落；
9. 艺术表现发生改变：20岁男人可能会有想法想把自己艺术表现出来，唱歌、画画或学习新的技能，都可以让自己变得更独特、更具有自信；
10.对自己的要求提高：20岁男人逐渐有要求自己的时候了，有许多期望，拥有更好的专业技能，或找一份工作。

总之，20岁是一个关键的转折点，男人做了上述改变，可以完全的做一个具有责任感的成熟的男子汉！。

小学语文人教版六年级上册20《有的人》优质课公开课教案资格证面试试讲教案1教学目标【教学目标】1 通过自主学习来理解诗歌的历史背景和主要内容,体会鲁迅的伟大精神2 了解诗歌中运用对比的写作特点,体会诗歌结构与表达方式的特色3 能用合适的感情基调来朗诵这首诗,并体会作者对人生价值的思考2学情分析我校六年级的学生已具有较多的自主学习经验,他们能借助注释、工具书、课本插图等多种方法来读懂诗歌的大意。

也对学习诗歌抱有一定的热情,但对一些诗歌背后所蕴含的深刻情感还比较难体会。

所以,要通过教师引导,直观的教学准备,如精美的课件等启发学生想象诗句描绘的意境。

根据学生实际的学习情况,结合本单元教材分析、教学要求和本课教学要求,依据课程标准中的“三个维度”,在充分考虑学生的年龄特点、认知水平的基础上,我确定了以下的教学目标。

3重点难点1.了解诗歌中运用对比的写作特点,体会诗歌结构与表达方式的特色2.体会作者对人生价值的思考4教学过程4.1第一学时教学目标1 通过自主学习来理解诗歌的历史背景和主要内容,体会鲁迅的伟大精神2 了解诗歌中运用对比的写作特点,体会诗歌结构与表达方式的特色3 能用合适的感情基调来朗诵这首诗,并体会作者对人生价值的思考学时重点了解诗歌中运用对比的写作特点,体会诗歌结构与表达方式的特色学时难点体会作者对人生价值的思考教学活动1【导入】一、解读《自嘲》，构筑形象1.师: 同学们,你们知道他是谁吗?对,他就是鲁迅!一个多么响亮的名字!(幻灯出示鲁迅图片)可是在1936年10月19日,鲁迅先生不幸病逝于上海,他的临终遗言是“赶快收殓,埋掉,拉倒”,“忘记我,管自己的生活”。

我们真能忘记他吗?十三年后.,诗人臧克家写下了《有的人》来纪念鲁迅先生2.(出示鲁迅先生的照片和《自嘲》诗)引导学生朗读鲁迅先生《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”并尝试理解句子意思,横眉,怒目而视的样子,表示愤恨和轻蔑。

有关于二十岁的人的励志名言 20岁的励志语录精选有关于二十岁的人的励志名言大全1、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。

2、把学习想成在蟠桃园中摘桃!3、遇到问题说这是我的责任，你就立刻成长。

4、没有看到危机，就存在危险，没有准备，就没有机会!5、有时，只需一粒灰尘飞进眼睛里，世界就迷失了。

6、利用时间是一个极其高级的规律。

7、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

8、穷人缺的是钱而不是时间，富人缺的是时间而不是钱。

9、笑过、痴过、想过、伤过、从来没有被爱过。

10、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。

11、不要让安逸盗取我们的生命力。

12、忍受别人所不能忍受的痛苦，是为了采撷别人得不到的收获。

13、我们必须接受有限的失望，但千万不可放弃无限的希望。

14、有识有胆，知识与胆量是互相促进的。

15、撑不住的时候可以说“我好累”，但永远不要说“我不行”。

16、你知道不能陪我到最后，那现在的纠缠又有什么意义。

17、沵是强者么?原来也不过如此。

18、炫，青春的活力;甜，青春的滋味;美，青春的本质。

19、你若不自信，没人替你勇敢。

20、只有在苦难中，才能认识自我。

21、当无路可走时看看月亮，一无所有的她却能活出精彩。

22、变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。

23、一旦事在手，就要赶紧做。

24、最惬意的时候，往往是失败的开始。

25、一个人并不孤单，想一个人时才孤单。

26、好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。

27、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

28、成功也好，失败也好，但愿它们留在人们心中的不是句号。

29、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

30、不要因为没有掌声而放弃你的梦想。

31、成功不是你缺这个缺那个，而是你的梦想与决心。

32、少了信任友情感情爱情什么情都分文不值。

33、科学的基础，是健康的身体。

34、我要掌握命运的鼠标和键盘。

35、废人说废话，普通人说普通话，成功人说成功话。

第20课《有的人》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、汉字变脸。

乔（桥梁）（矫健）（娇小）（轿车）夸（）（）（）（）尧（）（）（）（）三、找规律，写词语（根据意思写词语）。

生死优劣__________ __________ __________ __________ 明白抬举__________ __________ __________ __________ 四、对号入座（人体器官及比喻义）。

眼线心腹心肝心血骨肉肺腑眉目咽喉血肉面子心脏骨干脑筋胃口手腕口齿（）喻“口才”；（）喻“侦探”。

（）喻“宝贝”；（）喻“精力”。

（）喻“亲信”；（）喻“亲人”。

（）喻“手段”；（）喻“内心”。

（）喻“欲望”；（）喻“内容”。

（）喻“线索条理”；（）喻“身份光彩”；（）喻“中坚力量”；（）喻“险要之地”；（）喻“要害部位”；（）喻“思想意识”。

五、择优录取（词义辨析，填序号）。

牛马：①牛和马②供役使的人③受奴役而艰苦劳累1．有的人，俯下身子给人民做牛马。

（）2．旧社会劳动人民过着牛马生活。

（）3．草原上，牛马成群。

（）抬举：①使抬升②培养③称赞；提拔1．冷空气把暖空气抬举起来。

（）2．群众把他抬举得很高很高。

（）3．把他交给你，希望你好好抬举。

（）六、字斟句酌。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

1．第一个“有的人”指的是__________；第二个“有的人”指的是__________。

2．第一个“活”是指__________，“死”指的是__________；第二个“活”是指__________，“死”指的是__________；七、默写填空。

1．表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是____________________这是化用鲁迅《自嘲》中“____________________，____________________”的诗句。

2．比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：____________________，____________________。

身边有特点的人我所在的班级里，有一位同学叫小明，他是一个非常特别的人。

他不仅聪明伶俐，而且有着独特的个性和特点。

小明是我们班的数学小能手。

每当老师提出一个数学问题，他总是能够在短时间内迅速解决，并且做得非常准确。

不仅如此，他还能用简单明了的语言向我们解释清楚解题方法，让我们都能够理解。

他就像一个小小的数学老师，总是乐于帮助其他同学，让我们在数学学习上受益匪浅。

除了数学方面，小明还有一个独特的特点就是他对自然科学非常感兴趣。

每当老师讲解科学知识时，他总是津津有味地听着，眼神里闪烁着好奇和兴奋的光芒。

他喜欢研究各种实验和现象，有时还自己做一些小实验，通过观察和推理来发现其中的奥秘。

他经常和我们分享他的发现和见解，让我们对科学更加感兴趣，也激发了我们的求知欲望。

除了学习上的特点，小明在日常生活中也有着与众不同的个性。

他总是乐于助人，热心帮助身边的同学和朋友。

每当有同学遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手，尽力帮助他们解决问题。

他的善良和乐于助人的品质深深地感染着我们，也让我们懂得了关心和帮助他人的重要性。

虽然小明有着许多特点，但他并不是完美无缺的。

有时候，他也会因为太过专注于自己的事情而忽略了身边的人。

他会忘记和我们一起玩耍或者参加一些活动，因为他总是沉浸在自己的学习和探索中。

但是，我们都能够理解他，因为他对于学习的热情和追求卓越的态度是我们值得学习和钦佩的。

小明是一个身边特点鲜明的人。

他的聪明才智、对科学的热爱和乐于助人的品质让我们受益匪浅。

他不仅是我们班的学习标杆，也是我们学习和成长的榜样。

我们都希望能够向他学习，努力成为更好的自己。

他让我们明白了，每个人都有自己独特的才能和特点，只要我们发现并努力培养，就能够成就自己的精彩人生。

身边有特点的人我在三年级的时候，身边有一个非常特别的人，他就是我们班的班长小明。

小明是一个身材矮小，但是却非常聪明和勤奋的男孩子。

小明的特点之一是他总是非常认真地完成自己的学习任务。