培训体系浙江省中学教师资格认定培训考试教育学历年真题试卷

浙江省2002年4月中学教师资格认定培训测验一、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每题1分，共20分)1.鞭策教育学开展的内在动力是( )的开展。

“泛智〞教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术〞的教育家是( )3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的〞。

这一不雅点出自洛克的( )A. 大教学论B. 教育漫话C. 爱弥儿D. 普通教育学4.学校的中心工作是( )5.“活到老学到老〞是现代教育( )特点的要求。

6.学校办理的目标和尺度是( )7.学校办理的底子途径是( )8.儿童身心开展有两个高速开展期：新生儿与青春期，这是身心开展( )规律的反映。

9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高抱负。

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为根底的课程属于课程类别中的( )13.教学活动的本质是( )14.“除数是小数的除法〞，某老师把学生的答复的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法表达了( )15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的底子布局，依此而成立的课程理论是( )16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与安插、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

“以学生为本〞、“让学生自发学习〞、“排除对学习者自身的威胁〞的教学原那么属于( )18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )19.“矮子里找高个〞、“水涨船高〞是一种( )20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )二、多项选择题(在每题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号别离填在题干的括号内，多项选择、少选、错选均不得分。

浙江省教师资格证认定《教育学》考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。

这是知识属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识2、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》3、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体4、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。

这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观5、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯6、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。

以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习7、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化8、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意9、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论10、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则11、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者12、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心13、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性14、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射15、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会16、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学17、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容18、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合19、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为20、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段21、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性22、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力23、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童24、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则25、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

浙江省2002年4月中学教师资格认定培训考试教育学试题参考答案课程代码：31一、单项选择题(每小题1分，共20分)1. D2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.C 10.D11.C 12.A 13.A 14.C 15.D 16.D 17.A 18.B 19.A 20.C二、多项选择题(每小题1分，共10分)1.ABCDE2.ACD3.ACDE4.BCDE5.ABC6.ABCE7.ACE8.BDE9.BDE 10.BCDE三、名词解释(每小题4分，共20分)1.是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2.指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

3.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

4.是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

5.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。

四、简述题(每小题6分，共30分)1.(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。

(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。

(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。

(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

(5)为成为研究型的教师打下基础。

2.(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。

(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。

(3)实现发展是儿童的权利。

3.泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?4.(1)培养和提高学生感受美的能力。

浙江省教师资格认定（初级中学）试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系2、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现3、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型4、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会5、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动6、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克7、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移8、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭9、”教学与发展”的思想是____提出来的。

A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫10、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题11、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化12、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说13、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫14、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异15、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能16、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化17、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

浙江省教师资格证认定（中学）试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一2、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯3、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力4、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳5、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期6、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则7、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会8、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%9、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性10、班主任的工作是从____开始的。

A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体11、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移12、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异13、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅14、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程15、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标16、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 教育学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育实践2. 下列哪项不是教育的三要素之一？A. 教师B. 学生C. 教材D. 教学方法3. “教育要适应人的发展”体现的是哪一种教育目的论？A. 社会本位论B. 个人本位论C. 知识本位论D. 能力本位论4. 我国现阶段教育目的的理论依据是：A. 马克思主义关于人的全面发展学说B. 素质教育理论C. 新课改理念D. 人的全面发展理论5. 课程内容的文本表现形式是：A. 教材B. 课件C. 讲义D. 教学大纲二、判断题（每题1分，共5分）1. 教育的本质是促进个体社会化的过程。

（）2. 教育学是一门综合性学科，涉及哲学、心理学、社会学等多个领域。

（）3. 教育目的与教育方针是完全相同的概念。

（）4. 素质教育强调的是培养学生的创新精神和实践能力。

（）5. 课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

2. 教育的基本形态有家庭教育、学校教育和社会教育。

3. 素质教育的基本特征是全体性、全面性、主动性和创造性。

4. 教学是教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。

5. 课程内容的选择依据是课程目标、学生需要和社会发展。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述教育的功能。

2. 简述素质教育的内涵。

3. 简述教学的基本任务。

4. 简述课程内容的文本表现形式。

5. 简述教育与社会发展的关系。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 分析一个实际教育案例，说明教育对个体发展的影响。

2. 设计一个教学活动，体现素质教育的理念。

3. 针对一个具体课程内容，说明如何进行有效教学。

4. 分析一个教育现象，说明教育与社会发展的关系。

5. 设计一个课程评价方案，体现课程目标、教学过程和学生学习成果。

浙江省2002年10月中学教师资格认定培训考试教育学：31一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.教育学的研究对象是( )A.教育问题B.教育价值C.教育事实D.教育规律2.最早在大学里开设教育学课程的是( )A.康德B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特3.被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )A.赫尔巴特B.康德C.培根D.夸美纽斯4.教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说5.马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是( )A.理论联系实际B.做到因材施教C.实现教育机会均等D.教育与生产劳动相结合6.我国近代第一个正式实施的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.六三三制7.遗传素质为人的发展提供了( )A.现实性B.必然性C.方向性D.可能性8.“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。

A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性9.中学高级、一级教师职务聘任由( )聘任。

A.国家教育部B.省级教委C.地市一级教育局D.县级教育局10.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义的人的全面发展学说D.政治本位价值取向11.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即( )A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面发展，面向全体12.体育是以( )为目标的教育活动。

A.提升教育对象智慧B.健全品德素养C.发展体能，锻炼体魄D.追求人生情趣和理想境界13.德育个体性功能的最高境界是( )A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的发展功能D.德育的享用性功能14.将心理学引入教育的第一人是( )A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.夸美纽斯D.亚里斯多德15.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于( )的论争。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分)1．现代教化的发展是以（）为主要标记的各种教化形式的发展。

A．远程教化B．网络教化C．学校教化D．社会教化2．在工业社会初期，学前教化的主要目标是（）。

A．促进儿童的智力发展B．促进儿童身心的协调发展C．促进儿童身体、心情、智能和社会性的发展D．为工作的母亲照管儿童3．美国心理学家格塞尔通过双生子试验证明在儿童发展的整个过程中，（）具有确定性的作用。

A．遗传因素B．环境因素C．教化因素D．生物及社会相互作用的因素4．儿童能够独立、完整、连贯地讲解并描述或复述某一件事或某一个故事的年龄为（）。

A．3、4岁B．4、5岁C．5、6岁D．6、7岁5．提出“教化即生长”、“教化即生活”等教化观念的教化家是（）。

A．杜威B．福禄贝尔C．陶行知D．陈鹤琴6．（）的教化理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当儿童看待，把儿童看作教化中的一个主动因素；教化要适应儿童天性的发展，爱护好儿童的天性。

A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．福禄贝尔7．《林哈德及葛笃德》是（）的教化理论专著。

A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔8．蒙台梭利在（）创立了“蒙台梭利教学法”，受到全世界瞩目。

A．18世纪B．19世纪C．20世纪初D．二次大战后9．陶行知所指责的20世纪初在中国各大城市的幼儿教化机构存在的“（）”三大弊病，至今仍旧存在。

A．外国病、花钱病、富贵病B．城市病、外国病、富贵病C．读书病、外国病、花钱病D．城市病、读书病、外国病10．有“中国幼儿教化之父”之称号的近代幼儿教化家是（）。

A．张雪门B．陈雪门C．张鹤琴D．陈鹤琴11．“发展相宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的。

A．幼儿教化成人化B．幼儿教化小学化C．幼儿教化学问化D．幼儿教化特色化12．我国《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园幼儿每天的户外活动时间是（）。

浙江省2003年4月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题浙江省2003年4月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题课程代码：31一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分) 1.教育学的研究对象是( )。

A．教育现象B．教育问题C．教育事实D．教育规律2.被誉为”现代教育学之父”的教育家是( )。

A．康德B．培根C．赫尔巴特D．夸美纽斯3.勒图尔诺认为：教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。

这是教育的( )的观点。

A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说4.我国第一个正式实施的学校制度是( )。

A．《壬寅学制》B．《癸卯学制》C．《壬戌学制》D．《甲子学制》5.”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”的看法是( )的观点。

A．遗传决定论B．环境决定论C．辐和论D．系统论6.认为”儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程”是( )的观点。

A．孔子B．皮亚杰C．杜威D．马克思DOC格式，方便您的复制修改删减7.中国古代最早的教育论著《学记》提出：”君子欲化民成俗，其必由学乎”，”古之王者，建国君民，教学为先”。

该论述体现了( )的观点。

A．教育的无目的论B．神学的教育目的论C．社会本位的教育目的论D．个人本位的教育目的论8.德育即是对学生进行( )的教育。

A．政治思想B．品德C．文明行为习惯D．价值观和方法论9.德育个体功能的最高境界是( )。

A．享用功能B．教育功能C．文化功能D．约束功能10.教学活动就其本质而言，是一种( )。

A．学生身心发展的过程B．特殊的认识活动C．特殊的实践过程D．师生交往活动11.班主任工作的首要任务是( )。

A．教书育人B．监督学生努力学习C．培养班干部D．建立良好的班集体12.班集体内教育教学活动的核心是( )。

A．教导主任B．学生C．班主任D．任课教师13.在教学中以学生为中心，不重视技术，只重视态度，主要是移情性理解，无条件尊重和真诚。

浙江省2004年1月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题浙江省2004年1月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题课程代码：31一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分) 1．发表于1806年的《普通教育学》的作者是（）。

A．康德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．卢梭2．提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是（）。

A．孟子B．培根C．夸美纽斯D．洛克3．实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）。

A．赫尔巴特B．裴斯塔洛齐C．拉伊和梅伊曼D．狄尔泰4．最早颁布义务教育法的国家是（）。

A．普鲁士B．奥地利C．英国D．美国5．学校的公益性原则（）。

A．仅体现在公立学校中B．仅体现在私立学校中C．同时体现在公立和私立学校中D．有时体现在公立学校、有时体现在私立学校中6．学校管理的目标和尺度是（）。

A．学校绩效B．办学思想DOC格式，方便您的复制修改删减C．课程与教学D．评估与督导7．肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。

A．遗传决定论B．环境决定论C．辐和论D．系统论8．“教育即生长”是著名教育家（）提出来的。

A．孔子B．皮亚杰C．杜威D．布卢姆9．“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。

A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会10．夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备”。

体现了（）的观点。

A．教育的无目的论B．神学的教育目的论C．社会本位的教育目的论D．个人本位的教育目的论11．以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。

A．广义的美育B．狭义的美育C．形式美育D．实质美育12．从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程，这是（）的观点。

A．课程是知识B．课程是能力C．课程是经验D．课程是活动13．学校的中心工作是（）。