人类困境的冷静展示——重读茅盾的短篇小说《水藻行》

综合测试04小说阅读（多文本）时间：50分钟满分：48分姓名__________ 得分________（2024·黑龙江哈尔滨·三模）阅读下面的文章，完成下面小题（共4小题，16分）。

文本一：诗人毛姆①我对名人并没有那么大的兴趣，有太多人都被一种强烈的冲动困扰，就是想要亲近这个星球上的伟大人物，这每每让我不以为然。

当别人提议，我可以见一见某些地位或成就高人一等之辈，这样的机会我总会寻觅得体的借口避开。

所以当我的朋友选戈·托雷表示可以将我引见给卡利斯托·德·圣阿纳时，我婉拒了。

但难得一次我的理由是真诚的：圣阿纳不但是个了不起的诗人，还是个被人们寄托了很多想象的人物，他的各种历险已经是传奇了，能在他的衰朽之年看一看这个人，会很有意思；但他年岁已经太大，这时候接见一个陌生人、外国人，对他来说只能是种烦扰。

②记得我第一次读他的诗是二十三岁，当时迷恋得手不释卷：他诗句中有种激情，有种英雄的孤傲和斑斓的生命力，一下让我神魂颠倒。

因为那些掷地有声的诗句和绕梁不止的韵律已经和我美好的青春记忆交缠在一起，所以一直到今天，我读起它们来依然会心跳加速。

我一向认为卡利斯托先生在读者中的声望是他应得的。

当年每个年轻人都能脱口而出他的诗句，而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、狂热的演说（诗人之外他也是个政治家）、锐利的妙语和他的恋人们。

但这些都是很多年以前的事了，四分之一个世纪以来，卡利斯托先生一直隐居在他的家乡埃西哈，不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世界为伍。

③“他现在看上去怎么样？”我问。

④“神采不凡。

”⑤“你有他的照片吗？”⑥“有就好了。

他三十五岁之后就拒绝面对镜头。

他说他只想让后世见到他年轻时的样子。

”⑦我知道他年轻时极为俊美，当他意识到青春一去不返时创作了一首感人的十四行诗，从中你可以清楚读到曾经被如此爱慕的容颜终于逝去，他所领受的那阵刺痛是多么苦涩，多么冷酷。

【精品】初中七年级语文下册名著阅读题含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1．阅读名著选段，回答各题。

林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。

所有草木都笔直伸向洋面。

没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。

海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。

而且这些水草叉是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。

这林子简直就是垂直线的世界。

（1）本短文选自《________》，作者是________，国籍是________。

（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

【答案】（1）海底两万里；凡尔纳；法国（2）搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

【解析】【分析】（1）结合“所有草木都笔直伸向洋面。

没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。

海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。

”得出出自《海底两万里》。

然后结合识记《海底两万里》相关文学常识填空。

作者儒勒·凡尔纳：19世纪法国著名作家。

《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。

他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。

（2）要求学生在阅读名著《海底两万里》时，注意用简洁的语言概括故事情节。

如：第一次：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。

结果遇到了土人围攻。

第二次：他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。

第三次：是冰山封路和章鱼袭击。

故答案为：⑴海底两万里；凡尔纳；法国；⑵搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。

论《水藻行》与《春桃》的相似性摘要：《水藻行》和《春桃》两部作品都创作于上世纪30年代，和两位作者之前的作品相比，都属于非常另类的作品。

并且，两部作品在故事结构、创作观念、人物塑造等方面有很多相似之处。

本文试图结合文本对两部作品进行具体分析，归纳概括两部作品的相似之处。

关键词：《水藻行》《春桃》故事结构创作观念人物塑造相似性中图分类号：i206.6 文献标识码：a《水藻行》是茅盾创作于1936年的一部短篇小说，《春桃》是许地山先生创作于1934年的一部中篇小说。

作为社会剖析派的开创者，茅盾一向以大规模地描写反映社会总体风貌为特点，《子夜》就是这方面的代表性作品，但是《水藻行》这部小说非常另类，无论从主题、结构布局、创作观念以及表现形式方面都与茅盾以前的小说有很大的不同。

许地山《春桃》中的女主人公春桃这个女性形象，其正直勇敢、大胆泼辣的个性也与许地山其他作品中那些唯唯诺诺、听凭命运摆布的女性有很大不同。

细读两部作品，我们会惊讶地发现，尽管二者并非出自同一作家之手，却有很多相似之处。

一故事情节震撼禁忌《水藻行》和《春桃》两部作品在故事情节方面都极具震撼性，它们讲述的都是一个违背传统道德规范、极具禁忌性的“三人行”的故事。

《水藻行》中，主人公名叫财喜，是一个精壮的中年男子，一直未娶，住在自己的外甥秀生家中，因为秀生一直体弱多病，所以财喜代替秀生挑起了这个家庭的重担，他热情、开朗，充满生命的活力，在日常生活之中，慢慢和秀生媳妇产生了真挚的感情，秀生尽管羞辱而愤怒，要赶走财喜，但经历重重坎坷与磨难之后，三人还是决定生活在一起。

《春桃》讲的则是春桃与前夫李茂及情人向高之间的故事。

春桃是一个不幸的女子，结婚当日，遇上战争，没来得及洞房便和前夫李茂走散了，这一别就是五年。

春桃辗转来到北京，在一个胡同安顿下来，以收破烂为生。

期间认识了向高，两人便生活在一起。

可后来，无意间碰到了断了双腿成了残废的李茂，春桃不忍李茂受苦，便把他带回家。

2023届高考语文一轮复习现代文名家阅读：茅盾专练一.阅读下面的散文，完成下面小题。

风景谈茅盾①前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的反光会使你的眼睛不舒服；没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。

然而，你不能说，这里就没有“风景”。

当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小叮当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。

②于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。

可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的小米丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。

可是没有完。

这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散。

2016-2017学年度第二学期期末考试六年级语文试题语文试题一、选择题（每小题2分，共10分）1、下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（）A. 玷．污(diàn) 繁弦．急管(xuán) 反省郑重其事B. 泯．灭（mǐn）猝．然长逝(cù) 斑斓获益匪浅C. 破绽．（dìnɡ）玲珑剔．透(tī) 烦躁多姿多彩D. 雏．形(chú) 人际罕．见(hǎn) 徜徉茫然若失2.依次填入横线上的词语,恰当的一项是( )扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒_______一面大的竹筛来,下面 _______秕谷,棒上系一条长绳,人远远地_______着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便_______住了。

A.撑起投些拉逮B.支起投些牵罩C.支起撒些牵罩D.撑起撒些拉逮3.下列短语类型完全相同的一项是（）A.经济发展历史悠久十分伟大天气晴和B.报纸杂志文化教育良师益友万紫千红C. 打扫教室种植玉米非常美丽制造火箭D. 讲述清楚看了两眼美丽极了花朵鲜艳4.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。

（）（1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。

（2）一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。

（3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。

A、比喻拟人夸张排比B、拟人夸张比喻排比C、比喻夸张拟人排比D、夸张比喻排比拟人5.对下面这首诗理解不正确的一项是（）滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

A．这是一首著名的山水诗，写的是滁州西涧的景色。

生在涧边的野草，岸上树林的黄鹂啼鸣，带雨的春潮，野渡的小舟自然摆横。

阅读下面的文字，完成7～9题水藻行（节选）茅盾蕰草打了来是准备到明春作为肥料用的。

江南一带的水田，每年春季“插秧”时施一次肥，七八月稻高及人腰时又施一次肥。

在秀生他们乡间，本来老法是注重那第二次的肥，得用豆饼。

有一年，豆饼的出产地发生了所谓“事变”，于是豆饼的价钱就一年贵一年，农民买不起，豆饼行也破产。

贫穷的农民于是只好单用一次肥，就是第一次的，名为“头壅”；而且这“头壅”的最好的材料，据说是河里的水草，秀生他们乡间叫做“蕰草”。

打蕰草，必得在冬季刮了西北风以后；那时风把蕰草吹聚在一处，打捞容易。

但是冬季野外的严寒可又不容易承受。

失却了豆饼的农民只好拼命和生活搏斗。

财喜和秀生驾着一条破烂的“赤膊船”向西去。

根据经验，他们知道离村二十多里的一条叉港里，蕰草最多；可是他们又知道在他们出发以前，同村里已经先开出了两条船去，因此他们必得以加倍的速度西行十多里再折南十多里，方能赶在人家的先头到了目的地。

这都是财喜的主意。

西北风还是劲得很，他们两个逆风顺水，财喜撑蒿，秀生摇橹。

西北风戏弄着财喜身上那蓝布腰带的散头，常常揽住了那支竹篙。

财喜随手抓那腰带头，往脸上抹一把汗，又刷的一声，篙子打在河边的冻土上，船唇泼刺刺地激起了银白的浪花来。

哦——呵！从财喜的厚实的胸膛来了一声雄壮的长啸，竹篙子飞速地伶俐地使转来，在船的另一边打入水里，财喜双手按住篙梢一送，这才又一拖，将水淋淋的丈二长的竹篙子从头顶上又使转来。

财喜像找着了泄怒的对象，舞着竹篙，越来越有精神，全身淌着胜利的热汗。

约莫行了十多里，河面宽阔起来。

广漠无边的新收割后的稻田，展开在眼前。

发亮的带子似的港汉在棋盘似的千顷平畸中穿绕着。

水车用的茅蓬像一些泡头钉，这里那里钉在那些“带子”的近边。

疏疏落落灰簇簇一堆的，是小小的村庄，隐隐浮起了白烟。

而在这朴素的田野间，远远近近傲然站着的青森森的一团一团，却是富人家的坟园。

有些水鸟扑索索地从枯苇堆里飞将起来，忽然分散了，像许多小黑点子，落到远远的去处，不见了。

2019年内蒙古海拉尔中考语文名著阅读阅读复习之溪水溪水苏雪林⑴我们偕同著手来到林子，溪水碧着笑窝，似乎热烈欢迎我们的双影。

这道溪流，本来柔情得像是少女般调皮，但无人知晓何时流向深林，她的身体便被软禁在重合的浓翠中间。

⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。

⑶几番秋雨之后，溪水跌了几篙;晚凋的梧楸，飞尽了翠叶;徐金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入细致溪中;泼靛的波面，便亮光彩虹似的光。

⑷现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

⑸一张小小的红叶儿，听到了自认的西风劝说，私下返回母校出顽玩玩，跑至半路上，风偷偷儿的离去了，他便一交跌在溪水里。

⑹水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。

⑺水就是这样愁捉弄人的，但流进坝塘边，她自己的磨难也去了。

你回忆起么?坝下边不是存有许多大石头，跳开水的去路。

⑻水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。

于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。

⑼辟辟回前，柔情的巴掌，天下踢在石头皱纹身陷的颊边，……她真的发狂了，不是儿戏。

⑽谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。

于是谁得安然度过难关了。

⑾她虽然凯旋了，然而弄得异常疲惫，曳了深碧的衣裳去时，我们还听到她稳步的舒门州。

⑿我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总要一两个钟头。

1.第②段写下溪水“如何的乏味”，第④段写下“恢复正常从前的开朗和欢乐”，这里“乏味”“活泼和快乐”的原因各是什么?(用原文回答)(2分)“乏味”的原因就是“活泼和快乐”的原因是。

关于《水藻行》的日文译者
欧家斤
【期刊名称】《赣南师范大学学报》
【年(卷),期】1986(000)003
【摘要】<正> 短篇小说《水藻行》,是茅盾一生创作中唯一的一篇先在国外发表的小说。

该小说于一九三七年五月发表在日本《改造》第十九卷第五期上。

关于《水藻行》的日文译者,孙中田、查国华编的“茅盾研究资料”中写道:“本文由鲁迅译成日文。

(《茅盾研究资料》[下]第138页)这与事实不符。

【总页数】1页(P111-)
【作者】欧家斤
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I2
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《水藻行》读后感茅盾说：“《水藻行》这篇小说有一个目的就是想塑造一个真正的中国农民的形象。

”读完《水藻行》，深刻体会到突破了社会剖析的思想意识和社会历史性质，更趋于生活实感和人性的挖掘，揭示出了对婚姻中男女关系及其伦理意义的把握。

财喜一个“将近四十岁的高大汉子”，宽宽的肩膀，厚实的胸膛，铁杆般的臂膀，显示着浑身总有一股永远使不完的力量。

就是这铁铮铮的英汉承担着秀生一家的繁重劳动。

在生产劳动中，处处显示了他的机灵，智慧，富有方法。

他既有老通宝勤奋善良的品质鹤寿两的生产技能与劳动经验，又有多多头的无忧无虑敢想敢干，充满朝气的乐观进取精神。

他无房无地，无家无业，一贫如洗，生活的困苦，劳动的繁重，再加上与秀生妻的爱情烦恼，而他对于此的重压，没有垂头丧气，没有消极悲观，更没有失去生活的信心。

伴随他的永远是歌声笑语，愉快的眼光和那“时时破空而起的长啸”。

他正直善良真心实意地帮助秀生干活，以此维持着秀生艰苦的一家。

处在当时由于长期的封建专制主义的统制和生产的狭隘眼界，造成了中国农民的落后、保守麻木安于乐道，委曲求全，相信命运，任人宰割的封建思想领域当中，财喜却与众不同，他既敢于向贫困得胜活挑战，有不畏强暴，蔑视恶势力，不向权贵低头。

当秀生生病得失后，乡长潜入家中，威逼秀生带兵筑路，财喜挺身而出，与之当面斗争，他“两只臂膊像一对钢叉，叉住了那项展的胸脯”。

痛诉说：“你这狗，给我滚出去！”显示了大无畏的精神。

在爱情上，他不受封建伦常的束缚，处处显示新的道德和开放意识。

他的伦理观就具体表现在他与秀生妻的关系上，按照传统伦常观念衡量，这是受到最大责难的，但是财喜对于他和侄媳妇的关系并不钢刀不安，他觉得他与那女人的爱情使纯真的，秀生配不上那个女人，而那个女人应该收到大自然赋予她的作一个人的权利，女人的权利。

”可以看出，财喜是不应该受丝毫责备的，他的形象也并不因此而受到损害，反而是新时代人们推崇的人物。

财喜绝不是为了满足自己的私欲，更不是玩弄女性女性的无耻之徒，他是真诚地表达对秀生妻的爱。

小说百练：水藻行（茅盾）水藻行（节选）茅盾那一天的雪，到黄昏时候就停止了。

这小小的村庄，却已变成了一个白银世界。

雪覆盖在矮屋的瓦上，修葺得不好的地方，就挂下手指样的冰箸，人们瑟缩在这样的屋顶下，宛如冻藏在冰箱。

人们在半夜里冻醒来，听得老北风在头顶上虎虎地叫。

翌日清早，太阳的黄金光芒惠临这苦寒的小村了。

稻场上有一两条狗在打滚。

河边有一两个女人敲开了冰在汲水；三条载蕰草的小船挤得紧紧的，好像是冻结成一块了。

也有人打算和严寒宣战，把小船里的蕰草搬运到预先开在田里的方塘，然而带泥带水的蕰草冻得比铁还硬，人们用钉耙筑了几下，就搓搓手说：妈的，手倒震麻了。

除了财喜，谁也弄不动它罢？”然而财喜的雄伟的身形并没出现在稻场上。

太阳有一竹竿高的时候，财喜从城里回来了。

他是去赎药的。

城里有些能给穷人设法的小小的中药铺子，你把病人的情形告诉了药铺里唯一的伙计，他就会卖给你二三百文钱的不去病也不致命的草药。

财喜说秀生的病是发热，药铺的伙计就给了退热的药，其中有石膏。

这时村里的人们正被一件事烦恼着。

财喜远远看见有三五个同村人在秀生家门口探头探脑，他就吃了一惊：“难道是秀生的病变了么？”——他这样想着就三步并作两步的奔过去。

听得秀生老婆喊“救命”，财喜心跳了。

因为骤然从阳光辉煌的地方跑进屋里去，财喜的眼睛失了作用，只靠着耳朵的本能，觉出屋角里——而且是秀生他们卧床的所在，有人在揪扑挣扎。

秀生坐起在床上，而秀生老婆则半跪半伏地死按住了秀生的两手和下半身。

财喜看明白了，心头一松，然而也糊涂起来了。

“什么事？你又打她么？”财喜抑住了怒气说。

秀生老婆松了手，站起来摸着揪乱的头发，慌张地杂乱地回答道：“他一定要去筑路！他说，活厌了，钱没有，拿性命去拼！你想，昨天回来就发烧，哼了一夜，怎么能去筑什么路？我劝他等你回来再商量，乡长不依，他也不肯。

我不让他起来，他像发了疯，说大家死了干净，叉住了我的喉咙，没头没脸打起来了。

”这时财喜方始看见屋里还有一个人，却正是秀生老婆说的乡长。

附录4 名著导读索引(一)《繁星》《春水》(青海中考近5年未考查本篇)(二)《朝花夕拾》(青海中考2020年考查本篇)《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》经历的种种生活——从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动地反映了那个时代社会生活的一角。

作品在夹叙夹议中，表现出对反动守旧势力的打击和嘲讽。

篇目人物形象性格特征《阿长与〈山海经〉》长妈妈有愚昧迷信的一面，“满肚子都是麻烦的礼节”，但朴实、善良，是旧中国劳动妇女的典型。

《藤野先生》藤野先生日本医学教授，严谨认真、平等待人、和蔼可亲。

《父亲的病》《琐记》衍太太这是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。

《范爱农》范爱农一位觉醒的知识分子，倔强耿直、愤世嫉俗，内心痛苦、悲凉。

(三)《西游记》(青海中考2020年考查本篇)知错就改、性格温和、憨厚淳朴。

唐僧旃檀功德佛崇信佛法、严守戒律、目标明确、心地善良、精神执着，有时好坏不辨。

三打白骨精、金銮殿变虎。

(四)《水浒》(青海2020、2020、2020年考查本篇)作者主要内容人物形象、绰号、性格特征及对应的典型情节施耐庵，元末明初著名小说家。

是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多的草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”这一主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

主要人物绰号性格特征[ 相关情节宋江及时雨为人仗义、善于用私放晁盖、怒杀阎人，但总想招安。

婆惜、三打祝家庄。

林冲豹子头武艺高强、有勇有谋，但安分守己、逆来顺受，最后被逼上梁山。

误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场。

鲁智深花和尚为人正直、性格豪爽、爱憎分明、见义勇为、疾恶如仇、粗中有细，富有正义感和同情心。

拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。

武松行者崇尚忠义、勇而有谋、恩怨分明(不足：滥杀无辜)，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

2023-2024学年北师大版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列说法有误的一项是（）A. 《最苦与最乐》作者梁启超字卓如号任公其著作大多收在《饮冰室合集》中它的体裁是议论文B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法表达了人们面对挫折和磨难只要不屈不挠定能创造出美好的未来的深刻感悟C. 普希金俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山他的诗沉郁顿挫忧国忧民他被后人称作“诗仙”【答案】D【解析】D项“诗仙”是李白2.下面是杜甫的七律《江村》中的诗句排序正确的一项是（）①老妻画纸为棋局②微躯此外更何求③相亲相近水中鸥④清江一曲抱村流⑤自来自去梁上燕⑥但有故人供禄米⑦长夏江村事事幽⑧稚子敲针作钓钩A. ④⑦⑧①⑤③⑥②B. ⑤③④⑦①⑧⑥②C. ⑥②⑤③①⑧④⑦D. ④⑦⑤③①⑧⑥②【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序了解并掌握常见的文学文化常识的能力本题是给律诗排序从押韵角度来看律诗的偶句要押韵从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗从律诗偶句押韵的角度来看由②③○③的尾字“求”“鸥”“幽”“钩”可以确定押“○u”韵○的尾字“局“不是“○u”韵所以不能放在偶句位置这就排除A项从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗④“清江一曲抱村流”和②“长夏江村事事幽”不能构成对仗所以不能放在颔联的位置这就排除B项分析诗句内容逻辑来看律诗一般符合起承转合的模式④⑦“清江一曲抱村流”“长夏江村事事幽”属于写景一般放在前面⑥②“但有故人供禄米”“微躯此外更何求”是抒发心志应放在最后这就排除C项故选D.3.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）3.（2）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）3.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 令人遗憾的是美国一些政客完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条”B. 美国一些政客完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条” 令人遗憾C. 令人遗憾的是美国一些政客公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条” 完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮D. 美国一些政客公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条” 完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮令人遗憾【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】二、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对这首词的赏析不恰当的一项是（）4.（2）词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析A. 这首词上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘了暮春画面为下片直抒胸臆作铺垫B. 作者以燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象来寄寓情感表现了黯淡哀愁的心情C. “一角”两句描写了落花委地的场景这落花所聚之处也便成了春天的归宿D. 作者这一首词属于小令“卜算子”则是词牌名在比较短的篇幅内上片写春归下片写祭柳词意转换自如【答案】A【解析】A．词的下片借“弹泪、把酒”等动作描写和“东风、飞絮、浮萍”等意象抒发情感并非直抒胸臆【答案】①词人慨叹柳絮即使化为浮萍也仍然不免漂泊表达了对柳絮命运的悲悯惆怅之意②词人借物自喻抒发了漂泊落拓、难以掌握自身命运的痛苦无奈之情译文在小小庭院中燕子没有来只是阴雨连绵一片幽暗院中一个角落的栏杆处聚集着一堆落花落花飘飘零零标志着春天已经迟暮挥泪告别东风用酒来祭纷纷扬扬的飞絮传说柳絮杨花飞入池塘便化作浮萍所以不要飞向天涯去赏析词的上片前两句写春归后的凄凉景象后两句则回答了“春归何处”的疑问作者以心中想念的“燕子”和眼前望见的“小院”、“阑干”、“阴雨”、“落华”组成春已归去的词境托出黯淡哀怨的词情这里展现的不是透露淡淡闲愁的欧阳修《采桑子》词所写的“垂下帘栊双燕归来细雨中”或晏几道《l临江仙》词所写的“落花人独立微雨燕双飞”之景其写燕子是“不曾来”的燕子写雨是“小院”中的“阴阴雨” 写落花不是尚在空中飘舞之飞花是被风吹聚到阑干一角的早已委落在地之花而这一堆落花在作者心目中竟是“春归处” 刘铉《蝶恋花•送春》词中“只道送春无送处山花落得红成路”两句似已指出春归之处实则只说春是沿着花落之路而归去的这“阑干”两句则把落花聚集之处看作春的最后归宿看作春的埋葬之所从而进一步、深一层地揭示了春之悲剧广而言之岂止春光之易逝如此、春归之可悲如此世上一切美好事物也往往迅即消失转眼成空如白居易在《简简吟》中所说“大都好物不坚牢彩云易散琉璃脆” 这本是无可奈何的人间憾事这两句词实有其人事的象征意义有其深广的哲理内涵在词的下片中作者把自我的身世之恨与春的悲剧下场融合为一前两句写告别“东风”的悲苦之怀、系心“飞絮”的眷恋之意而对“东风”、对“飞絮”之如此情深者究竟是归去之春的心还是送春之人的情？这在作者的笔下是一而二、二而一的后面“浮萍”两句紧承“飞絮”句用杨花入水成浮萍的传说把词意、词情转进一层词是送春写春之归去但作者却并不写到春去而止更从春的本身写到春的化身从春的今生写到春的来生再从化身写到化身的化身从来生写到来生的来生以见春的身世之倍加可怜、春的命运之倍加可哀春魂之化作天涯絮而飞絮又落水化作浮萍这来世杨花转来世萍的三生命运使辞别人间的春魂注定了要生生世世飘荡下去其苦恨深愁是无穷无尽的纵然作者在词的结拍处希冀其“莫向天涯去” 而其终必流落天涯是身不由己、无可奈何的结局这下片的词意似从前引万俟咏词“念远情怀分付杨花”两句和贯云石曲“东君何处天涯”、“随柳絮吹归那答”两问以及辛弃疾《摸鱼儿》词“春且住见说道、天涯芳草无归路怨春不语算只有殷勤画檐蛛网尽日惹飞絮”的意境化出但其辞则更苦其情则更悲【解析】“化了浮萍也是愁” “浮萍”两句紧承“飞絮”句用杨花入水成浮萍的传说春魂之化作天涯絮而飞絮又落水化作浮萍这来世杨花转来世萍的命运注定了要生生世世飘荡下去其苦恨深愁是无穷无尽的其终必流落天涯是身不由己抒发了作者对柳絮命运的悲悯之意飞絮是愁浮萍是愁飘荡或衰落形态虽异终却都是愁苦作者慨叹柳絮即使化为浮萍也仍然不免漂泊其实是借物抒情抒发了自己四处漂泊如浮萍般难以掌握自身命运的痛苦无奈之情5.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）如何理解诗歌尾联的意思？蕴含诗人什么样的情感？A. 首联点明了时令同时营造了凄清氛围为全诗奠定了伤感的基调B. 颔联表达对怀才不遇、知音者稀的感慨包含对王令及自身的感喟C. 颈联“当”与“入”二词将景物描写与人事叙述融为一体气势阔大D. 该诗有写景、议论有回忆、感叹运用了想象、对比、拟人等手法【答案】D【解析】D．“运用了想象、对比、拟人等手法”分析有误该诗没有使用拟人手法【答案】意思一切往事都随你的离世烟消云散昔日的欢会已一去不返情感诗人直抒胸臆①对故友的深切思念②对人生知己难遇的怅恨译文想象中你远方的墓地如今早已长满茂盛的蒿蓬哀悼你的深情仍如去岁尽管你孤独的坟茔又一度萧瑟秋风世人不能像匠石深知郢人那样理解王逢原只有深深了解你的人才能理解认同你回想起那年庐山向南倾侧犹如自天而降正对着我们的书案湓水滔滔东来像是流进了你我的酒杯之中可惜一切往事都随你的离世烟消云散昔日的欢会已一去不返赏析《思王逢原》是北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家王安石的一首七言律诗嘉佑四年（1059）王令年仅二十八岁而早逝王安石悲痛万分为作《王逢原墓志铭》次年秋又赋诗三首以悼之王令为一代英才王安石不仅嗟赏其诗作同时也在政治上对其抱有厚望所谓“始予爱其文章而得其所以言中予爱其节行而得其所以行卒予得其所以言浩浩乎其将沿而不穷也得其所以行……于是慨然叹以为可以任世之重而有功于天下者将在于此余将友之而不得也”（《王逢原墓志铭》）王令既卒安石深为痛惜这首七律诗正倾注了王安石的真挚怀念抒发了知音难觅的感叹读之令人黯然首联以想象之笔描绘墓地的凄凉氛围呼应题中“思”字颔联抒怀念之情叹恨斯人已没知己难再得颈联转写生前相聚情景欲把庐山当书案将湓水当佳酿气概豪迈如在目前想象丰富字句精炼使这两句成为荆公诗中的名联由此引出尾联的无限今昔存没悲欢聚散之感诗中运用想象、回忆相交织的方式熔写景、议论和感叹于一炉表达对故友的深切思念真挚感人有杜甫沉郁顿挫之风致【解析】尾联“陈迹可怜随手尽欲欢无复似当时”是说可惜那些往事都随着你的去世而烟消云散想要找回往日与你一起相处的欢愉已经不再可能了这两句抒情较为直接直抒胸臆表达了对亡去的故友的深切怀念之情另外也流露出世间再无知己的伤感三、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）6.（1）下列对文章的相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）文章的第④段写了什么内容？在全文中有什么作用？6.（3）作者在第⑥段中说“这条路正在被人类走成一条真正的绝路”作者为什么这样说？A. 文章通过写屈原投江的经过及沉沙港的来历让读者感受到屈原以死明志的决心B. 文章第三段引余光中的“蓝墨水的上游是汨罗江” 照应了标题且所引之话用了借喻的手法本文引此的目的是写出了屈原、杜甫对后世文坛的影响C. 文章第五段作者说那些年我写了很多诗作者之所以能在那些年写了很多诗是因为汨罗江激发了创作的热情启发了创作的灵感D. 文中以在汨罗江的所见所想所感为线索既写了和汨罗江密切联相关的两位诗人又写了求学时的汨罗江最后一段写了自己的感受【答案】B【解析】B．“用了借喻的手法”错误用蓝墨水来指代汨罗江是借代手法【答案】①作者写到自己在汨罗江畔的求学经历和汨罗江的充满生机和诗意的秀美风景表达了作者对它的美好感情与现在的失去诗意与灵气的汨罗江形成对比为揭示文章主题作了铺垫②承上启下由河流的充满诗意引出现在环境的被破坏【解析】第四段的内容结合“第一次读到余光中这句诗我正在这条河边求学我们那个学院正处在平江青冲到汨罗古镇长乐之间”可见作者写自己在汨罗江求学时时常到汨罗江散步观景的事情而从“那时的汨罗江碧清碧清的感觉比空气更清澈更透明”“那里的河滩平缓辽阔河水在河中静静流淌河床的颜色极为鲜艳”“一行行碧树全都默不作声地披着霞光每一片叶子轮廓分明一泓清泉就被这样一大片碧绿的树掩映着水中投下斜长的树影水于是透明碧绿而河流总是愈明净愈深邃”等可见主要是写汨罗江的优美景色从结构上看它处于文章中段上承对汨罗江蕴含的文化的回忆下启对“但现在这条河流已经毫无诗意和灵气了”的描写承上启下【答案】因为汨罗江的水道和河畔的土路都已经被破坏曾经承载着诗意和灵气的汨罗江不被人珍惜其中附载的传统文化已消失殆尽不仅仅是汨罗江及其承载的文化还有许多自然生态环境和传统文化都被破坏【解析】结合本段内容“河里漂满了船但不是为屈子招魂的龙舟也不是杜甫坐过的那一叶扁舟那是淘金船挖沙船” 人们不再重视历史文化价值而是重视追逐金钱利益导致汨罗江“毫无诗意和灵气” “坍塌的江岸连绵的沙堆倾倒在河谷里的垃圾更有大量的矿砂、尾堆把这条河流挤得越来越逼仄”“河岸被她日夜冲刷得支离破碎江畔的农舍田地正在裂开了一道道缝河边的土路狭窄而倾斜也是到处布满了裂缝”自然环境遭受到严重破坏结合后一段内容“不仅是汨罗江我已经穿越了无数的河流都已经很难觅见一泓清泉了流失的不仅是水土我感到血管里的血也在流失” 其他地方的文化与自然也都在遭受破坏7.（1）根据文章内容下列对导致肥胖原因的分析不正确的一项是（）7.（2）根据文意对“‘肥胖基因’原来是一种应付困难时期的保险装置”一句理解不正确的一项是（）7.（3）下列对“肥胖基因”的解说符合原文意思的一项是（）A. 可能由于肥胖者吃得过多营养过剩所致B. 绝不可能由于其父母肥胖的原因所致C. 可能由于肥胖者体内“APO-D基因”过多所致D. 可能由于遗传所致【答案】B【解析】（1）B项表述太过绝对原文为“胖父母一般不会将‘肥胖基因’传给其子女”【答案】D【解析】（2）D项表述太过绝对“肥胖基因”只是“可以促使身体充分地利用一切食物并将所吸收的营养物质储存起来” 并不是“只要有‘肥胖基因’这种‘生命的保护神’ 便可以度过困难时期”【答案】C【解析】（3）A项于文无据B项“有益无害”有误原文有“随着人们餐桌上的食物不断丰盛‘肥胖基因’便成了人们的负担由‘生命的保护神’变成了导致肥胖的罪魁祸首”的相关表述D项“有害无益”有误原文有“‘肥胖基因’原来是一种应付困难时期的保险装置它可以促使身体充分地利用一切食物并将所吸收的营养物质储存起来”的相关表述故选C8.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（2）请结合全文简要分析“我”在驻守小岛时的心理变化过程8.（3）本文的核心内容是战士们化为“战士石”坚守小岛但前半部分却花了大量的篇幅写“我”独自守岛的经历这样安排有何作用？请简要分析A. “我”长久地独自守卫孤岛生活单调枯燥心中十分寂寞非常渴望与人交谈以至于饭碗、冰箱等生活用品都成了“我”的交流对象B. 第⑦段运用比喻、排比、拟人等修辞生动形象地描摹了小岛上的大海、石头、树等事物渲染了神秘的气氛暗示将有不同寻常的事情发生C. 当“我”的腰部和头脑开始石化时“我”从容镇定地记录下敌人将我方战士石化的事件始末突出了“我”钢铁般的意志和临危不惧的形象D. 科幻小说要勇于突破具体科技的限制充分发挥想象力比如文中“化石光束”“战士石”等内容想象大胆为读者带来新奇的阅读体验【答案】A【解析】A.曲解文意原文“有一天……陡然渗出一身冷汗”、冰箱等会说话是“我”几乎神经错乱时产生的幻觉【答案】①初登小岛小岛优美的环境和自由的生活让“我”感到愉悦和幸福因生活枯燥无聊感到几乎要发疯看到拥有高科技武器的敌人与“战士石”的对战感到惊恐害怕无怨无悔【解析】“当我接受了这个任务登上这座小岛的那一刻看天边的云、鲸鱼出没的奇异之景感到海岛环境优美十分愉悦“这样清静的日子过了还没一个月我似乎渐渐理解他们了重复没有人讲话只有石头枯燥而漫长的日子……噩梦连连白天又睡不着几乎快要神经错乱了”“又过了一段日子、饭碗、水龙头也都活了起来我听到牙膏在呕吐冰箱说想暖和暖和电视机沙沙地笑？汗”可见开始感到日子的单调甚至快要“神经错乱”“疯了”“窗外风雨交加电闪雷鸣……岸边那三块大石幻化成了人形渐渐露出人类的面孔……那不是在我之前守岛的三位战士吗沁入了我的体内我挣扎着想要回观察室报告情况头脑昏沉在暴风雨的深夜仍然在与海上“红光”作战最后“我”得知了“石头战士”的来由“我们没有因为条件艰苦和寂寞难耐而逃避和敌人进行着无声而漫长的战斗哪怕要战斗千年万年【答案】①开头写小岛风景怡人与后文写小岛上恐怖的战斗场面形成鲜明的对比读之令人震撼但也指出“茫茫大海后文揭示战士们并没有逃避守岛任务而是化为“战士石”坚守小岛、“铺垫”并合理解释亦可给分）这和他们化为“战士石”的真相形成对比歌颂了战士们面对强敌时的大无畏精神吸引读者的阅读兴趣？我不理解”“难道这些问题都强烈地吸引读者阅读下文【解析】从艺术手法上看开头“我”登上小岛一切都十分美好对比鲜明从结构上看“我”初来时对小岛感到轻松愉悦？我不理解怎么会好端端地当了‘逃兵’ 又能逃到哪里去”设置了悬念而是变成石头的情节做铺垫让情节更为合理从人物形象上看前文“我”对战士们的误解与最后才发现他们是被敌人击中变为石头造成先抑后扬的效果从读者阅读感受来看前文设置的悬念能吸引读者阅读9.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）9.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）9.（3）建设生态文明要从哪些方面去做？请结合材料简要分析A. 我们党提出走经济发展与生态环境保护有机统一的绿色发展之路建设生态文明是面对严重生态和环境问题所作出的战略决策B. 国家林业和草原局局长公布的一组数字说明了我国目前的生态状况这一状况也正说明—践行绿水青山就是金山银山理念的必要C. 生态环境要保护遭受破坏的要修复北岸林场的事例是保护生态环境的典型黄铺村和原山林场的事例是修复生态环境的典型D. “既要把农村变绿也要让农民增收”与“绿水青山就是金山银山”的理念相同体现出来自农村的代表对改变生态环境的认识【答案】C【解析】（1）C项内蒙古北岸林场的周义哲代表说的话也体现的是“生态环境的改变” 也是“修复生态环境”的典型海南省符小琴代表的发言体现了“保护生态环境”【答案】B【解析】（2）B项“这是人类在搞现代化中受到大自然的报复之后才逐步认清的一个道理”错文中是“今天人类社会正日益形成这样的普遍共识”【答案】（3）①改变发展理念和发展战略不能以牺牲生态环境为代价换取经济发展走经济发展与生态环境保护有机统一的绿色发展之路②践行“绿水青山就是金山银山理念” 学习更多典型的模式实现生态美与百姓富有机统一③加快生态修复加强对生态环境保持和保护全民参与改善生态【解析】（3）仔细阅读材料材料一抓住“我们党及时改变发展理念和发展战略明确绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济发展要走经济发展与生态环境保护有机统一的绿色发展之路建设生态文明”概括材料二抓住“践行绿水青山就是金山银山理念必须科学利用绿水青山”“林业和草原部门在践行绿水青山就是金山银山理念方面取得了明显成效涌现出很多典型模式既保护了绿水青山又收获了金山银山实现生态美与百姓富的有机统一”概括材料三抓住“既要把农村变绿也要让农民增收我们现在的生活越来越幸福”“茶香就是生态香只有守好护住身边的绿水青山才能助力茶农增收稳定脱贫成效”概括10.（1）诗中用了哪些意象来表达当时环境的险恶请简要分析？10.（2）“用孩子的笔体写下相信未来” 作者为什么要“用孩子的笔体写下” 他想借此表达什么样的感情？【答案】本诗运用了“蜘蛛网”“灰烬的余烟”“深秋的露水”“凝露的枯藤” “凄凉的大地” 等意象描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代,显示出当时环境的险恶,构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想感情【解析】(1) 回答本题时,除了要找出诗中用来表示险恶环境的意象外,还要分析这些意象所描绘的年代,以及这些意象所表达的思想感情【答案】孩子的笔体”虽幼稚,但却是美好的、-笔一画认真书写的,表明作者愿望的纯真,在当时那样的环境下作者发出“相信未来”的呼喊也许是不合时宜的,却表明了作者对信念的坚信不移,对理想追求的热烈奔放【解析】(2) 分析作者为什么要用“孩子的笔体写下:相信未来”应结合“孩子”的年龄、生理和心理特点孩子幼稚,但却纯镇;孩子处于生命生长期,热烈奔放;孩子心理纯朴代表美好事物答题时要从“原因”和“感情”两方面回答。

【初中语文】初一语文知识点总结之茅盾
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第一天
语文总结之茅盾】，完整概括中国现代革命史的宏伟构思，茅盾是写历史画卷的大手笔，概括历史完整画卷的巨匠。

茅盾（1896年7月4日至1981年3月27日），原名沈德宏，字为炎兵。

浙江桐乡汉族。

中国现代著名作家、文学批评家、文化活动家和社会活动家，五四新文化运动的先驱
之一，中国革命文艺的奠基人之一。

茅盾创作《子夜》时，明确地提出要“大规模地描写中国社会”要以农村与都市的对
比反映中国革命的“整个面貌”。

正是出于对社会面貌整体把握的需要，他把吴荪甫设计
成纱厂老板，因为这一角色便于“联系农村与都市”。

上海也是一个人文荟萃的地方。

它成就了茅盾面向世界的开放文化心态和精湛的写作
风格。

“文革”期间，他秘密撰写了《霜叶红如二月花》的《续集》和回忆录《我走过的路》。

茅盾于1981年3月27日去世。

总结：通观茅盾的作品，我们可以窥见中国现代革命史的复杂斗争，寻觅到各个阶级，各个阶层，各种倾向，各种代表心物的音容笑貌。