四年级语文第一单元导学案[

部编版四年级语文上册全册教案导学案第一课：自我介绍
教学目标
- 让学生了解自我介绍的重要性及基本要素。

- 培养学生自信、表达能力和团队合作意识。

教学内容
1. 自我介绍的定义和重要性。

2. 自我介绍的基本要素：姓名、年龄、家庭、兴趣等。

教学步骤
1. 引导学生讨论自我介绍的场合和意义。

2. 教师出示范例自我介绍，并解析其基本要素。

3. 学生分组互相进行自我介绍练，并互相提供反馈意见。

4. 学生进行全班集体自我介绍。

拓展活动
- 学生撰写个人简介，包括姓名、年龄、家庭、兴趣等，以便
进行更深入的自我介绍。

第二课：我的家
教学目标
- 通过研究家庭成员的介绍，了解家庭的组成和重要性。

- 培养学生关心家庭、爱护亲人的态度。

教学内容
1. 家庭成员的称呼和介绍。

2. 家庭成员的重要作用。

教学步骤
1. 教师介绍自己的家庭成员，并解释其重要作用。

2. 学生依次介绍自己家庭成员的名称和重要作用。

3. 学生彼此交流家庭成员的相似之处和不同之处。

4. 学生进行小组讨论，分享家庭成员在日常生活中的重要作用。

拓展活动
- 学生撰写一篇关于自己家庭成员的作文，并进行班级分享。

...
（继续按教材内容和教学要求进行编写）。

1.观潮观潮课型新讲课教课过程第一课时1. 会认读 7 个生字，会写 13 个生字。

学习目标2.读通课文，分清潮来前、潮来时、潮头事后的有关段落，初步感觉大潮的壮观情景。

学习要点抓住要点词句，整体感知课文。

1.收集钱塘江大潮的有关图片和资料。

（学生）学前准备 2. 制作多媒体课件。

（教师）3.自学生字，熟读课文。

（学生）教课环节导案教案达标检测1.用讲话法引出课1. 填一填。

题：大江海洋不单有风平（ 1“）观潮”是指 _________，一、讲话导浪静的时候，因为月亮和 1. 学生自由沟通课题的入。

“观”是 ________的意思。

（用时：5 分太阳的吸引力作用，时而意思。

（ 2）“八月十八潮，壮观天钟）会发生准时涨落现象，这 2. 齐读课题。

下无。

”这是北宋大诗人苏东坡咏就叫做“潮”。

（出示图片）赞_____________的千古名句。

2. 板书课题。

1. 学生自读课文，圈 1. 同桌间沟通生字、新词2. 划去带点字不正确的读出生字、新词，并自学。

自学状况。

音。

2.教师检查预习情（1）特别要注意，“蒙”闷 (mēn m èn) 雷况。

字中间的短横不可以丢，“薄”涨 (zh ǎnɡ zh ànɡ) 潮（1）读准多音字：字不可以写成左右构造，“昂”踮 (di ǎn diàn) 着脚二、自学生字闷（ mèn）雷薄（ bó）字下半部分的左侧不可以加点。

风号 (h áo hào) 浪吼词，整体感雾（2）新词理解。

3. 给带点的字选择正确的解知。

（用时：15 分钟）风号（ háo）浪吼笼盖：指像笼子似的罩在释。

涨（zhǎnɡ）起颤（ ch上边。

观： A. 看 B. 看到的情景àn）动矗立：像山岳同样高耸而 C. 对事物的认识（2）理解以下词语的牢固地立着，常用来比喻坚定①天下奇景 ()意思：不行摇动。

②乐观( )横贯山崩地裂人声鼎鼎沸：用来形容喧杂、混③浮光掠影 ()沸漫天卷地（3）指名读课文，正音。

2021 2021年四年级语文上册第一单元导学案（四案一体）教学设计2021-2021年四年级语文上册第一单元导学案（四案一体）教学设计2022-2022第四年级语文第1单元1学习指导案例（案例4）一体)教学设计教案一、学生情况分析。

二、教学目的。

（一）思想教育。

x | k | b | 1。

c | o | m1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。

2.在激发孩子学习兴趣的同时，激发他们对祖国语言的热爱，培养学习汉语的自信和良好习惯。

3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

（二）语文教学。

1.学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。

（3）继续培养勤于阅读和背诵的习惯，并愿意在课后阅读。

（4）继续培养识字习惯，主动查字典。

（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2.汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、识字写字。

（1）能够准确地阅读366个生词。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

（3）继续练习用笔书写，正确、准确、整洁地书写。

（4）继续练习用毛笔写字，正确书写，保持纸张清洁。

4.口头交流。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。

能讲述课文所写的故事。

（2）在看图片或观察事物后，能够用普通话说一些完整连贯的单词。

（3）能根据所听所读内容用普通话回答问题，使句子完整，意思连贯。

（4）能够在公共场合讲话，愿意用英语口语与他人交流，使句子相对流畅，态度大方礼貌。

（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

部编版小学语文四年级上册第一单元《习作：推荐一个好地方》导学案导学案：习作—推荐一个好地方【教学目标】1.了解习作的基本要素和写作规范。

2.通过自主观察、思考和归纳，提升学生观察能力和写作能力。

3.培养学生表达能力、团队合作能力和习作评价能力。

【教学准备】课文：找寻美好的地方工具：黑板、粉笔、课件参考习作：《推荐一个好地方》导入活动：图片展示【教学过程】一、导入（5分钟）通过展示一些美丽的风景图片来引导学生讨论，激发学生对美好的地方的向往。

二、学习习作（30分钟）1. 导入课文：找寻美好的地方请学生认真阅读课文，并回答以下问题：（1）在课文中，主人公是谁？（2）主人公为什么想找一个好地方？（3）主人公最后找到了什么地方？2. 分析习作写作规范请学生仔细阅读参考习作《推荐一个好地方》，然后回答以下问题：（1）这篇习作主要介绍了什么地方？（2）习作的开头部分如何吸引读者的注意力？（3）习作的主体部分是如何展开的？（4）习作的结尾部分有何总结和感受？3. 学生讨论请学生就参考习作的内容，进行小组讨论，让学生分享自己认为最美好的地方，并简要说明理由。

每组选择一位代表就自己的想法进行汇报。

4. 知识点讲解根据学生的讨论，教师引导学生了解习作的要素和写作规范，如写作的思路、叙述的先后顺序、语言的准确性等。

【习作任务】请同学们根据自己小组讨论的内容，选择一个自己认为最美好的地方，完成一篇习作。

习作要求包括以下内容：1. 题目：推荐一个好地方2. 开头：描述你心目中最美好的地方，用一两句话吸引读者的注意力。

3. 主体：逐步展开推荐这个地方，包括该地的特点、美丽景色、丰富的动植物等。

4. 结尾：总结你为什么推荐这个地方，并表达你对这个地方的喜爱和向往之情。

【习作展示与评价】请同学们将习作上交，教师按照评分标准进行评价，并选取部分优秀的习作进行展示。

同时，鼓励学生对其他同学的作品进行评价，提供修改意见。

【作业布置】请同学们将习作修改完善后，抄写在作业本上，并将修改过程记录在导学案上。

思南县香坝镇长河小学“四环一体”全人课堂四年级上册语文科第一单元导学案课题 1 .观潮课时第2课时课型新授课主备人审核人备课成员语文教研组班级小组姓名学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

2、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。

学法指导：小组合作，互帮互学，学中练，练中学。

课堂活动流程活动环节活动内容温馨提示导学明确学习目标。

（齐读）认真思考探学潜心自学内容：（一）自由大声朗读课文一遍，读准字音，读通句子，并能选择自己喜爱的句段反复朗读！边读边思考：（1）作者写了、、的景象，再交流读后的感受。

（2）自由朗读课文3-4自然段，思考：课文中对潮来时的过程描写非常精彩，用“——”划出相关语句。

并说说作者是如何把江潮写得这样具体形象的？用了什么样的修辞手法。

（3）默读课文，说说课文除了写江潮的景象外，还抓住了观潮者的、、来写。

用“﹏﹏”划出相关语句。

课文巧妙运用衬托的写作手法，从观潮的人数之多、人们的热情之高间接地表现了大潮的奇特。

学法指导一：自由朗读课文思考，读准字音，读通句子。

认真记录虚心对学互读本课生字并能口头组词，检查自研成果，用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的疑难问题。

虚心请教开心互学小组合作交流，互帮互学，为班级展示做准备。

探讨以下问题：1.大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？2.说说大潮来时的声音和形态。

（抽签确定本组展示方案。

组内预展，进行板书设计。

）激烈讨论展示以组为单位，展示学习成果，教师点拨。

方案一：我能带领大家正确认识读写、认识新的生字、词语。

方案二：我来为大家感情朗读并总结本文的主要内容。

方案三：我来为大家释疑解惑。

（你问我答、板书呈现）方案四：我是小小解说员：我能以解说员的身份，以课文为蓝本，以插图为依托，进行观潮现场直播。

师：总结全文，归纳学法。

展示方法提示；每组展示结束后，其他同学自由质疑或补充；教师适时点拨、点评。

四年级语文上册全册导学案1(人教版)四年级语文上册全册导学案1(人教版)【教材分析】爱是明媚的阳光，给人以温暖，爱是熊熊的火炬点燃生命的希望。

爱是理解，是宽容，还是力量。

有关爱的主题在前几册里已有所涉及，本册教材再次安排了“人间真情”的专题，是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义。

这组教材共编排了三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。

《古诗两首》这两首诗都是千古传颂、脍炙人口的送别诗，描写了送别好友时的依依惜别之情。

教学时，注重引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，感受朋友之间深厚的友情，培养对祖国诗歌的热爱之情。

《搭石》这篇课文语言质朴，意境优美，乡亲们无私奉献的精神和一心一意为他人着想的传统美德强烈地感染着学生的心，激发他们善良的人性美，体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

《跨越海峡的生命桥》讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。

选编这篇课文的目的是为了引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感，体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲丰富的想象，写出来的习作会比画面所反映的内容更完整、更具体、更生动。

写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。

习作时，教师注意指导，讲评时，请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。

“我的发现”是引导学生发现、掌握查字典和联系上下文理解词语的方法，使学生在探究和发现中学会学习，提高语文能力。

“日积月累”是一首课外的古诗。

教学时，可按以下步骤引导学生积累：先读一读，再讲一讲;最后背一背。

“成语故事”讲的是“杏林春满”这个成语的典故，教学时，以学生独立阅读为主，再联系生活实际谈感受。

引导学生课外多读书、勤积累。

【教学目标】知识、能力目标：1、认识本单元25个生字，会写其中30个生字，掌握“词语盘点”中积累的词语，做到会听写、会认读。

豪洋双语小学四年级上册第一单元导学案百花园一学习目标：1.本单元难写的生字及词语。

2..对本单元涉及到的近反义词要运用的得心应手。

3.感受大自然的美妙景象，增强对大自然的喜爱。

教学过程：一、字词百花园。

1.下列选项中字音、字形有错误的一项是（）。

A.霎时（shà）沸腾（fèi）睡眠（mián）B.地震（zhèn）鼎沸（dǐn）佘波（yú）C.横贯（guàn）麦穗（suì）愚昧（mèi）D.坠落（zhuì）芦苇（wêi）称为（chēng）2.结合课文内容连一连。

月影团团的溪岸平静的薄雾月光闪闪的果园蒙蒙的江面闪闪烁烁的地方隆隆的溪水坑坑洼洼的小星星细细的响声3.按要求填空（1）用部首查字法查“薄”字，先查部首______，再查______画。

在“薄雾”中“薄”的读音是________。

（2）“鼎”字一共有______笔，第10笔是_______。

用“鼎”组两个词语：__________，____________。

4.把下列词语补充完整并根据要求填空。

若（）若（）人（）人（）人声（）（）（）（）相接（）崩（）裂风（）浪（）●写两个ABAC式的词语：______________、__________________●选择其中一个词语写一句话：_________________________________________________________________百花园(第二课时)学习目标：1.增加学生的阅读量，提高写作技巧。

2.充分意识到保护环境的重要性。

学习过程：一、默写古诗鹿柴（zhài）「唐」王维，____________________ 。

，____________________ 。

（1）本诗描绘的是鹿柴（）时分的景色。

A.清晨B. 中午C. 傍晚D.夜晚（2）第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（）。

格言：我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

——达尔文1《种子》导学案学习目标：1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

3、有感情地朗读课文。

4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。

学习重点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

学习难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

预习导航：1、知识链接：洋槐树，落叶乔木，高15－25米。

羽状复叶长15－25厘米；叶轴有毛，基部膨大；小叶9－15，卵状长圆形，长2.5－7.5厘米，宽1.5－5厘米，顶端渐尖而有细突尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。

圆锥花序顶生；萼钟状，有5小齿；花冠乳白色，旗瓣阔心形，有短爪，并有紫脉，翼瓣龙骨瓣边缘稍带紫色；雄蕊10，不等长。

荚果肉质，串珠状，长2.5－5厘米，无毛，不裂；种子1－6，肾形。

花果期9－12月。

为深根性喜阳光树种，适宜于湿润肥沃的土壤；我国各地普遍栽培。

可作行道树，并为优良的蜜源植物；花蕾可食，为清凉性收敛止血药；槐花可作黄色染料；槐实能止血、降压，根皮、枝叶药用，治疮毒；种子榨油供工业用；槐角的外果皮可提馅糖等；木材供建筑或制农具和家具用；对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。

花蕾与花含芸香苷、甾醇，果实含刺槐素、槲皮素等多种黄酮类和酚类成分。

2、课前预习：a、我会把课文读3遍，认读生字词。

槐树籽掺杂羞涩裤兜惭愧俊秀脸颊落落大方唯恐b、我会看拼音写词语。

lüèwēi xiūsâkùdōu（）（）（）cán kuìlüèguîwãi kǒng（）（）（）c、我会联系上下文解释词语。

部编版四年级语文上册导学案1.观潮【学习目标】1. 会认12个生字，会写18个生字。

止确读写“人山人海、山崩地裂”等词语，2.有感情地朗读课文，背诵第3. 4自然段。

边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

3.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能与他人交流自己的阅读感受。

【学习过程】第一课时一、课前预习1.正确流利地朗读课文3- 5遍，图画出下列词语，在工具书5或联系上下文理解难懂的词语。

笼罩屹立若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地农漫天卷地风号浪吼2.想想课文主要写了什么?用简洁的语言写下来。

3.搜集有关钱塘江大湖的资料，小组内交流，二、预习展示三、达标检测（一）看拼音，写词语gēn jù dàng yàng lǒng zhào kuān kuò( ) ( ) ( ) ( )zhú jiàn shà shí shān bēng dì liè huī fù( ) ( ) ( ) ( ) （二）多音字组词juǎn （）hào（）卷号juàn （）háo（）（三）补充词语若（）若（）人（）人（）人（）鼎（）（）平（）静（）（）相接浩浩（）（）山（）地（）风（）浪（）（）天（）地（四）质疑问难比比谁的问题有价值？第二课时一、温故知新你的问题我来答二、合作探究(一)自主合作学习1.研读课文，小组内讨论：课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？2.课文中描写声音的词语有描写形态的词语有3.画出课文中写人群的句子，想一想这样写有什么好处？三、当堂达标1.看拼音，写词语。

qí guān jù shuō qí tóu bìng jìn áng shǒu( ) ( ) ( ) ( )gǔn dòng héng guàn shà shí huī fù yī jiù( ) ( ) ( ) ( )（ ) 2.按课文原文填空午后一点左右，从远处传来（ )，好像（ )顿时（ )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ )，看不出有什么变化。