大班律动活动《蛤蟆历险记》

幼儿园大班音乐教案《游蛤蟆历险记》一、教学目的通过《游蛤蟆历险记》的音乐启发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿对音乐的理解和感受能力，在有趣的音乐中激发幼儿对自然环境的热爱和对生命的敬畏之情。

二、教学内容•音乐：《游蛤蟆历险记》三、教学重点通过音乐让幼儿了解蛤蟆的生活与特点，激发幼儿的创造力，让幼儿在音乐中感受大自然的美妙。

四、教学难点让幼儿能够感受音乐表达出的情感，理解音乐中的节奏与旋律，从而能够通过音乐表达自己的想法和情绪。

五、教学准备1.教学录音带2.教学乐器3.蛤蟆图片4.班级小拼贴六、教学过程1. 创设情境教师可以将校园外的草地、小河等自然环境与幼儿一起感受一下自然的美妙，引导幼儿表达自己对自然的喜爱之情。

2. 导入教师播放《游蛤蟆历险记》的音乐，与幼儿一起欣赏，让幼儿感受到音乐表达出的情感和情绪。

3. 集体活动教师可以带领幼儿一起做“蛤蟆跳”，让幼儿在音乐中感受到蛤蟆生活的乐趣，发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿自由创作。

4. 团体活动教师可以组织幼儿分组完成小拼贴作品，鼓励幼儿在拼贴作品中发挥自己的创造思维。

5. 教学总结教师与幼儿一起回顾整节课的教学内容，让幼儿总结自己的收获和体会，通过音乐的启发，让幼儿对大自然产生热爱和对生命的敬畏之情。

七、反思教师需要做好音乐教学前的准备工作，从教学材料到教学场所和教学方式都需要与幼儿的实际情况相结合。

在教学中要注意发挥幼儿的创造性和表现力，让幼儿在音乐中得到充分的体验和感受。

同时，还需注意小组活动时，保证每个幼儿都有参与到活动中的机会。

蛤蟆历险记幼儿园大班音乐游戏教案通用教案：蛤蟆历险记一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《蛤蟆历险记》。

教材共分为五个章节，分别为：第一章《蛤蟆的诞生》，第二章《蛤蟆的成长》，第三章《蛤蟆的冒险》，第四章《蛤蟆的收获》，第五章《蛤蟆的团圆》。

本节课将学习第二章《蛤蟆的成长》中的内容。

二、教学目标1. 让学生通过音乐游戏，感受蛤蟆的成长过程，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐游戏，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握音乐游戏的规则，能够积极参与游戏。

难点：培养学生团队合作精神，以及在游戏中的默契配合。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、蛤蟆手偶、成长卡片。

学具：蛤蟆手偶、成长卡片。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 引入主题（5分钟）教师向学生介绍蛤蟆的成长过程，引导学生关注蛤蟆的成长变化。

3. 音乐游戏（10分钟）教师播放《蛤蟆成长》的音乐，学生跟随音乐进行游戏。

游戏过程中，教师引导学生扮演蛤蟆，通过动作表现蛤蟆的成长过程。

4. 分组练习（5分钟）学生分成若干小组，每组学生互相扮演蛤蟆，进行小组内的练习。

5. 展示环节（5分钟）每组学生轮流进行表演，展示蛤蟆的成长过程。

六、板书设计板书内容：蛤蟆成长过程1. 诞生2. 成长3. 冒险4. 收获5. 团圆七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起观察一只小动物的成长过程，并记录下来。

答案：例如，观察小猫的成长过程，从出生到会走路、会吃东西等，记录下小猫的成长变化。

2. 请学生发挥想象力，画出蛤蟆历险的画面。

答案：例如，画出蛤蟆在河流中冒险的画面，可以是蛤蟆跳跃、躲避障碍等情景。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

蛤蟆历险记幼儿园大班音乐游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《蛤蟆历险记》。

通过故事情景的引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐游戏的乐趣。

二、教学目标1. 感知音乐游戏的节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。

2. 通过参与音乐游戏，提高幼儿的团队协作能力和表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握音乐游戏的节奏，并能在游戏中灵活运用。

2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、故事图片、小青蛙玩偶、小鼓等。

2. 学具：小青蛙头饰、小鼓、沙锤等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事图片，讲述小青蛙的历险故事，引导幼儿关注故事中的音乐元素，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐《蛤蟆历险记》，让幼儿感知音乐节奏。

（2）教师示范音乐游戏，讲解游戏规则。

（3）带领幼儿跟随音乐节奏，模仿小青蛙的动作。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中练习节奏感，培养团队协作能力。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《蛤蟆历险记》音乐游戏2. 内容：（1）音乐节奏感知（2）游戏规则介绍（3）小青蛙动作模仿七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长分享今天学习的《蛤蟆历险记》音乐游戏，并尝试教家长一起玩。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的方式表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合其他音乐游戏，引导幼儿探索更多音乐游戏的乐趣，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏感知和游戏中灵活运用。

2. 教学重点：团队协作能力和表达能力的培养。

3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。

4. 作业设计：作业应具有实际操作性和亲子互动性。

一、教学难点解析1. 音乐节奏感知（1）在例题讲解环节，教师应详细讲解音乐《蛤蟆历险记》的节奏特点，如强弱、快慢等。

( 教学设计 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)故事：有一天，小青蛙在森林里散步，走着走着，突然出现了一条蛇，蛇想要去吃掉青蛙，蛇对小青蛙说：“我要吃掉你，我要吃掉你”。

小青蛙吓得连忙往后退，这时候，小青蛙灵机一动，突然想到青蛙爷爷曾经告诉它秘诀，其中第一条就是“我不怕、我不怕、我的秘诀是勇敢”。

蛇被青蛙的勇敢行为吓跑了。

小青蛙心里很开心，又出来散步，走着走着，突然从河里出来一条大鳄鱼，鳄鱼对小青蛙说：“我要吃掉你，我要吃掉你”。

小青蛙害怕极了，赶紧躲起来……咦！小青蛙又想到了爷爷告诉他的第二条秘诀是“我不怕，我不怕，我的秘诀是机智”，鳄鱼被小青蛙的机智也给吓跑了。

动作建议：此游戏所用音乐共分为三段，一至二段乐曲主题旋律相同。

第1-4小节：听前奏前游戏做准备。

第5-14小节：自由模仿青蛙散步的动作。

第15-18小节：蛇的扮演者模仿蛇吃青蛙的动作；青蛙则表现害怕的动作。

第l9-24小节：蛇的扮演者表现出害怕退缩的动作，青蛙则表现出勇敢机智的个性化动作。

前两段音乐中（第l5-24小节）幼儿可根据生活经验，分别根据故事情节表现蛇、鳄鱼、怪兽出来时的点性化动作。

第三段第25-32节同上第5-14小节。

第33节-46节q隆兽打败喽”作扔东西动作。

幼儿园大班律动游戏：蛤蟆历险记教学设计一、教学背景本教学设计针对幼儿园大班，教学主题为律动游戏。

在幼儿园大班中，很多孩子开始表现出对外界环境的兴趣和探索，而律动游戏正是能够满足其探索欲，通过游戏体验锻炼孩子身体素质的活动。

本文所讲的律动游戏是《蛤蟆历险记》。

蛤蟆历险记是一款具有趣味性和挑战性的运动游戏，能够帮助孩子增强反应能力、提高敏捷性、加强协调性和培养孩子团队协作精神。

二、教学目标项目目标行为目标学生能够在游戏中活跃参与，放松身体，增强体能；积极与同伴合作，互相协调配合知识目标学生能够认识游戏规则，掌握游戏技巧；体验游戏中的过程感受和动作要求。

情感目标学生增强自信，培养意志品质，投入快乐的运动中，愉快的体会交际、合作的乐趣；坚持锻炼，形成长久锻炼的习惯。

三、教学策略1. 教学方法本教学设计采用小组竞赛教学法。

小组竞赛教学法可以激发孩子的集体智慧，调动孩子的积极性，你中有我，我中有你的竞争和合作氛围，使得教学效果更佳。

2. 教学手段本教学设计采用室内游戏的方式进行，需要用到比赛用具和场地。

比赛用具个数蛤蟆4只球10个扁平桶8个场地要求：教室或体育馆，面积约50平米左右，没有危险物品以及足够的空间供孩子活动3. 教学流程步骤1：游戏前导1.教师简单介绍游戏规则和注意事项2.向孩子介绍本次活动的目的和意义3.组织孩子进行热身运动热身运动内容：•站立蹲伏 2min•蹲下、扔球接球 2min•高抬腿、握拳转体 2min•教师引导孩子进行呼吸放松练习 5min步骤2：活动过程1.分批将学生分为若干个小组，每组从一侧上场，准备开始2.在教师的指导下，小组以队形开始比赛游戏。

球为蛤蟆所喜欢的食物，小组将球投到蛤蟆的嘴巴中，该组将得到一分。

每个小组拥有两只蛤蟆，可以同时进行比赛，但不能抢对方的蛤蟆3.游戏共进行三轮，每轮游戏时长约10分钟步骤3：活动后续1.教师引导同学们进行身体放松运动2.教师对同学们的表现进行评价以及获奖小组的表彰，鼓励孩子们获得成就感3.活动结束四、教学反思本次教学整体板块分工明确，任务协调，教学过程完整，同学们能够全场沉浸在活动当中。

蛤蟆历险记幼儿园大班音乐游戏教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《蛤蟆历险记》。

通过学习这首歌曲，让幼儿在欢快的旋律中感受音乐的魅力，同时培养幼儿的节奏感和合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《蛤蟆历险记》，并掌握歌曲中的节奏。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。

3. 激发幼儿对音乐游戏的兴趣，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：歌曲《蛤蟆历险记》的演唱和节奏掌握。

难点：歌曲中部分节奏的准确把握以及合作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、木鱼等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物的动作，引导幼儿进入音乐游戏的世界。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《蛤蟆历险记》，幼儿跟唱。

b. 分句教唱，重点讲解节奏。

c. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示卡片，展示歌曲中的节奏型。

b. 讲解节奏型的含义，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，根据歌曲节奏进行演奏。

b. 教师巡回指导，纠正错误。

5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“小动物乐队”的游戏，要求幼儿按照歌曲节奏合作演奏。

b. 游戏过程中，教师适时给予鼓励和指导。

a. 教师邀请幼儿上台展示所学成果。

b. 全体幼儿集体演唱《蛤蟆历险记》，并进行打击乐器伴奏。

六、板书设计1. 歌曲名：《蛤蟆历险记》2. 歌曲节奏型3. 小动物乐队游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蛤蟆历险记》，并尝试用家里的物品制作打击乐器进行伴奏。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够熟练地演唱歌曲，并掌握了歌曲的节奏。

但在打击乐器演奏环节，部分幼儿节奏感较弱，需要进一步加强练习。

蛤蟆历险记幼儿园大班音乐游戏教案通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班音乐教学要求，选取了《蛤蟆历险记》这一音乐游戏。

该内容属于教材第十章《音乐与游戏》的第三节。

详细内容包括：认识简单的音符和节奏，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，学习用肢体动作表达音乐情感。

二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏，掌握基本的音乐节奏，提高音乐素养。

2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿的想象力与创造力，提高幼儿表达音乐情感的能力。

三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和肢体动作的协调。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、节奏卡片、动物头饰（蛤蟆、小鸟等）。

2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《蛤蟆历险记》的故事，引导幼儿关注故事中的音乐元素。

播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 例题讲解（10分钟）通过节奏卡片，教幼儿认识简单的音符和节奏。

示范肢体动作，引导幼儿学习用动作表达音乐情感。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中练习节奏感。

邀请部分幼儿展示，给予表扬和鼓励。

4. 音乐游戏（15分钟）每组选择一个动物角色，用肢体动作表现故事情节。

播放音乐，让幼儿按照节奏进行游戏。

评价每个小组的表现，鼓励幼儿积极参与。

六、板书设计1. 《蛤蟆历险记》音乐游戏2. 内容：音符与节奏的认识，肢体动作展示，音乐游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用肢体动作表演《蛤蟆历险记》的音乐故事。

2. 答案：根据课堂上所学的动作，创编属于自己的音乐故事。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的音乐故事，提高幼儿的创造力和表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 音乐游戏的组织与实施4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：音乐节奏的掌握和肢体动作的协调。

大班音乐蛤蟆历险记教案【含教学反思】一、课程背景这是一堂大班音乐课，主要针对 4-5 岁的儿童。

本次课程的主题是《蛤蟆历险记》，通过听故事、演唱歌曲、做动作等多种形式，帮助孩子们进一步了解蛤蟆这个动物，并培养孩子们的音乐兴趣和语言表达能力。

二、教学目标1.认知目标1.了解蛤蟆的生活习性和特征。

2.能够复述故事大意。

3.能够识别并模仿简单的乐曲节奏和旋律。

2.技能目标1.通过听故事和演唱歌曲，培养孩子们的听力、语言表达和协调能力。

2.通过做动作和听歌曲，让孩子们感受音乐的节奏感和动感。

3.情感目标1.培养孩子们对自然界的热爱和好奇心。

2.培养孩子们对音乐、文化、语言的兴趣和理解能力。

3.帮助孩子们增强集体意识和团队合作能力。

三、教学内容1.故事1.介绍蛤蟆这个动物的生活习性和特征。

2.讲述《蛤蟆历险记》的故事情节，强化孩子们对蛤蟆的认识。

2.歌曲1.选取《小蝌蚪找妈妈》、《青蛙翻身》等歌曲，配合动作，培养孩子们的协调和节奏感。

2.选取《大海啊，故乡》等歌曲，让孩子们感受不同的音乐风格和文化背景。

3.游戏1.设计相关游戏互动环节，如“跳蛤蟆跳”等，让孩子们在跳跃中感受音乐的节奏和动感。

2.配合歌曲，教授简单的舞蹈动作，增强孩子们的体能和协调能力。

四、教学策略1.故事讲解法通过讲述与图片演示的方式，帮助孩子们了解蛤蟆的生活习性和特征，并引出《蛤蟆历险记》的故事情节。

2.音乐游戏法采用插曲的方式，在教学过程中适时加入与主题相关的歌曲，让孩子们在游戏中学习，帮助他们更好地掌握课程内容。

3.动手体验法通过手做活动等方式，让孩子们亲身体验、感受课程内容，进一步巩固所学知识。

五、课程安排1.欢迎环节教师与孩子们进行问候、认识和热身活动，引导孩子们进入课堂氛围。

2.故事讲述通过图片展示和讲述故事情节的方式，让孩子们了解蛤蟆的生活习性和特征，并掌握《蛤蟆历险记》的故事情节。

3.歌曲演唱选取《小蝌蚪找妈妈》、《青蛙翻身》、《大海啊，故乡》等歌曲，配合动作，让孩子们感受音乐的节奏感和动感。

大班律动游戏教案：蛤蟆历险记一、教育目标•通过游戏的形式，促进幼儿身体协调及运动能力的提升；•增强幼儿沟通合作意识，培养团队精神；•增强幼儿自信心，培养勇气和毅力。

二、活动准备1.准备游戏道具：蛤蟆卡片、活动区域；2.准备音响设备，播放适合的音乐配合游戏。

三、活动流程A. 导入环节1.给幼儿讲故事：蛤蟆历险记。

讲述蛤蟆因为好奇心而冒险，途中遇到了各种困难，但最终成功了，并带领其他蛤蟆前进；2.引导学生学习“蛤蟆跳”，老师示范跳跃动作；3.讲解游戏规则：游戏开始前，每个幼儿随机抽取一张蛤蟆卡，游戏开始后，所有幼儿一起跳跃前进，当听到指令：“蛤蟆！”时，所有持有蛤蟆卡的幼儿停下来，其他幼儿再继续跳跃前进。

B. 游戏环节1.为幼儿发放蛤蟆卡；2.开始游戏，播放适合的音乐，幼儿在活动区域内跳跃前进；3.不断加大难度，让幼儿加快跳跃速度，并适时发出“蛤蟆！”指令，让持有蛤蟆卡的幼儿停下，其他幼儿则要躲过该幼儿，继续前进。

每次蛤蟆指令发出后，所有幼儿重新换位置，持卡幼儿也需要将蛤蟆卡交给另外一个持卡幼儿；4.当幼儿到达终点时，以最后三名为小组，由这三名幼儿一起合作跳跃，结束本次游戏。

C. 总结环节1.小组内部互相给予肯定，让孩子们尝到合作的喜悦；2.教师引导幼儿回顾游戏，对队员的表现进行表扬，并总结游戏中的困难和挑战，并鼓励幼儿勇于挑战未来的困难；四、活动小结通过“蛤蟆历险记”这个游戏环节，幼儿们在欢笑中锻炼了身体的协调性和灵活性，增强了团队合作精神，同时也提高了幼儿自信心和勇气。

在游戏过程中，教师还不断加大难度，这让幼儿在游戏中面临更大的挑战和困难，让幼儿明白了做事情并不会一直顺手，或许需要在遇到困难时勇于迎难而上，这是非常重要的，能够在游戏中得到锻炼和体验，对幼儿今后的成长发展有着非常重要的意义。