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3.2 代数式第2课时用代数式表示实际问题中的数量关系学习目标：1.能用代数式表示实际问题中的数量关系的方法;(重点、难点）2.进一步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识.（难点）学习重点：用代数式表示实际问题中的数量关系.学习难点：培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识.自主学习一、知识链接1.代数式的概念2.代数式的书写规则3.列代数式表示下列数量关系：（1）a的平方与b的2倍的差；（2）m与n的和的平方与m与n的积的和；（3）x的2倍的三分之一与y的一半的差；（4）比a除以b的商的2倍小4的数.二、新知预习做一做1.火车平均每小时运行v km，用代数式表示：（１）经过2h，火车运行了________km；（２）如果火车行驶400 km，那么需要__________h．2.汽车厂去年生产汽车a台，今年比去年增产p％，那么今年生产了汽车 __________台.3.一台洗衣机的原价是x元，先按原价的9.5折出售.这台洗衣机现在售价是________;4.底面半径为r,高为h的圆锥的体积是___________________.【自主归纳】用代数式表示实际问题中的数量关系，需掌握实际问题中一些基本的数量关系：（1）路程=__________×____________;（2）增长后的量=___________×___________;（3）售价=_________×___________,利润=______×___________;（4）利息=________×______×_______,本息和=______+___________=______×___________；（5）工作量＝______×___________；（6）总价＝_______×_______，总产量＝_______×_______;（7）各种特殊图形的周长、面积、体积公式.三、自学自测1.A、B两地相距s千米，某人计划a小时到达，每小时需多走____________千米.2.一个长方形的周长是45cm，一边长a cm，这个长方形的面积为______________2cm.3.班会活动中，买苹果m kg，单价x元，买桔子n kg，单价y元，则共需____________元.4.某钢铁厂每天生产钢铁a吨，现在每天比原来增加10%，现在每天钢铁的产量是______吨.5.一项工程，甲队单独完成要天，那么三天后，甲完成的工作量为____________.6.小明将a元存入银行，年利率为p%,那么两年后小明一共能拿到_____________元.四、我的疑惑___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __一、要点探究探究点1：用代数式表示多位数例1：一个两位数，个位上的数字是a ，十位上的数字是b ，把十位上的数字与个位上的数字对调后，得到一个新数．用式子分别表示这两个数及它们的和.【归纳总结】用字母表示多位数，可以先画出数位图，再将这个多位数用字母表示．如本题中，可画出如图所示的数位图帮助解答．【针对训练】1．一个两位数，个位数字比十位数字大5，如果个位数字是x ，那么这个两位数是( )A ．10(x ＋5)＋xB ．10(x －5)＋xC ．10x ＋5D ．10x ＋(x ＋5)2．一个三位数，个位数字与十位数字的和是9，百位数字是十位数字的2倍，如果十位数字是m ，那么这个三位数是________________．探究点2：用代数式表示图形的面积或周长 例2：图中的六边形ABCDEF 的周长是__________．例3：如图，圆中挖掉一个正方形，试用r 表示阴影部分面积．合作探究【归纳总结】用代数式表示一个几何图形的周长或面积，要能正确地运用几何图形的周长或面积公式．解题时，可根据图形的特征，采取平移或等量代换的方法，使解答过程更简捷．【针对训练】1.如图，在边长分别为a，b的长方形的四个角分别截去一个半径为18a的四分之一圆形，则剩下的图形的周长是__________．2.如图，用a来表示阴影部分的面积．探究点3：用代数式表示较为复杂的实际问题例4：从A地乘火车到北京，普通票价格为40元/人，学生票价格为20元/人.星期日，A地育才学校组织部分师生到天安门广场观看升旗仪式.（1）如果有教师14名，学生180人，那么买单程火车票共需多少元？（2）如果有教师x人，学生y人，那么买单程火车票共需多少元？（3）如果教师人数恰好是学生人数的112，将教师的人数或学生的人数用字母表示，那么买单程火车票共需多少元？【归纳总结】列代数式表示较为复杂的实际问题时，需认真审题，弄清问题中各数量之间的关系和运算顺序，即必须把实际情境中数量关系分析清楚，然后按照代数式书写格式的规范进行书写.【针对训练】1.如果某船行驶第1千米的运费是25元，以后每增加1千米，运费增加5元，现在某人租船要行驶s千米（s为整数，s≥1），所需运费表示为_______________.2.一台电视机成本a元，销售价比成本价增加25﹪，因库存积压，所以就按销售价的70﹪出售，那么每台实际售价为___________________.二、课堂小结内容一些基本的数量关系（1）路程=__________×____________; （2）增长后的量=___________×___________;（3）售价=_________×___________,利润=______×___________;（4）利息=________×______×_______,本息和=________+___________; （5）工作量＝______×___________； （6）总价＝_______×_______， 总产量＝_______×_______;（7）各种特殊图形的周长、面积、体积公式. 用代数式表示实际问题中的数量关系的步骤：(1) 认真审题，分析实际情境中的已知量和未知量之间的数量关系；(2) 弄清语句的层次，明确运算顺序； (3) 按照代数式书写格式的规范进行书写.1.百货大楼进了一批花布，出售时要在进价的基础上加上一定的利润，其数量x 与售价y 之间的关系如下表： 数量x （米） 1 2 3 4 … 售价y （元） 8+0.316+0.624+0.932+1.2…表示与售价y 的公式中,正确的是( )A.80.3y x =+B.(80.3)y x =+C.80.3y x =+D.80.3y x =++2.一台电视机成本a 元，销售价比成本价增加0025，因库存积压，所以就按销售价的0070出售，那么每台实际售价为（ ） A.0000(125)(170)a ++ B.000070(125)a + C.0000(125)(170)a +- D.0000(125)70a ++3.一个两位数，个位是a ，十位比个位大1，这个两位数是（ ） A.a (a +1) B.(a +1)a C.10(a +1)a D.10(a +1)+a当堂检测4.某市的出租车的起步价为5元（行驶不超过7千米），以后每增加1千米，加价1.5元，现在某人乘出租车行驶P千米的路程（P＞7）所需费用是（）A.5＋1.5PB.5＋1.5C.5－1.5PD.5＋1.5（P－7）5.南平乡有水稻田m亩，计划每亩施肥a千克；有玉米田n亩，计划每亩施肥b千克，共施肥_____千克.6.梯形的上底是m，下底是上底的2倍，高比上底小1，则这个梯形的面积为.7.一个两位数，个位上的数是a，十位上的数字比个位上的数小3，这个两位数为.8.一同学在斜坡上骑自行车，上坡速度为m km／h，下坡速度为n km／h，则上下坡的平均速度为.9.某书每本定价8元，若购书不超过10本，按原价付款；若一次购书10本以上，超过10本部分打八折.设一次购书数量为x（x＞10）本，付款金额为y元，请用一次购书数量x的代数式来表示y=_________________________.10.如图所示：用代数式表示阴影部分的面积为_________________________.11.做两个纸盒，尺规如下：（单位：cm）长宽高小纸盒 a b c大纸盒3a2b2c（1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？（结果用含a、b、c的代数式表示）（2）作成的大纸盒比小纸盒的容积大了多少立方厘米？（结果用含a、b、c的代数式表示）12.某科技馆对学生参观实行优惠，个人票为每张6元，另有团体票可售，票价45元，每票最多限10人入馆参观.（1）如果参观的学生人数36人，至少应付多少元? （2）如果参观的学生人数为58人，至少应付多少元？（3）如果参观的人数为一个两位数___ab （a 表示十位上的数字，b 表示个位上的数字）用含a ,b 的代数式表示至少应付给科技馆的总金额.当堂检测参考答案： 1.B 2.B 3.D 4.D 5.（am +bn ）6.12)(1)2m m m +-（ 7.10（a -3）+a 8.2mnm n+km/h 9.80+6.4(x -10)10.212ab b π-11.解：（1）小纸盒的用料为：2(222)ab ac bc cm ++， 大纸盒的用料为：2(12128)ab ac bc cm ++，合计用料为：2[(12128)(222)]ab ac bc ab ac bc cm +++++.（2）小纸盒的容积为：abc3cm，大纸盒的容积为：12abc3cm，大纸盒比小纸盒的容积大（12abc-abc）3cm.12.解：（1）若参观的学生人数36人，这应付费用：3×45+6×6=171（元）.（2）参观的学生人数为48人，分两种情况进行计算，买5张团体票应付225元，买4张团体票，8张个人票应付228元，故至少应付225元.（3）当0≤b≤7,至少应付（45a+6b）元；当b=8或b=9时，至少应付（45a+45）元.。
第三周学案经线和东西半球的划分【学习目标】：1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。
【学习重点】：1、经线的特点2、东西半球的划分【学习过程】一、自主学习1、在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。
经线指示____方向,各条经线长度都_____。
1884年国际经度会议决定以___________________________作为经度的起点线。
即线，或称作，经线以东为_____(用E表示)，以西为______(用W表示)。
所以说，0°经线是的分界线。
2、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。
经度之和为___ __，任何一个经线圈都把地球分成__ ___的两个半球。
180°E和180°W是一条经线吗？________。
3、国际上习惯用_____ ____________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限。
二、合作探究：三、自主检测：1、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是（）A、经度0°、纬度0°B、经度180°、纬度0°C、160°E、纬度0 °D、20W°、纬度0°2、经度和纬度都是0 °的地方位于（）A、东半球B、西半球C、南半球D、北半球3、某人的前后左右都是正南方，他站的位置是（）A南极点 B 北极点C赤道D本初子午线4、关于经纬线的说法正确的是（）A、每条经线都自成一个圆圈B、纬线长度都相等C、地球仪上经线有360条D、纬线指示东西方向5、与120°E经线构成经线圈的是（）A、60°WB、60°EC、120°WD、180°6、本初子午线的经度是（）A、180°B、0°C、160° ED、20°W7、下列关于地球的说法，错误的是（）A地球表面积约为5.1亿平方千米B地球极半径要比赤道半径长C地球平均半径为6371千米D地球赤道周长约为4万千米8、在地球仪上，同南北两极距离相等的大圆圈是（）A本初子午线 B 0°经线 C 回归线 D 极圈9、划分南北半球的界线是（）A赤道B北回归线 C 本初子午线 D 日界线10、实际划分东西半球界线的是（）A任意两条相对的经线所组成的经线圈B 0°经线和180°经线所组成的经线圈C西经20°和东经160°所组成的经线圈D东经20°和西经160°所组成的经线圈11、关于经线的叙述正确的是（）A在地球仪上有360条经线B东半球有180条经线C西半球有180条经线D在地球仪上可以画出无数条经线12、下列属于中纬度所占范围的是（）A北纬30°至北纬60°B南纬60°至南纬90°C0°纬线至北纬30°D北纬30°至南纬30°13、关于经纬线的说法正确的是（）A以0°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大B以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大C经线指示东西方向，纬线指示南北方向D所有的经线都是大小相同的圆，而所有的纬线都是大小不等的圆。
课后训练
一．对号入座填词语。
激烈猛烈强烈
1．白鲸（）地撞击冰块。
2．（）的求生欲望是他在一次站了起来。
3．经过了（）的心理斗争，他终于做出了决定。
储藏蕴藏
4．海底（）着丰富的煤、铁、石油和天然气。
5．人们把黄瓜、西红柿等食品放进冷库里（）起来，以被冬天使用。
二、我来写画线词的反义词。
1．洪水来了，这里很危险。
（）
2．冬天来了，室外非常寒冷。
（）
3．他的身体很虚弱。
（）
4．我们在柔软的草地上做游戏。
（）
5．这位服务员招待客人非常热情。
（）
三．选字组词语。
不可思（义议）漫山野（便遍）不知所（错措）
斩截铁（丁钉）原不动（封丰）张灯结（采彩）。
语文三年级下第3周练习一、看拼音，写字词。
1.qiān xū( )使人进步，jiāo ào( )使人落后。
2.在坏人面前要勇敢，不要nuò ruò( )。
3.他说：“不管付出任何dài jià( ),我们都要救出人质。
”4.妈妈gēng zhòng（）十分辛苦，她回家后，我就会帮他按摩肩jǐng（）。
二、查字典，填空。
“触”字用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节。
“触”在字典里的义项有：①碰，撞；②接触；③触动，感动。
给下列词语中的“触”选择正确的义项。
抵触( ) 触礁( ) 感触( ) 触目惊心( )三、给下列句子中加点的字词选择正确的义项。
1.覆：A.底朝上翻过来；B.盖住；C.灭亡。
（1）两个罐子上面覆盖了厚厚的尘土。
（）（2）人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
（）2.骄傲：A. 自以为了不起，看不起别人；B. 自豪；C. 值得自豪的人或事物。
（3）雷锋是我们青年人的骄傲。
（）（4）我们都以生活在社会主义新中国而感到骄傲。
（）（5）她非常骄傲，不肯放下架子同我们说一句话。
（）3.田中有株 ( )A. 树桩B. 量词，棵C. 植物4.兔走触株 ( )A. 逃走B. 散步C. 跑5.因释其耒而守株 ( )A. 放下B. 解释C. 释放四、将下列词语按要求分类。
(填序号)A.谦虚谨慎B.自高自大C.蛮横无理D.虚怀若谷E.骄傲自满F.彬彬有礼G.不骄不躁H.目中无人褒义词：________________________________________________贬义词：________________________________________________五、句子练习。
1.根据意思选择对应的句子。
（1）没能再次得到兔子，农民自己却沦为了宋国的笑柄。
( )A.因释其耒而守株，冀复得兔。
B.兔不可复得，而身为宋国笑。
第四单元本单元有三篇课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。
三篇课文都是童话故事，其中《总也倒不了的老屋》为精读课文，《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》为略读课文。
《总也倒不了的老屋》中，老屋用奉献精神，三次满足了小动物们的要求；《胡萝卜先生的长胡子》中的胡萝卜先生不小心长长的胡子为大家做了不少好事；《不会叫的狗》中一只不会叫的狗却因为不会叫差点命丧黄泉。
语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个版块。
课题内容简说总也倒不了的老屋课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。
表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。
胡萝卜先生的长胡子本文是一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晒尿布的绳子的故事。
不会叫的狗这篇课文以巧妙的构思和淳朴的语言描写了一只不会叫的狗向小公鸡和杜鹃学习啼叫，结果险遭狐狸和猎人毒手，最后，安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。
表达了作者对动物、对大自然的喜爱之情。
1.认识29个生字；会写13个生字；正确读写“门板、准备、暴风雨、墙壁”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。
4.通过本组课文的学习，初步培养学生续写故事的能力。
1.掌握本单元的生字和重点词语。
2.边读边想象童话故事的内容，理解故事的大意。
3.引导学生充分阅读的基础上理解故事的主要内容。
4.引导学生在故事的基础上合理想象，培养学生续写故事的能力。
12.《总也倒不了的老屋》…………………………………………………1～2课时13*.《胡萝卜先生的长胡子》………………………………………………1～2课时14*.《不会叫的狗》…………………………………………………………1～2课时口语交际·习作·语文园地…………………………………………………4～5课时本单元三篇课文皆为童话故事，在让学生朗读课文时要充分发挥自己的想象力，想象故事内容，把握文章大意，从读中感悟童话故事的美好。
八年级上册英语人教版绩优学案2022做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。
这里给大家分享一些关于八年级上册英语的教学计划，方便大家学习。
本学期我继续担任八年级五。
六班的英语教学工作，其中绝大部分学生基础比较好，而且进取心强。
通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。
为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。
一、教学目标1.扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。
2.增大两极分化搞好相同层次学生的辅导工作，尤其必须关心后进生，感恩特困生，积极主动资金投入至爱心扶贫活动中回去。
必须轻兴趣、轻方法、谋平衡、求实效，避免大批高鸿鹏和过早分化，心智平启程，Auron体验、课堂教学、参予、合作与交流的自学方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，并使语言自学的过程沦为学生构成积极主动的情感态度、主动思维和大胆课堂教学、提升跨文化意识和构成独立自主自学能力的过程。
二、教学要求及措施1.语境、语调与语流结合，必须为今后有效率的口语交际奠定较好的基础。
根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标建议，对学生展开适度的听到、说道、念、写下专项训练，并积极开展适度的综合性语言课堂教学活动。
逐步培育学生的综合语言运用能力。
2.在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。
确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。
在教学过程中不可盲目地加快教学进度。
名师学案七年级上册地理答案20221、俄罗斯自南向北流入北冰洋的河流是（）*A、伏尔加河B、鄂毕河(正确答案)C、叶尼塞河(正确答案)D、勒拿河(正确答案)2、3．丽丽在暑假游记中写道:“那天我终于看到了一年四季绿树常青，水田稻花正飘香的美景．”这让我想起了家乡的另一番景象:“美丽的草原我的家，风吹草低遍地花，牛羊好似珍珠撒，蒙古包就像白莲花”．该游记描述的两个地区分别是（）[单选题] *A．北方地区、南方地区B．南方地区、青藏地区C．南方地区、西北地区(正确答案)D．西北地区、青藏地区3、日本经济的脆弱性表现在（）[单选题] *A、经济增长的速度太快B、矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口(正确答案)C、劳动力不足，且技术水平低D、工业发达，农业落后4、23．东南亚的位置特点是（）[单选题] *A．三洲五海之地B．十字路口的位置(正确答案)C．沟通北冰洋和太平洋D．联系亚欧非三洲5、下列国家与旅游胜地搭配正确的是（）[单选题] *A、泰国---大金塔B、柬埔寨---下龙湾C、新加坡---花园城市(正确答案)D、印度尼西亚---吴哥窟6、我国是海陆兼备的大国。
读右下图，回答1--6题。
下面关于我国疆域的叙述，正确的是[单选题] *A. 渤海、琼州海峡是我国的内海(正确答案)B. 陆地领土居世界第四位，与欧洲面积差不多C. 是岛屿众多的群岛国家D. 渤海、黄海、东海、南海都是我国的内海7、32．地震发生时，下列避险逃生的方法中，不可取的是[单选题] *A．上课时，高楼上的学生立即躲到课桌下B．家里，躲避在坚实的家具下面C．上班时，高楼里的员工躲避到坚固的办公桌下D．街上，紧紧地抱住电线杆(正确答案)8、对大洲分界线的判断，正确的的是[单选题] *a——乌拉尔山(正确答案)e——苏伊士运河f——马六甲海峡d——乌拉尔河9、我国四大地理区域中，平原面积最大的是( ) [单选题] *A.南方地区B.北方地区(正确答案)C.西北地区D.青藏地区10、受地形地势的影响，亚洲河流流向特点是（）[单选题] *A、呈放射状(正确答案)B、自东向西C、呈向心状D、自北向南11、目前印度发展农业面临的巨大压力的主要原因是（）[单选题] *A、农村劳动力少B、水旱灾害频繁(正确答案)C、环境污染严重D、土地沙漠化12、有热带分布的是:（）[单选题] *A. ①②(正确答案)B. ②③C. ③④D. ①④13、日本的传统民居多用质地较轻的建筑材料是因为（）[单选题] *A、为了减轻地震灾害造成的人员伤亡(正确答案)B、是因为造价便宜C、为了防震D、日本森林丰富14、有关“西气东输”工程的表述，正确的是（）[单选题] *A．进一步加剧东部环境污染的程度B．沿途生态环境将遭受重大破坏C．增加当地的财政收入和就业机会(正确答案)D．不能缓解东部地区的能源短缺问题15、东南亚是热带旅游胜地，该地区丰富的旅游资源吸引着世界各地的游客，下列旅游景点与国家搭配正确的是（）*A、缅甸仰光的大金塔B、越南的下龙湾(正确答案)C、柬埔寨的吴哥窟D、印度尼西亚的花园城市(正确答案)16、1．下列对我国北方地区与南方地区存在的自然差异的描述，正确的一项是（）[单选题] *A．北方地区1月平均气温在0℃以上B．北方地区、南方地区冬季河流都不结冰，终年可以行船C．在植被方面，北方地区主要有温带落叶阔叶林，南方地区则主要以亚热带常绿阔叶林为主(正确答案)D．北方地区地形多以高原草地为主，南方地区则以平原水乡为主17、9．亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样，除? ? ? ? ? ??外，其他主要气候类型都有分布。
高一政治学案第三周（9.11—9.17）第2课时民主监督：守望公共家园定稿：徐俊伟 审稿：孔祥国教研组长： 年级主任： 教务主任：一、教学目标1.了解公民监督权的内容。
2. 理解公民行使监督权的渠道及意义（重点）3. 学会负责地行使监督权利，培养主人翁意识、责任感（难点）二、导学导读（一）自学导读阅读教材并回答下列问题（找出主干要点、关键词）1.选择民主监督的方式公民行使监督权的合法渠道有哪些？2.负责地行使监督权利①实行民主监督的意义是什么？②公民应如何行使监督权？（二）知识结构三、例题分析1.某校高一(1)班同学组织的研究性活动小组在进行社会调查时，发现老城区旧房改造存在暴力拆迁等问题，于是同学们写信向市政府领导反映了相关情况。
材料中同学们参与政治生活的方式是( )A.舆论监督制度B.社会公示制度C.信访制度D.社情民意反映制度2.具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点的民主监督方式是（ ）A.信访制度B.舆论监督C.人大代表联系群众制度D.监督听证会3.《关于进一步加强新时期信访工作的意见》要求各级政府不得限制和干涉群众正常信负责地行使监督权利 信访举报制度 人大代表联系群众制度 舆论监督制度 其他形式 选择民主监督的方式 民主监督：守望公共家园 实行民主监督的意义 如何行使监督权访活动。
这是保护公民依法行使( )A．民主监督的权利 B．民主决策的权利C．民主选举的权利 D．民主管理的权利四、当堂练习1.据统计，广大民众向公安机关提供的举报线索中80％是实名举报。
某同学针对这一事实在政治小论文中发表的评论，下列观点中你赞同的是（）①这是公民直接行使监督权的体现②这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策③公民自觉履行了维护国家利益的义务④行使检举权是公民参与管理国家和社会的标志A.①③B.②④C.②③D.①④2.某市民发现，当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责，于是打电话给该部门反映问题并提出建议。
最新鲁教版高中化学必修二全册学案（全册共368页附答案）目录第一章原子结构与元素周期律第一节原子结构第1课时原子核核素第2课时核外电子排布第二节元素周期律和元素周期表第1课时元素周期律第2课时元素周期表第三节元素周期表的应用第1课时认识同周期元素性质的递变规律第2课时预测同主族元素的性质第1章原子结构与元素周期律重点突破第二章化学键化学反应与能量第一节化学键与化学反应第1课时化学键及其类型第2课时化学键与物质类别第3课时化学键与化学反应中的能量变化第二节化学反应的快慢和限度第1课时化学反应的快慢第2课时化学反应的限度第三节化学反应的利用第1课时利用化学反应制备物质第2课时化学反应为人类提供能量第三章重要的有机化合物第一节认识有机化合物第1课时甲烷的性质与结构第2课时有机化合物的结构特点第二节石油和煤重要的烃第1课时石油的炼制乙烯第2课时煤的干馏苯第三节饮食中的有机化合物第1课时乙醇第2课时乙酸第3课时酯和油脂第4课时糖类蛋白质第四节塑料橡胶纤维第1课时有机高分子化合物第2课时塑料橡胶纤维第1章原子结构与元素周期律本章知识体系构建与核心素养解读宏观辨识与微观探析能用原子或物质结构解释元素或相关物质的性质，其实质是能根据原子核外电子排布、典型物质的结构(电子式、结构式等)、典型物质(最高价氧化物对应的水化物、氢化物)性质的变化规律等，通过知识的类比迁移，推断、比较、解释元素及相关物质的性质。
例析短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相对位置如图所示，其中W原子的质子数是其最外层电子数的三倍，下列说法不正确的是( )A．原子半径：W>Z>Y>XB．最高价氧化物对应水化物的酸性：X>W>ZC．最简单气态氢化物的热稳定性：Y>X>W>ZD．元素X、Z、W的最高化合价分别与其主族序数相等答案 A解析 根据短周期元素W 原子的质子数是其最外层电子数的3倍，可推知W 是P 元素。
第3周学案及作业参考答案分析综合典例（2013福建省质检卷）2、C(病：忧虑，担心)3、D(①是说广德湖的功用，②是说盗湖为田的破坏行为，⑥是说治理广德湖的时间)4、B(“并命令属下参与监督管理”有误，曲解原意)5、(1)(3分)于是修筑了环湖的堤坝，宽度比旧堤坝增加了一倍，高度比旧堤坝增加了三分之二。
(意思对、语言通顺1分，“广”“于”译对各1分)(2)(3分)那么，(有才德的)人的有无，政事的废兴，关系到百姓的幸福与否，这难道是小事吗?(意思对、语言通顺1分，“举”“细”译对各1分)【参考译文】鄞县张（峋）君绘制了他辖县内的广德湖图，并写信给我说：希望能得到您所写的记文。
广德湖的面积大概五十里，在鄞县西面十二里的地方。
它的发源于（宁波西南的）四明山，在湖的北面引水挖掘了漕渠（运粮的水道），从湖的东北面泄洪进入甬江（在浙江省境内）。
鄞县总共有十四个乡，东面七个乡的田地，由钱湖的水灌溉；鄞县西面七个乡的田地，灌溉用的水，就靠这广德湖了。
通行于越州的船只都经由此湖，广德湖的物产，有丰饶的野鸭大雁鱼鳖、茭蒲葭菼、葵莼莲茨。
淳化二年，有人开始与州县强悍的官吏一起侵占湖面造田，（这种情况）长久不能纠正。
至道二年，知州丘崇元亲自考察治理占湖造田的事情，因而湖开始恢复（原貌）。
宋真宗咸平年中，朝廷赐给官吏职田（即职分田，朝廷按官职品级授给官吏作俸禄的公田），鄞县选取湖的西面山脚下的百顷之地作为职田，不久（官吏）谋求增加职田就私自扩大占湖造田面积。
天禧二年，知州李夷庚开始勘正湖界，筑起湖堤十八里来限制占湖造田。
到了张君做鄞县令时，湖已经长久没有治理了，西面七乡的农户把旱情报告他。
张君为此筹划治湖方案，田地在湖旁的百姓都很高兴，愿意出力。
张君计算人工、征调所需材物，选择受人信服并知道筹划的人，让他们监督施工而且自己决断，完全不委派属下的官吏，人们因为不被干扰，就都勤勉积极地奔走于治湖。
于是修筑了环湖的堤坝，宽度比旧堤坝增加了一倍，高度比旧堤坝增加了三分之二。
鄞县人堆积起石块堵塞水流，在石堤中留下水洞，用木板来做水门，根据水量的大小来关闭或开放水门，（这种水利设施）叫做碶。
于是又修筑水闸增加旧制，总共修筑九个石碶，二十个堵水的土堤。
堤上种植榆树柳树，超过先前的数量总共有三万零一百棵。
又用剩余的材料在堤上修建了两个亭子供人休憩，亭子与望春山、白鹤山相对，于是用两座山名来命名两个亭子。
在山上建造了庙宇，一是用来祭祀主宰此湖的神灵，还用来祭祀对此湖治理有功的官吏。
在熙宁元年十一月开始动工，到了第二年二月竣工。
竣工以后，田地不担心干旱，船只不担心干涸，鱼雁茭苇、果蔬水产的丰饶都恢复原来的样子，而他治湖的好处也惠及相邻的州县，在治理广德湖这件事上，张君可以说是有功劳的了。
这一年我任越州通判。
越州的南湖，长久废弃没有治理，大概是出于官吏因循守旧的缘故，而到了不知道该怎么办的境地，我也正为这个事情担忧。
纵观广德湖兴起的历史，已经几百年，濒临废弃的危险有多次，由于多次出现（有才德的）人，所以治理得越来越好。
大概在大历年间，（广德湖）可以灌溉田地四百顷，大中年间可以灌溉田地八百顷，到如今可以灌溉田地二千顷了。
那么，（有才德的）人的有无，政事的废兴，关系到百姓的幸福与否，这难道是小事吗？所以写了这篇记，希望使后来的人知道不要废弃前人的功业，而（使它）永远成为此地的利益，而且我又将和越州的人谋划治理已废弛的南湖。
课堂练习（2014年山东高考卷）三、9. C 10. B 11.D【参考译文】詹鼎，字国器。
台湾宁海人。
他的家族向来贫穷，父亲在街市卖饼为业，租本县有钱人家的屋子居住。
有钱人家中只有吴氏最富裕显贵，租住在吴氏家时，生了詹鼎。
詹鼎六七岁时，不喜欢与街市儿童嬉戏游玩，唯独喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生们所诵的内容。
吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书，詹鼎非常高兴，但他的父亲不答应，骂道：“我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，(你)怎么能跟读书人交往呢?”，然而詹鼎每节课都认真学习，夜晚常在饼灶之下捧书诵读不止。
他的父亲见他的志向不能改变，于是让他入学读书。
一年之后，把他老师所能教的都学会了，老师告辞离开了。
当时吴氏聘请了儒学老师教授他的孩子，詹鼎就从学于吴家，吴氏同样把他和自己的孩子一样看待，让他学习。
没过几年，吴氏子弟无人能赶上詹鼎。
他们的老师辞别离开了，于是詹鼎被聘请为吴氏孩子们的老师。
元末，方国珍起兵海上，朝廷不能制住他，于是授予他高官。
方国珍在庆元成立府署，选置有才能的人为僚属。
方国珍听说詹鼎有才能，用计谋扣留了他。
詹鼎被抓住后，没有办法，于是才替他做事，作了庆元府都事，以廉洁出名。
方国珍任平章事的时候，有人违反法律，交付詹鼎惩治，詹鼎按法论罪。
平章事的妻子受贿，向詹鼎求情，詹鼎坚持不同意，说：“现在方国珍想要做大事，应该用天下贤能的人，应该完全遵守法令，怎么能让妇人干预呢？”没有答应。
平章事之妻非常恼怒，诬告他，把詹鼎下狱，半年后才释放。
詹鼎又被重新任用，任命为上虞制。
上虞与伪吴王张士诚所占地相互交错，军吏贵臣很多，认为詹鼎是一介书生，不懂得军旅事情，逐渐违反约定。
詹鼎在厅堂上汇集众人，令人带上一位驿丞，责备他不奉公守法，斩首示众。
在庭内的人都吓得发抖，跪着上前请罪，直到跪得无法站起来，詹鼎才罢休。
后来即使是元帅、万夫长有事禀报，都是跪着说话，不敢抬头看着詹鼎的脸。
詹鼎处理事情很有才能，一会儿就处理完许多公案。
元至正末年，我军（朱元璋的队伍）兵临庆元城下。
方国珍万分恐惧，乘船逃到海上去了。
皇上大怒，想要派水兵诛杀他。
（方国珍）走投无路，詹鼎代方国珍草拟了上表谢罪，他的言辞十分谦卑恭敬，能言善辩。
皇上浏览表后叹道：“谁说方氏手下没有能人啊，凭借这样的人他可以活命了。
”就赦免了方国珍，不再问他的罪。
并且还任命詹鼎为右丞。
把詹鼎召至京师。
当时河南行省郎中一职空缺，吏部请求任命詹鼎担任这一职务。
丞相说：“我们一起共事吧，以詹鼎这样的才能，不应该外派的。
”待职半年后，任命为留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。
任职未到期，有关部门请求任命官职。
丞相说：“刑部有詹鼎在，胜过许多人。
”鼎被如此称赞。
詹鼎在刑部，执行法令一向宽大仁厚，没有威名，人们都对鼎不苛刻而快乐。
碰到大都督府受贿任命军中官吏。
事情败露，诬陷詹鼎收受了脏款。
御史审问詹鼎，詹鼎说在留守时他所收养的外甥来探望自己时，家人可能有受贿的事，我实在不知情啊。
御史说：“执行法令贵在杀有名气的人。
”最终处死了詹鼎等一百余人。
理解并翻译文中的句子典例（2009福建高考卷）2、C3、B4（1）况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？（2）自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把它哥哥藏在别的地方。
【参考译文】张自新，原名鸿，字子宾，苏州昆山人。
自新年少读书，聪明绝伦。
古《经》中有疑惑难解之处，学友们勤奋不懈而茫然无所获，张自新随口而答，仿佛向来很熟识的一样。
他性格方正诚实，没有丝毫的矫饰。
看见他的人没有不讥讽的，把他看作是乡下人。
同舍的书生晚间读书，疲倦而睡去，自新用灯架扔他（以提醒他），油污满桌子，他严肃恳切地提出批评，仿佛老师一样。
幼年丧父，家计不能支撑，母亲说：“我看见人家读书，期望做大官，万人中不过一个。
况且我们家命运已经到了这种地步，还为什么读书呢？”自新哭泣、长跪，说：“亡父用这来嘱咐我，将离人世时，没有听说别的话，我怎么敢忘却呢？况且我难道因为衣食的缘故而使母亲忧劳吗？”他和他的兄长耕田度日，戴着斗笠扛着锄头，脸色黧黑。
晚间归来，就正襟危坐，吟咏古人的诗文，飘飘然仿佛在尘世之外，不知道贫贱是一种悲戚了。
他的兄长是里长，乡里多有逃亡之人，租税没地方来。
每到年终，官府催交租税，把他拷打得体无完肤。
自新就到县衙代哥哥受刑，而把哥哥藏匿到别的地方去。
县吏为其意气而感到奇怪，刚要施与杖刑，他就阻止了，问：“你是什么人？”自新说：“我是里长，本是一名书生。
”县官让他试写一篇文章，他马上就写成了，县官安慰他，并免去了对他的刑罚。
自新看那些权豪势要之人，淡然不放在心上。
吴中子弟大多轻薄浮滑，穿着光鲜华丽的衣服，聚集到一处，用猥亵的语言玩笑，自新一切都不理会。
人们和他谈话，他也不回答。
谈论古今之事，意气慷慨。
酒喝到酣畅时，他大声说：“主宰天下终究怎么样呢？”眼睛往上看，神气勃勃仿佛发怒一样，那些年轻人想要殴打他。
他被补授为秀才，学官向他索要礼金很是急迫。
自信确实拿不出礼金，屡次遭受鞭笞的侮辱，心里怏怏不乐，想弃官而去，不久得病而死。
归子说：我和自新交游最久，看见他当面斥责别人过错，使人无容身之处。
大庭广众之下，他讲一句话，不曾看人家的脸色。
即便笑骂纷纷扬扬，他也很不放在心上。
他是这样的自信。
凭借自新的才华，如果让他有所举用，一定有自己的主见。
他沉沦埋没到这种地步，天意可探问吗？世间的乘时得势者，意气扬扬，自认为自己有才能的人，也可以醒悟了。
古语说：“丛兰欲茂，秋风败之。
”我悲悼自新的死，为此叙述他的事迹课堂练习（2014宁德质检卷）2．D ( “引”在本句中应该解释为“退下”. )3． C（①是说归有光晚年才中进士，受命为县令；④是说“人所拥有的气再欠缺时，就连当今的人也赶不上了”；⑥是说为先人向朝廷请求敕命；这些都与归有光请求辞职无关。
) 4． D（该项假设关系不存在，“以死明志”乃无中生有。
)5．( 1 )时下人们认为我只会读书，没有什么才能，年纪又大，不能与才智卓越的年轻官员相比。
（评分标准：“以”、“徒”、“老大”各1分。
语句不通顺，酌情扣分。
）( 2 )假如有几百人称誉我，而您没有赞许我，也不值得高兴。
（评分标准：“见”、“未之许”、“不足”各1 分。
语句不通顺，酌情扣分。
）【参考译文】我在京城的时候，承蒙您还看重我。
想想我们三十多年的旧交情，一点儿也不因您的地位和名望超过我很多而发生什么变化。
然而像您这样喜爱贤士、乐于为善、能宽容下属的风度，并不是当今社会所应有的！因此我也不再见外，以成就您品德高尚、重视友谊的名望，让天下的人士都可以看到。
我到晚年才中进士，受命为县令，但是我的才能远不及志向，行为与时代潮流相违背。
然而一想到身为百姓的父母官，不敢自甘沉沦，于是抚慰、劝勉百姓，使鳏寡之人生活有所依托。
我的所为是真诚的，连鬼神都知道。
假使在光武帝中兴之世，应该有封侯赏爵的希望。
而我现在却受挫被贬到这样地步，确实值得哀怜同情。
（有关我的）流言蜂起，听信的人有十分之九，我的情况，又怎么能够直接让朝廷知道呢？好在您的家乡与我所在的县接界，以您的见闻，只有您深深地了解我，相信我。
时下人们认为我只会读书，没有什么才能，年纪又大，不能与才智卓越的年轻官员相比。
我妄自猜测，不用问也知道他们对我早有定论了。
