心理素质测评试题

公务员心理评测试题及答案公务员担任的职务通常要求高度的专业素质和心理素质，以应对各种复杂的工作环境和挑战。

为了帮助准备参加公务员考试的人们更好地了解和应对心理测试部分，以下将介绍一些典型的公务员心理评测试题及其答案。

注意：下面的题目仅供参考，具体的心理测试题目会根据不同的考试机构或职位而有所不同。

题目一：工作压力管理考察公务员在工作压力下的心理承受能力及应对策略。

题目内容：请根据您的实际情况选择最适合自己的答案。

1. 工作中出现重大困难时，您会选择怎样应对？A. 寻求上级领导的帮助和倾听意见B. 找同事或朋友倾诉自己的困扰C. 积极寻找解决问题的方法和途径D. 自己处理，不愿意让别人帮忙2. 当您感到工作压力过大时，您会如何调整自己的情绪？A. 找时间休息和放松，进行身心调节B. 增加工作时间来解决问题C. 靠大量的咖啡或其他刺激物来提神D. 逃避问题，暂时忘却工作的压力题目二：人际关系处理考察公务员在处理人际关系中的沟通能力、合作能力及解决冲突的能力。

题目内容：请根据您的实际情况选择最适合自己的答案。

1. 在与同事之间发生分歧和冲突时，您会选择何种方式来解决？A. 主动与对方进行有效的沟通和交流B. 避免与对方产生直接的冲突，通过其他途径解决问题C. 直接向上级反映和求助D. 对问题置之不理，自己忍耐和承受2. 您认为在工作中，与同事之间建立良好的合作关系的重要性是？A. 非常重要，可以提高工作效率和减少冲突B. 一般重要，仅在某些工作环境下需要合作C. 不重要，我更喜欢自己独立完成工作D. 不确定，视具体情况而定题目三：应对挫折和困难考察公务员在面对困难和挫折时的积极心态和解决问题的能力。

题目内容：请根据您的实际情况选择最适合自己的答案。

1. 当您遇到工作上的挫折和困难时，您会如何应对？A. 思考分析问题，找出问题的原因并寻求解决办法B. 抱怨和埋怨，认为自己很倒霉C. 放弃努力，觉得问题无法解决D. 找其他人帮忙，希望他们替我解决问题2. 您在工作中是否经历过一些失败和挫折？对此您怎么看待？A. 经历过，但是我坚信失败乃成功之母，会从失败中吸取教训B. 几乎没有经历过，运气还不错C. 经历过，但是觉得自己不够努力或能力不够D. 不确定，从未关注过自己的失败经验答案解析和评分标准：根据实际情况，请自行评估选择的答案对应的分数。

教师心理健康与心理调适测试题一、单选题(每题1分，共30分)1.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的( C ) C.理想状态2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的 ( C )C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练3、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的 ( C )C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了4、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的 ( B )B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( B ) B.内在心理根源6、关于自卑感以下哪种说法是错误的( A )A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低7、最重要和最良性的学习动力是( B )B.学习兴趣和远大的理想8、在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（ A )A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性9、个体积极探索事物的认识倾向是( C ) C兴趣10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B ) B性格11、观察学习的提出者是( D ) D班杜拉12、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B ) BY-G人格测验13、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D ) D抑郁质14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C )C社交能力15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( D )D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价16、认知学习理论是谁提出的( B ) B.加涅、17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( A )A.言语信息、智力技能、认知策略、18、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( B )B. 智力技能19、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( B ) B.发现法20、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( D ) D.教学监控能力21、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为( B ) B.他律阶段22、人工智能是属于( D ) D.机器学习3、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于( C ) C.模仿24、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成( C ) C.意义性学习、机械性学习25、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为( C ) C.暗示26、以下属于非智力因素的是( C ) C.意志力27、以下属于从外在观点对动机下定义的是( C )C. 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因28、对多方面的事物或活动具有的兴趣是( D )A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣29、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是( A ) A.归因30、人际关系的发展过程一般分为( B )B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系二、多选题（每题1分，共25分）l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了( A B C D )A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力D.增强适应环境的能力2、张春兴认为心理健康的条件有( A B C D E )A.情绪较稳定B.乐于工作C.能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往D.对自己有适当的了解，并悦纳自我E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题3、学校心理健康教育工作模式适宜采用( B C D )A.诊疗模式B.发展模式C.教育模式D.文化模式4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于( A B C )A.保证心理咨询的深度B.保证心理咨询的私密性C.保证心理咨询的效果D.保证心理咨询的效率5、关于心理测试的论述以下正确的有( A B C D )A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用6、造成学生学习问题的可能原因有( A B C D E )A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失C.学业压力和考试焦虑D.亲子关系问题E.学业不适应7、对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的( C E )A.基本学习习惯不良多始于小学B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。

心理素质测试题及答案【篇一：事业单位心理素质测试题】常受到影响，作为下属，你要如何处理？( ) a.直接找上司谈话，建议其改变领导方式b.私下找领导沟通，婉转请求其注意自己的态度c.与其他同事一起商量，联名建议领导改变领导方式2. 如果你在公务员面试中没有被录取，你会怎样想？( )a.很沮丧，觉得自己没尽全力b.没什么大不了的，此处不留我，自有留我处c.这是自己的一次宝贵经验，下次再努力 3. 如果你发现你的直接领导可能公款私用，你怎么办？( )a.直接向上级领导反映，决不能放过贪官污吏b.私下进行秘密调查，做到心中有数c.按照特定程序谨慎办事，既不能影响团结，也不能放任不管4. 一份机密文件丢失，某日又出现在你的抽屉里，你将( )a.听之任之，反正已经回来了，不会有什么事b.私下请人帮忙调查，找到真正原因c.向直接领导报告，并检讨自己的过失 5. 在类似于火车站那样的嘈杂环境中，如果给你一篇枯燥的论文，你会( )。

a.认认真真地阅读，并能领会其中意思b.仔细地阅读，但经常会左顾右盼c.不可能集中注意力，论文内容不知所云 6. 在办公室中，如果某天你的手表丢失了，很多同事都指责同一人，你会( )。

a.责令那个同事赶紧交出来，因为群众的眼睛是雪亮的b.从此对那个同事敬而远之，但也不会逼迫他交出来c.首先不会去凭空怀疑那个同事，而是怪自己太不小心7. 上级领导让你去组织一次招商洽淡会，可你却从来没有做过类似事情，你将( )。

a.勉为其难，硬着头皮上，绝不能辜负领导心意b.坦率地向领导说出自己的难处，请领导另择合适的人才c.坦然接受任务，然后边干边学，力争把任务完成好8. 如果某同事当众用笑话侮辱你，你会( )。

a.痛斥该同事，以牙还牙b.以同样的窗体底端幽默方式反其道而行之c.淡然一笑，不会放在心上9. 如果你的领导文化程度不如你高，当他安排一件你不熟悉的工作时，你会( )。

a.认真地完成任务，因为领导交待的工作必须完成b.觉得领导是在故意刁难你，想看你出丑c.觉得很倒霉，想方设法逃避这项任务10. 如果在一次大会上，领导当众狠狠批评你，而且措辞极其难听，你将( )。

教师心理素质考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师在面对学生时，应保持的积极心态是：A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 随意指责D. 冷漠忽视2. 教师在处理学生问题时，以下哪种做法最能体现其心理素质？A. 立即做出判断B. 冷静分析情况C. 情绪化处理D. 推卸责任3. 教师在团队合作中，应展现的团队精神是：A. 个人主义B. 集体主义C. 竞争意识D. 独立自主4. 当学生出现情绪问题时，教师应采取的措施是：A. 忽视学生情绪B. 立即通知家长C. 与学生进行沟通D. 让学生自己解决5. 教师在面对工作压力时，以下哪种应对方式最为合理？A. 过度工作，忽视休息B. 寻找同事支持C. 抱怨工作环境D. 逃避问题6. 教师在教学过程中，应如何对待学生的不同意见？A. 忽视B. 压制C. 鼓励D. 惩罚7. 教师在与家长沟通时，应保持的态度是：A. 居高临下B. 谦逊有礼C. 指责家长D. 避免交流8. 教师在自我提升过程中，应采取的行动是：A. 停止学习B. 持续学习C. 只关注成绩D. 忽视自我成长9. 教师在面对教学失败时，应持有的心态是：A. 沮丧放弃B. 积极反思C. 责怪他人D. 逃避责任10. 教师在维护课堂纪律时，应采取的方法是：A. 强制压制B. 建立规则C. 忽视纪律D. 惩罚学生二、简答题（每题5分，共30分）1. 描述教师在面对学生挑战时，如何保持冷静和专业的态度。

2. 教师如何通过自我调节，有效管理自己的情绪，以维持良好的教学环境。

3. 阐述教师在团队合作中，如何发挥团队精神，促进团队成员间的协作。

4. 教师在面对学生情绪问题时，应如何进行有效的沟通和指导。

5. 教师在面对工作压力时，可以采取哪些策略来缓解压力并保持工作热情。

6. 教师如何对待学生的不同意见，以促进学生的批判性思维和创新能力的发展。

三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 案例描述：一位教师在课堂上发现学生小明经常不遵守课堂纪律，经常打断老师的讲课，影响其他同学的学习。

心理素质测评分类试题一、心理素质测评心理测评也称心理测验或心理测试。

心理测评是用人单位选拔安置人才的一个重要手段，是选拔合格人才、做到人尽其才的重要保证。

所谓心理测评是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种测评方式。

美国心理学家卡特最先提出心理测评这个词。

1904年法国的心理学家比纳和西蒙编制了第一个儿童智力测量表，接着美国斯坦福大学的心理学家推孟教授，提出了心理商数的概念，简称IQ。

计算IQ的公式是：IQ=(心理年龄/实际年龄)×100。

心理素质测评是将科学与经验有机结合起来，针对评价目标，通过定性、定量的方式，对人的能力、个性、知识水平、职业倾向和发展潜力等方面进行综合测试、分析和评价。

与传统评价手段相比，其数据化、客观化的特征特别显著。

它是建立在教育测量学、心理学、行为科学、管理学、计算机技术等基础上的一种综合选才的方法、体系。

心理测评的实质是对行为的测量，这些行为主要是外显行为而不是内部心理活动，是一组行为而不是单个行为；心理测评是对一组行为样本的测量，即所测量的行为组是有代表性的一组行为，任何个体在不同时间、空间与条件下的行为表现是不尽相同的，如果我们所测评的行为抽样不同，则所得到的结果就会不同；心理测评的行为样组不一定是真实行为，而往往是概括化了的模拟行为，心理测评是一种标准化的测验，主要是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性；而且心理测评也是一种力求客观化的测量。

近年来我国公务员考试中广泛应用了心理测评技术。

心理素质测评作为一个实用性较强的选人工具，有着严格的要求。

具体而言，心理素质测评必须符合规范性、客观性和标准化等要求。

规范性是指不同的应试者的测试结果具有可比较性；客观性是指测试结果必须能够真实的反映应试者的某些智力水平和个性特征，有符合标准的可信程度；标准化是指对不同的应试者的相同特征的测试的过程和方法应该是一致的。

二、心理素质测评的种类心理测评使用的各种工具称为量表。

事业单位面试备考之心理素质测评【导读】以下的测试不但可以帮助你了解自己的心理素质如何，而且能测查出你是否存在心理障碍以及存在何种障碍。

测试由一系列陈述句组成，请仔细阅读，在你认为与自己最接近的状况下打“√”。

测试时请不要过多思考，凭自己的第一印象回答即可。

1.我认为自己太大众化了。

2.当我注意自己的照片时，总觉得很不满意。

3.有时我怕别人嘲笑或批评而隐瞒自己的意见。

4.我觉得自己不可能赢得别人的关注。

5.获取称赞是非常困难的事。

6.与身边的人相比，我觉得自己不够好。

7.在社交场合中我感到害羞，并且自己意识到这种害羞。

8.我常常把自己设想得比实际更好。

9.直到现在我认为自己没有成功过。

10.我常常觉得自己是失败者。

11.总的来说，我认为自己自信心不够。

12.近来，我感到情绪低落。

13.我时常无缘无故地觉得自己很悲惨。

14.以前感兴趣的事情，我现在一点兴趣也没有。

15.我现在比以前更容易生气激动。

16.一切事情我很难作出决定。

17.无缘无故感到疲乏。

18.一个人的时候想哭泣或有哭泣的冲动。

19.觉得自己是个多余的人，没有人需要我。

20.近来，感到做任何事情都很费力。

21.我时常有无能为力的感觉。

22.我担心会随时丢掉自己的工作。

23.我做任何事都不想承担责任。

24.做任何决定，都令我内心十分痛苦。

25.我为自己的健康而担心。

26.有时我担心会失去自己心爱的人。

27.我恐惧与陌生人相处。

28.我经常关心别人对我的印象。

29.我对具有威慑力的人物总是感到害怕与苦恼。

30.我对无攻击性的动物也感到恐惧。

31.我比一般人更容易脸红。

32.为了一些事情我经常失眠。

33.我觉得自己有许多无法克服的困难。

34.我总是感到生活非常紧张。

35.面对艰难的任务，心中充满担心。

36.我常无缘无故地为一些不现实的东西而担心。

37.如果事情没有按照原计划进行，我常感到手足无措。

38.当我和别人谈话，并特别想给人留下深刻印象时，我的声音常会变得颤抖。

心理素质测评试题(题目答案)心理素质测评试题（题目答案）题目一：个人认知力通过以下选择题，请根据自身情况选择适合的答案。

1. 在面对困难时，你的反应是：a) 迅速找到解决问题的方法b) 感到无助和沮丧c) 寻求他人的帮助和建议答案：c）寻求他人的帮助和建议2. 当你遇到困难的时候，你一般会怎么做？a) 直接面对并努力解决b) 抱怨和逃避c) 选择转移注意力，暂时放下答案：a）直接面对并努力解决3. 在完成一项任务时，你更注重：a) 完美地完成任务b) 快速地完成任务c) 同时兼顾任务质量与速度答案：c）同时兼顾任务质量与速度题目二：情绪管理能力通过以下选择题，请根据自身情况选择适合的答案。

1. 当你情绪低落时，你会选择：a) 独自呆着，不与任何人交流b) 找个朋友倾诉一下c) 找些事情做，分散注意力答案：b）找个朋友倾诉一下2. 当遇到一个令你生气的情况时，你的反应是：a) 控制住情绪，理性解决问题b) 大声发泄，情绪失控c) 躲开这个情况，避免冲突答案：a）控制住情绪，理性解决问题3. 当你感到压力很大时，你会选择：a) 尝试放松的活动，如运动、听音乐等b) 将压力转移到其他事情上，暂时放下c) 大声发泄，宣泄自己的情绪答案：a）尝试放松的活动，如运动、听音乐等题目三：逆境应对能力通过以下选择题，请根据自身情况选择适合的答案。

1. 当遇到困难时，你的动力一般来自：a) 内在的动力，自我激励b) 外在的动力，他人的鼓励和认可c) 没有动力，感到无能为力答案：a）内在的动力，自我激励2. 当你遇到挫折时，你一般会选择：a) 放弃，认为自己无法成功b) 持续努力，寻找解决方案c) 抱怨和埋怨，责备他人答案：b）持续努力，寻找解决方案3. 当你感觉到压力过大时，你会：a) 主动寻求帮助和支持b) 独自承担，不想给他人添麻烦c) 向他人宣泄自己的情绪答案：a）主动寻求帮助和支持题目四：人际交往能力通过以下选择题，请根据自身情况选择适合的答案。

心理素质测试题含答案讲解卡特尔16种人格因素问卷本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。

每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。

请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。

应当记住的是：1．每一测题只能选择一个答案；2．不可漏掉任何测题；3．尽量不选择B答案；4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间5．有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。

对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。

1.我很明了本测试的说明：（A）是的（B）不一定（C）不是的2.我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：（A）是的（B）不一定（C）不同意3如果我有机会的话，我愿意：（A）到一个繁华的城市去旅行(B)介于（A）(C)之间（C）浏览清静的山区4.我有能力应付各种困难：（A）是的（B）不一定(C)不是的5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：（A）是的（B）不一定（C）不是的6.我总是不敢大胆批评别人的言行：（A）是的（B）有时如此（C）不是的7.我的思想似乎：（A）比较先进（B）一般（C）比较保守8.我不擅长说笑话，讲有趣的事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的9．当我见到邻居或新友争吵时，我总是：（A）任其自己解决（B）介于（A）(C)之间（C）予以劝解10.在群众集会时，我：（A）谈吐自如（B）介于（A）,(C)之间（C）保持沉默11.我愿意作一个：（A）建筑工程师（B）不确定(C)社会科学研究者12.阅读时，我喜欢选读：（A）自然科学书籍（B）不确定(C)政治理论书籍13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：（A）是的（B）不一定(C)不是的15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的16.受人侍奉时我常常局促不安：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的21.我对人或物的兴趣都很容易改变：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的22.工作中，我愿意：（A）和别人合作（B）不确定(C)自己单独进行23.我常常无缘无故的自言自语：（A）常常如此（B）偶尔如此(C)从不如此24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：（A）匆匆忙忙不能尽兴（B）介于（A）,(C)之间(C)从容不迫25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的26.如果我在工厂里工作，我愿做：（A）技术科的工作（B）介于（A）,(C)之间(C) 宣传科的工作27.在阅读时我愿阅读：（A）有关太空旅行的书籍（B）不太确定(C)有关家庭教育的书籍28.本题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不同类（A）狗（B）石头(C)牛29.如果我能到一个新的环境，我要：（A）把生活安排的和从前不一样（B）不确定(C)和从前不一样30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：（A）是的（B）不一定(C)不是的31.当我说谎时总觉得心羞愧不敢正视对方：（A）是的（B）不一定(C)不是的32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的33.多数人认为我是一个说话风趣的人：（A）是的（B）不一定(C)不是的34.如果人们知道我心的成见，他们会大吃一惊：（A）是的（B）不一定(C)不是的35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的37.在学科中，我喜欢：（A）音乐（B）不一定(C)手工劳动38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的39.我愿意把我的生活安排得像一个：（A）艺术家（B）不确定(C)会计师40.我认为目前所需要的是：（A）多出现一些改造世界的理想家（B）不确定(C)脚踏实地的实干家41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：(A)我的亲人表现的比一般人差?? （B）普通（C）我的亲人表现的超人一等44当领导召见我时，我：（A）觉得可以趁机提出建议（B）介于（A）,(C)之间(C)总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的46.读报时，我喜欢读：（A）当今世界的基本问题（B）介于（A）,(C)之间(C)地方新闻47.在接受困难任务时，我总是：（A）有独立完成的信心（B）不确定?? (C)希望有别人帮助和指导48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：（A）是的（B）不一定(C)不是的49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：（A）时常如此（B）有时如此(C)从不如此50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的51.如果待遇相同，我愿选做：（A）森林管理员（B）不一定(C)中小学教员52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：（A）喜欢赠送礼品（B）不太确定(C)不愿相互送礼53.本题后列有三个数字，那个数字与其他两个数字不同类：（A）5（B）2(C)754.猫和鱼就像牛和：（A）牛奶（B）木材(C)盐55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：（A）是的（B）不一定(C)不是的56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：（A）是的（B）不一定(C)不是的57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：（A）是的（B）不太确定(C)不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：（A）比一般人多（B）和一般人相同(C)比一般人少59.我喜欢从事需要精密技术的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的62.我愿意：（A）指挥几个人工作（B）不确定(C)和同志们一起工作63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：（A）是的（B）不确定(C)不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义：（A）是的（B）不确定(C)不是的66．我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作；（A）是的；（B）介于A、C之间；(C)不是的。

中小学生心理健康考试试题及答案（精选5篇）第一篇：中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教学设备D : 学校风气E : 教师的心理素质答案:BDE2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法答案: A B C D E。

3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式答案:B C D4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强答案: A B CE5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能答案: A B D6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则答案: A B C D E7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式答案:B C D E8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定答案:B D E9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则答案: A B C D E10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则答案: A B C E11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合答案 B D E12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是答案: A B C D13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折答案: A C E14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素答案: A B C D E15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样答案: A B C D E16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法答案: A17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维答案: C18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范答案: A19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映答案: A 20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度答案: C21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯答案:D22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案:B23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案: C24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生答案: A25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是答案: B26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格答案: B27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验答案: D28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd 答案:B29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法答案:C 30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D : 人的个性化过程答案: D31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段答案: A32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常答案: D33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境答案: D34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法答案: B35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生答案: A36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.错误37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.正确38、挫折容忍力是遗传而来的.错误39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.正确40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.正确41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.正确42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.正确43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性对44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证对45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展错46、心理辅导的传播媒介主要是语言对47、高中生还不能形成自我意识对48、参观,访问是常用的价值观辨析法错49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一对50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域错第二篇：中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法学设备 D : 学校风气 E : 教师的心理素质3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D :人的个性化过程31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常:33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生判断：36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.38、挫折容忍力是遗传而来的.39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展46、心理辅导的传播媒介主要是语言47、高中生还不能形成自我意识48、参观,访问是常用的价值观辨析法49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域第三篇：武汉市网络考试中小学生心理健康题及答案下面各条中那些是衡量是否健康的标准（）。

事业单位考试心理素质测试题本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。

每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有"对"与"不对"之分，只是表明你对这些问题的态度。

请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。

注意事项：1．每一测题只能选择一个答案；2．不可漏掉任何测题；3．尽量不选择"B"答案；4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。

一定要在一个小时以内完成整个测验。

5．有些题目你可能从未思考过，或者不太容易回答。

对于这类题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。

1．我很明了本测验的说明：A.是的；B.不一定；C.不是的。

2．我对本测验每一个问题，都能做到诚实地回答：A.是的；B.不一定；C.不同意。

3．如果我有机会的话，我愿意：A.到一个繁华的城市去旅游；B.介于A、C之间；C.游览清静的山区4．我有能力应付各种困难：A.是的；B.不一定；C.不是的。

5．即使是关在铁笼内的猛兽，我见了也会惴惴不安：A.是的；B.不一定；C.不是的。

6．我总是不敢大胆地批评别人的言行：A.是的；B.有时如此；C.不是的。

7．我的思想似乎：A.比较先进；B.一般；C.比较保守8．我不擅长说笑话，讲有趣的事：A.是的；B.介于A、C之间；C.不是的。

9．当我见到亲友或邻居争执时，我总是：A.任其自己解决；B.介于A、C之间；C.予以劝解。

10．在群众集会中，我：11．我愿做一个：A.建筑工程师；B.不确定；C.社会科学研究者。

12．阅读时，我喜欢选读：A.自然科学书籍；B.不确定；C.政治理论书籍。

13．我认为很多人都有些心理不正常：A.是的；B.介于A、C之间；C.不是的。

14．我希望我爱的人擅长交际，无需具有文艺才能：A.是的；B.不一定；C.不是的。

15．对于性情急噪，爱发脾气的人，我仍能以礼相待：A.是的；B.介于A、C之间C.不是的。

心理素质测评测试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项最能准确描述你的个性特点？A. 外向、活泼B. 内向、安静C. 坚定、果断D. 灵活、适应性强2. 如果你面临一个困难的情况，你通常会怎么做？A. 寻求他人的帮助和建议B. 自己思考解决方法并行动C. 静观其变，等待问题解决D. 寻找过去类似情况的经验进行参考3. 你是否经常感到紧张和焦虑？A. 是B. 否4. 当你面对失败和挫折时，你会如何应对？A. 自责和沮丧，难以恢复自信B. 接受失败，从中吸取经验教训并继续努力C. 迅速寻找解决办法，全力迎接下一个挑战D. 将失败归咎于外部因素，缺乏反思和改进5. 在工作或学习中，你更倾向于哪种工作方式？A. 独立完成任务B. 与他人合作完成任务C. 在团队中发表自己的观点和意见D. 遵循指导和规定完成任务二、判断题判断题请在括号内标注“√”或“×”表示对或错：1. （√）我通常能够冷静地面对突发的紧急情况。

2. （×）我很容易感到无所适从，对一切都感到迷茫。

3. （×）我经常会感到焦虑和紧张，情绪不稳定。

4. （√）我能够较好地控制自己的情绪，并表达出来。

5. （√）我乐于接受挑战，并愿意面对困难和压力。

三、简答题1. 请简要描述你如何处理一次意见不合的情况。

答案：在发生意见不合的情况下，我会坚持尊重对方的观点，并试图理解其立场。

我会积极倾听对方的意见，并表达自己的看法，寻找双方的共同点和解决方案。

如果无法达成一致，我会尊重对方的决定，并寻找其他解决途径。

2. 请解释你对“心理弹性”这个概念的理解。

答案：心理弹性指的是一个人在面对压力、困难和挫折时的适应能力和恢复能力。

一个具有心理弹性的人能够保持乐观的态度，并能从失败中吸取经验教训。

他们能够有效应对压力，迅速恢复自己的心理平衡，并继续朝目标前进。

心理弹性与个体的心理素质密切相关，可以通过训练和培养来提升。

四、综合题阅读下面的情境描述，并回答问题。

中小学生心理健康考试一试题及答案1、在学校环境中 ,对学生心理素质拥有重要影响作用的要素有A : 家长B : 校园环境C : 教课设施D : 学校民风E : 教师的心理素质答案 :BDE2、心理健康教育课程的教课方法主要有A : 角色饰演法B : 认知法C : 楷模指引法D : 议论法E : 行为加强法答案:ABCDE 。

3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 浸透形式答案:B CD4、小学生注意的特色有A : 不稳固B : 范围小C : 简单转移D : 分派能力强E : 分派能力不强答案:ABCE5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提升性功能C : 预防性功能D : 保护性功能E : 矫治性功能答案:ABD6、心理健康教育课程的教课原则主要有A : 激励性原则B : 同等原则C : 尊敬与理解原则D : 欢乐性原则E : 增援性原则答案:ABCDE7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式答案:BCD E8、学生不良道德的转变包含以下阶段:A: 悔过自新的意愿B: 觉悟 C: 频频 D : 转变 E: 稳固和稳固答案: BD E9、在科技活动中进行心理健康教育要按照A : 启迪性原则B : 师生共同原则C : 批评性原则D : 激励性原则E : 开放性原则答案:ABCDE10、在共青团活动中进行心理健康教育要按照A : 需求原则B : 可行原则C : 广泛原则D : 批评性原则E : 兴趣原则答案:ABCE11、在讲堂教课中进行心理健康教育要做到几个联合:A : 教师与学生相联合B : 教课目的与育人目标相联合C : 讲堂内与讲堂外相联合D : 集体指导和个别教育相联合E : 惯例教育与见机而作相联合答案 BDE12、教课过程中展开心理健康教育的基本条件包含A : 建立现代教课观B : 建立新式的师生关系C : 掌握必备的心理教育技术D : 掌握必需的心理教育方法E : 都不是答案 : ABCD13、高中生中常有的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 感情挫折答案:A C E14、中学生形成不良道德的原由主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的悲观影响D : 学生的心理要素E : 学生的生理要素答案 : A B C D E 15、在教课过程中展开心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E :以自己为楷模答案:ABCDE16、哑剧表演是一种A : 角色饰演法B : 楷模指引法C : 行为加强法D : 认知法答案 : A 17、中学生处于优势地位的思想形式是A : 详细形象思想B : 直观动作思想C : 抽象逻辑思想D : 形式逻辑思想答案 : C18、学生的感情教育要A : 从认知下手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范答案: A19、咨询者自发 ,适量地将自己的真切感觉 ,经历 ,观点等拿来与来访者分享的技术是A:自我显露 B:释意 C:面质 D:感情反应答案:A 20、在心理咨询室里 ,咨询者与来访者地点的最正确角度为A:零度 B:45度 C:90度D:180度答案:C21、合理情绪疗法的首创人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C: 斯金纳 D : 艾利斯答案:D22、对不适应的行为不予注意 ,不赐予加强 ,使之渐渐削弱致使消逝的心理治疗方法是A : 加强 B: 减退C: 系统脱敏 D : 自由联想答案:B23、在充足放松的状况下 ,让学生渐渐靠近所害怕的事物 ,或渐渐提升其对所害怕的事物的刺激强度 ,使其对害怕的事物的敏感性渐渐减少 ,直至完整消逝的心理治疗方法是A:加强 B:减退C:系统脱敏D:自由联想答案:C24、性辨别阻碍等性心理异样现象主要集中在哪一类学生身上A:高中生 B:学前小孩 C:初中生 D:小学生答案:A25、"因为我考试舞弊的原由 ,老师不再会喜爱我了 ."这句话所表达的非理性信念是A:归纳化 B:绝对化C:糟糕至极D:都不是答案:B26、有过于敏感多疑 ,过分地自我保护 ,妒忌他人 ,执拗己见 ,爱责怪或加罪于人等表现的人品异样属于A : 激动型人品B : 偏执型人品C : 逼迫型人品D : 表演型人品答案 : B 27、依据必定的心理学理论与统计学原理,使用必定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊疗D : 心理测试答案: D28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd 答案 :B29、以下哪一种形式属于角色饰演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法答案:C 30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D : 人的个性化过程答案: D31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练门路D : 心理训练阶段答案 : A32、忧虑症属于A : 行为异样B : 人品发展异样C : 青春期异样D : 情绪异样答案 : D 33、"昔孟母 ,择邻处 "这句话指的是以下哪一种环境对学生心理健康教育的影响 A : 学校环境 B : 社区环境 C : 家庭环境 D : 社会环境答案: D 34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 议论法C : 表演法D : 楷模指引法答案: B 35、忧虑 ,冷淡 ,想象 ,攻击是哪一级学生产生挫折后的反响A:高中生 B:初中生 C:小学生 D:大学生答案:A 36、较高的自我希望水平有益于耐挫力的提升 . 错误37、专制型的家庭简单使孩子变得自我为中心和胆大嚣张. 正确38、挫折容忍力是遗传而来的. 错误39、心理指导是一个有着特别职业要求的服务领域. 正确40、和睦的师生关系有助于培育小学生的学习兴趣. 正确41、频频的实践与训练是养成小学生优秀学习习惯的重要一环. 正确42、教师客观 ,公正的 "实时反应 " 将有益于激发学生的学习动机. 正确43、心理健康教育课程的活动形式的主要特色包含兴趣性,启迪性和社会性对44、学生的心理状态是提升讲堂教课效率的保证对45、人的全面发展包含心理性发展和生理性发展错46、心理指导的流传媒介主假如语言对47、高中生还不可以形成自我意识对48、观光 ,接见是常用的价值观辨析法错49、逆反心理是高中生常有的心理问题之一对50、心理指导属于一个有着特别职业需求的教育领域错。

招聘心理测试题库及答案随着人才市场的竞争日益激烈，越来越多的招聘者开始关注候选人的心理素质和能力。

心理测试作为一种重要的招聘工具，能够帮助企业更全面地了解候选人的个性、智力、情绪等方面的特点，从而有效提高招聘质量。

本文将介绍一些常见的心理测试题目及其答案，希望能够为广大招聘者提供一些参考。

一、数理能力1. 以下数列中，找出规律并填充下一个数字：2, 4, 8, 16, ?答案：32规律是前一项乘以2。

2. 以下图形中，找出替代问号的正确选项：（图片描述：一个正方形，其中包含四个小正方形，每个小正方形上有一个黑色的圆点，其中有一小角缺失）答案：1规律是每个小正方形上的圆点数目为偶数时，缺失的小角在右下方；为奇数时，缺失的小角在左上方。

二、语言能力1. 下列选项中，找出无法和其他选项组成意义完整的词语：A. 车B. 街C. 笔D. 出答案：D选项A、B、C都可以与其他选项组合成有意义的词语（例如：车厢、街道、笔记），而选项D无法与其他选项组合形成词语。

2. 下列选项中，找出与其他选项意义最为相似的词语：A. 明亮B. 阳光C. 发光D. 晴朗答案：C选项A、B、D都与光线、明亮的状态相关，而选项C与其他选项的意义相似度最高。

三、情绪管理能力1. 在以下情况中，你会如何应对？当你遇到一个困难的问题无法解决时。

答案：请根据自身情况作答良好的情绪管理能力包括寻求帮助的意愿、面对困难时不轻易放弃、积极寻找解决方法等，因此应根据自身实际情况回答该题目。

2. 在以下情况中，你会如何应对？当你的工作进度被他人的任务打断时。

答案：请根据自身情况作答良好的情绪管理能力包括灵活应对、与他人有效沟通、优先处理重要任务等，因此应根据自身实际情况回答该题目。

通过以上心理测试题目，我们可以测评候选人的数理能力、语言能力以及情绪管理能力。

当然，这些题目只是其中的一部分，招聘者可以根据具体岗位的需求设计更加专业和有针对性的心理测试题目。

公务员心理测评部分测试题导语：公务员心理测评部分是面试的一项重要环节，目的是通过测试题目来了解申请者的心理素质、适应能力和个人特点。

本文将为您介绍一些常见的公务员心理测评部分测试题。

测试题一：情境判断题1. 在工作中，如果有同事意见与自己不合，您会如何处理？2. 当面临工作压力大、个人情绪低落时，您会如何调整自己的心态？3. 在处理突发事件时，您会如何做出应对措施？4. 在团队合作中，如果发现他人的工作出现失误，您会如何处理？情境判断题旨在考察申请者在面对复杂情况时的应变能力、决策能力以及沟通合作能力。

回答时，应注重客观、准确的表达，体现积极向上、合理决策的态度。

测试题二：自我评价题1. 请用三个词语来形容自己。

2. 您认为自己在个人发展中存在哪些优势和不足？3. 您认为自己最擅长的技能是什么，为何？自我评价题旨在考察申请者的自我认知能力、自我管理能力和自信程度。

回答时，应坦诚自己的优点与不足，并结合实际例子进行说明，体现自我成长和提升的潜力。

测试题三：应急处理题1. 如果您在工作中遇到突发状况，无法及时联系到领导和同事，您会如何应对？2. 如果您在工作中发现同事有违规行为，但又担心举报后引起团队内部矛盾，您会如何处理？应急处理题旨在考察申请者在紧急情况下的反应能力、决策能力以及处理团队内部矛盾的能力。

回答时，应注重方法论的阐述，体现冷静、理性的处理态度。

测试题四：团队合作题1. 请描述您在曾经参与的一个团队项目中的角色和贡献。

2. 如果您在团队合作中发现其他成员存在违规行为，您会如何协调保持团队的正常运行？团队合作题旨在考察申请者的团队合作能力、协调能力和领导能力。

回答时，应注重团队合作中的个人经验和自我提升，体现团队意识和协作精神。

测试题五：个性特点题1. 您认为自己的最大优点和最大缺点是什么？2. 当面对矛盾和挫折时，您会如何调整自己的心态？个性特点题旨在考察申请者的个人特质、思维方式以及情绪稳定能力。

考研复试心理测评试题及答案模拟试题：考研复试心理测评试题指导语：本测评旨在了解您在面对压力和挑战时的心理状态和应对策略。

请仔细阅读每个问题，并根据您的实际情况选择最符合您的答案。

本测评共20题，每题有四个选项，分别是：A（非常符合）、B（比较符合）、C（不太符合）、D（完全不符合）。

请在10分钟内完成。

1. 当你遇到一个难题时，你通常会：A. 立即寻找解决方案B. 稍作思考后尝试解决C. 先放一放，稍后再处理D. 感到焦虑，难以开始2. 你在团队中通常扮演什么角色？A. 领导者B. 积极参与者C. 跟随者D. 旁观者3. 当你感到压力时，你倾向于：A. 与他人分享你的感受B. 独自思考问题C. 通过运动或娱乐活动缓解D. 忽略压力，继续日常工作4. 面对失败，你的态度是：A. 从中学习，尝试不同的方法B. 感到沮丧，但很快恢复C. 长时间感到沮丧D. 避免思考失败的经历5. 你如何看待自己的未来规划？A. 有明确的目标和计划B. 有一些想法，但不够明确C. 没有太多考虑D. 感到迷茫，没有方向6. 在学习或工作中，你更倾向于：A. 独立完成任务B. 与他人合作C. 根据任务性质决定D. 避免承担责任7. 当你遇到不同意见时，你通常：A. 坚持己见B. 尝试理解他人观点C. 避免冲突，不表达自己观点D. 试图说服他人接受自己的观点8. 你如何看待自己的能力？A. 自信，相信自己能够应对挑战B. 比较自信，但有时会怀疑C. 缺乏自信，经常怀疑自己D. 完全不自信，总是觉得自己做不好9. 当你感到疲劳时，你更可能：A. 继续工作，直到完成任务B. 短暂休息后继续C. 寻找娱乐活动放松D. 完全停止工作，休息10. 你如何看待变化和不确定性？A. 兴奋，喜欢新挑战B. 有些担忧，但愿意尝试C. 不喜欢，希望事情保持稳定D. 感到恐慌，极力避免11-20题请参照以上格式自行设计。

答案：1. A2. B3. C4. A5. B6. C7. B8. A9. B10. B11-20题的答案请根据实际情况自行填写。

教师心理素质测验总分:100分学员:方微答题情况:共（50题）对（43题）错（7题）得分：86 分D 对自身素质特点的反思答题正确第 34 题 (2分)理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的发展方使得未来发展目标支配今日的行为。

说明了制定教师职业发展规划是教师什么的需要？A 终身教育B 自我发展C 自我学习D 适应未来答题正确第 35 题 (2分)在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。

说明了人际交往什么原则的体现？A 自信原则B 平等原则C 适度原则D 理解原则答题正确第 36 题 (2分)教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。

其核心命题是什么？A 教师的专业发展B 教师的主动发展C 教师基本素质的体现D 促进教育质量的有效提升答题正确第 37 题 (2分)“教师的教育效果取决于师生交往的质量。

”这句话，道出了什么的重要性?A 人际交往B 人际协调C 人际情感D 人际行为答题错误正确答案是：A第 38 题 (2分)教师要从集体利益出发，自觉执行学校的各项规章制度，服务领导对各项工作的安排，勇挑重担映出教师与谁之间交往的策略？A 家长B 领导C 学生D 同事答题正确第 39 题 (2分)大家都非常熟悉“狼来了”的故事，小男孩的羊为什么被狼吃了，村民们为什么不来救他。

他违往中的哪一原则？A 真诚B 诚恳C 宽容D 理解答题正确第 40 题 (2分)教师A处事冲动鲁莽，教育学生常常不等时机成熟就草率从事。

教师B性格暴躁，懒于思考，做事贸然行动。

教师A和教师B都是缺乏什么的表现？A 意志品质的果断性B 意志品质的坚韧性C 意志品质的自觉性D 意志品质的自制性答题正确第 41 题 (2分)心理健康的重要指标之一是什么？A 善于与人交往B 睡眠质量好C 乐观的幽默的个性D 优良的意志品质答题错误正确答案是：D第 42 题 (2分)善于去执行已经采取的决定，战胜与执行决定有困难、有妨碍的一切因素。

XX集团管理人员选拔心理素质测评试题库集团人力资源管理中心编制能力测验举例（一）适应能力测验请在下列各题备选答案中选择最符合你的一项。

1、在嘈杂、混乱的环境里，你（1）总觉很烦，不能静下心来读书（2）仍能集中精力学习，但效率降低了（3）不受影响，照常学习2、受到别人的批评，你（1）想找机会反过来批评他（2）想查明受批评的原因（3）想直接听一下批评的理由3、假如你的朋友突然带来一个你最不喜欢的人到你家里，你会（1）表示惊讶（2）把你的感觉完全隐藏（3）暂时忍耐，以后再把实情告诉你朋友4、你同意下列哪一种观点（1）为了深入的了解自己的国家，学习外国的东西时间好事情（2）外国的事和我们没有任何的关系（3）学习外国的东西比学习本国的东西更有兴趣5、每次参加正式的考试或竞争，你（1）常常比平时的成绩更好些（2）常常不如平时的成绩（3）和平时成绩差不多6、你赞成下列哪一种说法（1）只要是正确的，就坚持，不怕打击，敢于孤立（2）在矛盾发面让一让，就过去了（3）尽量求和平，把批评和斗争降到不得已的程度7、当你洗衣服时，你（1）总是固定在一种款式上（2）在选定以前，先听取陪同的朋友或售货员的意见&当情况紧迫时，你（1）仍能注意到应该注意的细节（2）就粗心大意，对三落四（3）就慌慌张张9、遇到难题时，你（1）毫不犹豫的向有关专家征求意见（2）经常向熟人请教（3）很少麻烦别人10、参加各种比赛时，赛场越激烈，群众越加油（1）你的成绩越好（2）你的成绩越上不去（3）你的成绩不受影响11、你骑车去一个较远的地方参加社交活动，中途找不到路标，你（1）赶快查自带的地图（2）大声埋怨，不知何时才能到达目的地（3）耐心等待过路车或有人走过时，问个清楚12、你符合下面哪一种情况（1）不安于现状，总想改变点什么（2）凡是只求“规范”，不办破格的事（3）礼貌要讲，但事也要办13、当你知道要有不愉快的事发生时，你会（1）自己进入紧张状态（2）相信事实不会如预料的厉害（3）感觉完全有办法应付14、为了给人留下好印象，你（1）想法设法，冰花一定时间考虑计划（2）不特意去做，但有机会就利用（3）根本不想在别人面前做这种事15、对自己的某次失败，你（1）只要别人有兴趣随时都会告诉他（2）只在谈话时顺便说出来（3）决不说，怕会被别人抓住弱点，对自己不利16、对团体或社会性的集会，你（1）总是向领导讨论（2）只有在知道讨论题目时才参加（3）讨厌在集会上说话，所以不参加17、必须在大庭广众面前讲话时，你（1）引怯场，便不知所措或说话结结巴巴（2）感觉虽然难，但还是想方设法完成（3）侃侃而谈18、假如入自己被登报时，你（1）有点自豪，但不以为然（2）很高兴，想让朋友也看看（3）完全不感兴趣19、和别人争吵起来时，你（1）能有力的反驳对方（2）常常语无伦次，最后才想起如何反驳对方，可是已经晚了（3）能反驳，但无多大力量20、碰到阻力或困难时，你（1）经常改变既定的注意（2）不改变既定的注意（3）越有干劲说明：态度越积极，就表明你的适应能力越强。