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部编人教版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
pí juàn zāo yùjī èhuāng táng huī huángjǐng gào jiān dūxìng qùfěng cìkǒu wěn二、用“\”划去加点字的错误读音。
奴婢．（bì pí）票券．（quàn juàn）谬．论（miào miù）凸．显（tū tú）恬．静（tián tiān）驰骋．（chéng chěng）三、比一比，再组词。
毯（______）蹄（______）雅（______）拙（______）糊（______）毽（______）啼（______）难（______）础（______）湖（______）四、先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。
全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下排山（____）海别出心（____）技高一（____）忘（____）所以暴露无（____）1．我费了很大力气爬上了山顶，终于可以__________，观赏美景了。
2．这个人工智能机器人的外观设计__________，十分引人注目。
五、选词填空。
镇定坚定镇静1.一个优秀的共产党员，应该具备________的信念和顽强的意志。
2.杰奎琳________地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
3.无论遇到什么事，我们都要保持________，不能慌张。
注视注意注目4.小明穿着花花绿绿的衣服走在大街上，十分引人________。
5.那个值勤的小守门员警惕地________着前方。
6.小王没有________到丢在地上的钱包，匆匆地离开了。
六、古诗积累填空。
（1）________________，脉脉不得语。
人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第10课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。
dà mò yàn shān qiān chuí wàn záo qīng bái qīng qiūfěn gǔ suì shēn________ ________ ________ ________ ________ ________2.写出下面诗句中加下划线的字的意思。
①何当金络脑________②烈火焚烧若等闲________③粉骨碎身浑不怕________④要留清白在人间________⑤任尔东西南北风________3.理解课文内容填空。
（1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是________。
描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是________。
（2）《石灰吟》是________代诗人________通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白的描写，赞颂了石灰________、________的品质，抒发了诗人________的思想感情。
名句是：________。
（3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。
诗人在赞美竹的________品格的同时，寄寓了自己________的高傲风骨。
4.课文综合回顾。
古人借诗表达意愿，表明志向。
诗人李贺以”________，________”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“________,________”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“________，________ ”表明自己顽强、高洁的心志。
5.写出下列句子中加下划的词语的意思。
（1）何当金络脑，快走踏清秋。
何当：________（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案）1. 课内阅读。
乡村四月绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
山原：______子规：______了：______（2）把后两句诗的意思写下来。
______。
2. 根据学过的古诗文完成练习。
（1）默写《泊船瓜洲》：______，______。
______，______？（2）解释下列句子。
①使弈秋诲二人弈。
②孰为汝多知乎？3. 附加题（1）下面的一些歇后语可以用一个成语来概括，请补写出来。
①做一天和尚撞一天钟——______②小和尚念经——______③搬起石头砸自己的脚——______④此地无银三百两——______（2）看到下面的词语，你会想起哪些古诗？请选择期中两句写下来。
①思乡心切：______②劳动生活：______4. 按课文内容填空。
（1）虽与之俱学，______。
（2）在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做些什么呢？只有______罢了，只有______罢了。
（3）______，万事成蹉跎。
（4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能______，会锻炼出______。
5. 写出下列诗句的意思。
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（2）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6. 将古诗和其所描写的地点连起来。
①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
______ 泰山②会当凌绝顶，一览众山小。
______ 苏州③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
______ 庐山④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
______ 西湖7. 同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。
李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“______，唯见长江天际流。
”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，______。
”王维则以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“______，西出阳关无故人。
人教部编版六年级语文下册同步练习10.古诗三首一、看拼音，写词语二、用“√”给加点字选择正确的读音。
石灰吟．（yín yíng）燕．山（ yān yàn ）千锤万凿．(zuò záo )粉骨碎．身(cuì suì ) 坚劲．（jìn jìng ）烈火焚．烧(fén féng)三、把词和对应的解释连线。
似全，全然若你何当好像等闲高尚的节操任何时将要清白好像浑任凭尔平常四、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 粉骨∕碎身∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。
B. 青∕箬笠，绿∕蓑衣，斜风∕细雨∕不须归。
C. 千锤∕万凿出∕深山，烈火∕焚烧若∕等闲。
D. 西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。
五、下列说法有错的一项是（）A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”中的“粉”的意思是粉末。
B.《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。
C.“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
”中的“锤”的意思是用锤子敲打。
D.《石灰吟》的作者是明代的于谦。
六、根据课文内容，回答问题1.这三首诗都运用了( )的手法。
A.托物言志B．借景抒情2.《马诗》借马表达了诗人( )，《石灰吟》借石灰表达了诗人( )，《竹石》借竹子表达了诗人( )。
A.坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑七、阅读《竹石》，回答问题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根。
还坚劲，③任尔东南西北风。
注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。
②立根：扎根。
破岩：岩石缝隙。
③坚劲：坚韧刚劲。
④尔：你。
1.将诗歌补充完整，写出题目的意思。
2.写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
”的意思。
3. 这首诗的作者是代的。
这首诗是一首诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是，如此多的磨难，进一步表现出竹子的精神。
部编版六年级语文下册《3古诗三首》字词积累练一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.日暮汉宫传(chuán zhuàn)蜡烛，轻烟散入五侯(hòu hóu)家。
2.迢(zhāo tiáo)迢牵牛星，皎(jiāo jiǎo)皎河汉女。
二、根据语境，看拼音写词语。
这篇wén zhānɡ()讲述了一个忧伤的故事，读着读着，他的眼里满是泪水。
此时，树上qī xī()的wū yā()啼叫起来，他想到自己的身世，禁不住低声kū qì()。
三、下列加点字词解释错误的一项是()。
A.迢迢牵牛星(遥远的样子。
)春城无处不飞花(指春天的京城。
)B.纤纤擢素手(伸出。
)泣涕零如雨(落下。
)C.中庭地白树栖鸦(白色的地面。
)札札弄机杼(织布机。
)D.皎皎河汉女(明亮的样子。
)脉脉不得语(相视无言的样子。
)语句应用练四、诗句品析。
1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)这两句诗点明了描写的季节是__________，描写的地点是__________，诗人透过“飞”字重点抓住__________、__________两种景物来凸显季节特征。
(2)用自己的话说说这两句诗所呈现的景象。
_______________________________________________________________________ _2.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”对这两句诗的理解，正确的一项是()A.表达了大臣深受皇恩的感激之情。
B.表达了臣民对皇权的敬畏之情。
C.表达了诗人对天子宠幸之臣的愤慨之情。
D.表达了臣民对皇恩的渴望之情。
3.对“河汉清且浅，相去复几许”分析错误的一项是()A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景。
B.“清且浅”说明河汉并不深广，诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问。
C.“复”在这里的意思是“又”，写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。
人教部编版六年级语文下册同步练习3.古诗三首2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
①“尽”的意思是。
②用自己的话说说诗句的意思。
.③这两句诗含蓄地表达了作者的情感。
七、课内阅读。
寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1. 本诗描绘了传统节日节的景象,前两句写的是(时间),后两句写的是(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。
2. 品读诗句,完成练习。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。
.②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是( )。
A. 可以。
“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。
B. 不可以。
“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。
而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。
C.不可以。
“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。
D.可以。
“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。
3. 下列说法有误的一项是( )。
A. 后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。
B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。
C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。
D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!八、延伸阅读。
清明夜[唐]白居易好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
【注释】①砌：台阶。
②回廊：回旋的走廊。
③看花：赏花。
1.解释下列词语。
(1)胧月：______________(2)独：_______________________________________________2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编人教版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
huā ruǐkǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuìchū bǎn shí yán bō li xī shuài chǒu è二、给加点字选择正确的字音，在正确的读音下面画“ ”。
供．桌（gōng gòng）闰．土（rùn yùn）正．月（zhèng zhēng）参差．（cīchà）神佛．（fúfó）骤．然（zhòu jù）伽．蓝（jiāqié）膝髁．（huái kē）虹霓．（míní）三、辨字组词。
侯（______）鸦（______）稠（______）熬（______）饺（______）候（______）鸭（______）绸（______）傲（______）交（______）四、把下列词语补充完整，再选词填空。
前所未（____）无（____）于事乌（____）之众（____）无人烟垂头（____）气跃跃（____）试头晕目（____）与世（____）绝1.如果不潜心钻研，一心只想走捷径，恐怕是望梅止渴，________ 的。
2.在成吉思汗严明的号令之下，一群________变成了世界上最英勇善战的军队。
3.比赛前．同学们个个摩拳擦掌，_________。
五、选词填空。
连续继续格外更加居然果然1.体育老师让我们一个接一个（_____）不断地跳远。
2.气象台说下午有大雨。
到了下午，大雨（_____）下了起来3.晴天，青藏高原的天空就像刚刚用水洗过一样，（_____）的蓝。
4.爸爸的“老同学”（_____）是个年轻的小伙子。
5.我们一定要努力奋斗，把伟大祖国建设得（_____）繁荣富强。
YUWEN六年级下册课程教材研究所编护小輔文澡吱林尿究开发中心《闻官军收河南河北》同步练习霍山县城西小学徐红卫♦基础知识达标-、看拼咅，写词语。
官军忽传初闻涕泪却看妻子漫卷诗书剑外蓟北纵酒青春----作伴一一巫峡----三、根据下面句意写古诗。
经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过义务教育课程标准实验教科书ji bei ti lei wu xia xiang yang二、解释下面词的意思。
1、剑门关以南的四川，忽然传來收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流,沾湿了衣裳。
2、回过头来再看妻子，平日的优愁已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得儿乎耍发狂。
3、白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。
4、我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上, 直奔洛阳。
四、读《闻官军收河南河北》，完成练习。
《闻官军收河南河北》是（）写的一首（）言（）诗，“闻”的意思是（）o全诗围绕（）这条感情线索来写的，先写到原因是（）,开头的表现是（）o接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（）（）。
再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：（），（）。
最后，作者写到行程迅疾：（），（）0从中可见，作者的心情确实是是非常（五、默写古诗《闻官军收河南河北》。
♦课后能力提升六、阅读古诗《闻官军收河南河北》，完成问题。
1、“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了 ___________ 的描写方法，表达了作者 __________ 的心情。
2、“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”表达了作者怎样的思想感情？参考答案基础知识达标一、蓟北涕泪巫峡襄阳二、官军：唐王朝的军队。
忽传：忽然传来。
初闻：刚刚听说。
涕泪：眼泪。
却看：冋过头来看。
妻子：妻子和儿女。
漫卷：胡乱卷起。
诗书：诗稿和书籍。
剑外：剑门关以外，这里指四川。
当时杜甫流落四川。
蓟北：今河北北部一带，是叛军的老巢。
纵酒：尽情地喝酒。
青春：春天明媚的春光。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项专题训练（含答案）1. 阅读诗文，回答问题。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首古诗的题目是______ ，是______ 代诗人______ 写的。
“促织”我们叫它______ 或______ 。
（2） ______，每逢佳节倍思亲。
这首诗选自______。
2. 读《望洞庭》，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，。
（1）唐____________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，______ 。
（2）写出诗的前两句的意思。
（3）前两句诗中，诗人把______ 比作了______ ，突出了洞庭湖面______ 的特点。
3. 根据所学知识填空。
（1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，______”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，______”的神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在，______”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问，______”的纯洁与正直。
语文记载了历史：______，要留清白在人间；语文书写了人生：谁道人生无再少？______！______；语文全是了人生追求的境界：千磨万击还坚劲，______。
语文，恰似一场及时的春雨，“随风潜入夜，______”。
（2）文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪，看到“锄头”，我们就会想到古诗“______，______”；吴国少年借“螳螂捕蝉，______”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类的八字成语“______，______”；（3）“金无足赤，______”。
这句与《墨子》一书所写的“甘瓜苦蒂，______”表达的意思基本相同，告诉我们对待他人要有宽容之心。
4. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）解释下列词语。
六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习一、单选题1．下列加点字读音正确的一项是（）A．脉脉不得语(màn)B．中庭地白树栖鸦(xī)C．纤纤擢素手(zhuó)D．札札弄机杼(shù)2．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（）A．泣涕零如雨B．相去复几许C．脉脉不得语3．下列加点字词的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫．．传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。
）B．纤纤擢素．手（素：素雅。
）C．轻烟散人五侯．．家（五侯：五家权贵豪门。
）D．泣涕零．如雨（零：落下。
）4．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”对这两句诗理解有误的是（）A．这两句诗写的是夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
B．这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。
C．诗句采用了白描手法写实，刻画皇室的气派。
D．这两句诗充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。
5．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）。
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）6．给下列加点字选择正确的解释，填序号。
（1）春城无处不飞花（）。
A．昆明市B．长春C．春天的京城D．普洱市（2）皎皎河汉女（）。
A．明亮而皎洁B．明白,清楚C．分明D．河的名称（3）终日不成章（）。
A．文章B．章程C．指花纹D．章节7．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（）A．中庭地白树栖鸦B．冷露无声湿桂花C．今夜月明人尽望D．不知秋思落谁家二、诗歌鉴赏读古诗，完成练习。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
8．结合古诗，解释下列字词。
六年级语文下册《3．古诗三首》同步练习题一、默写诗歌。
1.春城无处不飞花，。
日暮汉宫传蜡烛，。
2. ，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，。
河汉清且浅，相去复几许。
终日不成章，，。
3．中庭地白树栖鸦，二、诗歌赏析：（一）《寒食》。
今夜月明人尽望，。
1．诗歌前两句用、两字点明仲春色；后两句用、点明享受特权的对象。
2．简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
3今天人们用此诗中的（二）《适适牵牛星》渲染的美丽景色。
1.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
请指出诗中眼见之实景来。
2.“盈盈一水间”,”相去复几许＂！开头为什么又有＂迨适＂？请说说你的理解。
3.诗中的抒清主人公是谁？抒发了什么感清？反映了什么社会现实？l4.诗中写出织女因爱清思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：，。
5.赏析“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
＂6.写一写《迨迨牵牛星》中叠词运用的妙处。
7.赏析“河汉清且浅，相去复几许＂。
8.赏析＂盈盈一水间，脉脉不得语。
＂9.赏析＂纤纤擢素手，札札弄机抒＂。
《三》《十五夜望月》。
1．作者在诗中描述了这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是天的景物。
2.“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的清绪，这从诗中的、、等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有—个人—定是思绪满怀的，他就是。
3.“十五夜”指的是节的夜晚，中国历代有的习俗。
（四）课外古诗《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人。
©你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？＠这首诗表达了诗人怎样的思想感清？＠人们写文章表达思念清感时引用上面诗句最多的是哪—句？欠安巨示、l.寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家2.逜逜牵牛星札扎弄机杅泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语3.冷露无声湿桂花不知秋思落谁家二、诗歌赏析（一）1.花柳汉宫五侯2．诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。
3.闻官军收河南河北
一、解释下列词语。
青春:
闻:
剑外:
却看:
须:
二、默写填空。
1.剑外忽传收蓟北, 。
2.却看妻子愁何在, 。
3.白日放歌须纵酒, 。
4.即从巴峡穿巫峡, 。
5.诗中的“蓟北”泛指。
这首诗的创作背景是的结束。
三、写出下列诗句的意思。
1.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
2.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
3.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
四、课内阅读。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
1.这首诗是代诗人
所写的,全诗充满了诗人的之情。
2.写出诗中叙事的诗句。
3.写出诗中出现的四个地名,诗人分别用哪几个字将这些地方相连?有什么作用?
4.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?。
人教版六年级下册语文古诗阅读同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读古诗，完成练习。
春草(宋)刘敞春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。
似嫌车马繁华地,才入城门便不生。
［1］请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句［2］“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?______________________________________________［3］第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?______________________________________________2. 古诗阅读。
十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。
［1］下面加点字音完全正确的一项是（）A.阿（ā）谁冢（zhuó）累累B.狗窦（doù）雉（zhì）C.松柏（bǎi）舂（chūn）D.羹（gēng) 贻（yí）［2］下面关于这首诗中字词解释不正确的一项是（）A.冢（zhǒng）：山顶。
B.舂（chōng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。
C.贻（yí）：送，赠送D.雉：野鸡［3］这是一首乐府诗，关于乐府诗下面说法错误的一项是（）A.汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活，艺术上刚健清新，其五言、七言和杂言的诗歌形式，是文人五七言诗歌的先声，是中国诗歌史上宝贵的财富。
B.乐府初设于汉代，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。
C.公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等．D.汉乐府诗常常是选取生活中典型的片断，使矛盾集中在一个焦点上，既避免过多的交代与铺陈，又能反映广阔背景，［4］“十五从军征，八十始得归”一句采用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.对仗D.夸张［5］下面说法错误的一项是（）A.这是一首抒情诗，诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。
古诗词背诵闻官军收河南河北、己亥杂诗同步练习一、多音字组词。
还huán（）作zuò（）hái（）zuō（）卷juǎn（）重chónɡ（）juàn（）zhònɡ（）二、根据句子内容给加点字选择正确的解释。
1、却：A、后退； B、推辞，拒绝； C、再。
（1）却．看妻子愁何在。
（）（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。
（）（3）山高路险，令人望而却．步。
（）2、漫：A、到处都是，遍； B、广阔，长； C、不受约束，随便。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（）（2）漫．山遍野开放着映山红。
（）（3）我们度过了一个漫．长的暑假。
（）三、为诗句中的加点词选择正确的解释。
1、青春作伴好还乡（）A、春天的景物B、青年时期2、九州生气恃风雷（）A、心里不愉快B、生气勃勃的局面3、我劝天公重抖擞（）A、精神B、振作精神四、下面说法对的打“√”，错的打“×”。
1、杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡了。
（）2、诗中“妻子”与现代语言中“妻子”意思相同。
（）3、《己亥杂诗》中的后两句抒发了作者希望改革线状，期待人才辈出的强烈愿望。
（）4、《闻官军收河南河北》和《己亥杂诗》都表达了作者的爱国之情。
（）五、课外阅读。
示儿___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
译文：本来知道人死了就什么也没有了，只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。
朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事告诉你的父亲（我）。
1、根据译文默写《示儿》。
2、这首诗是_____代爱国诗人__________的绝笔。
诗人临终遗憾的是：___________________________；叮咛儿子的是：__________________ ______________________________________________________。
部编人教版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
pì jìnɡyú lèkǒnɡ bùkěn shíxínɡ fázhēnɡ rónɡpái huái kònɡ zhìjì mòzhà lán二、用“√”给加点字选择正确的读音。
后殿．（diàn diǎn）教室．（shì shí）念叨．（dāo dao）河畔．（pàn pán）散．步（sǎn sàn）感谢．（xiè xiě）三、给形近字组词。
券（______）微（______）陶（______）粼（______）屡（______）卷（______）徽（______）掏（______）嶙（______）缕（______）四、先将词语补充完整，再完成练习。
①全神（____）注②（____）如生③别出心（____）④惟妙惟（____）⑤天（____）之音⑥千（____）一发⑦（____）风凛凛⑧汹涌澎（____）1．写出两个与②结构相同的词语：_____________、_____________。
2．在本组词语中，意思相近的两个词语是__________和__________。
（填序号）3．与①意思相反的词语是_________________。
4．描写神态的词语有_____________。
（填序号）5．贝多芬的《月光曲》堪称________，兄妹俩被深深地陶醉了。
（填序号）五、选词填空欣赏观赏1.当我敲门进去的时候，他正在（______）一幅书法作品。
2.我正在（______）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
不知所措惊慌失措3.碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（__________）了。
古诗词背诵闻官军收河南河北、己亥杂诗同步练习一、多音字组词。
还huán（）
作
zuò（）hái（）zuō（）
卷juǎn（）
重
chónɡ（）juàn（）zhònɡ（）
二、根据句子内容给加点字选择正确的解释。
1、却：A、后退； B、推辞，拒绝； C、再。
（1）却．看妻子愁何在。
（）
（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。
（）
（3）山高路险，令人望而却．步。
（）
2、漫：A、到处都是，遍； B、广阔，长； C、不受约束，随便。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（）
（2）漫．山遍野开放着映山红。
（）
（3）我们度过了一个漫．长的暑假。
（）
三、为诗句中的加点词选择正确的解释。
1、青春作伴好还乡（）
A、春天的景物
B、青年时期
2、九州生气恃风雷（）
A、心里不愉快
B、生气勃勃的局面
3、我劝天公重抖擞（）
A、精神
B、振作精神
四、下面说法对的打“√”，错的打“×”。
1、杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡了。
（）
2、诗中“妻子”与现代语言中“妻子”意思相同。
（）
3、《己亥杂诗》中的后两句抒发了作者希望改革线状，期待人才辈出
的强烈愿望。
（）
4、《闻官军收河南河北》和《己亥杂诗》都表达了作者的爱国之情。
（）
五、课外阅读。
示儿
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
译文：本来知道人死了就什么也没有了，只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。
朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事告诉你的父亲（我）。
1、根据译文默写《示儿》。
2、这首诗是_____代爱国诗人__________的绝笔。
诗人临终遗憾的是：
___________________________；叮咛儿子的是：__________________ ______________________________________________________。
3、诗人以遗嘱的口吻，表达了希望____________________、_________ ________的爱国情怀。
此诗与《闻官军收河南河北》表达了相同的爱国之情，《闻官军收河南河北》是以“_____”为情感基调，而《示儿》则以“_____”为情感基调。
【参考答案】一、多音字组词。
还huán（还乡）
作
zuò（作伴）hái （还是）zuō（作坊）
卷juǎn（卷发）
重
chónɡ（重新）juàn（试卷）zhònɡ（重量）
二、根据句子内容给加点字选择正确的解释。
1、却：A、后退； B、推辞，拒绝； C、再。
（1）却．看妻子愁何在。
（C）
（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。
（B）
（3）山高路险，令人望而却．步。
（A）
2、漫：A、到处都是，遍； B、广阔，长； C、不受约束，随便。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（C）
（2）漫．山遍野开放着映山红。
（A）
（3）我们度过了一个漫．长的暑假。
（B）
三、为诗句中的加点词选择正确的解释。
1、青春作伴好还乡（A）
A、春天的景物
B、青年时期
2、九州生气恃风雷（B）
A、心里不愉快
B、生气勃勃的局面
3、我劝天公重抖擞（B）
A、精神
B、振作精神
四、下面说法对的打“√”，错的打“×”。
1、杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡了。
（√）
2、诗中“妻子”与现代语言中“妻子”意思相同。
（×）
3、《己亥杂诗》中的后两句抒发了作者希望改革线状，期待人才辈出的强烈愿望。
（√）
4、《闻官军收河南河北》和《己亥杂诗》都表达了作者的爱国之情。
（√）
五、课外阅读。
示儿
_死去元知万事空_，_但悲不见九州同_。
_王师北定中原日_，_家祭无忘告乃翁_。
译文：本来知道人死了就什么也没有了，只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。
朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事告诉你的父亲（我）。
1、根据译文默写《示儿》。
2、这首诗是_宋_代爱国诗人_陆游_的绝笔。
诗人临终遗憾的是：
_但悲不见九州同_；叮咛儿子的是：_王师北定中原日_，_家祭无忘告乃翁_。
3、诗人以遗嘱的口吻，表达了希望_收复失地_、_祖国统一_的爱国情怀。
此诗与《闻官军收河南河北》表达了相同的爱国之情，《闻官军收河南河北》是以“_喜_”为情感基调，而《示儿》则以“_悲_”为情感基调。
