(完整)小学教学常规管理考核评分表

语文作业评估标准一、作业类别齐全。

（20分）1、2年级：设拼音本、生字本、写字（铅笔字）、写话（根据市要求增设，写话本统一用田字格）；3—6年级：设作文、写字（钢笔字、毛笔字）、日记、读书笔记。

一二年级少一样作业扣6分，三至六年级每少一样作业扣5分。

二、作业封面有教师寄语，首页有作业承诺书。

（5分）三、作业设计科学，作业量适当，学生书写工整书面干净。

（10分）四、批改及时细致，符合要求，评语有指导性和激励作用。

（25分）五、批改记录真实、实用，能指导教学。

（10分）六、教师及时讲评，学生及时纠错，教师并作二次批改。

（10分）七、作业次数符合要求，作业本数齐全。

（30分）一、二年级拼音、生字一课一次。

教师每次都要批改。

一、二年级写话，每学期8次，单周写、双周批，教师每次必须全批全改，有指导性批语。

作文要有习作指导和讲评备课，作文数量一学期不低于8次，单周写作，双周批改，作文批语每次不少于50字，按照优点、不足、建议三部分来写，确实发挥批语的指导和激励作用。

作文凡让学生批改的，教师必须进行二次批改，教师不进行二次批改的按没批改对待。

读书笔记每周不少于2次，要有名言、警句、优美句子、段落摘抄，有感想和体会。

读书笔记教师至少每周批改一次。

日记每周不少于3次，日记要早布置并做好观察和写作指导，教师每周批改一次，要做简短讲评，把日记为写作打基础的作用落到实处。

一、二年级写字（铅笔字）和三至六年级写字（钢笔字）随进度，在教师指导下该描红的描红，该临摹的临摹，通过教师指导和学生按正确的书写姿势和笔顺笔画书写，确实激发学生书写兴趣，培养良好书写习惯，提高学生书写水平，学生能够写一手工整、大方、美观的汉字。

三至六年级大仿一周一次，教师从坐姿、拿笔的姿势到笔画及间架结构做系统指导，教师自己写不好可以通过课件指导学生由会写到写好，培养学生书法爱好。

写字指导要在备课中体现，写字指导要在课堂上落实，写字指导时间每天不少于十分钟，大仿指导要有简单备课。

肖庄小学语文教学常规检查评价表小学年班学生人数科任教师校评成绩1. 2. 3. 4. (区评)一级指标二级指标评价要点权重分自评分校评分学区评分学校检评情况记载1 2 3 4 1 2 3 4一．计划与常规７（一）学科计划①任教班级基本情况；1②“双基”掌握及学习习惯情况分析；1③后进生情况及转化措施；1.5④学期教学总要求；1⑤教学具体措施（含教学方法手段、农远工程应用研究以及课题实验的操作策略等）；2⑥教学进度安排。

0.5７１２（二）课堂常规①按课程表按进度上课；2②课前有备课，准备工作充分（如应带的教具含应用媒体的软件），准时到课，不拖课；2③教师仪表端庄，教态自然，举止适宜，教学语言标准，语音清晰，音调适中；2④课堂秩序井然，学生学习积极性高。

1[注：（一）与（二）选1项评分]７３４二．备课与教案３４（三）批注①课文主要内容，中心思想，段意，层意2；②重点词句意思1；③课后练习和问题的答案2；④学法小结或板书设计，注音、朗读指导符号和要求等1；⑤低年级的小故事，儿歌及拼音教学方法，如发音方法，发音部位等。

6６１２（四）语文课超前：按教学进度超前一周备好课(作批注写教案)。

２全面：所有教学内容按进度安排都有编写。

（注：酌情反扣至19分）。

②２规范（1）各类课题都体现6个环节；a课次，课题，b教学目的，要求；c教学重点，难点；d教具准备（与教学过程相呼应含软件）；e教学时数；f教学过程（分课时写）２３规范（2）：①新课导入或新颖，有趣，或提纲契领，目标明确，或激发悬念，引起思考等导语；1②突出重点难点的步骤具体，合理；2③使用教具，电教手段适时，有序；1④作业布置适量有针对性。

1５４续表一一级指标二级指标评价要点权重分自评分校评分学区评分学校检评情况记载1 2 3 4 1 2 3 4二．备课与教案３４（四）语文课规范（３）：课时或课题后有教学随笔，内容真实，具体有意义．３规范（４）：①有板书设计，内容科学，简要，明了；１②教案书写认真，行款整齐(可打印)；３③教案的教法，手段有批注。

三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：教研组长签名： 教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名： 教师签名：检查时间：教研组：教师姓名：检查人：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查人：检查时间：教研组：教师姓名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查人：检查时间：教研组：教师姓名：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组：教师姓名：检查人：检查时间：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：。

教学常规检查量化评分表福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校：填表人：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分A1 课程设置B1课程开设C1 课程开设 1.1.按省级要求开齐课程，每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。

1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时。

1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室。

A2 制度建设B2 教学监督检查机制建设C2制度建设2.1.业务档案健全，管理规范。

有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。

C3教学督查机制3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。

C4 教学计划、总结 4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全。

4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强。

4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足。

A3 教学常规B3 备课C5 教案撰写 5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程——教学反思”。

使用电子教案的主要看二次备课痕迹。

有条件的学校也可用导学案代替教案。

发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次。

5.2.本学期教师教案收缴齐全。

C6集体备课活动 6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。

每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。

B4 教师授课7.1.教师至少提前2分钟到教室候课。

7.2.课堂教学体现“教师为主导、学生为主体”理念。

7.3.体现校本教学模式。

7.4.课堂教学组织有序。

7.5.课堂教学成效显著。

7.6.使用普通话教学，不用则扣1分/人次。

C8评教活动8.1.每年11月底前开展一次学生评教活动。

B5 作业布置与批改C9作业量(3分) 9.1.课后作业有布置、有落实。

完成学校规定的作业、作文次数。

教学常规管理检查细则及量化评分表XXXXXX:I。

Planning。

Summary。

and Material n: (10 points)n Requirements:1.XXX time。

A delay of one day will result in a n of 1 point.2.If the work plans and summaries of the teaching and research group。

the Qinglan Project assistance and assisted plans。

teacher work plans。

teaching and research group work summaries。

Qinglan Project assistance and assisted summaries。

and teacher teaching work summaries do not meet the requirements。

theymust be redone。

and 1 point will be cted for each redo.3.XXX by the school must be completed with good quality and quantity。

If they do not meet the requirements。

they must be redone。

and 1 point will be cted for each redo.II。

Teaching and Research: (30 points)n Requirements:1.Being XXX activities will result in a n of 1 point。

Not participating in teaching and research activities will result in a n of 2 points each time (if taking leave。