初中物理电磁铁电磁继电器教学课件

猜想
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 形状有关。
二、电磁铁的磁性
设计实验
对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟 线圈的匝数会有什么样的关系？
判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管
的磁性强弱。
（1）改变电路中的电流大小；
（2）改换不同匝数的螺线管。
a
S
二、电磁铁的磁性
练一练
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
把两个不同匝数的螺线管，串联 在同一电路中。
观察现象
结论：
电流一定时，线圈匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
3.探究：影响电磁铁磁性强弱 的因素 设疑：
如果把铁芯取出来，电磁铁 的磁性会变化吗？用实验验证 你的猜想是否正确。
结论：
有铁芯时，电磁铁磁性增强。
三、电磁铁的应用
总结电磁铁有哪些优点：
1、磁性的有无可以用电流的 通断来控制. 2、磁性强弱可以用改变电流 的大小和线圈的匝数来控制。 3、它的磁极可以通过改变电 流的方向来控制。
电磁继电器作用 1. 电磁继电器是利用低电压、弱电流
电路的通断，来间接地控制高电压、强 电流电路的通断。
2.可以实现远距离操作和自动化控制
四、电磁继电器
水位自动报警装置是怎样连接并工作的？ 要求：1、水位未达到金属块A时，绿灯亮；

高压电源
高压工作电路
低
压 电 源
低压控 制电路
学习使用电磁继电器
（1）认识电磁继电器 接线端的位置.
（2）观察B、C之间 是通过哪个触点连接 的.
（3）电磁继电器还有两个触点，当电磁铁不通 电时它们是连在一起的，而当通电时它们断开， 找到这两个触点.
利用电磁继电器设计电路，使继电器通电时 小灯泡亮，断电时小灯泡灭，画出电路图.
猜想1：可能与电流的大小有关系，电流越大，磁性越大. 猜想2：可能与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越大. 如何验证这些猜想呢？用什么方法？
控制变量法
设计实验
实验一：电磁铁的磁性是否与电流大小有关？
方法：改变电流大小 现象： 增大电流，电磁铁吸引 的大头针数目_变__多__. 结论： 通过电磁铁的电流越 大 ,电磁铁的磁性_越__强__.
实验2：电磁铁的磁性是否与线圈匝数有关？
方法： 改变线圈匝数 现象： 匝数越__多___, 磁性越__大___. 结论： 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__， 磁性_越__强___.
实验现象归纳： （1）电磁铁磁性的有无可以通过电流的有无来 控制. （2）电磁铁磁性的强弱可以通过电流的大小和 线圈的匝数来控制.
B C
A
3．图中是一种水位自动报警器原理图，试说明 它的工作原理.
定义：内部插有铁芯的通电螺线管
电 原理：电流的磁效应
电流大小
电
磁 铁
影响电磁铁磁性强弱的因素
线圈匝数多少
磁 铁
磁性有无由通断电来控制
优点 磁性强弱由电流大小或线圈匝磁
继
应用：电磁起重机、电铃、电话等
这些元件叫电 磁继电器，正 因为有了它们， 我们才能控制 高压电流.

中的磁性将 减弱 。
3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的 接法是 （ D ）
A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
R R S2 3
12 S1
4
4.如图所示，若将变阻
器的滑片向右移动，那 么悬挂磁铁的弹簧将 ( B)
N
R
SS
A. 不变
控制电路 ：低压电源 开关 电磁铁
工作电路 ：高压电源 触点 用电器
低压控制电路
高压工作电路
电源
电 源 电动
机
动画演示：电动机
动画演示：扬声器
动画演示：电铃
1.通电螺线管的磁性强弱 电流的大小 、 线圈的匝数 和 有无铁芯 有关。
2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移 动时，电路中的电流将 变小 ，电磁铁
有无铁芯： ➢插入铁芯，电磁铁的磁性增强。
三、电磁铁的优点
（1）电磁铁的磁性有无可以控制： 通电有磁性、断电无磁性。
（2）电磁铁的磁性强弱可以控制： 通过改变电流大小改变电磁铁的磁性强弱。
（3）电磁铁的磁极方向可以控制： 通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极。
四、电磁铁的应用
磁悬浮列车， 起重机，之一的灵感。
实验步骤：
二、换用匝数 不同的线圈， 观察，磁铁吸 的小钉数？就 是磁铁磁性强 弱？
结论：
匝数越多磁性越强。
实验步骤：
三、去掉铁心， 观察，磁铁吸 的小钉数？就 是磁铁磁性强 弱？
结论：
无铁心就磁场越弱。
模拟实验
（7）结论：
影响电磁铁磁性强弱的因素有： 电流的大小： ➢电流越大，电磁铁的磁性越强； 线圈的匝数： ➢线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；

当堂训练
例2.小华想用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 （1）他用相同的漆包线和_铁_钉__（选填“钢钉”或“铁钉”）绕制成两个电磁铁A和 B，B钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。 （2）如图甲，闭合开关，将滑动变阻器的 滑片P向右移动，能吸引的大头针_更__少__ （选填“更多”“不变”或“更少”），说明在线圈 匝数一定时，电磁铁的磁性强弱与__电__流_大__小___有关； （3）如图乙，把电磁铁A和B串联。闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P， 发现电磁铁B总比A能吸引更多的大头针，通过比较，得出的结论是
第七章 磁与电
第3节 电磁铁 第4节 电磁继电器
回顾复习
比较甲乙两图得到的结论是:
_电___流__能___够__产___生__磁___场_____________________
比较甲丙两图得到的结论是:
__电__流___的__磁___场__方___向__由___电__流___方__向___决__定___的___
探究新知
演示2
现象：
结论： 电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，
电磁铁的磁性越强。
探究新知
总结
1、通电螺线管中插入铁芯叫做__电__磁__铁___ 2、研究电磁铁的磁性强弱的实验方法：_控__制__变__量___法_ 3、影响电磁铁磁性强弱的因素：在匝数和外形相同时_电__流___越大， 磁性越强；在电流相同时，_匝__数___越多，磁性越强。 4、电磁铁相对永磁体的优点是： （1）磁性有无可以通过___通__断___电来控制。 （2）磁性强弱可以通过_电___流__大__小___来控制。 （3）电磁铁的极性可以通过改变_电__流__方__向___来控制。
探究新知

练一练
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 13 、我心飞翔，路在脚下。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 13 、我心飞翔，路在脚下。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。
磁悬浮列车所用的 磁体大多是通有强大电 流的电磁铁。是一种靠 安装在车厢和轨道上的 磁体的相互作用悬浮和 高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需 接触轨道，因此只受来 自空气的阻力。磁悬浮 列车的最高速度可达每 小时500 km以上。

电磁铁和电磁继电器
电磁铁:
1.结构：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
线圈
铁芯
2.优点:
断电时电磁铁： _不_吸__引__大__头_针___ 通电时电磁铁： ___吸_引__大__头__针_ 电磁铁断电时__没__有___磁性，通电时__有___磁性。
这种在有电流通过时有磁性,没有电流通
过时就失去磁性的磁体叫做电磁铁
3.应用:
不同的电磁起重机产生的磁场一样强吗?
猜 想：
电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？
是否带铁芯 影响因素： 线圈匝数的多少
电流的大小 ……
实验探究
实验探究
研究电磁铁的磁性强弱跟电 流大小的关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的 关系：
研究电磁铁的磁性跟线圈中有无 铁芯的关系：
实验结论:
电磁线圈的匝数越多， 通过线圈的电流越强， 线圈磁性越强；插入铁 芯，线圈的磁性大大增 强。
种锥装形置纸．盒它主要由固定的________、________和
_______ _构成．
二、选一选
在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一 句警告性的语言“不要放在电视机或录音机的 喇叭附近”．其原因是（D ） A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带 或录像带上的声音、图像等 B．商家的一种习惯用语 C．录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或 录音机的正常工作 D．电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音 带或录像带的磁性
课件：水位自动报警器
问题讨论：
• 电磁铁与以前学习的永磁体相比有哪 些优点?
１、磁性有、无可以由通、断电控制； ２ 、 磁性的强弱可以控制； ３、磁极的方向可以控制、
练一练
1、下列做法中不能增加螺线管磁性的是：（ B）

磁铁应有的优点。
第四页，共十九页。
教材新知精讲
知识点一
知识点二
例1 (2016贵州遵义模拟)(多选)为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有 关,某同学使用两个(liǎnɡ ɡè)相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示。则下 列说法中正确的是( )
A.滑片P向右滑动,电磁铁的磁性减弱 B.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强 C.电磁铁A、B的上端均为S极
第3节 电磁(diàncí)铁 电磁(diàncí)继电器
第一页，共十九页。
教材新知精讲
知识点一
知识点二
知识点一 电磁铁
1.概念:如果把一根导线绕成螺线管,再在螺线管中插入(chā rù)铁芯,当有电 流通过时,它会有较强的磁性。这种磁体,在有电流通过时有磁性,没有电流时
就失去磁性,我们把这种磁体叫做电磁铁。电磁铁的极性可由安培定则来判定。
答案:D
第十二页，共十九页。
考点(kǎo diǎn)一
考点(kǎo diǎn)二
中考考点展示
第十三页，共十九页。
中考考点展示
考点(kǎo
考点(kǎo
diǎn)一
diǎn)二
考点二 电磁继电器的工作原理及应用
例2 (2015福建莆田中考)如图是一种“闯红灯违规证据抓拍模拟器”的工
作原理图,光控开关接收到红光时会自动闭合(bìhé),压敏电阻受到压力时其阻值会
电梯、机床里的控制电路)和通信领域。电磁继电器实质是利用电磁铁来控制工作 电路的一种知精讲
知识点一
知识点二
例2 (2016江苏无锡模拟)如图是一种水位报警器的原理图,有关该报警器工 作情况的下列(xiàliè)叙述,不正确的是( )
A.该报警(bào jǐng)器红灯是报警(bào jǐng)灯,报警器工作时,必须依靠一般水的 导电性,且水位必须到达A