下载文档原格式
七年级知识点过关（一）七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代考核要求一：中学时代是人生发展的新阶段。
（理解）1.中学时代对我们的成长有什么意义？(如何认识中学时代？)(1)中学时代是的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的进阶。
考核要求二：少年要有梦想。
（识记）2.少年的梦想有什么特点？(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想，与个人的目标紧密相连。
(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与密不可分。
考核要求三：实现少年梦想的途径。
（探究）3.怎样才能实现梦想？(1)不应止于心动，更在于。
(2) ，是梦想与现实之间的桥梁。
第二课学习新天地考核要求四：正确认识学习。
（理解）1.如何正确认识学习？(打开学习之窗)(1)中学阶段，是我们的重要任务。
(2)初中阶段的学习，包括的获取，还包括各种的培养。
(3)学习不仅仅局限在学校，我们可以从学习。
(4)学习需要、的态度。
(5)学习伴随我们的成长，人生都是一个不断的过程。
(6)学习没有。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
考核要求五：学习的意义。
(综合)2.我们为什么要学习？学习点亮生命。
(1)学习让我们能够，让我们能够拥有更充实的。
(2)学习就是给生命添加养料。
(3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。
考核要求六：学会学习。
(应用)3.怎样学会学习？(1)发现并保持对学习的。
(2)掌握科学的。
(3)善于运用不同的。
第三课发现自己考核要求七：正确认识自己的意义。
(分析)1.为什么要学会正确认识自己？(人贵自知)(1)正确认识自己，可以促进。
(2)正确认识自己，可以促进。
考核要求八：认识自己的内容和途径。
(应用)2.我们可以通过哪些途径认识自己？(如何认识自己？)(1)从、、等方面来认识自己。
(2)通过来认识自己。
(3)通过来认识自己。
考核要求九：做更好的自己。
(探究)3.如何做更好的自己？(1) 与欣赏自己。
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融基础过关全练知识点1淝水之战1.【史料实证】讨论淝水之战前秦失败的原因时,第三小组的同学出示了如下史料,他们的观点应是()C.苻坚骄傲轻敌D.民族矛盾尖锐知识点2北魏孝文帝改革2.(2021四川宜宾中考改编)北魏孝文帝下诏,“迁洛之民,死葬河南,不得还北”。
于是代人南迁者,悉为河南洛阳人。
孝文帝“迁洛”的意图是()A.学习中原文化B.避免思乡之苦C.消灭鲜卑贵族D.减少洛阳人口3.【新独家原创】“元魏之有主,其孝文之所为乎?中国之道不坠,孝文之力也!”这是隋朝思想家对北魏孝文帝的评价。
下图反映了北魏孝文帝改革的哪一措施()A.穿汉服B.通婚姻C.讲汉话D.迁都城4.(2022广西河池中考)如表是北魏孝文帝改革时鲜卑姓改用汉姓的情况,孝文帝改鲜卑姓为汉姓的意义是(H7104003)()A.实现了南北统一B.促进了民族交融C.增强了军事力量D.削弱了北魏实力知识点3北方地区的民族交融5.【跨学科·语文】(2022山西大同期末)诗歌是鲜活的历史,向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。
下列诗句能反映民族交融的是()A.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”B.“城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”C.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”D.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”6.(2022湖北黄冈、孝感、咸宁中考)魏晋南北朝时期,内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,向汉族人民学习农业技艺,汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。
北朝政权的统治者与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式。
孝文帝改革后,汉语更成为北方主要的通用语言。
西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。
这表明(H7104003)()A.孝文帝改革使民族隔阂消解B.当时出现了民族交融的高潮C.各民族之间的偏见完全消除D.“胡”“汉”观念已经彻底淡薄能力提升全练7.【横向对比】(2023河北丰润期末,17,★★☆)通过对官渡之战、淝水之战的学习,我们知道下列表述正确的是()①特点是和巨鹿之战、赤壁之战一样,都是以少胜多的著名战役②战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态③这两次战役间隔了一个多世纪④三国时的曹操和东晋的谢安指挥得当、战术正确,分别是这两次战役取胜的原因之一A.①②B.①③C.③④D.②④8.(2022重庆中考A卷,4,★★☆)北魏后期,一位到过北方的南朝大臣在目睹洛阳旧貌换新颜、一派欣欣向荣的景象后,感叹当时中原“礼仪盛富,人物殷阜”,表示不可轻视。
最新人教版七年级上历史知识点人教版七年级上历史是初中历史课程的第一本教材，也是对于中国历史、世界历史知识的基本介绍。
以下是最新人教版七年级上历史的知识点：
一、人类史与早期人类
1. 人类史的研究对象和方法
2. 人的起源和繁衍的方式
3. 早期人类栖息地的变化
4. 早期人类文化的特点和发展
二、中国古代文明
1. 河南、陕西黄河流域的早期文明：龙山文化、仰韶文化
2. 中国古代历史的分期：夏、商、周三代
3. 周代社会的分层和阶级
4. 封建社会阶级力量的消长和变化
三、希腊罗马文明
1. 希腊古典文化的特点
2. 古希腊和古罗马的政治制度
3. 罗马帝国的兴衰和影响
4. 希腊罗马古典文化对后世的影响
四、印度教文明
1. 印度教的基本教义和宗教文化
2. 阿育王时期的印度政治和文化
3. 印度教文艺的表现和风格
4. 南亚半岛的国际交流和文化影响
五、伊斯兰教文明
1. 伊斯兰教的基本教义和宗教文化
2. 伊斯兰教扩展的过程和历史贡献
3. 伊斯兰科学和文化的特点
4. 伊斯兰文化在世界文明中的地位
以上就是最新人教版七年级上历史的知识点，相信这些知识点能够让你对于中国和世界历史有基本的了解，并对于历史文化有着更加深刻的认识。
全册详解：七年级上册历史知识点一、中国古代历史概述- 中国古代历史可以分为夏、商、周三个时期。
- 夏朝是中国历史上的第一个朝代，传说中的帝尧、帝舜都是夏朝的君主。
- 商朝是中国历史上的第二个朝代，商朝的最后一个君主是商纣王。
- 周朝是中国历史上最长的朝代，分为西周和东周两个时期。
周朝的最后一个君主是周宣王。
二、古代文明的发展- 中国古代文明的发展可以追溯到新石器时代。
- 新石器时代的代表是仰韶文化和龙山文化。
- 商朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代，商朝的文字是甲骨文。
- 周朝的文字是金文和铜文。
三、古代社会的特点- 古代中国社会的特点是等级森严，分为贵族、百姓和奴隶三个阶层。
- 贵族是统治者和享有特权的人，百姓是普通劳动者，奴隶是被奴役的人。
- 周朝实行封建制度，贵族通过封地来控制百姓和奴隶。
四、古代科技的进步- 古代中国的科技在农业、手工业和冶金方面有很大进步。
- 农业方面，古代中国人发明了水稻的种植和农田的灌溉技术。
- 手工业方面，古代中国人发展了丝绸、陶器、青铜器等手工艺品。
- 冶金方面，古代中国人掌握了铁器的制作技术。
五、古代思想的演变- 古代中国的思想经历了原始宗教、巫神、儒家思想、道家思想和墨家思想等阶段。
- 儒家思想强调人与人之间的关系和道德规范，儒家经典有《论语》和《大学》等。
- 道家思想强调个人修炼和追求自由自在，道家经典有《道德经》和《庄子》等。
- 墨家思想强调兼爱和无为而治，墨家经典有《墨子》等。
六、古代中国的政治制度- 古代中国的政治制度主要是封建制度和君主制度。
- 封建制度是贵族通过封地来控制百姓和奴隶的制度。
- 君主制度是由君主来统治国家的制度，君主有统治权力和特权。
七、古代中国的经济发展- 古代中国的经济以农业为主，农业生产是古代中国经济的基础。
- 古代中国还有手工业和商业，手工业主要是生产手工艺品，商业主要是进行商品交换。
- 古代中国的商品交换主要通过丝绸之路进行，丝绸之路促进了东西方的经济和文化交流。
七年级上册历史第二单元知识点七年级上册历史第二单元知识点考点1.战国时期各国进行改革的根本目的是确立封建统治2.铁制农具开始广泛应用于农业是在春秋时期3.我国奴隶社会的瓦解时期是春秋时期4.我国封建社会的形成时期是战国时期5.孔子的思想主要有仁和礼6.商鞅变法后，要想获得爵位的方式是建立军功7.商鞅变法的时间是公元前356年8.商鞅变法后，要想免除徭役、获得奖励可以通过多种粮食多织布9.商鞅变法对后世影响最深的是建立县制10.秦国贵族都讨厌商鞅变法的原因是商鞅以军功为标准授予爵位11.商鞅变法成功的根本原因是顺应了时代发展潮流12.支持商鞅变法的国君是秦孝公13.商鞅变法后，要受到严厉处罚的是经商致贫的人14.“公作则迟、分地则速”的决定性因素是铁器牛耕的广泛应用15.百家争鸣局面出现的根本原因是社会生产力的发展16.牛耕广泛应用于农业生产是在战国时期17.秦国一跃成为大的诸侯国的最重要原因是商鞅变法18.推崇法治和中央集权，主张变法强兵的思想家是韩非子19.孔子的思想中适合用于处理国与国之间关系的是己所不欲勿施于人20.墨子的主要思想是兼爱非攻21.孙子的军事名言有知彼知己、百战不殆22.古书将大规模强制性集体耕作称为千耦其耘23.提倡对立统一、要从正反两方面思考问题的是老子24.我国百家争鸣时期的各个学派被合称为诸子百家25.战国时期对各国影响的思想派别是法家26.战国时期社会变革的根本原因是社会生产力的发展27.提倡民贵君轻、施行仁政的思想家是孟子28.提倡无为而治、顺其自然、对立统一的派别是道家29.我国最早创办私学的人是孔子30.战国七雄中，处于东南西北四个方位的诸侯国是齐楚秦燕31.我国已知最早、最成熟的文字是甲骨文32.我国有文字可考的历史开始的朝代是商朝33.青铜器主要的用途是祭祀和打仗34.我国奴隶社会时期在生产力方面的进步是青铜器的使用35.商朝最发达的手工业是青铜器制造业36.目前世界已知的青铜器是后母戊鼎37.都江堰修建的时期是战国时期38.都江堰的修建者是秦国蜀郡太守李冰父子39.都江堰的地点是四川成都岷江流域40.都江堰的主要作用是防洪和灌溉(今天还有旅游的作用)41.都江堰的主要组成部分是宝瓶口分水鱼嘴飞沙堰42.战国时期的编钟出土于今天的湖北随州43.战国编钟主要使用的场合是祭祀和宴会44.刻在青铜器上的文字，被称为金文或铭文45.甲骨文主要刻在龟甲或兽骨上46.青铜器的主要成分有铜锡铅47.发现甲骨文和青铜器的地点主要都在河南安阳的殷墟中48.四川成都被称为是天府之国，主要得益于都江堰49.战国编钟从制造材料来讲，属于青铜器50.我国进入文明社会的标志是公元前2070年第一个国家夏朝建立51.用甲骨文记载的商王室的占卜内容，被称为卜辞52.我国文字的源头是甲骨文53.按照六分法，人类社会的先后发展阶段分为原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会共产主义社会54.都江堰中，用于灌溉的是内江55.都江堰中，用于分洪的是外江56.都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是飞沙堰57.孔子的弟子将孔子的言论整理成了一本书，这本书是《论语》58.都江堰中，用于对江水进行分流的是分水鱼嘴59.我国现在推行的县制，最早开始于商鞅变法时期60.商鞅变法顺应了历史发展的潮流，这个“潮流”指的是新兴地主阶级要求变法，确立封建统治历史学习的十个有效方法1. 阅读历史文献阅读历史文献是学习历史的基础。
时间：15分钟班级：姓名：得分：（1）_元谋人_距今约170万年，是我国境内目前已经确认的最早的古人类。
北京人距今约70万-20万年，使用打制石器，结成群体生活在一起，已经学会使用_火_，还会长时间保存火种。
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最全的_直立人遗址。
半坡原始居民位于黄河流域，住半地穴式圆形房屋，使用_磨制_石器，种植粟，最具特色的陶器是彩陶。
河姆渡原始居民位于长江流域，住干栏式房子，种植水稻，会制作陶器和玉器。
农作物种植、家畜饲养的出现、聚落和磨制石器的发展是原始农业兴起和发展的重要标志。
黄帝和炎帝被尊奉为中华民族的_人文始祖；尧舜禹时期实行禅让制，即将部落联盟的首领位子传给贤德之人；禹是传说时代的治水英雄。
（2）约公元前2070年，禹建立厦朝，标志着中国早期国家的产生。
启继承禹的位置，标志着王位世袭制代替了禅让制。
约公元前1600年，汤建立了_商_朝。
公元前1046年武王伐纣，建立了_西周_，并为了稳定形势巩固疆土，实行了分封制。
（3）春秋五霸中最先称霸的是齐桓公，他任用为管仲相，提出“尊天子，攘四夷”口号，并在葵丘举行的诸侯盟会中，确立了在中原的霸主地位。
战国七雄在军事上武力激战激战，在政治、外交上_“合纵”、“连横”。
春秋时期，铁制农具和牛耕的出现推动了社会经济的发展，社会动荡，分封制逐步瓦解。
王室衰微，诸侯争霸。
齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸中原。
战国七雄不断进行兼并战争。
战国时期铁器牛耕的推广使社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
各国为了适应社会经济的变化，纷纷改革，其中商鞅变法成效最大，它使秦国富强起来，为秦统一全国奠定了基础。
（4）春秋时期，老子是道家学派的创始人，孔子是伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，他的核心思想是_仁_。
战国思想领域中出现了“百家争鸣”局面。
（5）公元前221 年秦国完成统一大业，建立了我国历史上的第一个统一的多民族的封建国家。
部编人教版历史七年级上册第13课到第20课问题形式的知识点整理第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴衰1、西汉建立的时间、人物？灭亡的时间、人物？公元前202年刘邦公元9年王莽2、东汉建立的时间、人物、都城？公元25年光武帝刘秀洛阳3、光武帝时期出现的局面称为什么？“光武中兴”4、东汉中后期出现了什么现象？外戚宦官交替专权的局面5、东汉后期爆发的农民起义是什么？时间？领导人？创立的的教派？原因？黄巾起义184年张角创立太平道天灾人祸①东汉后期朝政越来越腐败，时局动荡不安；②自然灾害频繁发生。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1、西域的范围是哪里？汉代把甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆及更远的广大地区称作西域。
2、张骞第一次出使西域的目的？哪位皇帝支持？联络大月氏夹击匈奴/寻求军事联盟汉武帝3、张骞出使西域的意义？（①②）①促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来；②为丝绸之路的开通创造了条件。
4、路上丝绸之路的路线？来往的货物？开通丝绸之路的意义？长安→河西走廊→西域（今新疆地区）→中亚→西亚→欧洲汉朝的丝绸、漆器等物品、开渠、凿井、铸铁等技术传入西域西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴等传入中国对汉代：①丝绸之路是东西交往的大动脉，促进中西经济文化的交流和发展②促进汉朝的兴盛，提高汉朝的地位对今天：①仍是中西交往的一条重要通道②维护社会稳定、民族团结③促进沿线各国经济繁荣，加强和亚欧非及世界各国互利合作等都有重要意义④有利于沿线城市旅游事业和考古工作的开展。
5、海上丝绸之路最远到达哪里？印度半岛南端和锡兰6、西汉在西域设置什么机构？时间？意义？西域都护公元前60年（西汉汉宣帝）标志着西域（今新疆）开始正式归属于中央政权，新疆成为我国不可分割一部分。
7、东汉怎样加强对西域的管理？东汉明帝：①派班超再次出使西域②班超派甘英出使大秦③班勇继承父业，也出使西域。
第15课两汉的科技和文化1、书写材料的变化？最早的纸什么时候出现的？龟甲、兽骨→→竹木简→→帛→→纸2、谁改进了造纸术？优点？意义？东汉蔡伦（蔡侯纸）：原料易找，价格便宜，易于推广。
历史七年级上册知识点归纳(过关)第一课中国早期人类代表----北京人知识点一我国境内的早期人类1.我国是世界上发现遗迹最多的国家的之一。
2.元谋人（1）生活年代：距今约。
（2）生活地点：。
（3）生活状况①依据：我国科学家发现了一些粗糙的，还发现了碳屑和烧骨。
②结论：证明元谋人已经能够，。
（4）历史地位：。
知识点二北京人的发现1.地点：北京人遗址位于西南。
2.命名：“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或“”3.发现：经过多次发掘，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。
4.生活年代：距今约至年知识点三北京人特征（1）北京人，用火，，，，从而改善了生存条件。
(2)北京人发现的意义：遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
知识拓展山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部。
山顶洞人已经掌握了和。
山顶洞人已经有了审美的观念，距今约前。
由上可知人和动物最根本的区别：。
第二课原始农耕生活知识点一半坡居民的生活1.距今时间时间：约年。
2.生活地点：陕西东部一带。
3.生产生活:住圆形房屋，种植。
知识点二河姆渡人的生活1.距今时间：。
2.生活地点：的。
（）3.生产生活:住圆形房屋，种植。
知识点三原始农业的发展1.在中国南方的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻。
2.最早栽培粟：，公元前900至公元前7000年。
3.原始农业①时间：距今9000-7000年。
②范围：黄河，长江和淮河等流域。
③耕作方式：由“”发展到用等翻土工具进行耕种。
④标志：，的出现以及，的发展。
第三课远古的传说知识点一炎黄联盟1.早期社会传说：“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等。
2.时间：距今约，中国进入部落联盟时期。
3.概况：（1）黄河流域联合一些部落，在与展开了一场大规模的战争，最后炎帝战败，归顺黄帝，结成联盟。
丝绸之路一、选择题（本大题共18小题，共36.0分）1.古书记载“謇始于开通西域道也”。
史马迁也称张骞开通西域谓之“凿空”。
这真正的含义是（）A. 张骞促进了内地与西域的交流B. 张骞为开发西域做了贡献C. 张骞是最早发现西域的人D. 张骞为丝绸之路的开通奠定了基础2.张骞通西域后，不少西域的物种传入中原，丰富了中原人民的生活。
下列物种中，哪一种不是从西域传入的A. 核桃B. 小麦C. 石榴D. 葡萄3.2019年5月14日上午，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京开幕，来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京，共商“一带一路”建设、合作大计，中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。
下面关于丝绸之路的表述，不正确的是A. 张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础B. 促进了东西方经济文化交流C. 从长安出发向西到达西亚、欧洲D. 使世界连成了一个整体4.为促进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设，推动“一带一路”国家的交流合作，中国国际商会于2019年9月下旬举办2019年中国丝绸之路国际物流博览会。
那么古丝绸之路从长安出发所经地点的先后顺序是①河西走廊②新疆境内③欧洲④西亚A. ①②③④B. ①②④③C. ①③④②D. ④③①②5.一个自驾游团队想从东向西沿“丝绸之路”旅游，他们会先后经过（）A. 长安→河西走廊→西亚→欧洲B. 河西走廊→西亚→新疆→欧洲C. 长安→西亚→河西走廊→欧洲D. 河西走廊→长安→西亚→欧洲6.2019年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京成功举行。
为丝绸之路开辟做出重大贡献的是A. 张骞B. 班超C. 卫青D. 霍去病7.“通过丝绸之路，中国的产品远抵西亚和欧洲，…..文明成果也源源不断涌进中国。
”这说明丝绸之路的开辟（）A. 促进了中外经济文化交流B. 推动了西汉进行改革C. 加速了北方民族的融合D. 使中国建立了与欧洲的交往8.张骞第一次出使匈奴的目的是（）A. 联络大月氏夹击匈奴B. 了解西域情况C. 侦查匈奴情况D. 加强同西域的联系9.“张骞说：我通；班超说：我也通。
第六课《战国时期的社会变革》过关清单知识点一：战国七雄1、战国七雄：2、战国时期社会特点：3、战争特点及著名战役：①特点：②著名战役：知识点二：商鞅变法（公元前356年、秦孝公支持）1、原因：2、目的：3、指导思想：4、内容：（1）政治：①②③④（2）经济：①②③（3）军事：5、意义/影响：6、变法成功的原因：①②③④7、商鞅变法的启示：①②③8、商鞅身上有什么值得我们学习的精神？①②9、战国时期的社会性质：知识点三：战国时期的经济发展1、农业发展：①原因：②影响：2、手工业和商业的发展：①原因：②表现：3、都江堰①时间、人物：②特点：③功用：④影响：⑤地位：第六课《战国时期的社会变革》知识点知识点一：战国七雄1、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（韩赵魏分晋，田氏代齐后）2、战国时期社会特点：东周后期进入战国时期，诸侯们放弃“尊王攘夷”旗号，致力于通过战争拓展疆域，战争性质由春秋时期的争霸转为兼并。
3、战争特点及著名战役：①特点：兼并战争不断，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
②著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵的赵括）知识点二：商鞅变法（公元前356年、秦孝公支持）1、原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，诸侯国纷纷变法（魏国李悝变法、楚国吴起变法、赵武灵王胡服骑射），提高社会生产力水平，新兴地主阶级的势力增强。
2、目的：确立新的政治经济秩序，实现富国强兵，巩固统治，为对外扩张创造条件。
3、指导思想：法家思想4、内容：①政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
②经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5、意义/影响：变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
新编人教版七年级上历史知识点第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1．、北京人是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。
化石是研究远古人类历史的重要证据。
二、北京人的发现1、时间：距今约70万—20万年发现时间：1921年裴文中是第一个发现北京人头盖骨化石的学者地点：北京西南周口店龙骨山上地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中黄河流域、长江流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征1、特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
但仍然保留了古猿的某些特征。
2、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群体生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，学会用火是人类进化史上的里程碑。
3、被发现的历史意义（1）北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；（2）北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的_ 直立人_遗址；（3）通过对对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
第2 课原始农耕生活一、半坡居民的生活1、时间：距今约6000 年地点：陕西西安东部半坡村区域：黄河流域2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，主要种植粟，饲养猪和狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：主要是陶器，最具特色的为彩陶，代表：半坡人面鱼纹彩陶盆；还有装饰品，乐器埙。
二、河姆渡人的生活1、时间：距今约7000 年地点：浙江余姚的河姆渡区域：长江流域2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物主要种植水稻，农业工具骨耜sì，家畜以猪、狗、水牛为主；三、原始农业的发展1、黄河流域是世界最早栽培人工粟的起源地，长江流域是栽培水稻的最早起源地。
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到用翻土工具进行耕种。
4、原始农业的重要标志：农作物出现、家畜饲养、聚落、磨制工具。
5、原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
第3课远古的传说一、炎黄联盟1、生活时间：五六千年前2、主要事迹：在黄河流域，黄帝与炎帝在防御能阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。
后黄帝部落联合炎帝部落运用能辨别方向的指南车在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
3、人文始祖：后人尊崇炎帝和黄帝为人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。
二、传说中的炎帝和黄帝的发明1、炎帝发明：①开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐；③制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。
2、黄帝发明:①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。
第4课早期国家的产生和发展、禹建立的夏王朝是中国历史上第一个奴隶制国家，标志着中国王朝的产生。
3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。
4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。
5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。
6、西周分封制：（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）受封对象：宗亲、功臣等；（3）诸侯的权利：管理土地和人民，建立侯国。
诸侯具有较大的独立性。
（4）诸侯的义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵；（5）等级制：受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
（6）作用——加强了周王朝对地方空制，稳定了政局，扩大了统治范国。
7、西周的衰亡：公元前841年，周厉王与民争利，引起了“国人暴动”。
公元前771 年，西周被犬戎族所灭。
前770年周平王东迁洛邑，史称东周。
第5课青铜器与甲骨文1、青铜器的高超工艺出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000多年的甘肃齐家文化是址出了铜镜。
用途：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器等发展到礼器，礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“尼范铸造法”，如著名的（迄今世界上出土的最重的青铜器）2、甲骨文记事.甲骨文：是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
第6课动荡的春秋时期1、春秋时期的经济发展农业：春秋时期，出现了铁制农具和牛耕，促进了农业上的深耕细作。
铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
手工业：手工业的规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
商业：商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，金属货币也越来越广泛地流通。
2 、王室衰微春秋时期的社会处于动荡的状态，分封制逐步遭到瓦解。
周平王东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在洛邑一带。
诸侯国不再听从王命，各自为政。
天子甚至要依赖诸侯国的经济支持。
3 、诸侯争霸诸侯争霸：春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。
主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。
春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
影响：春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时在各民族长期交往和斗争中，也出现了大规模的民族交融。
第7课战国时期的社会变化1、战国七雄形成：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。
诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。
战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，伤亡。
著名的战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等就发生在这一时期。
秦国的崛起：地处西部的秦国，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
2 、商鞅变法时间：公元前356年，秦孝公任用商勤鞅主持变法。
政治方面：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除摇役；统一度量衡。
军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
影响（意义）：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一奠定了基础。
3 造福千秋的都江堰建造的时间和地点：公元前256年，秦国蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
结构：内江用于灌溉，外江用于分洪。
作用：都江堰是一座综合性的水和枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成后成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
第8课百家争鸣1 、老子（1）个人简介：老子姓李名耳，老子是春秋后期的楚国人，道家学派的创始人。
（2）思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。
老子在政治上主张“无为而治”。
他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家经典。
2 、孔子和儒家学说（1）个人简介：春秋后期的鲁国人。
（2）思想主张：A.政治方面：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。
B.教育方面：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。
在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。
（3）影响：孔子是儒家学派的创始，他的思想由弟子整理成《论语》一书。
孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
3 、百家争鸣背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。
其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。
意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第9课秦统一中国1、秦灭六国背景：A.人民希望结束战乱，过上安定的生活；B.秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；C.秦王嬴政即位为灭亡六国进行了充分的准备。
过程：前230年到前221年，秦先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。
秦朝的建立：公元前221年，秦国完成统一大业，嬴政建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。
2、确立中央集权制度皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。
中央机构：皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御使大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
地方制度：建立由中央直接管辖的郡县制。
全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
3、巩固统一的措施统一文字：命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
有利于文化的交流与发展。
统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。
便利了的发展。
车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
第10课秦末农民大起义1、秦的暴政（起义的原因）（1）繁重的徭役和兵役;（2）沉重的赋税;（3）残酷的刑罚;（4）秦二世的统治更加残暴。
2、陈胜、吴广起义时间：公元前209年地点：大泽乡领导人：陈胜、吴广根本原因：秦朝暴政直接原因：遇雨误期，按律当斩经过：大泽乡起义→攻县城→占领陈，建张楚政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。
