幼儿园小班：小熊种豆子

《种豆子》教案标题：《种豆子》教案教学目标：1. 帮助学生了解豆子的发芽和生长过程，培养学生的观察和记录能力。

2. 激发学生对自然界的好奇心，培养学生对植物的养护和保护意识。

3. 提高学生的团队合作能力，培养学生的耐心和责任心。

教学准备：1. 小组桌椅布置：每个小组一张桌子和凳子，每个小组一份种豆子的材料。

2. 材料准备：豆子、土壤、种子盆、喷水壶、实验记录表、放大镜、铅笔、尺子等。

3. 教学课件：包含豆子发芽和生长的图片或者实际观察视频。

教学步骤：第一步：导入（约5分钟）1. 与学生们一起回顾植物的重要性，引导他们思考为什么植物对我们的生活非常重要。

2. 引入种豆子的话题，激发学生对豆子的种植过程的好奇心。

第二步：实验过程（约20分钟）1. 学生们分成小组，每个小组分配一份种豆子的材料。

2. 每个小组依照教师的示范，将豆子种在种子盆中的土壤中，注水并放置在室内阳光充足的地方。

3. 学生根据实际观察，用放大镜观察豆子的发芽、生长过程，并记录在实验记录表中。

第三步：分组讨论（约15分钟）1. 学生们就观察到的豆子发芽和生长过程，进行小组内的讨论和交流。

2. 每个小组选择一位代表，向全班汇报自己小组的观察结果和发现。

3. 教师引导学生从中总结植物生长的规律和因素。

第四步：知识拓展（约15分钟）1. 教师通过课件或讲解的方式，向学生展示豆子的不同生长阶段的图片或视频。

2. 教师解释豆子生长的过程和需要的环境条件，让学生对植物的生长有更深入的认识。

第五步：拓展活动（约20分钟）1. 学生们再次分组，每个小组设计一个关于豆子生长的小实验。

2. 小组成员分工合作，完成实验的准备、观察和记录。

3. 每个小组将实验结果展示给其他小组和全班，并进行交流和分享。

第六步：复习与总结（约10分钟）1. 教师与学生共同回顾整堂课的内容和实验过程，强调豆子的发芽和生长规律。

2. 教师引导学生总结植物生长的条件和养护方法，强调保护和爱护植物的重要性。

种豆豆小班科学教案反思种豆豆小班科学教案反思一、教学目标1. 让幼儿了解种植豆子的过程和原理。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的责任感和耐心。

二、教学准备1. 豆子种子2. 小花盆或塑料杯3. 耕土或泥土4. 水壶或喷壶5. 铅笔或指甲钳三、教学过程一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们要做一个有趣的实验，你们知道我们要做什么吗？2. 回顾上次课的内容：上次我们讲了植物的生长过程，你们还记得吗？二、讲解（10分钟）1. 介绍种豆子的实验：今天我们要种豆子，通过这个实验，我们可以看到豆子是如何生长起来的。

2. 展示所需材料：拿出豆子种子和小花盆，让幼儿观察。

3. 解释步骤：a) 准备容器：选择一个小花盆或塑料杯作为容器。

b) 准备土壤：将耕土或泥土放入容器中，填充至2/3的高度。

c) 播种：用铅笔或指甲钳在土壤中挖一个小洞，将豆子种子放入洞中，然后轻轻覆盖上土壤。

d) 浇水：用水壶或喷壶给豆子浇水，保持土壤湿润。

三、实践操作（20分钟）1. 分发材料：给每个幼儿分发一个小花盆和豆子种子。

2. 引导幼儿操作：a) 让幼儿将耕土或泥土放入花盆中，填充至2/3的高度。

b) 引导幼儿用铅笔或指甲钳在土壤中挖一个小洞。

c) 让幼儿将豆子种子放入洞中，并轻轻覆盖上土壤。

d) 指导幼儿使用水壶或喷壶给豆子浇水，保持土壤湿润。

四、观察记录（10分钟）1. 提醒幼儿每天观察豆子的生长情况，并记录下来。

2. 鼓励幼儿绘制豆子的生长图或拍照记录。

五、讨论（10分钟）1. 引导幼儿观察豆子的生长过程，并提出问题：a) 豆子是如何发芽的？b) 豆子为什么需要水和阳光？c) 豆子在土壤中生长的原理是什么？2. 让幼儿自由发言，鼓励他们表达自己的观点和想法。

六、总结（5分钟）1. 结合幼儿的观察和讨论，总结豆子的生长过程和原理。

2. 强调种植豆子需要耐心和责任心。

七、延伸活动1. 观察其他植物的生长过程，比较它们与豆子的异同。

【小班数学教案】小班数学活动：种豆豆一、活动目标1.可以根据颜色标记对豆类进行分类。

2、学习根据点数和豆豆进行匹配。

3.能够完整表达，发展儿童语言能力。

二、活动准备1.快乐农场的背景图（一张大图，一张供儿童操作），贴上三种颜色和形状的标记，并在标记中画出不同的点。

2、幼儿已认识各种标记。

3.小盒子里有许多红豆、黄豆和青豆，每人一粒。

4、彩色糖豆豆若干。

三、活动过程一)导入老师：春天来了，兔子的快乐农场又开始播种了。

但小兔不能一个人忙。

让我们帮助他，好吗？师：小兔子为每个小朋友准备了一个任务盒，我们打开来看看，里面装的是什么?请幼儿告诉你的好朋友你的任务箱里有多少豆子。

它们是什么颜色的？二)种豆豆1.认识快乐农场。

师：小兔子给我们带来了豆豆，是想请我们帮什么忙呢?老师：孩子们猜对了。

他们想让我们一起帮忙种豆子。

豆子种在哪里？2、认识标记老师：让我们来看看小兔子的快乐农场吧。

这是什么？我们怎样才能把豆子种得最好？师：这些标记有什么用呢?告诉我们什么呢?小结：顺便说一句，我们需要看看这些豆子是什么颜色，然后把它们种在同一个颜色标记上师：你还发现了什么?幼儿：我发现这些痕迹有不同的形状。

师：对了，这些标记颜色不一样，形状也不一样，有方形，三角形，圆形。

老师：你还发现了什么？幼儿：方形里面有圆点点，还有三角形里也有圆点点。

老师：这些数字中有圆点。

这些圆点也被用来种植豆类。

猜猜怎么种豆子？幼儿：一个圆点点种一颗豆豆，两个圆点点种两颗豆豆。

让孩子们示范并在农场种植老师的豆子。

小结：我们种豆豆的时候要先看看你的豆豆是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的豆豆有几颗，和哪个图形里的圆点点一样多，最后把豆豆种上去就可以了。

3.老师的指导。

4、教师和小朋友一起检查豆豆有没有种对。

三）尝豆子今天，我们小朋友种了好多好多豆豆，有红的、绿的、黄的，小兔子为了感谢大家，给我们送来了好吃的彩色豆豆。

我们一起来尝尝。

豆宝宝找家小班科学教案：如何种植豆子如何种植豆子引入：在我们生活中，种植豆子是一项非常普遍的活动。

通过种植豆子，孩子们可以学习到种子发芽的过程，了解植物的生长过程和需求，学习到基础的科学知识。

今天，我们就来一起学习如何种植豆子。

一、材料准备：1.豆子（绿豆、黄豆都可以）2.水3.盘子或碗4.纸巾或面纸5.透明的塑料袋或保鲜膜二、步骤：步骤1：准备豆子首先我们要选择适合种植的豆子。

我们可以从超市或者卖种子的商铺购买，但是我们要保证豆子的质量，选择无虫无霉的豆子；其次我们要清洗豆子，然后用纸巾擦干。

步骤2：发芽我们需要让豆子发芽。

将豆子放在盘子或碗里，加水淹过豆子约1-2厘米，然后用透明的塑料袋或保鲜膜覆盖住，用小孔透气的方法让豆子自然吸水，然后把盘子或碗放在室温下，避免阳光直射。

每天我们可以换一次水，同时也可以观察豆子的发芽情况。

大约在3-5天后，豆子就开始发芽了。

步骤3：移植当豆子发芽长出根后，我们就可以移植了。

选一片阳光充足、空气流通的地方，选择适合种植的花盆或者小桶，放入适量的肥沃的土壤，然后将已经发芽的豆子根部轻轻放入土里，盖上一层土，轻轻压实。

最后用喷水器喷适量的水，在室内或者室外放置即可。

三、注意事项：1.种植豆子需要注意温度和阳光充足，但是太阳直射和高温会让豆子受损，所以我们要选择适度的环境。

2.种植过程中需要不断观察植物的成长情况，保持适量的湿度和适度的施肥。

3.种植过程中要防止虫害和病害，保持环境卫生，及时处理。

结语：通过这次种植豆子的活动，孩子们可以亲手参与其中，体验生命的奇妙。

在这个过程中，孩子们不仅可以学习到基本的科学知识，还可以锻炼他们的动手能力、观察、分析能力和耐心。

希望孩子们在接下来的生活中，可以善待生命，热爱植物，像看待生命一样保护和守护我们的环境。

小班科学种豆豆教案教案：种豆豆教学目标：1. 了解豆类植物的特点和种植方法。

2. 学习如何种植豆类植物。

3. 培养学生的观察和实践能力。

教学准备：1. 注册漂亮的豆子。

2. 小型花盆或容器。

3. 泥土或肥料。

4. 浇水壶。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）首先，教师可以向学生介绍豆类植物的特点，如豆子的形状和颜色等。

然后，教师可以问学生们是否知道如何种植豆类植物，并引导学生展开讨论。

步骤二：实践种豆豆（20分钟）1. 首先，教师可以向学生展示一颗漂亮的豆子，并解释豆子的结构和功能。

然后，教师可以向学生解释如何种植豆类植物。

2. 教师可以向学生展示如何准备土壤，填充花盆或容器，并根据豆子的大小选择适当的深度。

3. 教师可以让学生亲自操作，将豆子种下，并根据需要浇水。

4. 教师可以要求学生以每天一次的方式浇水，并在教室里找一个阳光充足的地方放置豆子。

步骤三：观察和记录（20分钟）1. 教师可以让学生观察豆子的生长过程，并记录下来。

学生可以记录豆子的颜色，形状和大小。

2. 教师可以鼓励学生用手或放大镜观察豆芽的生长情况，并记录下来。

3. 教师可以启发学生思考豆类植物的生长原理，并向学生提出问题，如为什么豆子会发芽，为什么需要阳光和水等。

步骤四：总结（10分钟）最后，教师可以引导学生讨论和总结他们的观察结果。

教师可以鼓励学生分享他们对豆类植物生长过程的理解，并解答他们可能有的问题。

注意事项：1. 教师在课前要做好相关的准备工作，确保豆子的质量和种植条件的准备。

2. 教师要注意学生的安全，确保他们正确使用工具和材料。

3. 教师要根据学生的实际情况做适当的调整，确保教学效果。

小班数学教案反思种豆豆作为一名小班数学教师，我在教学中使用了种豆豆这一活动来帮助孩子们理解数学概念。

通过观察豆子的生长情况，孩子们可以体验数学在生活中的应用，培养他们对数学的兴趣和学习动力。

然而，在实际的教学过程中，我意识到我在教案设计和教学指导上还存在一些问题，需要进行反思和改进。

首先，我意识到在教学过程中，我过于强调了结果而忽视了过程。

在这个种豆豆的活动中，孩子们只关注豆子最终的生长情况，而忽略了整个过程中的观察和记录。

我没有在教案中充分考虑到让孩子们通过记录和总结来发现数学规律和关系的重要性。

这样一来，孩子们对于数学的理解仅仅停留在表面的认知，无法深入思考和应用数学概念。

为了解决这个问题，我认识到我需要在教案设计中加入更多的探究性学习元素。

我可以设置一些问题或任务，要求孩子们在观察种豆豆的过程中进行记录，并结合数学概念进行分析和总结。

例如，我可以问孩子们种豆豆需要多长时间才会出芽，出芽后的豆苗生长速度快还是慢，以及什么因素会影响豆子的生长等。

通过这样的探究性学习，孩子们可以更好地理解数学知识，并培养他们的观察和思考能力。

其次，我还意识到在教学过程中，我对于孩子们的思维方式和能力了解不足。

作为小班的数学教师，我应该注重培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力，而不仅仅是教授数学知识。

然而，我在教案设计中过于依赖传统的教学方法，没有充分考虑到孩子们的个体差异和发展特点。

为了改进这个问题，我决定在教学中更多地采用个性化教学方法。

我可以将孩子们分成小组，让他们自主讨论和解决问题。

同时，我也要注重观察和了解每个孩子的学习进展和困难，根据孩子们的差异性调整教学内容和教学方法。

这样一来，可以更好地满足孩子们个体化的学习需求，促进他们全面发展和提高数学学习的自信心。

最后，我还意识到在教案设计中，我没有充分考虑到活动的延伸和拓展。

种豆豆的活动虽然能够帮助孩子们理解数学概念，但是在教案的设计中缺乏进一步的延伸和拓展内容。

小班快乐数学熊宝宝种菜优质课熊小熊幼儿园创设的课程，采用游戏化教学，让孩子们轻松愉快地学习。

游戏中激发孩子们想要探索和发现的欲望和探索的热情。

游戏中有多个游戏，分别是：“吃苹果”“捉迷藏”“种蔬菜”“游戏时间”等。

通过游戏使幼儿逐步掌握学习方法，培养幼儿兴趣爱好，培养良好生活习惯。

同时在游戏中增进幼儿之间和家长之间的交流沟通，培养家长与孩子之间的亲子感情。

熊小熊幼儿园小班数学教学游戏——“快乐数学”这一课，运用游戏化教学方式为幼儿提供一个真实、有效的数学学习环境，引导孩子在这个特殊过程中获得快乐的同时更加了解数学规律，进而掌握有效的学习方法从而更好地融入到学习过程中去才能让孩子们更爱数学！科学是一门大科学，但这门科学不像其他科学那样可以给幼儿带来无穷无尽的好奇心、探索欲和求知欲。

通过对科学现象以及相关知识的了解引导幼儿探究发现问题、探索未知世界。

通过有趣而深刻地学习数学知识，不仅可以丰富幼儿教育内容、提升幼儿的综合素养，而且可以激发幼儿探究兴趣，提升思维能力！一、创设情景师：现在，我们开始吧！因为，小朋友们都想吃妈妈亲手种下的蔬菜，请你们伸出手来？瞧！我们有一大群宝宝正在争先恐后地抢着种菜呢！“呀！那真是一群熊宝宝！你不是也喜欢种菜吗？为什么不一起来？”“因为我们都是在一起玩游戏呢！我们还一起来种菜呢！瞧！二、教学内容教学目标：让幼儿通过观察生活、游戏等形式，理解生活中的数学概念。

结合具体情境，让幼儿理解生活中的数学概念。

激发幼儿探索创新、探索未知世界的愿望。

本节课目的：通过本节课的学习，为幼儿提供一个真实、自由、快乐的生活环境。

在这个过程中幼儿体验到数学的奥秘与快乐，同时也在幼儿之间产生学习数学、探索智慧、发展个性与创造力的浓厚氛围。

课程特点：教师通过不同的教具、丰富的材料来吸引幼儿投入其中。

同时给幼儿一个自由展示、交流讨论、自主思考和动手操作的机会。

并通过生动有趣又充满趣味性的教具、材料等让幼儿沉浸在创造和探索中。

小熊种豆子,托班教案篇一：小班活动教案：小熊滚接球小班活动教案：小熊滚接球活动目标：1.喜爱参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

2.在游戏情境中，初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。

活动准备：1.皮球若干、活动音乐、"山洞"若干、球筐两个。

2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

活动过程：一、随音乐做热身运动1.教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。

教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。

2.幼儿随音乐做热身运动（音乐为三只熊）。

教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。

（评析：小班幼儿年龄小，喜欢小动物的形象，因此创设了熊妈妈和小熊宝宝的角色情境，激发幼儿参与本次活动的兴趣，另外滚接球的技能有利于肘、腕、指关节肌肉的发展，所以在热身运动时，重点活动相关部位，为活动的开展做好铺垫。

）二、鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣1.教师：“今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩？”2.幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。

（评析：此环节能给幼儿营造自由、轻松的氛围，让幼儿主动探索双人合作玩球的方法。

）三、学习双手滚接球技能1.幼儿示范双手滚接球。

教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。

2.引导幼儿讨论滚接球的方法。

教师：宝宝，他们是怎么玩的呀？3.教师示范并讲解滚接球动作要领。

师：妈妈来试试。

（指导语：宝宝要记住哦：滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球；接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。

）4.幼儿双人合作练习滚接球，教师观察指导。

师：真好玩呀，宝宝们快和你的好朋友一起试一试（教师观察指导，小结游戏情况）（评析：教师给予幼儿足够的空间，通过探索、观察、讨论、练习等多种形式让幼儿在轻松、愉快的氛围中，自然掌握双手滚接皮球的动作技能。

语言领域：小熊种豆子（小班）活动目标1.学习按照顺序观察豆子。

2.能讲出画面的大概内容。

3.知道做事情不能马马虎虎，要认认真真的去做。

活动准备两杯土、一粒扣子、豆子、豆芽、教学挂图、幼儿用书活动过程1.通过谈话引出主题活动现在是什么季节呀？春天到了，农民伯伯都开始种豆子了。

你们种过豆子吗？那我们现在一起来种豆子，看看这个杯子里面是什么呀？我们先把土挖开，把豆子放进去，然后再把土盖上，我们每天都要给它做什么呀？看看，豆子是不是发芽了呀？2.看挂图，引发幼儿观察画面的兴趣（1）看看这个是谁呀？春天到了，看看它们在干什么呀？今天我们来看看小熊是怎样种豆子的好不好呀？春天到了呀，小羊和小狗都在种豆子，小熊也急急忙忙跑来了，从口袋里拿出了一粒豆子种在了地里。

（2）看看小羊和小狗是不是在松土呀？那小熊在做什么呀？它们忙个不停，一会儿松土，一会儿浇水，它们想让豆子快点长出来。

（3）看看这是谁种的豆子呀？那小狗种的豆子发芽了吗？是不是长出了绿油油的叶子？你们看谁飞过来了呀？看看这是谁种的豆子呀？小羊种的豆子发芽了吗？是不是开出了美丽的花？谁飞来了呀？咦，小熊种的豆子呢？那我们来看看小熊种的豆子去哪了？小熊种的豆子是不是在这里呀？3.现在老师给你们讲一个好听的故事，你们想不想听呀？不过在讲故事之前老师要提个问题，小羊、小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？你们要认真的听。

这个故事的名字叫：小熊种豆子……4.嗯，老师的故事讲完了，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？小结：你们做事的时候能不能向小熊一样马马虎虎呀？做事的时候是不是要像小羊和小狗一样认认真真的去做呀？参考资料小熊种豆子春天，大家都来种豆子，小熊也急急忙忙地跑过来，从口袋里摸出一粒豆子种到地里，小狗、小羊、小熊忙个不停，一会儿松土，一会儿浇水，他们多想让豆子快点长出来呀！小狗的豆子长出了绿油油的叶子，小羊的豆子也开出了美丽的花，只有小熊种的的豆子到现在还没有发芽，小熊很纳闷。

幼儿园小班排图讲述《小熊种瓜》优秀教案排图讲述教案小熊种瓜，倾听幼儿的讲述，了解幼儿在讲述过程中词汇和语句表达的情况，能根据老师第一幅图的引导继续排出后面几幅图的顺序，以下是我精心整理的小班语言活动教案，欢迎分享，希望大家能够帮助大家.活动目标1。

观察画面，能根据老师第一幅图的引导继续排出后面几幅图的顺序。

2。

愿意在集体面前讲述自己看到的想到的故事。

3。

感受小熊与伙伴分享劳动成果的喜悦。

活动准备一、教具准备1.教学拼图《小熊种瓜》4 幅；2.种子生长过程图片3.课件PPT4.幼儿操作板、幼儿讲述材料《小熊种瓜》小图人手一套5.大黑板6.背景音乐二、经验准备孩子对植物生根，发芽，开花，结果的生长过程的了解。

活动重、难点分析1.活动重点：能较细致地观察图片，合理地建立图片之间联系，并进行排序。

2.活动难点：能在集体面前大胆地，较完整地讲述图片内容。

具体活动方案及流程活动过程：一、导入：1.出示苹果树生长过程图片，和小朋友一起将图片正确排序。

(1)出示第一张图片。

“我有一颗小种子，我悄悄地把它埋到土里。

”(2)提问：小种子会发生什么变化呢？发芽，长大，开花，结果二、活动过程：1.老师和幼儿一起分析确定第一幅图的顺序，并分析讲述第一幅图的内容。

图一：小熊也有一颗小种子，它把种子埋进土里。

提问：小种子接下来发生什么变化了呢？发芽了，长出藤蔓，开花了提问：（老师排出第一幅图画）小熊在干什么？给西瓜浇水老师示范讲述第一幅图画的内容：一天，小熊种了一颗西瓜种子，慢慢地种子发芽，长出长长的藤蔓，开花了。

小熊给西瓜浇水，希望他快快长大！提问：接下来西瓜藤蔓又是怎么变化地呢？小熊又为西瓜做了什么呢？小朋友仔细观察剩下的三幅图，并给它们排排顺序。

2.幼儿进行排序，与同桌讲述故事内容(1)幼儿进行排序，教师巡回指导。

(2)提问：接下来西瓜是怎么变化的呢？小熊为西瓜做了什么呢？（连续提问）(3)请幼儿自由结伴讲述；教师巡回倾听幼儿的讲述，了解幼儿在讲述过程中词汇和语句表达的情况，通过插话，提问等方式帮助幼儿讲述；3.在集体前讲述自己的故事（1）请两到三位幼儿分享故事，告诉大家故事的名字并展开讲述。