精品课程项目验收登记表

各位专家：您好！柑橘模式化栽培与贮藏技术研究项目结题在即，麻烦各位专家务必于本周五前提交下列材料，下周一前办公室将把所有有关材料报送审计，3月20日前将结题申请材料（含审计报告）报送至农业部，麻烦各位专家百忙中配合咱们准备结题材料。

结题需要各位专家提供与行业科技项目经费支出有关会计凭证及收支科目明细账（外拨款单位经费支出明细账及单笔元（含）以上原始凭证和记账凭证复印件），以及审计附表和专项资金下拨状况调查表；关于技术水平、获得专利、经济效益和配套物资条件等方面证明材料；行业科技项目经费购买设备状况（见附表）。

另，单笔元（含）以上原始凭证和记账凭证复印件必要按照经费执行状况提供。

感谢您对项目支持与配合，谢谢您！首席专家办公室3.8附表1-1至附表1-8必要按照经费实际执行状况认真填写。

附表1-1公益性行业（农业）科研专项经费决算表项目承担单位（盖章）：单位：万元附表1-2项目经费支出状况汇总审计表表3 项目编号：项目名称：截止到申请验收日：金额单位：万元附表1-3 劳务费支出状况审计表表4 项目编号：项目名称：截止到申请验收日：金额单位：万元附表1-3仪器设备支出状况审计表项目名称：截止到申请验收日：金额单位：万元表5 项目编号：附表1-4 材料费支出状况审计表项目名称：截止到申请验收日: 金额单位：万元表6 项目编号：附表1-5测试化验加工费支出状况审计表项目名称：截止到申请验收日: 金额单位：万元表7 项目编号：附表1-6国际合伙与交流费支出状况审计表项目名称：截止到申请验收日: 金额单位：万元表8 项目编号：附表1-7项目专项经费净结余审计表附表1-8公益性行业（农业）科研专项经费项目固定资产—仪器设备明细表项目编号：项目名称：金额单位：万元附表2-1至附表2-8请结合研究特色及工作重点，依照项目实际完毕状况如实填写。

附表2-1项目任务完毕状况对照表注：①根据项目成果形式填写，无此类成果形式在该处划“－”；②“筹划数”是指项目任务书中筹划实现该类型成果数量；③“完毕数”是指项目验收报告中确认实际完毕成果数量。

2009年精品课程检查验收结果公示根据《关于进行精品课程检查验收的通知》（常纺院教字[2009]20号）文件精神，学校精品课程检查小组对全校1-3轮院级精品课程41门、2006年前省级精品课程4门进行验收，经评审组评审、学校领导审批，第一批获得通过的精品课程共计28门，其中9门课程优秀获得通过。

现予以公示。

若有异议，请于2010年1月8日前将反映材料以书面形式交教务处教学改革科。

具体名单如下：
一、通过（优秀）的院级精品课程名单
－1－
二、通过（合格）的院级精品课程名单
－2－
五、省级精品课程验收结果：
常州纺织服装职业技术学院教务处
二0一0年一月四日
－3－。

精品微课建设项目验收表
课程名称：
所在院（部）：
课程类别：
建设时间：
课程负责人：
联系电话：
电子邮箱：
填写日期：
教务处制
二0一六年九月
填写说明
１、本表一式5份，由项目负责人填写，限用A4纸张双面打印填报并于左侧装订成册；表中空格不够时，可续页，但页码要清楚。

２、本表各项内容要实事求是、真实可靠，文字表达要明确、简洁。

所属院（部）应严格审核，对所填内容的真实性负责。

３、本表栏目未涵盖的内容，本表未包含的内容，需要说明的，请另附纸说明。

４、所交材料一律不退，请自行留底。

职业教育精品在线开放课程项目验收报告书职业教育精品在线开放课程项目验收报告书项目名称：职业教育精品在线开放课程项目项目编号：XXX-XXX-XXX项目验收日期：20XX年XX月XX日一、项目概述职业教育精品在线开放课程项目旨在建立和推广高质量的职业教育在线课程，提供给职业教育学员和从业人员进行学习和培训。

本项目由XXX机构负责组织实施，项目周期为X个月。

二、项目目标1. 建立精品在线开放课程平台：开发和搭建具备高效、稳定的在线开放课程平台，满足用户对在线学习的需求。

2. 开发精品课程资源：合作并整合各职业教育领域的专家资源，制作高质量的在线开放课程资源，提供给用户免费学习。

3. 推广和应用在线课程：通过宣传推广和合作伙伴拓展，推广在线课程的使用，让更多的人受益于优质的职业教育资源。

4. 提供优质的学习支持：建立完善的学习支持系统，包括在线答疑、学习指导等，提供用户良好的学习体验。

三、验收内容1. 项目目标完成情况：对比项目目标和实际完成情况，评估项目的达成度。

2. 课程平台功能验收：验证在线开放课程平台的各项功能是否按照需求要求实现，并检查功能是否正常运行。

3. 课程资源质量验收：评估在线课程资源的质量和内容是否达到了预期目标，并根据用户反馈进行调整和改进。

4. 学习支持系统验收：测试学习支持系统的流程和功能是否正常，验证是否能够满足用户的需求。

5. 推广效果评估：分析推广和合作伙伴拓展的效果，评估项目的影响力和受众覆盖度。

四、验收结果1. 项目目标完成情况评估：根据实际完成情况和项目目标进行比较评估。

2. 课程平台功能验收结果：根据功能测试结果，确定平台功能是否满足要求，如有不足之处，提出改进建议。

3. 课程资源质量验收结果：根据资源评估结果，确定课程资源的质量和内容是否符合要求，如有问题，提出优化建议。

4. 学习支持系统验收结果：根据系统测试结果，确认学习支持系统是否能够满足用户需求，如有改进空间，提出改进建议。

通过
序号
A
软件
A1
A2 A2.1
A2.2
A3
B
文档
B1
B2
验收标准 要求
功能 测试案例密度 功能覆盖率
性能 测试标 准 硬件型号 CPU主频 内存 操作系统 数据库 测试指 标 吞吐量 数据流量 主机延时 并发交易数 并发用户数 并发连接数 交易丢失率 交易平均响应 时间 CPU占用率
<2s
<70% 系统测试
0 0 1 2 10
系统测试报告
文档审计 软件需求 规格说明 架构设计 说明书 详细设计 说明书 数据库设 计说明书 用户手册
抽检率20%
QA审计报告
验收结果 实际指标 结论 验收人
缺陷 A类遗留缺陷 B类遗留缺陷 C类遗留缺陷 D类遗留缺陷 E类遗留缺陷
规范
需求规格说明
架构设计说明
详细设计说明
文字
数据库设计 用户手册
标准
验收方法
验收方式
输出物
系统测试 20/Kloc
100% 性能测试
系统测试报告 性能测试报告
XXX XXX XXX XXX XXX
>20 >1MB/s <.05ms >2000 >1000 >20000 <0.1%

附件3：浙江工商职业技术学院精品课程建设项目验收申请表课程名称：建筑识图课程类型：□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实践(验)课所属专业名称：建筑工程技术课程负责人：邓志勇所在单位：建筑艺术学院填表日期： 2013.5.1浙江工商职业技术学院教务处制（2）利用校企合作，促进教学的提升团队中所有教师都有较丰富的兼职经历和工程实践经验，兼职单位有宁波大学建筑设计研究院、宁波宁大工程建设监理有限公司、宁波建设集团有限公司、宁波创炜建筑装饰工程技术有限公司、宁波恒炜建设有限公司、浙江欣捷建设有限公司、浙江森晟建设工程有限公司，我们与这些公司中的大多数签订了校企合作协议。

利用这些校外实习基地，满足学生了解企业实际、体验企业文化、提高对工程项目感性认识的需要，对培养学生综合技能和职业素养起关键作用。

校外实习基地（3）利用建筑模型实训室、建筑识图施工仿真实训室，进行校内实践教学。

序号实习基地名称序号实习基地名称1 宁波市建工集团股份有限公司 6 浙江欣捷建设有限公司2 宁波建设集团有限公司7 慈溪市城关建筑有限公司3 宁波宁大工程建设监理有限公司8 浙江广天建昌房地产股份有限公司4 宁波恒炜建设有限公司9 浙江森晟建设工程有限公司5 宁波大榭开发区兴港建筑有限公司10 宁波创炜建筑装饰工程技术有限公司（4）6．教材《建筑识图》教材由国家一级注册建造师邓志勇、国家一级注册建筑师贺良国老师担任主编，国家一级注册建造师姚金伟、唐忠平老师担任副主编。

同时参加编写的老师大都具有丰富的工程经验，有的在建筑企业工作多年，这使得本教材建设能够紧贴工程实践，让使用者能够获益良多。

本教材的开发与编写主要以实际工程案例为主线，将必要的理论基础知识穿插于实际工程案例之中，将实际的比较复杂的工程案例进行剖析分解，这可以方便教学。

本教材主要教学对象为建筑工程技术专业、工程造价专业，楼宇智能化专业一年级学生，预计将于2013年下半年投入使用，之前已经连续3年使用本教材的讲义稿，教学效果良好，教材所使用的工程案例对于提升学生的动手能力、岗位职业能力起到了非常重要的作用。

在线精品课程验收材料
在线精品课程验收材料可能包括以下内容：
1.课程介绍：包括课程的目标、内容、教学方法、评估方式等。

2.教师信息：包括教师的教育背景、专业资格、教学经验等。

3.课程大纲：包括课程的结构、主题、学习目标等。

4.课程材料：包括课程所需的教材、讲义、课件、视频、音频等。

5.评估材料：包括学生的作业、考试试卷、成绩单等。

6.课程报告：包括课程实施情况、教学效果、学生反馈等。

7.技术文档：包括在线平台的操作手册、维护记录等。

8.知识产权证明：如果有涉及知识产权的内容，需要提供相应的证明材料。

以上是部分在线精品课程验收材料，具体要求可能会根据不同的学校或机构有所不同。

在准备验收材料时，建议先了解相关的规定和要求，以确保材料完整、准确。

第三步，利用合作企业的技术完成了本门精品课程的脚本网络化。
三、精品课程建设的几点体会
1、师资队伍建设是精品课程建设的重点
教师是所有课程建设中的灵魂，离开高质量的教师，将是空中楼阁。所以，我部在建设精品课程中，多次邀请企业专家对老师进行辅导，培训等，同时，对于授课方法也进行研究，听取企业意见，不断进行改进。
学校精品课程建设验收报告
为了切实落实省级特色学校内涵建设的目标，我校在完成省级特色校建设任务中设计建设的专业精品课程之外，设计建设学校各个专业的精品课程。2015年选定机电专业、电商专业和文化基础课共八门，开展精品课程建设。现各个课题组的工作基本完成，由各个课题组提供课程建设总结报告，学校课程建设项目办公室组织专家组进行验收。
2、加强青年教师培养，是精品课程建设可持续发展的重要保证
青年教师的培养是师资队伍建设的重点，直接关系到精品课程建设的可持续发展，经过实践，我认为可通过制定青年教师培养计划，教育青年教师要有责任感和使命感，和参与教师结成对子，组织青年教师观摩、试讲、参加教学基本功比赛和教育教学研究实践，组织专家听课、考评、不断提高青年老师的教学水平。
2015-12-15
专家组
评审
意见
专家组长（签名）：时间：年月日
学校
意见
专家组长（签名）：时间：年月日
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教学内容的选择要难易程度适中，知识量适当、具有一定实践特征的知识做为授课基本内容。
教学方法选择确定以学生为主体地位，教师为主导的教学理念，选择项目驱动教学法，运用多媒体计算机等先进教学设备进行教学活动，努力提高上课学生的参与度，活跃课堂气氛，提高教学效果。
教学质量之高低，科学评价很是关健，要建设考教分离的教学管理办法，考试作为教学评价的重要手段，对学生的学习和教师的教学均具有重要的导向作用。必须积极探索考试方法的改革，主动引导学生改进学习方法。我校的评价体系改变了一次考试定终身的评价方式，重视对学生学习过程的评价与激励。在总成绩中平时成绩（包括课堂讨论、作业、实验实训项目得分等情况）60％，期末考试占40％。

线上精品课程质量工程项目结项验收登记表项目名称：线上精品课程质量工程项目编号：201XXXXX承担单位：XXX大学项目负责人：XXX教授项目周期：2020年1月1日-2021年12月31日结项验收时间：2021年12月30日一、项目背景1. 项目概况本项目旨在提升线上精品课程的质量，促进教学内容的提升和创新，提高学生学习体验，推进高等教育的信息化建设。

2. 项目目标（1）研发一批优质的线上精品课程，满足学生多样化的学习需求。

（2）建立线上课程质量评价体系，提高线上教学效果。

（3）推动教学资源的共享与交流，促进课程创新与改进。

（4）提升教师线上教学能力，推动教育教学改革。

二、项目实施情况1. 项目进展（1）本项目在规定期限内，完成了线上精品课程的研发工作，共开发了10门精品课程。

（2）建立了一套完善的线上课程质量评价体系，包括课程内容、教学方法、学习资源等方面的评估指标。

（3）开展了多次线上教学能力提升培训，覆盖了全校教师，并且取得了良好的效果。

2. 项目成果（1）研发的10门精品课程得到了学生和教师的广泛好评，课程覆盖面广，涵盖了不同专业和学科领域。

（2）建立的线上课程质量评价体系有效提高了线上教学质量，推动了教学改革。

（3）教师线上教学能力提升培训取得了较好的效果，教师的线上教学水平明显提高。

三、结项验收情况1. 项目符合性（1）本项目的实际完成情况符合项目立项的要求，项目内容与原定的目标一致。

（2）项目实施过程中，各项工作的开展均有明确的指导思想和具体措施。

2. 项目质量（1）经验收，研发的10门精品课程内容丰富、设计合理，符合高等教育教学的发展趋势，达到了较高的水平。

（2）建立的线上课程质量评价体系科学有效，为线上教学质量的提升提供了有力保障。

（3）教师线上教学能力提升培训的成效良好，受到了广泛好评。

3. 项目成果（1）10门精品课程的研发为学校的线上教学资源增添了亮丽的一笔，为学生提供了更多优质的学习资源。

东华大学精品课程建设项目验收鉴定表附项目进展总结报告日本概况外语学院张厚泉教学大纲：本课程以探讨日本近代化为中心课题，分析促使日本经济腾飞的各种因素，介绍日本的社会历史、地理文化、政治经济等国势，以达到对日本国有一个较全面的了解这一教学目的。

目前完成状况：教案（参见后文提纲）：上网情况：http://plaza.rakuten.co.jp/chouks/学院配套经费投入情况：0元存在问题1．考虑到今后出版、尚缺尐与有关教材配套的图片资料，用于考证的原版参考图书等。

2．没有来得及配置一套完整的练习考查题。

日本概况第1章日本的总体国势------------------------------------------------------------------------------------------------------ 一地理・自然環境日本是一個島国，位于亜洲大陸的東部，在太平洋上形成一個弧形。

日本国土由四個大的島嶋構成，即,本州、北海道、九州和四国，另外還有許多小島。

日本東臨太平洋，日本海和中国的東海将日本与亜洲大陸分隔開来。

（『日本統計年鑑』――是一本全面且体系地収録包括日本国的国土、人口、経済、社会、文化等広範領域的基本統計数據的年鑑。

這本年鑑由２５個領域、６４９張統計表及５３張統計図表組成。

毎章的開頭部分、還対統計的資料源、調査方法等作了解説。

）根据『第五十二回日本統計年鑑』（総務省統計局平成１５年JAPAN STATISTICAL YEARBOOK 2003）資料顕示,日本的総面積約為378,000根据『第五十二回日本統計年鑑』（総務省統計局2003年JAPAN STATISTICAL YEARBOOK 2003）资料显示,1- 2 为要岛屿面積60 km2以上の島共有35個。

1- 3 为要湖湖泊面積10km2以上の湖共有27個。

1- 4 为要山脉標高3,000ｍ以上の山共有21座。

附件3：
宿迁学院
院级精品课程验收表
宿迁学院教务处印制
1．课程及课程负责人情况
课程类别：通识教育课程、专业基础课、专业必修课、专业主干课
2.师资队伍情况
3. 课程建设情况总结
4.课程建设成果
5.课程后续建设及网站更新规划
6.经费使用审核
7．验收审核情况
附件1目录
1．《数字电子技术》课程教学大纲
（含理论教学大纲、实验教学大纲、课程设计教学大纲）2．教材：《数字电子技术》
3．教材《数字电路实验与EDA技术》
4．《数字电子技术》多媒体课件
5．宿迁学院“课堂教学质量奖”
附件2目录
（课程组成员发表论文）
1．论文“基于LabVIEW虚拟振动测试分析仪的设计”
2．论文“基于LabVIEW振动结构模态分析系统的设计”
3．论文“Resarch of MENS Piezoresistive Preeure sensor”FETME2010
4．论文“加拿大高职教育实践教学的思考与启示”
5．论文“利用仿真软件提高数控实习教学效果”
6．论文“Analysis on Factors of Influencing Dielectric Barrier Discharge Ion Source Ionization Efficiency”
7．论文“高场不对称波形离子迁移谱技术实验研究”
8．论文“研究性教学方法在《数字逻辑电路》课程教学中的实践”9．论文“FPGA在时序逻辑电路设计中的应用”
附件3目录
1．《数字电子技术》课程试卷（20份）
2．《数字电子技术》课程试卷参考答案和评分标准（20份）。

4-2-4 考核内容与方法
4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套 实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
4-4 教学方法与教学手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、 实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果； 教学方法、作业、考试等教改举措）
）
9-3 文字评价意见：
评审组长 年月日
9-4 评审专家组名单：
姓名职称职务工作单位 Nhomakorabea现从事专业
签名
10．学校意见
校负责人 年月日
再次出现时可以使用缩写。 三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。 四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 1～4 名主讲
教师的详细信息。 五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1． 课程负责人情况
姓名
性别
出生年月
1-1
基本 信息
最终学历 学位 所在院系 通信地址（邮编）
超过五项）
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
2⑶-3 学术 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 研究 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
6．课程建设规划
6-1-1 本课程的续建目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
6-2 本课程已经上网资源 网上资源名称列表及网址链接
课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）

.教材开发：尝试对教案软件的改革，开发出一套或几套对教师更加实用、更加科学的教材及配套课件资料，服务全国使用该教材的外语同行。
.教案模式改革：以课程教案和研究为契机，全面改革人才培养的教案模式；进一步丰富教案模块内涵，实行课程负责人制度，仔细研究各模块的分类与衔接，以适应学生不同的学习需求。
二、建设情况综述（限字以内）
课程建设任务
.网络课程建设：在两年内，完成对全体公安专业英语教师 课件和网络应用技术培训，提高教师现代化教案手段应用和开发的意识和能力；完成广东警官学院大学公安专业英语网络教案平台建设和广东警官学院大学英语视听说网络课程；完成本课程的教案资源的整理工作，将必要内容网络化，并不断充实、完善有关内容，以方便学生、教师学习和查阅；以现代网络技术为依托，创造一个以网络支撑为主，网络、文字、多媒体光盘三位一体的、以个性化和互动性为特色的专业英语教与学的环境，包括教师视频和网络课件，网上辅导及学生相互沟通系统，网上作业系统，实现作业电子化（包括作业的布置、提交、批改、反馈、记录等），网上训练与测试模式。
广东省质量工程项目
检查验收登记表
项目类别：
精品课程
项目名称：
公安专业英语
所在学校：
广东警官学院
项目负责人：
向前进
项目参与人（限前人）：
曹佩升、陈孝宗、刘国生、
江忠杰
立项时间：
年月
填表时间：
年月
广东省教育厅
一、项目建设任务（限字以内）
（主要根据项目申报材料中的建设目标和建设任务）
课程建设目标
．总体目标：《公安专业英语》作为一门具有性质的课程，课程建设的目标是把学生的英语知识和技能与其专业融合起来，让学生把英语作为工具来学习相关专业知识和技能，并在此过程中进一步提高英语水平，训练英语应用能力，从而使学生毕业走上工作岗位即能较熟练的运用英语从事与公安业务相关的实际工作。

XX科技大学校级教改结题项目验收汇总表
单位：（盖章）
制表人：联系电话：
时间：年月
说明：
1.各教学单位的一般项目（含青年教师项目、教学管理项目、实践教学改革委托项目、示范中心专项项目）由本单位组织结题验收后填写本表报教务处
2.结论分为“推荐优秀”、“合格”、“暂缓”与“不合格”四档。

每个学院只有一个推荐“优秀”的名额，多报无效。

“暂缓”指完成其他预期工作，但是论文只有用稿通知，则评为“暂缓”。

待正式论文出版后，由项目负责人持原件至教务处验收方为“合格”。

精品课程验收表课程名称：项目级别：国家级（）省级（）立项时间：所属部门：课程负责人：联系方式：填表日期： 20 年月日南昌工程学院教务处制二〇一四年十月填表说明1、本表根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高【2003】1号）、《教育部办公厅关于印发《国家精品课程建设工作实施办法》的通知》（教高厅【2003】3号）以及《关于开展省级精品课程评选工作的通知》（赣教高字【2011】26号）等文件编制而成。

2、封面上的编号由学校统一填写，封面之上不得另加其他封面；请在封面“项目级别”后的“国家级（）省级（）校级（）”的括号内打“√”，以表示本项目等级。

3、本表一式5份，由项目负责人提供，限用A4纸张双面打印填报并于左侧装订成册；表中空格不够时，可续页，但页码要清楚。

3、本表各项内容要实事求是、真实可靠，文字表达要明确、简洁。

所属部门（院、系、部）应严格审核，对所填内容的真实性负责。

5、佐证材料说明：（1）成果如果是教材，请提供教材封面、版权页及目录页复印件；（2）成果如果是论文，请提供刊物封面、版权页和目录页以及正文复印件；（3）成果如果是奖励证书等，请提供证书复印件；（4）所有材料均须加盖所属部门（院、部）公章。

6、本表所统计的内容始于项目申报之时，止于2014年6月30日。

7、本表未包含的内容，请在说明栏中注明。

8、所交材料一律不退，请自行留底。

一、基本情况二、立项以来课程开设情况三、课程建设情况（一）教学队伍（二）教学内容(三)教学条件（四）教学方法与手段（五）教学效果三、课程建设数据统计表表1 师资队伍结构统计表立项时结项时表2 立项建设以来教师发表教学研究论文情况表3 立项建设以来教师获教学成果奖情况表4 立项建设以来教师承担学术研究课题、发表学术论文和获得学术研究表彰/奖励情况表5 立项建设以来教材建设情况表5-1 主编教材表5-2 选用教材情况四、取得的标志性成果及经验分析五、存在的问题及改进措施六、经费使用情况七、说明栏八、自评表项目负责人签名：年月日九、审核意见十、佐证材料目录一览表注：请加盖部门公章并提供复印件，按次序一起装订。

南京交通职业技术学院教学基本建设项目验收表
项目名称：
项目类别：
项目负责人：
所属系部：
联系电话：
申请日期：
教务处制
填表说明
1.验收表各项内容应实事求是，认真填写，表达要明确、严谨；
2.字体要求：宋体，小四；行间距：1.5倍；段首缩进两字符；
3.封面右上角的收件日期、项目编号由教务处填写；
4.“项目类别”分为专业建设（试点、重点）、课程建设（一般课程、网络课程、精品课程）、教材建设等、实训基地（室）建设等；
5、“学科门类”一栏，按专业大类填写；
6、栏高不够可续页，其中“项目验收鉴定意见”栏单独成页；
7、报送书面文本一式四份，同时编发电子文本。

项目建设主要成员：
6。