小学语文课时练《4 曹冲称象》试题带答案

4.曹冲称象一.基础练习。

1．将下列生字和读音连线。

2．填空。

（1）用部首查字典的方法叫_________（①音序查字法②部首查字法）。

（2）“冲”这个字用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________。

还可以用部首查字法，先查部首_________，再查_________画，可以组词为_________。

3．照样子写一写。

例：尔—称(称呼)主—______()干—______()平—______()占—______()欠—______()义—______()4．根据偏旁写出新字。

禾：__________________木：__________________灬：__________________亻：__________________5．选字填空。

（1）太阳()个大火球。

（2）气()员阿姨真负责任。

（3）小刚不好意思地()下了头。

（4）小鱼儿在荷叶()下游来游去。

6．选择恰当的量词填空。

（填序号）①杆②艘③头④堵⑤棵⑥条⑦根③块一()大象一()船一()秤一()墙一()线一()大树一()柱子一()石头7．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

轻重．zhònɡ（）秤杆．ɡān（）重量．liánɡ（）chónɡ（）ɡǎn（）liànɡ（）8．比一比，选字组词。

【底低】（1）我()下头，发现床()下露出了猫的尾巴。

【做作坐】（2）我()下来，用了半个小时把()业()完了。

二.阅读练习。

1.阅读短文，完成练习。

老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村子里遇到了猴子。

猴子告诉它：“村子的井里有水。

”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种办法喝水后直摇头，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快用桶打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、填空题1. 古时候，有个大官名叫________。

答案：曹操2. 大象的特点是又高又大，身子像________，腿像________。

答案：一堵墙；四根柱子3. 官员们议论大象的重量时，有人提出造________，有人提出把大象________，再称。

答案：大秤；宰了割成一块一块4. 曹冲提出的方法是：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画________。

再把大象赶上岸，往船上装________，直到船下沉到________的地方为止。

最后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。

答案：一条线；石头；画线5. 曹操听了曹冲的办法后，________地点点头。

答案：微笑二、选择题1. 下列哪项不是官员们提出的称象方法？A. 造一杆大秤，砍大树做秤杆B. 把大象赶到水里，用浮力估算C. 把大象宰了，割成块再称答案：B2. 曹冲是在________岁时提出称象的方法的。

A. 三岁B. 七岁C. 十岁答案：B3. 曹冲称象的关键步骤中，不包括以下哪一项？A. 赶大象上船并画线B. 直接称大象的重量C. 赶大象下船，装石头到画线处答案：B4. 曹操对曹冲的称象方法持什么态度？A. 批评B. 怀疑C. 赞赏答案：C5. 下列哪句话最能体现曹冲的聪明才智？A. “这头大象，到底有多重呢？”B. “得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”C. “我有个办法……”答案：C三、阅读理解题1. 《曹冲称象》的故事告诉我们什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________答案：《曹冲称象》的故事告诉我们，遇到问题时，要善于动脑筋，用巧妙的方法解决问题，同时也展现了曹冲的聪明才智和善于观察、思考的能力。

小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、填空题1. 曹操收到的礼物是一头（）。

答案：大象2. 曹冲是曹操的（）。

答案：儿子3. 曹冲提出了一个称大象的方法，他建议先把大象赶到（）上。

答案：一艘大船4. 曹冲的方法中，船下沉到画线的地方后，接下来要往船上装（）。

答案：石头5. 曹冲称象的方法最后是通过称（）的重量来得知大象的重量。

答案：石头二、选择题1. 曹操收到大象后，他最想知道的是大象的什么？A. 颜色B. 重量C. 年龄D. 性别答案：B2. 曹冲称象的方法中，没有用到以下哪一项？A. 大船B. 大秤C. 石头D. 水面答案：B3. 曹冲称象的方法体现了他什么样的品质？A. 勇敢B. 聪明C. 勤劳D. 诚实答案：B三、判断题1. 曹操收到大象后，官员们立刻想到了称象的方法。

（）答案：错误2. 曹冲提出的方法中，需要把大象宰了。

（）答案：错误3. 曹冲称象的方法是先把大象赶到船上，然后装石头直到船下沉到画线的地方。

（）答案：正确四、简答题1. 曹冲为什么能够想出称象的方法？____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：曹冲能够想出称象的方法，是因为他具有观察力和逻辑思维能力，能够通过观察船在水中的浮沉现象，联想到用石头代替大象的重量来称重。

2. 曹冲称象的方法体现了什么样的科学原理？____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：曹冲称象的方法体现了阿基米德原理，即物体在液体中受到的浮力等于它排开的液体的重量。

小学二年级语文（上）《曹冲称象》练习题一、我能写好字。

二、看拼音，写词语。

guǒrán dào dìzhùzi yìgǎn chèngqīshìchēzhàn dàchuán zuòshōu gōng三、给加点字选择正确的读音。

纳．闷（mēn mèn）转．圈（zhuǎn zhuàn）当．作（dāng dàng）南．部（lán nán）窗．外（chuān chuāng）水杉．（shān sān）四、多音字组词。

liáng( )zhóng（）gān( )量重杆liàng( ) chóng( ) gàn( )五、比一比，组词语。

岁（）柱（）底（）做（）多（）住（）低（）作（）六、写近、反义词。

近义词。

高兴—（）议论—（）果然—（）反义词。

高兴—（）下沉—（）低处—（）七、填入恰当的量词一（）办法一（）线一（）大树一( )柱子一（）大船一（）石头一（）大象一（）大秤八、选字填空.象像1、太阳（）个大火球。

2、气（）员阿姨真负责任。

意议3、明明为召开好这中队会，提好很好的建（）。

4、这个故事多么有（）思呀！九、把下面的句子按曹冲称象的步骤排序，在括号里写上序号。

（）称一称船上石头，石头一共有多重大象就有多重。

（）把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画线。

（）再把大象赶上有岸，往船上装石头。

（）装到船上沉到画线的地方为上。

十、阅读理解。

（一）课内阅读。

曹冲才七岁，他站出来的说：“我有个办法。

（）然后称一称船上的石头，石头多重。

大象就有多重。

（）大象赶到艘大船上，持船身下沉多少，就沿在水面在船舷上画一条线。

( )再把大象赶上岸，彺船上装石头，装到船下沉画线的地方为止。

”曹操微笑着点点头，他叫人照曹冲的办法做，果然称出了大象的重量。

4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

rán hòu hàn lìsuìyuèhùi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟————木————三、比一比，再组词。

liáng （）chóng（）děi （）量重得liàng （）hòng（）dé（）四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？2.上升轻3. 再然后4.聪明，爱动脑筋的孩子。

小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、组词。

1. 称（）（）（）2. 象（）（）（）3. 船（）（）（）答案：1. 称（称重）（称赞）（称心如意）2. 象（大象）（象牙）（气象万千）3. 船（船只）（船舱）（船帆）二、写出带有下列偏旁的字。

1. 灬（）（）（）2. 牜（）（）（）3. 舟（）（）（）答案：1. 灬（热）（熟）（煮）2. 牜（物）（牧）（牡）3. 舟（船）（航）（舰）三、根据课文内容填空。

1. 曹操的儿子曹冲才七岁，他提出的办法是先把大象赶到一艘________上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。

2. 曹冲的办法是，再将大象赶上岸，往船上装________，直到船下沉到画线的地方为止。

3. 曹操听了曹冲的办法后，他的表情是________。

答案：1. 大船2. 石头3. 微笑着点点头四、选择题。

1. 曹冲称象的办法中，首先需要把大象赶到哪里？（）A. 陆地上B. 一艘大船上C. 一座桥上答案： B2. 曹冲的办法中，用来替代大象重量的是什么？（）A. 木头B. 石头C. 沙子答案： B五、连线题。

聪明的曹操高兴的曹冲沉甸甸的大象答案：聪明的-曹冲高兴的-曹操沉甸甸的-大象六、用下列词语造句。

1. 沉甸甸……__________________________________________________________答案：这头大象看上去沉甸甸的，让人好奇它到底有多重。

2. 果然……__________________________________________________________ 答案：曹冲的办法果然奏效，大象的重量被准确称出来了。

七、回答问题。

1. 曹冲是如何称出大象重量的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：曹冲首先让大象站在一艘大船上，记录船下沉到水面的位置并画线。

第4课曹冲称象一、读拼音，写词语。

suì yuè guǒ rán dào dǐ chuán shēn二、用“”划掉带点字的错误读音。

曹操（cáo cháo ）重量（zhòng zòng ）柱子（zù zhù ）秤杆（gān gǎn ）三、加偏旁组新字，再组词。

干（）占（）主（）平（）根据句意，选择正确的字天空。

像象1.白云（）一位变化多端的魔（mó）术师。

2.气（）员阿姨特别认真负责。

称秤1.老师正在用天平（），（）试验品的重量。

照样子，用加点的词语写句子。

1.曹操的儿子曹冲才七岁。

2.大象到底有多重呢？到底？阅读课文片段，回答问题。

“......把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”用“---”画出文中称大象的顺序词。

读一读，想一想，选择合适的序号填空。

往船上装石头称石头的重量赶象上船在船舷上做记号曹冲用聪明才智，称出了大象的重量。

首先，他（），看船身下沉多少，（）。

接着把大象赶上岸，（），装到船下沉到画线的地方为止。

最后（），就称出了大象的重量。

从文中找出下列词语的反义词。

上浮——-（）轻——-（）4.我想对曹冲说：“曹冲，你真是一个的孩子。

”参考答案一岁月果然到底船身二划掉的读音为：cháo zòng zù gān三杆笔杆站站立柱柱子秤秤杆四像 2.象 3.秤 4.称五示例: 这只小猫六个月大示例：海洋有多大呢六再然后3 4 1 2下沉重勤于动脑，聪明。

《曹冲称象》同步练习1.给下列汉字注音冲（）官（）柱（）记（）再（）岁（）2.辨别下列生字并填空（1）在再（）见（）家（2）元员原园一（）官（）（）来花（）3. 用适当的量词填空一（）大象一（）小鸡两（）落叶无数（）星星4.用下列划线词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

_____________________________________（2）曹操高兴地点点头。

_____________________________________1.课外阅读曹冲救库吏汉末之时，战乱频繁，统治者常常采用严刑峻法来约束人民。

一次曹操的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬坏，管马房的小厮害怕曹操怪罪，他们商量把自己捆绑起来，当面向曹操自首请罪。

但还是害怕不能免除罪责。

曹冲知道后，就对他说：“等待三天，然后再去自首。

”曹冲于是用刀戳破自己的单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出极不痛快的样子，来到曹操跟前。

曹操看到儿子的失意神色，觉得奇怪，就问他有什么心事。

曹冲回答说：“世上的人们都说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。

如今单衣被老鼠咬了，所以心里很悲伤。

”曹操一听，笑着安慰他说：“这都是些无稽之谈，不要信它。

别再为这事苦恼了。

”一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况马鞍是悬挂在梁柱上的呢？”他丝毫不加追究。

还有很多犯下罪过的人，按照刑法应该被处死，都依靠曹冲的辩解得到了宽大处理。

曹操把这些事情对大臣们说，表示有意传位于曹冲。

（1）故事中的曹冲是一个怎样的人？（2）为什么曹操最后没有惩罚库吏？2.课外拓展关于曹冲的小故事，你还知道哪些呢？课下查阅资料，收集更多与同学分享。

3.写作练习《曹冲称象》的小故事中，你学到了什么？说一说你的感受，并将曹冲称象的办法运用到以后的生活中。

参考答案基础知识达标：1、chōng guān zhùjìzài suì2、（1）再见在家（2）一元官员原来花园3、头只片颗4、略。

1 4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

r án h òu zh àn l ì su ì yu è zh ù zi d ào d ǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟—— ——木————三、比一比，再组词。

li áng （ ） ch óng （ ） d ěi （ ） 量 重 得li àng （ ） zh òng （ ） d é （ ）四、用适当的量词填空。

一 大象 一 船 一 秤 一 墙一 线 一 大树 一 柱子 一 石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、填空题1. 古时候有个大官叫__________。

答案：曹操2. 大象的身子像__________，腿像__________。

答案：一堵墙，四根柱子3. 曹冲是曹操的__________，他当时只有__________岁。

答案：儿子，七4. 曹冲称象的方法是：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装__________，直到船下沉到__________的地方为止，最后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。

答案：石头，画线二、选择题5. 以下哪个选项不是官员们提出的称象方法？A. 造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆B. 把大象宰了，割成一块一块的再称C. 使用现代电子秤D. 用船和石头来称答案：C6. 曹冲称象的故事主要表现了曹冲的什么品质？A. 勇敢无畏B. 聪明机智C. 谦虚谨慎D. 勤劳刻苦答案：B7. 下列哪项不是《曹冲称象》中提到的内容？A. 官员们议论大象的重量B. 曹操摇头否定了所有官员的方法C. 曹冲用秤直接称出了大象的重量D. 曹冲提出了用船和石头称象的方法答案：C三、判断题8. 曹冲称象的故事发生在古代中国。

A. 正确B. 错误答案：A9. 曹操认为把大象宰了分割称重的方法是可行的。

A. 正确B. 错误答案：B10. 曹冲称象的方法最终成功地称出了大象的重量。

A. 正确B. 错误答案：A四、阅读理解题11. 请简要概括曹冲称象的过程。

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：曹冲先将大象赶到船上，看船身下沉程度并在船舷上画线，再将大象赶回岸上，往船上装石头直到船下沉到画线处，最后称出船上石头的重量，即为大象的重量。

小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、填空题1. 《曹冲称象》中的主人公是_____，他是_____的儿子。

答案：曹冲，曹操2. 官员们议论说，这么大的象，_____到底有多重呢？答案：大象3. 曹冲的办法是先_____，再_____，最后_____。

答案：把大象赶到一艘大船上，在船舷上画线，往船上装石头直到船下沉到画线的地方，称石头的重量二、选择题1. 曹冲称象时，他是如何得知大象的重量的？A. 直接用秤称B. 通过称船上与大象重量相等的石头C. 宰了大象，再一块块称答案：B2. 故事中，曹操对曹冲提出的称象方法表示了什么态度？A. 反对B. 同意并赞赏C. 没有明确表态答案：B3. 下列哪个描述不符合大象的特征？A. 又高又大，身子像一堵墙B. 腿像四根细长的柱子C. 体积庞大，难以直接称重答案：B（因为原文中说“腿像四根柱子”，而非“细长的柱子”）三、简答题1. 曹冲是如何想到用船和石头来称大象的重量的？这个方法好在哪里？答：曹冲通过观察船身下沉的程度，巧妙地想到了用船和石头来称大象的方法。

这个方法好在它不需要制造巨大的秤，也不需要宰杀大象，既简便又实用。

2. 故事中，官员们提出了哪些称大象的方法？为什么这些方法不可行？答：官员们提出了三种方法：一是造一杆大秤，但找不到人提起；二是把大象宰了割成一块一块再称，但这样大象就死了；三是没有具体可行的办法。

这些方法都不可行，因为要么无法实现（如造大秤），要么会伤害大象（如宰杀）。

3. 你从曹冲称象的故事中学到了什么？答：我从曹冲称象的故事中学到了遇到问题要善于观察、思考和创造，用智慧和巧妙的方法解决难题。

同时，也学到了面对困难不轻言放弃，要勇于尝试和探索。

1 4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

r án h òu zh àn l ì su ì yu è zh ù zi d ào d ǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟—— ——木—— ——三、比一比，再组词。

li áng （ ） ch óng （ ） d ěi （ ） 量 重 得li àng （ ） zh òng （ ） d é （ ）四、用适当的量词填空。

一 大象 一 船 一 秤 一 墙一 线 一 大树 一 柱子 一 石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、选择题1. 曹操收到的是什么动物？A. 大象B. 狮子C. 老虎D. 马答案：A2. 曹冲想出了什么办法来称大象的重量？A. 造一杆大秤B. 把大象宰了，割成一块一块的再称C. 用船和石头D. 直接称答案：C3. 曹冲的办法中，首先需要把大象赶到哪里？A. 树上B. 秤上C. 大船上D. 地上答案：C4. 曹冲的办法中，船下沉到画线的地方后，接下来需要做什么？A. 把船上的水倒掉B. 把大象赶上岸C. 往船上装石头D. 把石头搬走答案：C5. 曹冲的办法最后是如何确定大象的重量的？A. 直接称大象B. 称船上的石头C. 称船D. 称水答案：B二、判断题1. 曹操是古时候的一位大官。

（）答案：√2. 曹冲的办法需要把大象宰了。

（）答案：×3. 曹冲的办法是通过比较石头和大象的重量来确定大象的重量。

（）答案：√4. 曹冲的办法中，船下沉到画线的地方后，需要把大象再次赶到船上。

（）答案：×5. 曹操对曹冲的办法表示了赞赏。

（）答案：√三、填空题1. 曹操收到的大象，身子像一堵____，腿像四根____。

答案：墙；柱子2. 曹冲的办法中，船身下沉后，需要在船舷上画一条____。

答案：线3. 曹冲的办法中，船上的石头有多重，大象就有____。

答案：多重4. 曹操听了曹冲的办法后，他的表情是____。

答案：微笑5. 曹冲的办法最后是通过称____来确定大象的重量。

答案：石头四、简答题1. 曹冲为什么要把大象赶到大船上？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 答案：为了通过船的下沉程度来测量大象的重量。

4曹冲称象分层作业一、书写1.读拼音，写词语。

dà chuán zhù zi shuǐdǐsuì yuè rán hòu chèng gǎn2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A．轻重（zhònɡ）傍晚（páng）旅行（lǚ）B．帆船（fān）梧桐（yú）麦苗（miáo）C．倒立（dào）额头（é）口渴（hē）D．葫芦（hú）野兽（shòu）手帕（pà）3.一字组多词。

站（）（）做（）（）底（）（）岁（）（）然（）（）船（）（）4.．照样子，写词语。

例：干净（干干净净）认真（）稳当（）许多（）仔细（）5.写出带有下列偏旁的字。

舟 ________ ________ 木 _______ ________艹 ________ ________ 女 ________ ________二、能力提升。

1.根据课文内容填空（1）大象又（）又（），身子像（），腿像四根（）。

（2）曹操（）着点点头，他叫人照曹冲说的（）去做，（）称出了大象的（）。

2.课内阅读。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。

”（1）曹冲一共说了______句话。

（2）．按照曹冲称象的步骤给下面的句子排序。

（）把大象赶上岸，往船上装石头。

（）赶象上船。

（）在船舷上做记号。

（）称石头的重量。

（3）曹冲称象的巧妙之处在于（）（填序号）①利用水的浮力把大象的重量变成一块一块石头的重量，既准确地称出了大象的重量，又没有伤害它。

②把大象宰了，割成一块一块地称，既方便又准确。

三、拓展延伸。

1.照样子写一写大象的各个部位分别像什么。

1 4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

r án h òu zh àn l ì su ì yu è zh ù zi d ào d ǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟—— ——木————三、比一比，再组词。

li áng （ ） ch óng （ ） d ěi （ ） 量 重 得li àng （ ） zh òng （ ） d é （ ）四、用适当的量词填空。

一 大象 一 船 一 秤 一 墙一 线 一 大树 一 柱子 一 石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、填空题1. 古时候有个大官叫______。

答案：曹操2. 曹操的儿子曹冲在______岁时就想出了称象的办法。

答案：七3. 曹冲称象时，先把大象赶到一艘大船上，然后看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上______。

答案：画一条线4. 曹冲称象的方法中，往船上装石头直到船下沉到______的地方为止。

答案：画线5. 曹冲称象的故事告诉我们，遇到问题要______。

答案：动脑筋想办法二、选择题1. 曹冲称象时，没有用到以下哪个工具或方法？（）B. 秤杆C. 石头D. 画笔答案：B2. 官员们议论大象的重量时，谁提出了把大象宰了称重的办法？（）A. 曹操B. 曹冲C. 某个官员D. 文中没有具体说明答案：C3. 曹冲称象的方法中，哪个步骤是为了确定大象的重量？（）A. 赶大象上船B. 在船舷上画线C. 往船上装石头直到船下沉到画线处D. 称船上的石头答案：D4. 下列哪个词语最能形容曹冲？（）A. 愚蠢B. 勇敢D. 懒惰答案：C5. 曹冲称象的故事发生在哪个历史时期？（）A. 春秋战国B. 秦汉时期C. 三国时期D. 唐朝答案：C三、判断题1. 曹冲称象的方法最终成功地称出了大象的重量。

（）A. 正确B. 错误答案：A2. 官员们认为要把大象宰了才能称重，曹操听了很高兴。

（）A. 正确B. 错误答案：B3. 曹冲称象时，用到了秤杆这个工具。

（）A. 正确B. 错误答案：B4. 曹冲称象的方法体现了他的智慧和创造力。

（）A. 正确B. 错误答案：A5. 曹冲称象的故事告诉我们，遇到难题时应该直接放弃。

（）A. 正确B. 错误答案：B。

4 曹冲称象Chr(13) + sj(i)原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。

柳宗元一、看拼音，写词语。

rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟————木————三、比一比，再组词。

liáng （） chóng（） děi（）量重得liàng （） zhòng（） dé（）四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下题目。

4 曹冲称象一、看拼音，写词语。

rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ二、写出带有下列偏旁的字。

舟————木————三、比一比，再组词。

liáng （） chóng（） děi （）量重得liàng （）zhòng（）dé（）四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙一线一大树一柱子一石头五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

( )石头一共有多重，大象就有多重。

( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸，往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) ：“这么大的象，到底有多重呢?”七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——（）重——（）3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？八、按要求完成下面题目。

试着写出一个描写大象的句子。

参考答案一、然后站立岁月柱子到底二、船艘杆树三、丈量重复非得重量沉重得到四、头艘杆堵条棵根块五、4 1 2 3六、1.高大堵墙柱子2.看议论七、1.，？ 2.上升轻 3. 再然后4.聪明，爱动脑筋的孩子。