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13卧看牵牛织女星教材分析：星空是那样的美丽与神奇，由此而产生了许许多多美丽神奇的传说。
但是，它们又是客观存在的实实在在的事物，它们具有自己的特性与规律。
宇宙是无边无际的，对于宇宙的认识也是无穷无尽的。
人类正在一次次地探索着它们，一天天地接近着它们，一步步地认识着它们。
这篇文章，作者在以优美的文笔向我们描绘“银河”“牵牛星”“织女星”的同时，也以准确、简明的文笔向我们介绍了一些与之相关的天文知识。
课文的第1段向我们描绘了肉眼可见的银河，以及银河和其他一些星星的传说。
紧接着，以生动优美的笔触向我们讲述了牛郎织女的故事。
再由这个故事自然而然地过渡到对牛郎星、织女星的介绍。
由介绍这两颗星拓展到对一些相关天文知识的介绍。
全篇文章把古代传说、天文知识编织在一起，生动美丽，娓娓道来，使人在兴味盎然中获取知识。
这篇说明文，充满了文学性与人文性，增强了学生的阅读兴趣。
教学目标：1、学会本课生字、词语，能正确、流利地读课文。
2、了解涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。
3、理解生动说明的好处。
4、学习列数据和作比较等说明方法。
教学重点：了解一些涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。
教学难点：1、理解生动说明的好处。
2、学习列数据和作比较等说明方法。
教学准备：准备图片，教学方法：三疑三探教学课时：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入：（3分）1、教师：茫茫宇宙，无边无涯，在浩瀚的星际，除了我们人类已知的星球外，还有些什么呢？这节课让我们一起去探索宇宙的奥秘吧。
今天我们学习一篇介绍天文知识的文章——《卧看牵牛织女星》（板书）2、板书课题，齐读课题。
3、绕题质疑：齐读课题，读了课题，你产生了哪些疑问？(预设:课文介绍了牵牛星和织女星的哪些知识？它们各有什么特点呢？本文运用了哪些说明方法呢？)二、初读课文整体感知（22分）1.自由读课文，边读边想，课文主要讲了什么？再标一标课文有几个自然段？2.用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
六年级语文《卧看牵牛织女星》知识原文秋天的晚上，我们所看到的最亮的星是织女星。
在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空，这就是“银河”。
西方人把织女星和附近的几颗星连在一起，像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴星”。
传说古希腊音乐家奥佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。
关于织女星，我们中国也有美丽的传说。
织女星是天帝的孙女，因此，也叫做“天孙”。
以这颗星美丽柔和的光辉来说，确也当得起这个高贵的名字。
“天孙”私自下凡，和一个放牛郎结为夫妻，他们夫妇俩恩恩爱爱，男耕女织，日子过得很幸福。
后来，天帝和王母娘娘发现了这事，十分生气，派天神强行拆散了牛郎织女，命令他们一个住在天河的东岸，一个住在天河的西岸，只有每年农历七月初七才得在天河相会一次。
那么牛郎星在哪里呢?我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼光渐渐地向东南移，越过这条河流最宽阔的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。
中间的一颗很亮，两旁的星光线较弱，看上去与中间一颗距离相等。
用直线把这三颗星连接起来，正像一条两臂相等的杠杆。
因此，阿拉伯人把这三颗星叫做“天平星”，我们把它们叫做“挑担星”。
中间最大最亮的一颗就是牛郎星，也叫做牵牛星。
在秋天的晚上，确实只有这一颗星能够和织女星相配，它的光辉稍微带一点黄，虽不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。
我们若是一连几个晚上，每晚都观察牵牛星和织女星，就可以知道它们的相对位置大致是不变的。
我们千万不要在农历七月初七的晚上，为了看两星相会而白白地熬个通宵。
因为，天文学家告诉我们，这两颗星永远没有相遇的机会。
它们和太阳一样，都是恒星。
织女星的亮度是太阳的50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多，因为距离我们太遥远，所以看上去像是两颗比较大的行星。
天文学家又告诉我们，织女星距离地球约26光年，牵牛星距离我们也有约16光年。
太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。
卧看牛郎织女星 篇一：卧看牵牛织女星阅读答案 卧看牵牛织女星（节选） ①那么牛郎在哪里呢？我们且把那白茫茫的银河当做一条真的河流，我们的眼光渐渐地 向东南移，渡过这河流最宽阔的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。
中间的一颗很亮，两旁 的光芒较弱，看去与中间的一颗距离恰好相等。
（A）用直线把这三颗星联结起来，正像一条 两臂相等的杠杆，因此，阿拉伯人把这三颗星叫做天平星，我们把它们叫做挑担星。
这中间一 颗最大最亮的就是牛郎星， 也叫做牵牛星。
在秋天晚上， 确实只有这一颗星能够和织女星相配， 它的光辉稍稍带点儿黄，不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。
②若是我们一连几晚，每晚上都观察牵牛星和织女星，就可以知道它们的相对位置是不 变的，正如故事里所说的一样，一个在天河的东岸，一个在天河的西岸。
可是我们也不要太相 信这个故事，在旧历七月初七的晚上，为了要看两星相会，白白地熬个通夜。
天文学家告诉我 们，这两颗星永远没有相遇的机会，它们和太阳一样，都是恒星。
织女星的光辉是太阳的 50 倍，牵牛星的光辉是太阳的 10 倍有余，只因距离我们太远了，所以看去只不过是两颗比较大 的星。
天文学家又告诉我们， 织女星距离地球 26 光年， 牵牛星距离我们较近， 但也有 16 光年。
③什么叫做光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。
光的速度是每秒钟 30 万千米，一天能走 259 亿 2000 万千米，这长度的 365 倍，就是一光年。
这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中其实也时常用到的。
比如从成都到重庆，有 450 千米，我们步行的话，每天走 60 千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。
④太阳光从太阳射到地球上才 8 分 18 秒，而织女星的光射到地球上要 26 年。
（B）这 样一比较， 就会使我们惊异得叫起来： “真了不得！ 有这样远！ ”可是这个话给天文学家听见了， 一定要笑我们少见多怪。
卧看牵牛织女星主要内容和读后感英文版Lying Down to Watch the Cowherd and Weaver Stars: Main Content and Post-Reading Thoughts"Lying Down to Watch the Cowherd and Weaver Stars" is a classic Chinese poem that captures the essence of love, longing, and the unyielding spirit of the human heart. The poem, often attributed to Du Fu, one of the greatest poets in Chinese literature, tells the tale of two lovers separated by the Milky Way but united in spirit through their love.The poem opens with a serene description of the night sky, where the Cowherd and Weaver stars shine brightly. These stars, in Chinese mythology, represent the lovers Niu Lang (Cowherd) and Zhi Nu (Weaver), who were separated by the gods after falling in love. Despite this, their love remains strong, and their stars continue to shine brightly in the sky, a symbol of their enduring affection.The poem then turns to the speaker's own situation, who lies alone at night, looking up at the stars and thinking of his beloved. His heart is filled with longing and sadness, but he also finds strength in knowing that their love, like the stars, will never fade.The central theme of the poem is the power of love and the resilience of the human spirit. Despite the obstacles and separations that life throws at us, love remains a constant force that can sustain us through tough times. This message is particularly resonant today, as we navigate our own lives and face various challenges.After reading this poem, I am left with a profound sense of reflection. It reminds me of the importance of cherishing the loved ones in my life and the strength of love, even in the face of adversity. The poem also inspires me to persevere in my own pursuits, knowing that with love and determination, I can overcome any obstacle.中文版《卧看牵牛织女星》主要内容和读后感《卧看牵牛织女星》是一首脍炙人口的古典中国诗歌，它捕捉了爱情、渴望以及人类心灵不屈不挠的精神本质。
古代牛郞织女的诗句大全每天都有不同的诗句,以下是古代牛郞织女的诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1.牛郎织女的诗句一，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
——出自唐代：杜牧《秋夕》白话文释义：夜色里的石阶凉爽如冷水，静坐寝宫注视牛郎织女星。
(.) 二，迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
——出自两汉：佚名《迢迢牵牛星》白话文释义：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。
织女正摇摆柔长雪白的双手，织布机札札不停地响个不停。
三，7夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
——出自唐代：林杰《乞巧》白话文释义：7夕晚上，望着碧蓝的天空，就似乎观察隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相见。
家家户户都在1边欣赏秋月，1边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
四，星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。
牵牛织女，莫是离中。
甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。
——出自宋代：李清照《行香子·7夕》白话文释义：鹊桥或许还未搭就，牵牛织女或许还是在离别之中未能相聚吧，猜想此时乌鹊已将星桥搭起，可牛郎、织女莫不是仍未相聚，再看天气阴晴不定，忽风忽雨，该不是牛郎、织女的相见又受到阻碍了吧！五，银烛冷秋光画屏，碧天晴夜静闲亭。
蛛丝度绣针，龙麝焚金鼎。
庆人间7夕佳令。
卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。
——出自元代：卢挚《沉醉东风·7夕》白话文释义：白银烛台放射出的光线照亮了画屏，在晴朗的夜晚地坐在亭子里。
妇女们用蛛丝穿过绣针在乞巧，金鼎中焚烧着龙麝香，人们都在庆祝人间7夕这个佳节，躺下来看牵牛织女星得鹊桥相见月亮飘过梧桐树投下了倒影。
2.牛郎织女的诗词（四行的）1.《7夕》唐. 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
2.《浪淘沙》唐. 刘禹锡9曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
3.《绮疏遗恨》明. 唐寅乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎织女年年会，惋惜容颜永别离。
牛郎织女的诗词4行的大全很荣幸同学们能来关注牛郎织女的诗词4行的诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.牛郎织女的诗词（4行的）一.《七夕》唐. 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
二.《浪淘沙》唐. 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
三.《绮疏遗恨》明. 唐寅乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎织女年年会，惋惜容颜永别离。
四.《古意》唐. 孟郊河边织女星，河畔牵牛郎。
未得渡清浅，相对遥相望。
五.《乞巧》唐. 林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
二.给我两首牛郎织女的诗,急啊七夕词（唐）崔颢长安城中月如练，家家此夜持针线。
仙裙玉佩空自知，天上人间不相见。
长信深阴夜转幽，瑶阶金阁数萤流。
班姬此夕愁无限，河汉三更看斗牛。
七夕（唐）白居易烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。
几许欢情与离恨，年年并在此宵中。
七夕（宋）杨璞未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。
年年乞与人间巧，不道人间巧已多。
七夕（唐）曹松牛女相期七夕秋，相逢俱喜鹊横流。
彤云缥缈回金辂，明月婵娟挂玉钩。
燕羽几曾添别恨，花容终不更含羞。
更残便是分襟处，晓箭东来射翠楼。
七夕（唐）崔国辅太守仙潢族，含情七夕多。
扇风生玉漏，置水写银河。
阁下陈书籍，闺中曝绮罗。
遥思汉武帝，青鸟几时过？七夕（唐）崔涂年年七夕渡瑶轩，谁道秋期有泪痕？自是人间一周岁，何妨天上只黄昏。
七夕（唐）窦常露盘花水望三星，仿佛虚无为降灵。
斜汉没时人不寐，几条蛛网下风庭。
楚塞馀春听渐稀，断猿今夕让沾衣。
云埋老树空山里，仿佛千声一度飞。
七夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
七夕（唐）杜牧云阶月地一相过，未抵经年别恨多。
最恨明朝洗车雨，不教回脚渡天河。
七夕（唐）杜审言白露含明月，青霞断绛河。
天街七襄转，阁道二神过。
袨服锵环佩，香筵拂绮罗。
13卧看牵牛织女星教材分析：星空是那样的美丽与神奇，由此而产生了许许多多美丽神奇的传说。
但是，它们又是客观存在的实实在在的事物，它们具有自己的特性与规律。
宇宙是无边无际的，对于宇宙的认识也是无穷无尽的。
人类正在一次次地探索着它们，一天天地接近着它们，一步步地认识着它们。
这篇文章，作者在以优美的文笔向我们描绘“银河”“牵牛星”“织女星”的同时，也以准确、简明的文笔向我们介绍了一些与之相关的天文知识。
课文的第1段向我们描绘了肉眼可见的银河，以及银河和其他一些星星的传说。
紧接着，以生动优美的笔触向我们讲述了牛郎织女的故事。
再由这个故事自然而然地过渡到对牛郎星、织女星的介绍。
由介绍这两颗星拓展到对一些相关天文知识的介绍。
全篇文章把古代传说、天文知识编织在一起，生动美丽，娓娓道来，使人在兴味盎然中获取知识。
这篇说明文，充满了文学性与人文性，增强了学生的阅读兴趣。
教学目标：1、学会本课生字、词语，能正确、流利地读课文。
2、了解涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。
3、理解生动说明的好处。
4、学习列数据和作比较等说明方法。
教学重点：了解一些涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。
教学难点：1、理解生动说明的好处。
2、学习列数据和作比较等说明方法。
教学准备：准备图片，教学方法：三疑三探教学课时：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入：（3分）1、教师：茫茫宇宙，无边无涯，在浩瀚的星际，除了我们人类已知的星球外，还有些什么呢？这节课让我们一起去探索宇宙的奥秘吧。
今天我们学习一篇介绍天文知识的文章——《卧看牵牛织女星》（板书）2、板书课题，齐读课题。
3、绕题质疑：齐读课题，读了课题，你产生了哪些疑问？(预设:课文介绍了牵牛星和织女星的哪些知识？它们各有什么特点呢？本文运用了哪些说明方法呢？)二、初读课文整体感知（22分）1.自由读课文，边读边想，课文主要讲了什么？再标一标课文有几个自然段？2.用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
3.合作学习。
（1）小组合作学习课文中带拼音的生字，互读、互听。
字音难点：怠情（dai duo）描摹（mo）藐小（miao ）白蒙蒙（meng）字形难点：怠摹藐词语：神妙：非常高明、巧妙。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
怠情（dai duo）：懒惰。
描摹（mo）：用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。
孤寂（ji ：孤独寂寞。
崩毁：崩裂销毁。
藐小（miao ）；微小。
白蒙蒙（meng）：形容（烟、雾、蒸气等）白茫茫一片，模糊不清。
俯首帖耳：形容非常驯服恭顺（含贬义）凝神静听：聚精会神地听。
耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。
离愁别苦：离别时愁苦的心情。
少见多怪：很少见到而觉得奇怪。
不计其数（shu）：形容数目极多，无法计算。
（2）自由拼读词语。
指名读、小组读。
（3）四人小组交流是怎样识记这些生字的，并说说生词的意思。
4、再次朗读课文，要求把课文读正确，读通顺，读流利。
指名读课文，检查读书情况5．理清本文的结构。
第一部分（开头——可是其他的星全比不上它）由神话传说故事引出织女星和牵牛星，介绍两颗星在银河中的位置。
写得生动有趣，引人入胜。
第二部分（若是我们一连几晚一一他又离我们渐渐地远了）以多组数据来介绍牵牛织女星的天文知识。
第三部分（那白蒙蒙的银河是什么呢——也是这样一团扁平的旋涡状的星云）扩展介绍银河及宇宙的一些知识，从而激发学生去探求宇宙奥秘的兴趣。
6、你读懂了什么？用自己的话说说文中主要讲了什么？（本文重点介绍有关牵牛织女星的相关知识。
）三、熟读课文（15分）1、熟读课文，把自己喜爱的句子、段落多读几遍，读出感情。
2、找出你认为难懂的句子，自己读一读。
第二课时一、设疑自探（10分）1、回顾课文内容：浏览课文，用比较简练的话说说课文的主要内容。
2．引导学生质疑：回忆上节课我们提出了哪些问题？学生回答，教师归纳、补充、梳理本节要探究的重点问题。
a、课文介绍了牵牛星和织女星的哪些知识？b、本文运用了哪些说明方法呢？3、“提示”引路，自读探究（1）默读课文，边读边思考，画出有关的语句，并及时做出批注。
（2）学生自主探究，教师巡视，注意关注学困生有效学习。
二、解疑合探：（20分）（一）同桌交流读书感受，互相倾听，纠正和补充。
（二）、班级交流：1．请用简洁的语句介绍课文有关织女星的一些天文学知识，想想：这是介绍织女星的什么？织女星：秋天晚上，我们所看到的最亮的星是织女星。
在初秋，晚上九点钟左右她越过我们的头顶；秋越来越深，她越过我们头顶的时间也越来越早。
织女星和附近的几颗星连在一起，成为一架七弦琴的样子，我们叫它天琴座。
这是介绍织女星的位置，天琴座的形状及名称来源。
2．请用简洁的语句介绍课文有关牵牛星的一些天文学知识。
想想：这是介绍牵牛星的什么？牵牛星：在织女星的东方，白蒙蒙地像云一样的一片，断断续续从北到南横过天空，这就是银河，也叫天河。
天河的东南面有排成一条直线的三颗星。
中间一颗很亮，两旁的光芒较弱，看去与中间的一颗距离恰好相等。
用直线把这三颗星连结起来，正像一条两臂相等的杠杆。
这三颗星叫天平星也叫挑担星。
这中间一颗最大最亮的就是牛郎星，也叫做牵牛星。
他的光辉稍稍带点黄，不及织女星亮，可是其余的星全比不上他。
这是介绍牵牛星的位置、亮度及天平星的形状。
3．课文是否还介绍有关织女星和牵牛星的其他知识？牵牛星和织女星的其他知识：织女星和牵牛星和太阳一样，都是恒星。
织女星的光辉是太阳的50倍，牵牛星的光辉是太阳的10倍有余。
只因距离我们太远了，所以看去不过是两颗比较大的星。
介绍织女星和牵牛星都是恒星及他们的光辉。
织女星距离地球 26光年，牵牛星距离地球16光年。
太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。
介绍织女星和牵牛星离地球的距离。
织女星以14千米每秒的速度移近太阳，牵牛星也在移动，每秒钟接近太阳33千米，这速度和地球的公转速度—29千米每秒—差不多。
它们的移动并不是正对着太阳的，移动的方向也渐渐在改变。
所以，不用担心它们会和太阳相撞。
这是介绍织女星和牵牛星的移动。
4．此外还讲了哪些知识？光年：光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。
银河系：银河所围绕成的空间叫做银河系。
太阳和别的恒星都是银河系中的一颗小星。
银河系像一个扁平的车轮，直径约8万多光年，而且像车轮一样在旋转着。
因此各个星都以不同的速度绕着中心在移动。
太阳并不在这个大车轮的中心，与中心的距离大约2.8万光年，所以它和邻近的恒星都以220千米每秒的速度绕者银河系的中心在转动。
介绍银河系的组成、得名和它的形状，以及太阳在银河系中的位置、距中心距离和旋转速度。
河外星系：银河系外面还有很多类似银河系的星系，叫做河外星系。
它们的形状是扁平的旋涡状的星云。
（介绍河外星系的名称、形状。
）5．在介绍天文知识时，运用了哪些说明方法?有何作用?提示：①下定义。
如对光年、河外星系的定义；②举例子。
例如“从成都到重庆有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半路程。
”③打比方。
以比喻来形象地说明银河，避免了深奥枯燥。
如：“这银河像一个扁平的车轮，直径约八万多光年，而正像车轮一样在旋转着……”④列数字。
确数和约数的准确运用，十分严密、准确。
⑤做比较。
如：织女星的光辉是太阳的50倍，牵牛星的光辉是太阳的9倍有余。
这些方法的运用，把看似深奥的天体知识解说得浅显易懂，使我们易于了解和接受。
三、质疑再探（5分）回顾课文，引导再疑：1、想一想，课前的问题自己弄明白了吗？还有没有其他的问题？预设：①根据题目，文章应说明有关牵牛星和织女星的天文知识，为什么还要说到光年、星球无数、恒星移动、银河系等天文知识呢?提示：这些都是为了说明：“这两颗星永远没有相遇的机会。
”银河是隔着牵牛星和织女星的天体，要说明牵牛星、织女星，也就自然要说明银河②第9段中，有些地方运用比喻手法，不也很形象生动吗?这与记叙文中运用比喻手法有什么不同?提示：说明文运用比喻手法，习惯称为打比方，它的主要目的不是给人生动形象的感觉，而是为了突出被说明事物的特征。
而记叙文运用比喻手法则完全是为了行文的生动形象活泼。
③说明天文知识的语言表达与介绍神话传说的语言表达相比有什么不同?是怎样体现的?提示：介绍神话传说的语言生动形象活泼，富有文学色彩，说明天文知识的语言则相对显得平实、准确、严密。
文章第二部分之所以用这样的语言表达，主要是为了突出说明对象的特征——星球之间相距很远。
平实、准确、严密的特点是由文中所选用的说明方法来体现的。
在说明织女星、牵牛星各自与地球的距离时，用列数字的方法。
在说明光年时，采用了下定义、列数字、举例子等三种说明方法。
就是用列数字的说明方法，也有的地方用确数，有的地方用约数。
四、运用拓展（5分）1、盘点收获2、自编题：请你根据学习情况编写1—2道练习题，巩固所学知识，加强知识的运用。
学生自编习题，自主解疑。
组织学生自我解答或相互解答。
教师查看学情，收集典型试题。
3、教师补充：欣赏关于牵牛星和织女星的小文，概括文章涉及的天文知识天琴座夏夜，在银河的西岸有一颗十分明亮的星，它和周围的一些小星一起组成了天琴座。
这是天琴座的星图。
别看这个星座不大，它在天文学上可非常重要，而且在很多国家还流传着它的一些动人传说呢！在古希腊，人们把它想象为一把七弦宝琴，这便是太阳神阿波罗送给俄耳甫斯的那个令无数人心醉神迷的金琴。
直到今天，每当人们仰望它时，仿佛仍有几曲仙乐从天际流淌下来。
我国古代则把天琴座中最亮的那颗α星叫做织女星，这个典故来源于“牛郎织女”这个美丽的神话故事，在我国可谓是尽人皆知。
而在织女星旁边，由四颗暗星组成的小小菱形就是织女织布用的梭子。
织女星的视星等为0.05m，是全天第五亮星。
她离我们26光年远，是第一颗被天文学家准确测定距离的恒星。
记得我们说过，由于岁差，北极星总是轮流值班的。
再过12000年，织女星就会成为那时的北极星了。
到时候，天琴座肯定比现在还重要。
像狮子座一样，天琴座里面也有一个很著名的流星雨。
它出现于每年的4月19日至23日，其中尤以22日最壮观。
世界上关于它的最早记录，出现在我国古代的典籍《春秋》里，它生动地记载了公元前687年天琴座流星雨的爆发：“夜中，星陨如雨。
”四月下旬，天琴座在凌晨四、五点的时候升到天顶，要想更清楚地看到流星雨，又得早起了。
天鹰座在银河东岸与织女星遥遥相对的地方，有一颗比她稍微暗一点儿的亮星，它就是天鹰座α星，即牛郎星。
古希腊人把它想象为一只在夜空中展翅翱翔的苍鹰，牛郎星就是鹰的心。
牛郎星的视星等为 0.77m，是全天第十二亮星。
它和天鹰座β、γ星的连线正指向织女星，我国古代把β、γ星看做是牛郎用扁担挑着的两个孩子，他正奋力追赶织女呢。
