到实验室去：化学实验基本技能训练（一）一、教学目标（一）知识与技能1．认识一些常用的仪器和药品。
2．了解药品取用的规程，能进行药品的取用。
3．能够进行给物质加热等化学实验基本操作。
4．能够在教师指导下完成教材上的几个简单的化学实验。
5．认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
（二）过程与方法1．通过全景参观化学实验室，了解实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
2．通过亲身经历实验探究，初步学会药品取用的实验基本操作技能。
3．通过教师演示、小组互练等方法，初步掌握规范的实验操作，养成良好的实验习惯。
4．通过化学实验基本操作的练习，做到“眼到、心到、手到”，提高动手能力。
（三）情感.态度.价值观1．通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
2．通过合作学习，学会与人相处。
3．初步意识到严谨的科学态度、规范的实验操作是实验顺利进行的基本保障。
4．通过小组合作学习，感受与人相处的快乐和主动参与的乐趣。
二、教学重点1．仪器的识记；2．固体、液体药品的取用；3.物质的加热。
三、教学难点1．给液体加热。
2．滴管的使用。
四、教学准备教学设备：投影仪，计算机2实验用品：烧杯、集气瓶、酒精灯、滴瓶、铁架台、漏斗、试管夹、试管、镊子、药匙（纸槽）、胶头滴管、火柴；大理石、碳酸钠、稀盐酸、澄清的石灰水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
五、教学过程【讲故事】150多年前，国际化学权威柏采利乌斯在上一堂实验课时，用手指在试剂瓶中蘸了些溶液，放入口中品尝，看到他那美滋滋的样子，学生们也跟着学起来，结果大上其当。
原来柏采利乌斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放入口中，他根本没有尝到药品，而学生们实实在在尝到了苦头。
通过这个故事你明白了什么？【引入新课】这个故事告诉我们，实验时一定要认真观察，遵守实验室的规章制度。
好了，让我们到实验室参观一下吧！倾听，思考畅谈看法创设情境，通过故事明确实验时要细心观察，遵守实验室的规则。
