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五年级2022年苏教版语文下册课内阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
祖父的园子（节选）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像ー个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌売一样。
1．从选段中找出ABB式的词语，并仿写三个。
_____________ _____________ _____________仿写：____________ _____________ _____________2．选段中描写了蜜蜂、_____________、_____________、_____________四种小昆虫。
作者运用了含有色彩的字，即白、黄、红、_______、______。
这些色彩明亮、健康、活力四射。
从中可以看出“我”对这些小昆虫的___________________。
3．读选段中画线的句子，回答问题。
（1）画线句子运用了__________的修辞手法，把____________比作_____________。
（2）选文在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写它们的_____________；而画线句子在描写蜜蜂时，侧重写它的_____________和_____________。
4．“园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树”和“只觉得园子里边就有一棵大榆树”前后__________（矛盾不矛盾），前面一句是针对“果树渐渐地都死了”来说的，后面一句强调了对__________的难忘。
第18课《我家的大花园》
第一课时
一、连线组成新字再组词。
身虫女日竹
眉音官胡寸
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、辨字组词。
蜻（）挺（）睁（）幅（）清（）蜓（）挣（）蝠（）三、选词填空。
自由自在
1.小鸟在天空中（）地飞翔。
2.小鱼在水里游来游去，很（）。
随意随便
3.不要（）迟到，要遵守班级规章制度。
4.你（）些，像在自己家里一样，不要太拘谨。
第二课时
一、填上合适的词语。
（）的天空（）眼睛一（）蝴蝶
（）的地方（）地面一（）花
二、用加点的词语造句。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像
．．一个小毛球。
2.蝴蝶随意地飞，一会儿
．．．又飞走了一只白蝴蝶。
．．．飞来一对黄蝴蝶，一会儿
三、根据课文内容填空。
《我家的大花园》这篇课文的开头就介绍几种常见的动物一（）、（）、（）、（），和几种植物——（）、（）、（）、（）。
参考答案
第一课时
一、媚明媚暗黑暗管管理蝴蝴蝶射反射
二、蜻（蜻蜓）挺（挺直）睁（睁开）幅（一幅）
清（清水）蜓（蜻蜓）挣（挣扎）蝠（蝙蝠）
三、1.自由2.自在3.随便4.随意
第二课时
一、（蓝蓝）的天空（睁开）眼睛一（只）蝴蝶
（黑暗）的地方（钻出）地面一（朵）花
二、1.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
2.看那天上的云, 一会儿变猴子,一会儿变老象。
三、蝴蝶、蜻蜓、蚂炸、蜜蜂花、南瓜、黄瓜、玉米。
我家的大花园阅读理解答案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]篇一：我家的大花园阅读理解答案我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红_百度作业帮我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.都有无限的本领,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜.若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.3用两三句话写一写读了本文后的体会语文显卡吧wjms2014-11-21 1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.造句：早晨当太阳公公露面时,热闹的一天开始了,小鸟叽叽喳喳唱着歌,树枝也手拉手随着微风的节奏唱着歌.3用两三句话写一写读了本文后的体会读了《我家的大花园》,我深深的感到花园里所有的生物都那么充满活力,仿佛听到它们嬉闹的声音,也感觉到微风自由的吹来,大自然真美!篇二：我家的大花园阅读理解答案篇三：我家的大花园阅读理解答案1、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。
（意对即可）2、风中、雨中、阳光下。
《我家的大花园》习题——第二课时
一、基础题
1．看拼音写汉字。
mèi qiū fú suí róng
明( ) ( )蚓蝙( ) ( )意 ( )毛
2．多音字注音并组词。
（1）看（）（）
（2）落（）（）
二、综合题
1.作者主要写了大花园中的哪些景物?
2.作者在写这些景物时怀着怎样的感情?
三、提高题
1．“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。
”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
2．从文中描写的景物来看，作者家的花园着实算不上大花园，那作者为什么称它为“大花园”呢?
参考答案
一、基础题
1．媚蚯蝠随绒
2．多音字。
（1）看kàn（看见）kān（看护）
（2）落luò（落下）lào（落枕）
二、综合题
1．蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂、阳光、蚯蚓、蝙蝠、花、南瓜、黄瓜、玉米，鸟、虫子、蝴蝶、蓝天。
2．作者在写这些景物时怀着童心、童趣，字里行间流露出对花园的喜欢、赞美之情。
三、提高题
1．运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写出蜜蜂采蜜时的形态。
2．因为作者在看花园时抱着一个儿童天真烂漫的心理，一颗好奇的心。
因此，眼前的一切景物在他看来，都放大了无数倍，只要是有生命的东西，都成了花园中的一大景点，因此，再小的花园也就变大了。
人教版三年级下册阅读训练一、阅读短文，回答问题。
春天来了，冰雪融化了，小草探出头来，树木吐出点点嫩芽。
温暖的春风吹拂着大地，到处是一片生机勃勃的景象。
1. 这段话共有____句话。
2. 这段话主要写春天来了，冰雪融化，小草____，树木____，春风吹拂着大地，到处是一片生机勃勃的景象。
3. “探”的意思是____。
4. “点点嫩芽”中的“点点”说明嫩芽____。
5. 这段话中的“生机勃勃”可以换成哪个词？二、阅读短文，回答问题。
我家的大花园我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
1. 这段话主要写了花园里的____种动物和昆虫。
2. 描写了蜜蜂、____、____和____这几种动物和昆虫的颜色和样子。
其中作者用“胖乎乎”和“圆滚滚”这两个词语来形容蜜蜂的____和“小毛球”这个词语来形容停在花上的蜜蜂，十分可爱。
3. “满身带着金粉”的是哪种蝴蝶？4. 描写蝴蝶好看的句子是：____。
5. 描写蜻蜓和蚂蚱颜色的句子是：蜻蜓是____的，蚂蚱是____的。
6. 你还知道哪些动物或昆虫？请写出几种：____、____、____、____、____。
7. 读了这段话，你感受到了作者对大花园里的动物和昆虫有着怎样的感情？请写一写。
三、阅读短文，回答问题。
小露珠早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！早哇，像水晶那么透明的小露珠！早哇，水得那么圆润的小露珠！1. 这段话共有（）句话。
2. 这段话分别把小露珠比作____、____和____。
3. 这段话中的“那么”一词强调了小露珠的闪亮程度和透明度，“那么圆润”说明了小露珠的____特点。
4. 这段话表达了作者对小露珠的____之情。
三联系课文内容理解下列句子1我家有一个大花
园这花国里宾蜂蝴蝶
题目：词句解析
(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
(2)花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
【答案】1、“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。
当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩——“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。
2、这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由
着自己的性子生长的。
它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。
这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！。
我家的大花园萧红阅读理解答案我家的大花园萧红阅读理解答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
下面为大家带来了我家的大花园萧红阅读理解答案，欢迎大家参考！我家的大花园我家有一个大花园。
这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身茸毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。
凡在太阳下的.，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了。
都有无限的本领，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的？又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
1、从文中摘录表示色彩的词语。
________________________________________ 2、从文中找出两个拟人句，并抄下来。
________________________________________ 阅读答案1、白的、黄的、金的、红的、绿的2、（1）花开了，就像花睡醒了似的。
我家的大花园阅读理解答案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】篇一：我家的大花园阅读理解答案我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红_百度作业帮我家的大花园阅读答案我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这种蝴蝶极小,不太好看.好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.都有无限的本领,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样.都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜.若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管.蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶.它们是从谁家来的,又飞到谁家去1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.3用两三句话写一写读了本文后的体会语文显卡吧wjms2014-11-21 1照例子,造一个拟人化的句子.春天里,花睡醒了,露出了笑脸,小虫子高兴地说着悄悄话,一切都活了.造句：早晨当太阳公公露面时,热闹的一天开始了,小鸟叽叽喳喳唱着歌,树枝也手拉手随着微风的节奏唱着歌.3用两三句话写一写读了本文后的体会读了《我家的大花园》,我深深的感到花园里所有的生物都那么充满活力,仿佛听到它们嬉闹的声音,也感觉到微风自由的吹来,大自然真美!篇二：我家的大花园阅读理解答案篇三：我家的大花园阅读理解答案1、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。
五年级语文下册期末分类复习课内阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、课内阅读。
不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
1.给语段画线部分加上恰当的标点符号。
（2分）2.语段从（）这个方面介绍了花园里的蝴蝶、蜻蜓和蚂蚱，从（）这个方面介绍了花园里的蜜蜂。
（2分）A.样子和姿态B.颜色C.数量3.这个语段分别写出了大花园里的昆虫____________、____________、____________的特点，表达了作者_____________________之情。
（2分）二、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（fó f ú）能应也。
夫（fū fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.在文中的括号里给加点字选择正确的读音，打“√”。
（2分）2.文中“鬻”字的意思是______，“誉”字的意思是_______。
（2分）3.“其人弗能应也”的意思是：________________。
其原因是：_____________________。
（3分）4.结合短文内容，我知道成语“自相矛盾”的意思是：________________________。
（2分）5.下面属于“自相矛盾”的行为的一项是（）（2分）A.才才认为上网可以帮助学习，但也会影响学习，所以要平衡好两者的关系。
B.成成认为学习中最重要的是多读书，并觉得实践在学习中也非常重要。
C.许多家长经常教育孩子要遵守交通规则，自己却总是闯红灯。
三、阅读课文选段，回答问题。
(10分)外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
篇一：我加油个大花园阅读题答案篇二：我加油个大花园阅读题答案课内语段阅读。
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢吃果子就种了果园。
祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。
果树于是都死了。
到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。
太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
1、“我家有一个大花园”，作者从哪些方面写花园之大？ ___________________________________________________2、对榆树的描写抓住了____________、____________ 、____________ 三个方面进行描写它的不同情态，突出了作者对它的情感。
3、怎样理解“来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树就冒烟了”？___________________________________________________4、本文语言朴素自然。
试品读这一句话：蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
___________________________________________________5、试品味景物描写表现了一种怎样的感情？ ___________________________________________________6、这几段文字属于____________ 描写，描写的内容是____________ ；它的作用是____________ 。
人教部编版五年级语文下册第一单元课内+课外阅读拓展练班级：姓名：练习时间： .一、阅读选段，完成练习。
蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
1.给语段画线部分加上恰当的标点符号。
（2分）2.语段从（）这个方面介绍了花园里的蝴蝶、蜻蜓和蚂蚱，从（）这个方面介绍了花园里的蜜蜂。
（2分）A.样子和姿态B.颜色C.数量3.这个语段分别写出了大花园里的昆虫____________、____________、____________的特点，表达了作者_____________________之情。
（2分）二、阅读课文选段，回答问题。
月是故乡明（节选）季羡林我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
（）我离开故乡多远，我的心立刻（）飞回去了。
我的小月亮，我永远忘不掉你！1.标题是“月是故乡明”，作者却花大量的笔墨写他乡的月亮，你认为这样写的作用是什么？（4分）________________________________________________________________________2.读选文中画线句子，完成下列练习。
（6分）（1）在括号里填上合适的关联词。
（2分）（2）用所填的关联词再写一句话。
（2分）___________________________________________________________________ （3）下列对文中画线句子理解不正确的一项是（）（2分）A.作者喜欢小月亮，不喜欢大月亮。
18《我家的大花园》第二课时练习
【课堂作业新设计】
一、填上合适的词语。
（）的天空（）眼睛一（）蝴蝶
（）的地方（）地面一（）花
二、用加点的词语造句。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像
．．一个小毛球。
2.蝴蝶随意地飞，一会儿
．．．又飞走了一只白蝴蝶。
．．．飞来一对黄蝴蝶，一会儿
三、根据课文内容填空。
《我家的大花园》这篇课文的开头就介绍几种常见的动物一一（）、（）、（）、（），和几种植物——（）、（）、（）、（）。
参考答案：
一、（蓝蓝）的天空（睁开）眼睛一（只）蝴蝶
（黑暗）的地方（钻出）地面一（朵）花
二、1.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
2.看那天上的云, 一会儿变猴子,一会儿变老象。
三、蝴蝶、蜻蜓、蚂炸、蜜蜂花、南瓜、黄瓜、玉米。
18《我家的大花园》第二课时练习
【课堂作业新设计】
一、填上合适的词语。
（）的天空（）眼睛一（）蝴蝶
（）的地方（）地面一（）花
二、用加点的词语造句。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像
．．一个小毛球。
2.蝴蝶随意地飞，一会儿
．．．又飞走了一只白蝴蝶。
．．．飞来一对黄蝴蝶，一会儿
三、根据课文内容填空。
《我家的大花园》这篇课文的开头就介绍几种常见的动物一一（）、（）、（）、（），和几种植物——（）、（）、（）、（）。
参考答案：
一、（蓝蓝）的天空（睁开）眼睛一（只）蝴蝶
（黑暗）的地方（钻出）地面一（朵）花
二、1.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
2.看那天上的云, 一会儿变猴子,一会儿变老象。
三、蝴蝶、蜻蜓、蚂炸、蜜蜂花、南瓜、黄瓜、玉米。
18《我家的大花园》第二课时练习
【课堂作业新设计】
一、填上合适的词语。
（）的天空（）眼睛一（）蝴蝶
（）的地方（）地面一（）花
二、用加点的词语造句。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像
．．一个小毛球。
2.蝴蝶随意地飞，一会儿
．．．又飞走了一只白蝴蝶。
．．．飞来一对黄蝴蝶，一会儿
三、根据课文内容填空。
《我家的大花园》这篇课文的开头就介绍几种常见的动物一一（）、（）、（）、（），和几种植物——（）、（）、（）、（）。
参考答案：
一、（蓝蓝）的天空（睁开）眼睛一（只）蝴蝶
（黑暗）的地方（钻出）地面一（朵）花
二、1.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
2.看那天上的云, 一会儿变猴子,一会儿变老象。
三、蝴蝶、蜻蜓、蚂炸、蜜蜂花、南瓜、黄瓜、玉米。
我地目标我能很好地掌握“嗡、绒”等个生字；能辨析多音字“蚂”，能有感情地朗读、背诵自己喜欢地部分.我能展开想象，再现课文描写地画面，感受语言地优美，并体会作者地情感.个人收集整理勿做商业用途·知识隧道·一、我会用“\”画去括号里不正确地读音.绒（ō ó）嗡（ē ō）媚（èé）蝙（ā ǎ）若（òò）随（íí）二、我能给下面地形近字组成词语写下来.蝙（）蝠（）媚（）若（）编（）幅（）眉（）诺（）三、我能选择正确地词填空汪汪咩咩嗡嗡呱呱哗哗呼呼.青蛙（）地叫.蜜蜂（）地叫.北风（）地刮.小狗（）地叫.小羊（）地叫.小溪（）地流四、我能在括号里写出与加点字意思相反地词.蝙蝠不能从黑暗地地方飞出来（）.玉米愿意长多高就长多高（）.蜜蜂落到一朵花上（）.一会儿飞来一对黄蝴蝶（）五、我会按要求写句子..平静地湖面像一面镜子.（比喻句）.春天来了，花儿睡醒了，张开了笑脸.（拟人句）.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管.（夸张句）六、摘抄课文中你认为美好地句子，多读几遍·精析小屋·七、课文在线.品读课文句段，按要求回答问题我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂[à]蚱（à）、蜜蜂，样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，这两种蝴蝶极小，不太好看.好看地是大红蝴蝶，满身带头金粉.蜻蜓是金地，蚂蚱是绿地.蜜蜂则嗡（ē）嗡地飞着，满身绒（ó）毛，落到一朵花上，圆圆地就像一个小毛球.个人收集整理勿做商业用途.用“”将这段话分成两层..这段话先概括写“我家”地大花园里，再具体写.个人收集整理勿做商业用途.请你在打比方地句子下面画线，从这个句子中感受到了“我”对蜂地——之情.八、阅读平台提灯笼地小飞虫温暖地夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪地小飞虫，像提着灯笼在漫游.它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（īì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫.个人收集整理勿做商业用途它是你想捉到地最可爱地一种甲虫.它不咬人，不蜇（ēé）人，它地光是凉地，并不会烧你地手.萤火虫在地上产卵，刚刚孵出地小萤火虫藏（áà）在地下，或是躲在烂木头里.萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（ōō）璃瓶里就很亮，可以用来照路.个人收集整理勿做商业用途科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己地伙伴，同时让夜间寻食地鸟儿知道它们是哪种昆虫.大多数夜间寻食地鸟儿都不喜欢吃发光地萤火虫，它们看到发光地飞虫就不去管了.个人收集整理勿做商业用途多年来，科学家们试图发现萤火虫发光地秘密，他们希望能造出同样柔和地，不烧伤人地光来，为家庭和街道照明.个人收集整理勿做商业用途. 给带点地字选择恰当地意思，在上面画“√”.（分）漫游（）满，遍（）水过满，漾出来（）没有限制，没有约束试图（）用绘画表现出来地形象（）计划（）希望得到，谋取、我会在文中括号内划掉不正确地读音.（分）、找出下列词语地反义词.（分）温暖——（）热闹——（）柔和——（）. 用“”画出描写“提灯笼地飞虫”样子地语句.（分）、萤火虫地光有什么特点？它为什么要发光？（分）. 萤火虫给了科学家怎样地启示？（分）·智慧宝盒·九、拓展活动课文中描写地大花园真美啊！请你把这美丽地大花园画下来吧，相信你一定行！答案一、ō ō é ǎ ò í二、蝙蝠主编蝙蝠一幅画妩媚眉毛倘若诺言三、呱呱嗡嗡呼呼汪汪咩咩哗哗四、光明少升去五、略六、略七、、第一层：“我家有一个大花园……样样都有”第二层“蝴蝶有白蝴蝶……一个小毛球.”、昆虫很多，样样都有：蝴蝶蜜蜂蜻蜓蚂蚱、蜜蜂则嗡嗡地飞着……圆圆地就像一个小毛球八、、漫游（）试图（）、ì é à ō、寒冷寂静强烈、它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它.、它地光是凉地，并不会烧你地手、为了找到自己地伙伴，同时让夜间寻食地鸟儿知道它们是哪种昆虫.、他们希望能造出同样柔和地，不烧伤人地光来，为家庭和街道照明.。
18《我家的大花园》第二课时练习
【课堂作业新设计】
一、填上合适的词语。
（）的天空（）眼睛一（）蝴蝶
（）的地方（）地面一（）花
二、用加点的词语造句。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像
．．一个小毛球。
2.蝴蝶随意地飞，一会儿
．．．又飞走了一只白蝴蝶。
．．．飞来一对黄蝴蝶，一会儿
三、根据课文内容填空。
《我家的大花园》这篇课文的开头就介绍几种常见的动物一一（）、（）、（）、（），和几种植物——（）、（）、（）、（）。
参考答案：
一、（蓝蓝）的天空（睁开）眼睛一（只）蝴蝶
（黑暗）的地方（钻出）地面一（朵）花
二、1.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
2.看那天上的云, 一会儿变猴子,一会儿变老象。
三、蝴蝶、蜻蜓、蚂炸、蜜蜂花、南瓜、黄瓜、玉米。
新鄂教版三年级上册《第18课我家的大花园》同步练习卷（1）一、基础题1. 选出正确的读音。
2. 我能给下面的形近字组成词语写下来。
3. 我能选择正确的词填空汪汪咩咩嗡嗡呱呱哗哗呼呼4. 我能在括号里写出与加点字意思相反的词5. 我会按要求写句子。
（1）平静的湖面像一面镜子。
（比喻句）________（2）春天来了，花儿睡醒了，张开了笑脸。
（拟人句）________（3）玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
（夸张句）________参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第18课我家的大花园》同步练习卷（1）一、基础题1.【答案】róng,wēng,mèi,biān,ruò,suí【考点】拼音易读错的汉字【解析】本题考查了给汉字选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，平时多注意积累，看到汉字就拼写。
【解答】róng wēng mèi biān ruò suí2.【答案】蝙蝠,蝙蝠,妩媚,倘若,主编,一幅画,眼眉,诺言【考点】形近字辨析组词【解析】本题形近字组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。
在运用中达到理解与巩固。
如蝙与编，音同，部首不同，义不同。
蝙：哺乳动物。
可组词：蝙蝠。
编：创作。
可组词：主编。
【解答】蝙蝠蝙蝠妩媚倘若主编一幅画眉毛诺言3.【答案】呱呱,嗡嗡,呼呼,汪汪,咩咩,哗哗【考点】选字词填空【解析】本题考查了拟声词的填写，拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。
拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。
结合具体的物体声音来完成填空即可。
【解答】（1）青蛙的叫声呱呱。
（2）蜜蜂摇动翅膀嗡嗡。
（3）北风刮来的声音呼呼。
（3）小狗的叫声汪汪。
（4）小羊的叫声咩咩。
