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幼儿园中班安全上学期教案《不靠近危险物品》含反思一、教案内容概述本教案主要讲述了幼儿园中班在安全教育方面的一个重要主题，即“不靠近危险物品”。
通过教师的引导和幼儿间的互动，培养幼儿们对危险物品的敏感性和远离危险物品的能力，提高幼儿们的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1.认识危险物品：通过图片和实物展示，让幼儿们认识到危险物品的种类和形态。
2.识别危险物品：通过游戏、故事等方式，让幼儿们学会识别和辨别危险物品。
3.保持距离：通过角色扮演和互动游戏，让幼儿们养成保持距离危险物品的习惯。
4.反思安全意识：通过小组讨论和班会等形式，让幼儿们反思自己的安全意识，及时纠正不良行为。
三、教学过程1.导入：通过展示一些图片，引发幼儿们的兴趣和好奇心，问他们这些物品有什么共同点。
教师引导幼儿们了解到这些物品都是危险物品，并叮嘱他们不要靠近。
2.操场实践：在操场上，教师设置了几个危险物品模型，如刀子、电源插座等，引导幼儿们远离这些物品，并逐一解释它们的危险性。
3.故事讲解：教师带领幼儿们一起听一则与危险物品相关的故事，通过故事的情节，让幼儿们明白靠近危险物品的危险性以及保持距离的重要性。
4.游戏互动：教师与幼儿们一起进行角色扮演，模拟危险物品的情境。
幼儿们分为小组，每个小组轮流扮演小偷、守卫和警察等角色，以此锻炼幼儿们的分辨和保护自己的能力。
5.反思与总结：在班会上，教师引导幼儿们分组讨论并画出自己理解的“远离危险物品”的场景图。
每个小组选出代表进行展示，并就自己的想法进行交流和展开讨论。
最后，教师总结本节课的内容，强调幼儿们的安全意识和自我保护能力的重要性。
四、教学反思通过本节课的教学实践，幼儿们对危险物品有了更加全面和深入的认识。
通过图片和实物的展示，他们能够比较准确地识别出危险物品，也明白了这些物品靠近的危险性。
通过角色扮演和游戏互动，幼儿们在实践中掌握了保持距离的能力，并逐渐形成了避开危险物品的自我保护习惯。
幼儿中班安全常识教案：预防意外伤害措施安全教育是每个家长和老师必须要付出精力的工作。
尤其是幼儿中班，他们正处在最活跃的年龄段，好奇心强，动手能力强，而且运动时不容易自控，意外事故也就不可避免。
安全教育需要从小培养孩子们的安全意识和正确应对各种意外情况的能力。
本文将介绍幼儿中班安全常识，以及预防意外伤害的措施，希望家长和老师能认真阅读，提醒和教育孩子们做好相关安全知识和行为习惯。
一、室内安全1.防止跌倒小朋友非常喜欢跑跳，但是在跑动的过程中，就容易发生跌倒和碰撞的情况。
教师和家长可以对教室和家中隐蔽的危险进行检查，如铺设安全地垫、避免玻璃材料、安装护角等。
同时要告诉孩子们在跑步、走路时要小心，不要打闹，以免造成伤害。
2.预防火灾幼儿中班中孩子们喜欢近距离观察火、玩火，而无意中造成了火灾。
需要加强对孩子们的火灾知识宣传。
教育孩子们不要玩火、不要接触易燃材料、不要触摸电器等，并告诉他们发现火灾时应该马上向大人寻求帮助，尽可能地学会基本的灭火技术。
3.防止电器触电现代社会，电器已经成为了我们不可缺少的家用电器，电器本身存在着较高的危险性。
要避免孩子们触碰电器，可采用控制器实现电器遥控，或者将电器放置到孩子们无法触及的地方。
二、室外安全1.道路交通幼儿中班时期，孩子们已经懂得了道路上的交通规则，但是他们的判断力还不够成熟。
家长、教师要提醒孩子们在过马路时，一定要看清马路，听清交通信号灯，等待车辆停靠后才能通过。
2.避免不安全的游戏孩子们喜欢游戏，但是有一些游戏是比较危险的，比如爬树、滑梯等。
教师和家长要告诉孩子们，危险的游戏不要玩，或者在父母的指导下进行玩耍。
3.防晒户外活动是必不可少的，但是阳光中的紫外线会对孩子的皮肤造成伤害，夏季更是如此。
在孩子去户外活动时，教师、家长可以提醒孩子们多涂抹防晒霜、戴上遮阳帽、穿上质量较好的外衣等，保护孩子们的皮肤。
三、身体自我保护1.自我急救在意外事件发生时，正确的自我急救措施能够降低伤害程度，更好地维护健康。
中班健康教案设计：注意安全篇1设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。
活动目标：1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。
活动过程：一、导入部分教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》二、基本部分1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。
3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。
4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。
5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。
三、教师小结生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。
活动延伸：和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
中班健康教案设计：注意安全篇2引入：同学们，你们好!“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——看后师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇篇1：幼儿园中班远离危险教案幼儿园中班远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。
活动准备：磁带、纸、笔、奖励小贴花。
活动过程：一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3.幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二.了解日常生活中身边存在的各种危险1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。
1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？四.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。
我们希望小朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
五.活动延伸：篇2：中班社会活动远离危险教案中班社会活动远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
幼儿园中班健康安全教案幼儿园中班健康安全教案（精选7篇）作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班健康安全教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班健康安全教案1设计意图随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。
中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。
所以设计了《安全用药》活动。
旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的知识影响身边的人。
活动目标1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
3、知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
4、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
重点和难点：1、重点：知道用药常识。
2、难点：设计小药箱。
活动过程1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
幼儿园中班主题教案：安全教育――让孩子知道哪些事情是危险的一、教案的设计目的从婴幼儿开始，孩子就会逐渐接触周围的环境，而这个环境中存在很多的危险因素，这些危险因素可能会危及到孩子们的身体安全和健康。
在幼儿阶段，安全教育显得格外必要，并且也是幼儿教育的重要组成部分。
本教案旨在通过有趣、生动的方式，启发幼儿对危险因素的认知，同时增强幼儿对自身安全的保护意识，为幼儿的成长奠定安全的基础。
二、教案的教学过程1. 创设情境：用游戏启发幼儿对危险因素的认识在班级内部，教师可以利用各种游戏来创设环境，引导幼儿注意到生活中存在的危险因素。
例如，可以在班级中放置不同的危险因素，例如：水桶、药箱、火柴、插座等等，并让幼儿自由游戏。
在游戏过程中，教师可以适时引导幼儿注意到周围的危险元素，并采取相关的应对措施。
2. 活动引导：一起来认识危险因素教师可以将日常生活中可能遇到的危险因素制作成图片，引导幼儿进行认知和分类。
例如：制作急救箱、插座、火柴、电线、药箱、食品等图片，让幼儿把它们分成两堆：危险堆和安全堆，并对其中的危险因素进行相应的解释。
3. 情景模拟：让幼儿学会应对危险的方法通过角色扮演等方法，让幼儿多次模拟发生意外事故的情境，并让幼儿在模拟的过程中学会应对危险的方法。
例如，教师可以在教室中放置模拟火灾的道具，引导幼儿如何逃生、如何报警、如何寻找到安全出口等等。
4. 实践应用：指导幼儿学会应用危险知识教师可以将幼儿分成小组，让小组成员在班级内寻找危险因素，在发现危险因素的同时，还要提出相应的解决办法。
同时，教师可以编写一些安全小提示，让幼儿印制并张贴在教室内部。
5. 反馈评估：对幼儿的学习进行总结反思在教学过程中，教师需要对幼儿的学习情况进行总结评估，以便进一步优化教学策略。
例如，可以将带有危险要素的图片再布置给幼儿看，看看他们是否能够将它们区分出来。
同时，也可以邀请家长参与到评估中，以便更好地了解幼儿在家庭生活中的安全情况。
中班安全与危险教案6篇中班安全与危险教案篇1设计意图：?纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。
于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
活动目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：手偶、自绘图案制作ppt课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点：图标分类。
活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
"（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本ppt画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。
××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：××这样做对不对，为什么？猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
幼儿园幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思《幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思》这是幼儿园优秀幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思！一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。
而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。
于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点：1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
幼儿家里的小危险教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解家里可能存在的小危险。
2. 培养幼儿对危险的辨识能力。
3. 培养幼儿的自我保护意识。
二、教学重点。
1. 家里可能存在的小危险。
2. 如何避免小危险的发生。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿理解危险的概念。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备。
1. 教学用具，图片、玩具模型等。
2. 教学环境，教室、家庭环境等。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师引导幼儿观察教室或家里的环境，询问他们是否发现了一些可能存在的小危险，比如插座、水龙头、玩具等。
2. 导入新课。
教师通过图片或玩具模型展示一些可能存在的小危险，比如插座、水龙头、玩具等，让幼儿观察并进行讨论。
3. 学习新知识。
教师向幼儿介绍家里可能存在的小危险，比如插座可能触电、水龙头可能烫伤、玩具可能造成窒息等，并告诉他们如何避免这些小危险的发生。
4. 练习。
教师组织幼儿进行小组活动，让他们观察教室或家里的环境，找出可能存在的小危险，并提出避免这些危险的方法。
5. 总结。
教师和幼儿一起总结本节课的内容，强调家里可能存在的小危险以及避免这些危险的方法。
六、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意语言简单易懂，让幼儿能够理解危险的概念。
2. 教师要引导幼儿多观察家里的环境，培养他们的自我保护意识。
3. 教师要及时纠正幼儿的错误观念，帮助他们正确认识家里可能存在的小危险。
七、教学延伸。
1. 教师可以邀请家长来学校参加讲座，教育他们如何在家里营造安全的环境。
2. 教师可以组织幼儿进行家庭安全知识的小练习，让他们在家里也能够注意安全。
通过以上教案，幼儿能够了解家里可能存在的小危险，并学会如何避免这些危险的发生，培养了他们的自我保护意识。
同时，教师也可以通过与家长的合作，让家庭安全教育得到进一步的延伸，从而保障幼儿在家庭环境中的安全。
《幼儿园中班安全课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园中班安全课教案20篇！活动目标：1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。
简单了解被哲后的急救方法。
2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活动过程：一、导入1.出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。
勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？2.故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开1.讲述故事的前半段。
（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？（2）看到小蜜蜂应该怎么办。
（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。
2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？3.总结做法：如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗4.了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。
马峰。
蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也会马上死去。
所以它们不会轻易蛰人，马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。
教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。
通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。
幼儿园中班健康安全《身边的危险》教案中班健康安全《身边的危险》参考教案，活动目标是知道危险无处不在，培养幼儿建立安全意识。
活动目标:1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立安全意识活动形式:集体活动活动准备:录像设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。
扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、谈话与讨论:教师:我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?文一涛:在班里，不能跑，要不然会摔倒。
在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。
何东健:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友芩小楠:上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。
周敏:不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。
教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?徐逢毅:在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友廖令:户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。
林浩泽:在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。
王春草:在写字时，不能用笔戳小朋友。
2、看录像教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生?王玉燕:在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?(幼儿讨论)李经林:小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。
陈秋迎:小朋友不能动开水，容易烫伤。
苏惠:大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。
冯昌胜:在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。
4、教师提问:怎样做可以远离这些危险?吴英浩:听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、冯志琪:我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。
中班安全教案大全30篇这是中班安全教案大全30篇，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)活动设计背景《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。
在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。
从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。
活动目标1、树立初步的防范意识。
2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。
培养幼儿的思维能力。
活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。
第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。
小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。
一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。
提问：1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？3、小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。
二、幼儿观看故事课件第二部分。
我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？三、联系生活，如何防范陌生人。
那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。
危险行为不能做中班教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：危险行为是指那些可能给自己或他人带来伤害的行为。
在中班幼儿园教育中，教师应当着重引导孩子认识和避免危险行为，培养他们正确的安全意识和自我保护能力。
今天我们就来制作一份关于【危险行为不能做中班教案】，帮助中班学生更好地认识和避免危险行为。
一、课题：【危险行为不能做】二、教学目标：1. 让学生了解什么是危险行为，认识到危险行为可能带来的危害。
2. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力，学会避免危险行为。
3. 引导学生学会与他人合作、相互帮助，共同避免危险。
三、教学内容与具体安排：1. 什么是危险行为？- 通过图片、故事等形式展示一些常见的危险行为，如玩火、放学跑出校门、攀高等，让学生认识到这些行为可能带来的危害。
- 让学生讨论这些危险行为为什么是不可以做的，引导他们理解危险与安全的概念。
2. 如何避免危险行为？- 教师向学生介绍一些常见的安全知识，如火源的危险性、交通规则、防止溺水等，让学生了解如何避免危险行为。
- 通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生模拟各种场景，学会正确的应对和避免危险行为。
3. 共同避免危险- 引导学生学会与他人合作、相互帮助，共同避免危险。
- 组织学生进行小组合作活动，如制定避免危险行为的行动计划、互相监督、提醒等，培养他们的团队合作意识和责任感。
五、教学评价：1. 观察学生在学习中的表现，包括对危险行为的认识、安全意识的形成以及在实际情景中的表现。
2. 通过小组活动、讨论、作业等方式进行综合评价，检验学生对危险行为的理解和避免能力。
在教学过程中，教师应当引导学生认识危险行为的严重性，让他们明白危险行为可能带来的伤害是不可逆的。
通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习热情，提高他们对安全问题的重视程度。
只有培养学生正确的安全意识和自我保护能力，才能有效避免危险行为的发生，保障学生的安全健康成长。
【危险行为不能做中班教案】的制作，将有助于教师更好地教育学生，让他们养成正确的生活习惯和行为规范，为未来的成长奠定坚实基础。
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园健康乱吃东西有危险教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1.引导幼⼉通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼⼉乐于探索、交流与分享，激发幼⼉的想象⼒。
3.提⾼⾃我保护的意识及应对安全事件的能⼒。
活动准备：录象《卡在喉咙⾥的五⾓星》、每组⼀⼩筐图⽚ 图⽚： 1.⽼⿏、苍蝇叮咬过的⾷物 2.过期的⾷物 3.腐烂变质的⾷物 4.假冒、劣质的⾷物 5.没洗⼲净的⾷物 活动过程： ⼀、观看录象《卡在喉咙的五⾓星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“⼩男孩的做法对吗？” 2.幼⼉相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？” 3.教师做适当⼩结 ⼆、看图⽚ 1.教师提问“这些东西你吃过吗？” 2.引导幼⼉讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当⼩结 三、游戏判断对错 1.教师提问“上幼⼉园时，没有病的⼩明⾮要妈妈帮她带药到幼⼉园；夏天快来了，天⽓太热，我喝了饮料⼜吃雪糕；⼩朋友拿了⼀个玻璃球放在嘴⾥。
” 2.教师⼩结－不⽣病乱吃药，也会对⾝体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴⾥很危险。
四、操作活动 1.请幼⼉⾃由抽取图⽚，并说⼀说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼⼉互相讨论。
篇⼆ [设计意图] 中班的幼⼉个性开始形成、独⽴，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了⾃⾝的安全。
在⽇常⽣活中，幼⼉很喜欢把⼀些⼩硬⽚、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡⽪泥等东西放⼊⼝中；幼⼉园放学时，有的幼⼉吵着要吃门⼝摊点的油炸、不卫⽣⼩⾷品；个别幼⼉不⽣病也硬缠着⽗母带药到幼⼉园......这些都表⽰幼⼉的⾃我保护意识差，缺少⽣活经验和常识。
新纲要明确要求：幼⼉园必须把保护幼⼉的⽣命和促进幼⼉健康放在⼯作⾸位，要密切结合幼⼉的⽣活和活动进⾏安全、保健等⽅⾯的教育，以提⾼幼⼉的⾃我保护能⼒。
知危险会避险中班安全教案知危险会避险中班安全教案（精选6篇）知危险会避险中班安全教案1活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。
是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。
“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
活动反思：这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。
这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
分辨危险健康教案中班危险健康教案是为中班儿童设计的教育计划，目的是帮助孩子们学习如何辨别危险与健康，并培养他们正确的行为和习惯。
以下是一个关于分辨危险和健康的教案，供参考。
教案：分辨危险与健康目标：通过活动和讨论，帮助中班儿童学会分辨危险和健康，并培养正确的行为和习惯。
教材：图片、教具、故事书等。
活动1：危险与安全的图片辨认步骤：1.展示一些常见的危险和安全场景的图片，如火灾、交通事故、游泳池、过马路等。
2.引导孩子们观察图片，问他们这些图片中有些什么危险的地方，以及应该如何保持安全。
3.与孩子们一起讨论图片中存在的安全隐患和如何避免危险。
活动2：安全生活常识小测验步骤：1.给每个孩子一张安全生活常识的测验纸，并要求他们回答其中的问题。
2.问题可以包括如何过马路、如何使用电器、如何避免与陌生人交谈等。
3.检查孩子们的答案，并对正确答案进行解释和说明。
活动3：身体健康的故事时间步骤：1.选择一本关于身体健康的故事书，如《小猪佩奇去看医生》。
2.与孩子们一起阅读这本书，并在阅读过程中强调故事中的健康习惯，如刷牙、洗手、吃健康食物等。
3.与孩子们一起讨论故事中的健康习惯对身体的好处，以及他们自己的健康习惯。
活动4：健康饮食分享步骤：1.每个孩子带来一个健康的零食或饮料，如水果、蔬菜胡萝卜、酸奶等。
2.孩子们一起分享自己带来的食物，并说出为什么这些食物对身体好。
3.鼓励孩子们品尝彼此的食物，并讨论他们的味道和口感。
活动5：制作健康的手工艺品步骤：1.提供材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子们制作属于自己的健康标识。
2.鼓励孩子们用彩纸剪出健康食物的形状，并在上面写上对身体的好处。
3.孩子们完成作品后，可以贴在教室里，提醒大家保持健康的饮食习惯。
评估：观察孩子们在活动中对危险和健康的辨认能力、理解程度以及参与程度。
以及他们能否正确回答安全常识的问题，并运用到日常生活中。
延伸活动：1.角色扮演：安全场景中的角色扮演，如过马路、使用火柴等。
